河南省洛陽市洛寧縣2022-2023學年八年級下學期期末物理試題

河南省洛陽市洛寧縣2022-2023學年八年級下學期期末物理

試題

學校:姓名：班級：考號：

一、填空題

1.楊帆同學喜歡河南的傳統文化，她從網上了解了我省的許多國家級非物質文化遺產。

鶴壁市?？h的“泥咕咕技藝，是用黃膠泥捏出各種惟妙惟肖的小動物，這是利用了力可

以改變物體的；發(fā)源于焦作市溫縣的太極拳，打拳時，用力向后蹬地，身體

就能向前運動，這是利用了物體間力的作用是。

2.如圖所示，現在很多地方設有無障礙通道，為殘疾人通行提供方便。它實際上就是

簡單機械中的（選填“杠桿”“滑輪”或“斜面”）；使用該簡單機械可以

（選填“省力”或“省功

3.我國自行研制的新一代艦載戰(zhàn)斗機已經在我國的航空母艦上正式裝備。當戰(zhàn)斗機離

開靜止在海面上的航母甲板后，航母底部受到海水的壓強相比飛離前將（選

填"變大不變''或"變小”）。戰(zhàn)斗機在空中水平飛行過程中，機翼上方空氣流速

（選填“大于""等于''或“小于”）機翼下方空氣流速。戰(zhàn)斗機關閉發(fā)動機著艦后，雖受阻

攔索作用，但因為具有仍會向前滑行一段距離。

4.如圖，吸盤重O.5N,用力將吸盤緊密壓在豎直平整的瓷磚表面上后，至少要用9ON

的拉力才能將吸盤拉開，則吸盤與瓷磚的接觸面積約為m2（大氣壓強取

l×105Pa）o將重25N的書包掛在吸盤掛鉤上后，靜止不動，吸盤所受瓷磚表面的摩擦力

5.把蘋果和菠蘿放入水中靜止時的狀態(tài)如圖所示，則蘋果和菠蘿的平均密度較大的

是?已知蘋果與菠蘿的體積分別是匕、VB,質量分別是相A、%，則蘋果

與菠蘿受到的浮力分別為4=,FB=。（用所給字母和g表示，

已知水的密度為P次）

?≡≡≡

6.如圖甲所示，踢犍子是一項有益的傳統健身體育活動。踢健子時，若在同一高度以

大小相同的初速度Vo分別沿豎直向上和斜向上方向將腿子踢出。如圖乙所示，忽略空氣

阻力，健子上升到最高點時到地面的高度分別為必和的，則〃/h2（選填“>”“<”或

二、單選題

7.小明為家中的寵物設計了一個飲水器。如圖所示，將裝滿水的塑料瓶倒放在塑料盆

中，瓶口剛剛被水浸沒。其瓶內水面能高于盆中水面，主要是因為（）

A.瓶的支持力作用B.大氣壓的作用

C,瓶的重力作用D.水的重力作用

8.如圖所示是某公司發(fā)明的無人駕駛物流配送車，其具有低速度、安全性相對可控的

特點，廣泛使用可以提高配送效率。其中對涉及的物理知識分析正確的是（）

A.寬厚的輪胎可以減小對地壓力

B.輪胎上凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

C.無人車速度越快慣性越大

試卷第2頁，共8頁

D.水平行駛時無人車對包裹的支持力不做功

9.如圖所示，一只鴿子站在人水平放置的手掌上靜止，下列說法中正確的是（)

