2023-2024學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)（人教版）培優(yōu)壓軸題（含答案解析版）認(rèn)識(shí)生物

認(rèn)識(shí)生物

專項(xiàng)培優(yōu)訓(xùn)練

試卷滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘難度系數(shù)：0.50

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分.在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，恰有一項(xiàng)是符合

題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母代號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)）

1.一株小苗長(zhǎng)成參天大樹，并開花結(jié)果，產(chǎn)生種子。這說(shuō)明生物具有的特征是（）

A.生長(zhǎng)和繁殖B.進(jìn)行呼吸

C.遺傳和變異D.排出體內(nèi)的廢物

【答案】A

【分析】生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠

對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異現(xiàn)象；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

的。

【詳解】A.生長(zhǎng)使生物的體積增大，繁殖保證種族的延續(xù)，所以一株小苗長(zhǎng)成參天大樹，并開花結(jié)果，產(chǎn)

生種子。這說(shuō)明生物具有的特征是生長(zhǎng)和繁殖，A符合題意。

B.生物進(jìn)行呼吸，是生命活動(dòng)提供能量，B不符合題意。

C.遺傳和變異是生物普遍的特性之一，C不符合題意。

D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，是生物新陳代謝的基本特征之一，D不符合題意。

故選Ao

2.生物種類多種多樣，下列屬于生物的是（）

A.電腦病毒B.新冠病毒C.機(jī)器人D.恐龍化石

【答案】B

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、

生物都能遺傳和變異。

【詳解】ACD.此三項(xiàng)都不具有生物的特征，不屬于生物，ACD不符合題意。

B.新冠病毒具有生物的特征，屬于生物，B符合題意。

故選B。

3.下列屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.鐘乳石慢慢長(zhǎng)大B.小麥在陽(yáng)光下生長(zhǎng)

C.機(jī)器人用樂(lè)器演奏歌曲D.電腦病毒迅速傳播

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】綜合分析選項(xiàng)：A鐘乳石慢慢長(zhǎng)大、C機(jī)器人用樂(lè)器演奏歌曲、D電腦病毒迅速傳播都不是生命現(xiàn)

象；而小麥在陽(yáng)光下生長(zhǎng)體現(xiàn)了“生物能生長(zhǎng)”的特征，故選B。

【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生物的共同特征。

4.下列各項(xiàng)不屬于生物共有特征的一組是（）

A.生長(zhǎng)和生殖B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.對(duì)外界刺激作出一定反應(yīng)D.能排出代謝廢物

【答案】B

【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】由分析可知，生長(zhǎng)和生殖、對(duì)外界刺激作出一定反應(yīng)、能排出代謝廢物，都是生物共有特征。除

病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不是生物共有特征。

故選B。

5.在下列各組中都屬于生物的一組是（）

A.含羞草、真菌、水B.珊瑚、病毒、小草

C.貓、蘑菇、細(xì)菌D.蝴蝶、小鳥、鐘乳石

【答案】C

【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能

對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】生物的特征有生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)

外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。水、珊瑚、鐘乳石屬于非生

物；含羞草、真菌、病毒、小草、貓、蘑菇、蝴蝶、小鳥都屬于生物。

故選Co

【點(diǎn)睛】理解掌握生物的特征是解答此題的關(guān)鍵。

6.向日葵的花盤總是向著太陽(yáng)，這說(shuō)明生物具有（）

A.生長(zhǎng)現(xiàn)象B.應(yīng)激性C.繁殖能力D.新陳代謝

【答案】B

【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)

成的。

【詳解】生物對(duì)外界刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫應(yīng)激性。向日葵的花盤總是向著太陽(yáng)，這說(shuō)明生物具有應(yīng)

激性。

故選B。

【點(diǎn)睛】掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。

7.鐘南山稱：在江蘇、上海、安徽、廣東的H7N9禽流感病毒主要傳染來(lái)源是活禽市場(chǎng)，不是養(yǎng)殖場(chǎng)，所

以對(duì)市場(chǎng)仍需要加強(qiáng)管理。H7N9禽流感病毒屬于生物是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.由有機(jī)物組成B.具有細(xì)胞

C.能在動(dòng)物體和人體類繁殖D.能使人患病

【答案】C

【詳解】試題分析：生物具有的共同特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)的

廢物；生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。故選C.