A.鴿子對手掌的壓力和鴿子的重力是一對平衡力

B.鴿子對手掌的壓力和鴿子的重力是一對相互作用力

C.鴿子的重力和手掌對鴿子的支持力是一對平衡力

D.鴿子的重力和手掌對鴿子的支持力是一對相互作用力

10.如圖所示，在勞動中，用手提起重物，從生物學的視角，可認為槎骨在肱二頭肌的

牽引下繞肘關節(jié)轉動；從物理學的視角，這可以簡化為杠桿模型，它與下列哪種工具正

常使用時的杠桿類型相同（）

A.筷子B.托盤天平C.羊角錘D.鋼絲鉗

11.如圖所示，甲、乙是兩個質量和底面積均相同的容器，容器內裝有質量相同的液體,

若甲、乙兩容器底部受到的液體壓力分別是K、F2,容器對地面的壓強分別是⑶、P2,

下列關系正確的是（）

A.Fi-Fi,p∕>p2B.F∣>F2,pι>p2C.F1=F2,pι-p2D.F∣>F2>p1-p2

12.為便于研究，某健身器材中訓練拉力部分的機械結構可簡化為如圖所示的滑輪組。

若不計摩擦，下列有關分析正確的是（）

f>1

八`）2

亡］配重

A.兩個滑輪在裝置中起的作用相同

B.拉力移動的距離與配重上升的距離相同

C.沿方向1與2勻速拉動配重，所用的力大小相等

D.將配重提升相同高度，用該裝置與直接提升所做的功相等

三、多選題

13.圖甲所示為蹲踞式起跑的情景，發(fā)令槍響后，運動員在水平方向對前、后起跑器的

共同作用隨時間變化的關系如圖乙所示。在這次起跑過程中（）

A.腳對起跑器的力小于起跑器對腳的力

B.地面對起跑器的支持力是由于地面發(fā)生形變產生的

C.運動員身體各部分運動情況不完全相同

D.運動員在f=（）.5s時離開了起跑器

14.將兩個完全相同的小球分別放在裝有質量相同的兩種液體的圓柱形容器中，小球靜

止時，如圖所示。已知兩容器質量相同，甲容器的底面積大于乙容器的底面積。下列說

法正確的是（）

甲乙

A.小球在甲容器中受到的浮力較大B.甲容器對水平面的壓力較大

C.未放小球時液體對兩容器底部的壓強相同D.甲容器中的液體密度較大

四、作圖題

試卷第4頁，共8頁

15.小格的家鄉(xiāng)土壤肥沃、生態(tài)環(huán)境良好，利于蘋果生長。每年豐收季，都能看到色澤

鮮艷紅潤、外表光滑細膩、個大形正的蘋果掛滿枝頭，如圖甲所示。請在圖乙中畫出某

個蘋果靜止在枝頭時的受力示意圖。（。點為蘋果重心）

16.如圖所示，。為支點，請在A點作出人用木棒撬動石頭的最小作用力尸的示意圖,

并標出其力鴨/?

五、實驗題

17.某小組用如圖甲所示的裝置探究“二力平衡的條件”。

（1）實驗應當選擇水平且表面_________（選填“光滑”或"粗糙”）的桌面，實驗中定

滑輪的作用是。

（2）實驗中，小明將系于小車兩端的線分別跨過桌面左右兩端的滑輪，在線兩端的小

盤上放上祛碼，通過調整_________來改變B和仍的大小。

（3）實驗中保持Fl和F2大小相等，用手將小車扭轉一個角度，松手后小車將無法在此

位置平衡，實驗中設計這一步驟是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條

件？。

（4）小華同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示，將小車替換成輕質小卡片，其主

要原因是（填字母）。

A.小卡片容易扭轉

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.減小摩擦力對實驗結果的影響

18.小宇同學在學習液體壓強時，利用實驗室的器材做了如圖所示的幾組實驗:

（1）如圖甲，用壓強計和盛有水的容器進行實驗，利用反映液體內部壓強的

大小，所用到的物理學研究方法為；

（2）比較圖甲中A、B可知，在液體內部的同一深度，向各個方向的壓強都；

比較圖甲中A、C可知，液體內部壓強的大小跟有關；

（3）用如圖乙所示的容器也可以探究液體內部的壓強。容器中間用隔板分成互不相通

的左、右兩部分，隔板上有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側壓強不同時，其形狀發(fā)

生改變。用此容器進行的兩次實驗，情形如圖內的D、E所示。由此可推斷：b、C兩種

液體密度的大小關系是PbPZ（選填或“<”）

19.小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖所示的甲、乙實驗.