考點(diǎn)：本題考查的是生物的基本特征。

8.當(dāng)國(guó)家要了解人口狀況時(shí)，往往采用的方法是（）

A.觀察B.調(diào)查C.統(tǒng)計(jì)D.其它方法

【答案】B

【詳解】試題分析：為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況

的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法，它的目的可以是全面把握當(dāng)前

的狀況，也可以是為了揭示存在的問(wèn)題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)；實(shí)驗(yàn)法

是研究者按照研究目的，充分地控制實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)條件，科學(xué)地選擇研究對(duì)象，以確立自

變量與因變量之間的因果關(guān)系的一種研究方法；觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察

表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法；測(cè)量法通過(guò)儀器來(lái)獲得

某些參數(shù)的方法。第五次全國(guó)人口普查屬于調(diào)查法。

考點(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的方法。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是了解科學(xué)探究的常用方法。

9.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.曇花一現(xiàn)B.火山爆發(fā)C.雄雞叫鳴D.飛蛾撲火

【答案】B

【詳解】A.曇花一現(xiàn)說(shuō)明生物能繁殖，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。

B.火山爆發(fā)是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，B符合題意。

CD.雄雞叫鳴與清晨有關(guān)，飛蛾撲火與火光刺激有關(guān)，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，屬于生命現(xiàn)象，CD

不符合題意。

故選B。

10.2017年10月機(jī)器人大堂經(jīng)理“小愛(ài)”在瑞安農(nóng)行總行投入使用，下列能作為判斷“小愛(ài)”是否屬于生物的

依據(jù)的是（）

A.能否和客戶對(duì)話B.能否介紹銀行業(yè)務(wù)

C.能否自由移動(dòng)D.能否生長(zhǎng)和繁殖

【答案】D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A、能否說(shuō)話不是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，故A不符合題意；

B、能否介紹銀行業(yè)務(wù)不是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，故B不符合題意；

C、能運(yùn)動(dòng)不是生物的特征，如植物不能移動(dòng)位置，故C不符合題意；

D、生物能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物的特征，所以能否生殖是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，故D符合題意。

【點(diǎn)睛】理解掌握生物的基本特征是解答此題的關(guān)鍵。

11.完成下列活動(dòng)需要用調(diào)查方法的是（）

A.觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.人口普查

C.查閱報(bào)刊雜志D.網(wǎng)上下載圖片

【答案】B

【分析】調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法。

【詳解】為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，

并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況，也可

以是為了揭示存在的問(wèn)題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)。完成人口普查可以用

調(diào)查法，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選B。

12.2019中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)26日在貴陽(yáng)開幕，“智能配送機(jī)器人”亮相貴陽(yáng)數(shù)博會(huì)舉行數(shù)字藝術(shù)特

展，智能配送機(jī)器人不具有下列哪項(xiàng)生命活動(dòng)（）

A.對(duì)外界刺激做出反應(yīng)B.能夠生長(zhǎng)發(fā)育

C.能夠與人交流解答問(wèn)題D.來(lái)回自由行走

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】ACD、"智能配送機(jī)器人”能夠與人交流解答問(wèn)題、能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)、能來(lái)回自由行走，ACD

不符合題意。

B、“智能配送機(jī)器人”不能生長(zhǎng)、生殖，B符合題意。

故選B。

【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

13.含羞草受到碰觸時(shí)，會(huì)出現(xiàn)小葉折合，葉柄下垂，過(guò)一段時(shí)間則恢復(fù)原狀，這種現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.生物具有遺傳性B.生物對(duì)外界的刺激能夠作出反應(yīng)

C.生物體能由小長(zhǎng)大D.排出生物體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物

【答案】B

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生

物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，含羞草受到碰觸時(shí)，會(huì)出現(xiàn)小葉合攏，葉

柄下垂，過(guò)一段時(shí)間則能恢復(fù)原狀，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

故選Bo

14.小康去昆明世博園參觀，因一時(shí)好奇用手碰到含羞草，含羞草的葉片很快就合攏了，哪位同學(xué)能解釋

一下為什么？因?yàn)椋ǎ?/p>

A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸

C.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【答案】D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】應(yīng)激性是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地心引

力等）所發(fā)生的反應(yīng)。含羞草遇到刺激后葉片合攏，是生物的對(duì)外界刺激的反應(yīng)，屬于應(yīng)激性，故選D。

15.成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”反應(yīng)了生物基本特征中的（）

A.呼吸B.遺傳C.營(yíng)養(yǎng)D.生長(zhǎng)