實驗甲：讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始自由向下運動，

然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止。

實驗乙：讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面均從B處開始自由向下運動，然后與放

在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止。

⑴上述甲、乙兩組實驗中，若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能”或“不

能”）達到探究目的。小明是根據來判斷小球動能的大小。

（2）要探究動能與物體運動速度的關系應選用實驗。

試卷第6頁，共8頁

（3）乙實驗中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是，乙實驗可以得出的結

論是。

（4）實驗后，同學們聯想到在交通事故中，形成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超

速”，想進一步探究在影響物體動能大小的因素中哪個對動能影響更大，于是利用上述

器材進行了實驗，得到的數據如下表。

實驗序小球的質量小球自由滾下的高度木塊被撞后運動的距離

號m/gA/cms/cm

130104

230208

360108

①為了探究“超載”的影響，應選擇序號的兩組實驗數據進行比較。

②分析表格中的1、2兩組數據可知：汽車的越大，動能越大，發(fā)生交通事

故時造成的危害越嚴重。

六、填空題

20.如圖甲所示，“塔吊”是建筑工地不可或缺的機械。它的部分結構示意圖如圖乙所示,

是利用電動機通過滑輪組提升重物的。某次作業(yè)時，將質量為IOOOkg的鋼筋勻速提升

12m,用時50s,施加在繩端的拉力為6000N。（g取10N∕kg）試問：

（1）使用該滑輪組提升鋼筋時，主要是為了;

（2）鋼筋所受重力是多少？（）

（3）鋼筋上升的速度是多少？（）

（4）滑輪組的機械效率是多少？（百分號前保留兩位小數）（）

21.液化天然氣運輸船簡稱LNG船，被譽為“造船工業(yè)皇冠上的明珠”，2022年我國船

企承接LNG船的訂單數量大幅上升。如圖所示，滿載時排水量為5×104t的一艘LNG

船正在海上勻速航行。（ρ*4=1.03xl（）3kg∕m3,g取IoN∕kg）

（1）滿載時，該船從海水密度較小的海域駛入密度較大的海域，所受的浮力,

排開海水的體積；（均選填“變大”“不變”或“變小”）

（2）該船滿教時受到海水的浮力是多少？（）

（3）船身在海面下5m深處的一處船板表面積為3dm2,該船靜止時，此處船板受到海

水的壓力是多少？（）

（4）該船以36km∕h的速度勻速航行時，動力推進系統的輸出功率為4x107w,則船受

到的牽引力是多少？（）

試卷第8頁，共8頁

參考答案：

1.形狀相互的

【詳解】［1］用黃膠泥捏出各種惟妙惟肖的小動物，黃膠泥在力的作用下，形狀發(fā)生改變，

這是利用了力可以改變物體的形狀。

⑵打拳時，用力向后蹬地，由于力的作用是相互的，地面給人一個向前的力，身體就能向

前運動。

2.斜面省力

【詳解】現在很多地方設有無障礙通道，如圖所示，它實際上就是簡單機械中的斜面,

為殘疾人通行提供方便；斜面是一種省力的簡單機械。

3.變小大于慣性

【詳解】［1］戰(zhàn)斗機飛離航母后，航母的總重力減小，航母始終漂浮，浮力等于重力，所以

浮力會變小，由7=∕?g%可知，航母排開水的體積變小，即航母將會上浮一些，根據

P=Z?g∕?可知航母底部所受海水的壓強變小。

［2］機翼上表面凸起，下表面平直。戰(zhàn)斗機在空中水平飛行過程中，機翼上方空氣流速大于

機翼下方空氣流速，上方壓強小于下方，從而產生向上的壓力差，即升力。

［3］任何物體都有慣性。戰(zhàn)斗機關閉發(fā)動機著艦后，雖受阻攔索作用，但因為戰(zhàn)斗機具有慣

性，仍會向前滑行一段距離。

4.9×10-425.5

【詳解】［1］根據壓強定義式可得吸盤與瓷磚的接觸面積

F90N

=9×10~4m2

~PIxlO5Pw

⑵吸盤靜止不動，在豎直方向上受到的重力和靜摩擦力一對平衡力，所以吸盤所受瓷磚表

面的摩擦力

∕=G=0.5N+25N=25.5N

5.菠蘿niAgP次gV?

【詳解】［1］蘋果處于漂浮狀態(tài)，密度小于水的密度，菠蘿處于沉底狀態(tài)，密度大于水的密

度，故蘋果和菠蘿的平均密度較大的是菠蘿。

⑵蘋果處于漂浮狀態(tài)，浮力等于自身的重力，則蘋果受到的浮力

答案第1頁，共7頁

FZ=GA=m,、g

[3]菠蘿下沉到容器底部，排開水的體積等于自身的體積，則菠蘿受到的浮力

FB=/水8匕

6.>斜向上運動的鏈子運動到最高點時速度不為零，動能沒有全部轉化為重力勢

能

【詳解】忽略空氣阻力，機械能守恒，兩個完全相同的小球，在同一高度處以相同大

小的初速度，他們的動能和重力勢能相同，故兩球拋出時的機械能相同，小球豎直向上到最

高點時，小球的速度為零，動能為零，動能全部轉化為重力勢能，斜向上的小球運動到最高

點時，小球的速度不為零，動能不為零，動能沒有全部轉化為重力勢能，因此兩球拋出后上

升到最高點時到地面的高度

hι>h2

7.B

【詳解】在一個標準大氣壓下，大氣壓可以支持約10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆內水

面不會流出來，正是因為大氣壓的原因。故ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

8.D

【詳解】A.輪胎寬厚是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小對地面的壓強，故A錯誤;