【答案】C

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物

都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】螳螂捕蟬，黃雀捕食螳螂，都是為了獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生存，因此成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映

了生物基本特征中的生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

故選：Co

【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道生物的特征。

16.在北龍湖能觀察到很多鳥類，其中就有近500只天鵝駐足歇腳。天鵝結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A.器官B.組織C.細(xì)胞D.系統(tǒng)

【答案】C

【分析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

【詳解】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，

生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞

內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器一線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活

動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是天鵝進(jìn)行生

命活動(dòng)的基本單位。

故選C。

17.關(guān)于生物特征的理解，下列說(shuō)法正確的是（）

A.“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳”體現(xiàn)的是生物能排出廢物

B.“紅豆生南國(guó)”體現(xiàn)的是生物能夠生長(zhǎng)

C.“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物具有遺傳的特性

D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能進(jìn)行呼吸

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A.“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳”，意思是兩只黃鵬在翠綠的柳樹間鳴叫，鳥兒成雙成對(duì)，構(gòu)成了一幅具有喜

慶氣息的生機(jī)勃勃的畫面，屬于生物與生物之間的關(guān)系，A錯(cuò)誤。

B.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生長(zhǎng)和發(fā)育現(xiàn)象，B錯(cuò)誤。

C.“種瓜得瓜，種豆得豆''體現(xiàn)的是生物具有遺傳的特性，C正確。

D.“螳螂捕蟬黃雀在后”體現(xiàn)的是生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，D錯(cuò)誤。

故選C。

18.攀緣在棚架上的一些蔓生植物的葉片一般朝向陽(yáng)光的方向而且互不遮擋，這說(shuō)明（）

A.攀緣植物的葉子都是對(duì)生的B.葉的生長(zhǎng)具有向光性

C.葉會(huì)均勻分布生長(zhǎng)D.蔓生植物的葉都是互生的

【答案】B

【詳解】試題分析：攀緣在棚架上的一些蔓生植物的葉片一般朝向陽(yáng)光的方向而且互不遮擋，這是葉鑲嵌

現(xiàn)象，這種現(xiàn)象有利于葉片接受陽(yáng)光的照射，說(shuō)明葉具有向光的特性，B符合題意。

考點(diǎn)：生物的基本常識(shí)。

19.下列物體中，不屬于生物的是（）

A.新冠病毒B.流感病毒C.煙草花葉病毒D.電腦病毒

【答案】D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】ABC.新冠病毒、流感病毒、煙草花葉病毒都具有能進(jìn)行呼吸、能生長(zhǎng)和繁殖等生物的特征，都

屬于生物，ABC不符合題意。

D.電腦病毒不具有生物的特征，不屬于生物，D符合題意。

故選D。

【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征，較為基礎(chǔ)。

20.含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一共同特征（）

A.生物能生長(zhǎng)和繁殖B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【答案】B

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生

物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。故B符合題意。

【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

21.對(duì)于什么是生物，我們很難用一兩句話來(lái)精準(zhǔn)概括，但是我們可以根據(jù)一些特征來(lái)描述生物，你認(rèn)為

下列不屬于生物的共同特征的是（）

A.除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.生物能生長(zhǎng)和繁殖

C,生物都能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)

D.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，都需從外界攝取有機(jī)物，有些有機(jī)物還需要經(jīng)過(guò)消化才能被吸收。

【答案】D

【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物。（4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

的。

【詳解】除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的、生物能生長(zhǎng)和繁殖、生物都能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)此三

項(xiàng)都屬于生物的共同特征，ABC不符合題意；植物能自己制造有機(jī)物，不需從外界攝取有機(jī)物，D符合題

后、O

【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的基本特征。

22.《聲律啟蒙》是訓(xùn)練兒童聲韻格律的啟蒙讀物。以下各選項(xiàng)是《聲律啟蒙》中的詩(shī)句，各句里出現(xiàn)的

事物有屬于生物的是（）

A.云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空B.野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲苔

C.天浩浩，日融融，佩劍對(duì)彎弓D.人間清暑殿，天上廣寒宮

【答案】B

【分析】本題考查生物的特征。

生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能進(jìn)行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對(duì)外界刺激做

出反應(yīng)，生物能生長(zhǎng)和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。

【詳解】A.云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。本句中事物都不具備生物的特征，A錯(cuò)誤。

B.野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲苔。句中的燕、楊、柳、魚都屬于生物，B正確。

C.天浩浩，日融融，佩劍對(duì)彎弓。本句中事物都不具備生物的特征，C錯(cuò)誤。

D.人間清暑殿，天上廣寒宮。本句中事物殿、宮都不具備生物的特征，D錯(cuò)誤。

故選Bo

【點(diǎn)睛】熟記生物的特征是解答本題的關(guān)鍵。

23.生物具有一定的特征，當(dāng)烏賊遇到敵害時(shí)，會(huì)釋放出大量的墨汁，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.烏賊對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感B.動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)

C.動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能釋放墨汁D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【答案】D

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】烏賊是軟體動(dòng)物門、頭足綱、烏賊目的動(dòng)物。結(jié)合分析可知：烏賊遇到強(qiáng)敵時(shí)會(huì)以“噴墨”作為逃生

的方法并伺機(jī)離開，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

故選D。

24.下列各項(xiàng)中，不屬于生物的是（）

A.土壤和河流B.細(xì)菌和病毒

C.松樹D.生石花

【答案】A

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A土壤和河流沒(méi)有生命力，不具有生物的特征，符合題意。

B細(xì)菌和病毒有生命力，具有生物的特征，不符合題意。

C松樹屬于植物，具有生物的特征，不符合題意。

D生石花屬于植物，具有生物的特征，不符合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)睛】考查生物的特征。

25.下列現(xiàn)象不屬于生物應(yīng)激性的是()

A.向陽(yáng)窗臺(tái)上的盆栽植物總是彎向窗外生長(zhǎng)B.一滴糖水會(huì)招來(lái)許多螞蟻

C.我們吃話梅時(shí)，會(huì)分泌許多唾液D.一粒種子可以萌發(fā)生長(zhǎng)形成幼苗

【答案】D

【分析】應(yīng)激性：生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

【詳解】A.向陽(yáng)窗臺(tái)上的盆栽植物總是彎向窗外生長(zhǎng)，表現(xiàn)了植物的向光性，屬于應(yīng)激性，A錯(cuò)誤。

B.一滴糖水會(huì)招來(lái)許多螞蟻，是一種趨利避害的表現(xiàn)，屬于應(yīng)激性，B錯(cuò)誤。

C.我們吃話梅時(shí)，會(huì)分泌許多唾液，是人的一種反射，也屬于應(yīng)激性，C錯(cuò)誤。

D.一粒種子可以萌發(fā)生長(zhǎng)形成幼苗體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象，D正確。

故選D。

二、綜合題(本大題共6小題，每空1分共50分)

26.學(xué)習(xí)過(guò)生物的特征后，同學(xué)們都興致勃勃地在校園里觀察生物，發(fā)現(xiàn)它們身上能體現(xiàn)出的生物特征以

及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象：

(1)秋天到了，梧桐樹綠葉變成黃褐色，紛紛飄落。體現(xiàn)生物能。

(2)夾竹桃是一種觀賞性植物，開的花的顏色有深有淺。體現(xiàn)生物具有o

(3)螞蚱被碰到后，迅速跳開。體現(xiàn)生物能0

(4)喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱。體現(xiàn)了生物需要0

(5)一場(chǎng)雨后草叢里的小蘑菇迅速長(zhǎng)大，一只母貓生下了3只小貓，體現(xiàn)生物能和o

(6)如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分，觀察到(1)—(5)中的生物可以分為、和其他生物三類。

(7)除以外，生物都是由構(gòu)成。

【答案】(1)排出體內(nèi)的廢物

(2)變異

(3)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

⑷營(yíng)養(yǎng)

⑸生長(zhǎng)繁殖

(6)植物/動(dòng)物動(dòng)物/植物

⑺病毒細(xì)胞

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】(1)落葉能帶走部分廢物，故梧桐樹綠葉變成黃褐色，紛紛飄落。體現(xiàn)生物能排出體內(nèi)的廢物。

(2)生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。夾竹桃開的花的顏色有深有淺。

體現(xiàn)生物具有變異的特征。

(3)螞蚱被碰到后，迅速跳開。體現(xiàn)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，提高生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

(4)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱。體現(xiàn)了生物需要營(yíng)養(yǎng)。