B.輪胎上凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦，故B錯誤；

C.無人車速度越快，慣性的大小不會變化，因為慣性大小只與質量有關，質量不變，慣性

不變，故C錯誤；

D.無人車勻速行駛時，車對包裹的作用力是豎直向上的，與運動的方向垂直，所以不做功，

故D正確。

故選D。

9.C

【詳解】A.鴿子對手掌的壓力和鴿子的重力作用在不同的物體上，方向相同，不是一對平衡

力，故A錯誤；

B.鴿子對手掌的壓力和鴿子的重力方向相同，不是一對相互作用力，故B錯誤；

CD.鴿子的重力和手掌對鴿子的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同

一物體上，是一對平衡力，故C正確、D錯誤。

答案第2頁，共7頁

故選c。

10.A

【詳解】用手提起重物時，肘關節(jié)處是前臂杠桿的支點，肱二頭肌給梯骨的力是動力，重物

給前臂的力是阻力，由圖可知，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿；

A.筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A符合題意；

B.托盤天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故B不符合題意；

C.羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；

D.鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。

故選A,,

11.D

【詳解】容器內裝有質量相同的液體，液體的重力相同，甲容器中液體對容器底的壓力等于

液體的重力，乙容器上粗下細，容器側壁也會承擔部分液體的重力，所以容器底受到的壓力

小于液體的重力，所以甲容器中液體對容器底的壓力大于乙容器中液體對容器底的壓力，即

Fι^>F2

甲乙容器的質量相同，液體的質量相同，它們的總質量相同，總重力也相同，容器對地面的

壓力相同，底面積相同，由0=（可知，容器對地面的壓強相同，即

?