(5)一場(chǎng)雨后草叢里的小蘑菇迅速長(zhǎng)大，體現(xiàn)生物能生長(zhǎng)；一只母貓生下了3只小貓，體現(xiàn)生物能繁殖。

(6)生物的歸類：①按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可分為：植物、動(dòng)物、其他生物等；②按生活環(huán)境分：水生生物、陸

生生物等；③按用途分：作物、家畜、家禽、寵物等。

(7)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

27.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)宋朝詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》中的著名詩(shī)句。試從生物學(xué)

的角度分析''一枝紅杏出墻來(lái)”現(xiàn)象：

(1)“一枝紅杏出墻來(lái)”是杏樹受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有

的特征，是生物環(huán)境的表現(xiàn)。

(2)杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果，這反映了紅杏具有的特征。

(3)紅杏可以從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，從這個(gè)意義上講，紅杏的生活需要o

(4)“紅杏出墻”，爭(zhēng)取陽(yáng)光，是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有特征。

(5)杏樹是由一粒種子發(fā)育成的一棵小樹再長(zhǎng)成參天大樹，這說(shuō)明紅杏具有的特征。

(6)與病毒不同，像杏樹、桃樹、馬等都是由_____構(gòu)成的。

(7)從紅杏反映的以上各個(gè)特征來(lái)看，紅杏屬于生態(tài)系統(tǒng)中的部分。

(8)通過(guò)上面問(wèn)題的解決，知道判斷一個(gè)物體是生物還是非生物，判斷的主要依據(jù)是。

【答案】(1)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)適應(yīng)

(2)繁殖

(3)營(yíng)養(yǎng)

⑷遺傳

⑸生長(zhǎng)

⑹細(xì)胞

⑺生物

(8)是否具有生物的特征

【分析】生物的特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④

生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物

都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】(1)紅杏受到墻外陽(yáng)光的照射，枝條伸出墻外，這是對(duì)光刺激做出的反應(yīng)。這體現(xiàn)了生物具有對(duì)

外界刺激作出反應(yīng)的特征。也是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。

(2)杏樹開花結(jié)果體現(xiàn)了杏樹具有繁殖的特征。

(3)紅杏可以從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

(4)紅杏出墻，爭(zhēng)取陽(yáng)光可以世代相傳。這反映了生物具有遺傳的特征。

(5)杏樹由小樹長(zhǎng)成大樹體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)的特征。

(6)除病毒外，生物都是由細(xì)胞組成的。

(7)紅杏屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。

(8)判斷一個(gè)物體是生物還是非生物的主要依據(jù)是：是否具備生物的特征。

28.秋天到了，下面是某生物調(diào)查小組的同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”活動(dòng)中所拍攝的部分照片，請(qǐng)據(jù)此完

成下列問(wèn)題。

①蝌蚪②金魚③松樹④玉米⑤枯葉⑥蜘蛛

(1)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確—和調(diào)查對(duì)象，制定合理的—。

(2)調(diào)查時(shí)，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了許多落葉，這體現(xiàn)了生物的哪一基本特征：―0

(3)圖中不屬于生物的是—(填序號(hào))，應(yīng)該在調(diào)查表中除去。

(4)如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分，生物可以分為、植物以及其他生物，上圖中屬于植物的是_(填序號(hào))。

(5汝口果按照生活環(huán)境劃分，可以分為—生物和—生物等。

(6)同學(xué)們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，以下做法正確的是(多選)。

A.看不清池塘中有什么生物，可以下水仔細(xì)觀察

B.特別注意樹皮、草叢等隱蔽處容易被忽略的小生物

C.仔細(xì)記錄不認(rèn)識(shí)的生物的特征及其生活環(huán)境

D.遇到不喜歡的生物可以不記錄

【答案】(1)調(diào)查目的調(diào)查方案

⑵生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

⑶⑤

⑷動(dòng)物③④

(5)水生陸生

(6)BC

【分析】自然界中的生物多種多樣，我們要對(duì)其進(jìn)行分類，比較它們之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物

體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征把它們分成不同的等級(jí)，首先把生物分成植物和動(dòng)物以及其他生物三大類。自然界中的

生物按照生活環(huán)境可以分為陸生生物和水生生物。

【詳解】(1)調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的

范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，

有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

(2)生物的共同特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠

對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；生物都具有遺傳和變異的特性；除病毒外，生物都是由細(xì)胞

構(gòu)成的。小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了許多落葉，這體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