P∣=P2

故選Do

12.C

【詳解】A.由圖可知，該裝置由一個動滑輪和一個定滑輪組成，動滑輪能夠省力，但不能

改變力的方向；定滑輪不能省力，可以改變力的方向，故A錯誤；

B.該滑輪組中〃=2,由s=2∕?可知，拉力移動距離等于配重上升高度的二倍，故B錯誤；

C.如圖所示，繩子最后繞過的是定滑輪，定滑輪相當于等臂杠桿，沿方向1與2勻速拉動

配重，動力臂都等于定滑輪的半徑，所以兩次的拉力相等，若不計摩擦，均等于T（G+G劫）,

故C正確：

D.直接提升配重做的功是有用功，用該裝置將配重提升相同高度還要對動滑輪做功，即用

該裝置所做的功（總功）大于有用功，故D錯誤。

故選Co

13.BC

答案第3頁，共7頁

【詳解】A.運動員起跑時，腳對起跑器的力和起跑器對腳的力是一對相互作用力，大小相

等，故A不符合題意；

B.彈力是由于物體發(fā)生彈性形變要恢復原狀產生的力，地面對起跑器的支持力是由于地面

發(fā)生形變產生的，故B符合題意；

C.起跑時，前后腳用力的時間不相同，前腳和后腳的運動情況不同，即身體各部分運動情

況不完全相同，身體各部分運動狀態(tài)改變不一致，故C符合題意；

D.由圖知，運動員在0.5s時對起跑器有力的作用，說明運動員沒有離開起跑器，故D不

符合題意。

故選BCo

14.AD

【詳解】B.容器的質量相同，裝有質量相同的液體，小球的質量也相同，所以甲裝置和乙

裝置的總質量相同，由尸=G=儂知道，容器對水平面的壓力相同，故B錯誤；

C.液體的質量相同，根據夕=G=儂知道，液體對容器底部的壓力相同，甲的底面積大,

根據P=!知道，未放小球時液體對甲容器底部的壓強較小，故C錯誤；

A.由圖知道，甲中小球漂浮，浮力等于小球的重力；乙中小球下沉，浮力小于小球的重力,

所以甲中小球受到的浮力大，故A正確；

D.由圖知道，甲中小球漂浮，小球的密度小于甲液體的密度；乙中小球下沉，小球的密度

大于乙液體的密度，所以甲液體的密度大于乙液體的密度，故D正確。

%

【詳解】蘋果靜止在枝頭時，受到豎直向下的重力G、豎直向上的拉力凡二力的作用點都

畫在蘋果的重心。上，此時重力和拉力是一對平衡力，其大小相等，則所畫線段的長度要

相等，如圖所示：

答案第4頁，共7頁

【詳解】根據杠桿平衡條件”動力X動力臂=阻力X阻力臂”可知：在阻力與阻力臂的乘積一定

的情況下，要使動力最小，則動力臂必須最長，由圖知OA作動力臂最長，0為支點，則動

力方向向下，過A點與OA垂直向下作垂線就得到動力F的示意圖，如圖所示：

17.光滑改變力的反向祛碼的個數在同一直線上D

【詳解】（1）[1]實驗應當選擇水平且表面光滑的桌面，減小摩擦力。

⑵實驗中定滑輪的作用是改變力的方向。

（2）[3]實驗中，小明將系于小車兩端的線分別跨過桌面左右兩端的滑輪，在線兩端的小盤

上放上祛碼，通過調整祛碼的個數來改變E和尼的大小。

（3）[4]實驗中保持「和用大小相等，用手將小車扭轉一個角度，松手后小車將無法在此位

置平衡，實驗中設計這一步驟是為了探究二力平衡時，兩個力必須在同一直線上。

答案第5頁，共7頁

（4）[5]小華同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示，將小車替換成輕質小卡片，其主要

原因是減小摩擦力對實驗結果的影響，故D符合題意，ABe不符合題意。故選D。

18.U形管中兩側液面高度差轉換法相等液體深度?

【詳解】（1）口][2]壓強計是通過U形管兩側液面的高度差來反映被測液體壓強大小的，采

用了轉換法。

（2）[3]比較A、B可知，在液體內部的同一深度，橡皮膜的方向不同，U形管的液面高度

差是相同的，即在液體內部的同一深度，向各個方向的壓強都是相等的。

[4]比較A、C可知，液體的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面高度差越大，即壓

強越大，所以液體內部壓強的大小跟液體的深度有關。

（3）[5]由圖D可知，a液體的深度要大于b液體的深度，橡皮膜沒有發(fā)生形變，說明此處

的壓強相同，根據p="g∕i可知，a的密度要小于b的密度，即P"Vp∕）;圖E中，c液體的深

度要大于a液體的深度，橡皮膜向左發(fā)生了形變，說明右側的壓強大，根據P=Pg〃可知，a

的密度要大于C的密度，即PaP,?；故三種液體密度的大小關系是：外＞網＞pc.

19.不能小球推動木塊移動的距離甲控制小球到達水平面的速度相同

速度相同時，物體的質量越大，動能越大1、3速度

【詳解】（1）[1]若水平面絕對光滑，木塊將永遠不停地運動下去，本實驗將不能達到探究

目的。

[2]實驗中通過小球推動木塊移動的距離來反映小球動能的大小，小車推動木塊移動的距離

越大，說明小車對木塊做功越多，從而判斷小車的動能越大。

（2）[3]圖甲兩小球的質量相等，滾下的高度不同，探究的是動能與速度的關系。

（3）⑷乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是控制小球到達水平面的速度

相同；圖乙兩小球的質量不同，滾下的高度相同，探究的是動能與質量的關系。

[5]圖乙中兩小球滾下的高度相同，到達水平面的速度相同，質量越大，將木塊推得越遠，

得出的結論是：速度相同時，物體的質量越大，動能越大。

（4）[6]研究超載隱患時，應控制小球自由滾下的高度相同而質量不同，由表中實驗數據可

知，應選擇1、3所示實驗進行比較。

[7JU2兩組實驗小球的質量相同而自由滾下的高度不同，探究“超速”安全隱患，質量相同

時，速度越大，動能越大，發(fā)生交通事故時造成的危害越嚴重。

20.省力IxlO4N0.24m∕s83.33%

【詳解】（1）[1]使用滑輪組既可以省力又可以改變力的方向，圖中所示的塔吊中使用滑輪