(3)題干中的①蝌蚪、②金魚、③松樹、④玉米、⑥蜘蛛都具有生物的特征，屬于生物；⑤枯葉不具有生

物的特征，不屬于生物，應(yīng)該在調(diào)查表中除去。

(4)自然界中的生物有很多，如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分，生物可以分為動(dòng)物、植物以及其他生物，其中③

松樹、④玉米屬于植物。

(5)自然界中的生物，我們要靈活的對(duì)其進(jìn)行分類，按照生活環(huán)境，生物可以分為陸生生物和水生生物等。

(6)調(diào)查時(shí)不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境。要如實(shí)記錄觀察到的生物，遇到不喜歡

的生物也要記錄，同時(shí)要注意安全，故BC正確，AD錯(cuò)誤。

故選BC。

29.下表是某校生物興趣小組調(diào)查校園生物種類的調(diào)查表，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并回答問(wèn)題：

調(diào)查人：李明觀察地點(diǎn)：校園觀察時(shí)間：9月5日天氣狀況：晴朗

生物名稱雪松柳樹麻雀草睡蓮蜘蛛蒼蠅

數(shù)量10株7株3只很多很多2只5只

生活環(huán)境操場(chǎng)教學(xué)樓前草坪草坪上水池圍墻垃圾箱旁

(1)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和，制定合理的調(diào)查

方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為,調(diào)查過(guò)程中

要如實(shí)記錄。還要對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（2）對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類。可以按照特點(diǎn)，將生物歸為動(dòng)物、植物和其他生物。也可以

按照生活環(huán)境，將生物劃分為和;還可以按照,將生物分為作物、家禽、

家畜等。

（3）如果按照形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)劃分，上表中可與雪松歸為一類的生物有0

【答案】調(diào)查對(duì)象樣本形態(tài)結(jié)構(gòu)陸生生物水生生物用途柳樹、草、

睡蓮

【分析】為了達(dá)到設(shè)想的目的，指定某一計(jì)劃比較全面的收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作

出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。

【詳解】（1）調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)

查方案，調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記

錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（2）對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類?？梢园凑招螒B(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物歸為動(dòng)物、植物和其他生物。也可以按照

生活環(huán)境，將生物劃分為陸生生物和水生生物；還可以按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜等。

（3）按照形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)劃分，可將生物歸為動(dòng)物、植物和其他生物，雪松屬于植物，因此上表中可與雪松歸

為一類的生物有柳樹、草、睡蓮。

【點(diǎn)睛】調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法。

30.長(zhǎng)沙市2019年9月實(shí)施垃圾分類以來(lái)，各學(xué)校垃圾分類知識(shí)的普及程度逐步提高。雅禮集團(tuán)某生物學(xué)

社為了解垃圾分類知識(shí)在中學(xué)生群體的普及情況，選取了該校不同年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行垃圾分類知識(shí)測(cè)試，得

出結(jié)果如下表所示：（該校在校生3000名）

普及情況人數(shù)

非常熟悉700

基本熟悉250

不熟悉50

（1）該社團(tuán)使用的生物學(xué)研究方法是—=從各年級(jí)抽取樣本時(shí)應(yīng)注意o

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成餅狀圖—o

（3）學(xué)校要求基本熟悉垃圾分類知識(shí)的學(xué)生應(yīng)達(dá)到總?cè)藬?shù)的90%。據(jù)圖可知，該校學(xué)生是否達(dá)到了學(xué)校的

要求?o（填“是”或“否”）

（4）為了呼吁大家積極進(jìn)行垃圾分類，請(qǐng)你為垃圾分類寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：—o

口豐常熟悉

【答案】抽樣調(diào)查隨機(jī)取樣口基本熟悉是垃圾要分類，生活

?不熟悉

有品位

【分析】(1)調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查。選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活

選用。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查；

對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。因此，普查法獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

(2)調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案，

調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，調(diào)查過(guò)程中有時(shí)

因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。

【詳解】(1)該社團(tuán)使用的生物學(xué)研究方法是抽樣調(diào)查，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就

要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本，這樣的調(diào)查方法為抽樣調(diào)查。從各年級(jí)抽取樣本是應(yīng)注意要隨機(jī)取樣。

(2)在校生共3000人，抽樣調(diào)查1000人，非常熟悉垃圾分類的是700人，占7/10,基本熟悉垃圾分類的

是250人，占1/4,不熟悉垃圾分類的人是5