體育教師招聘考試試題與答案

第頁(yè)一,填空題（每空1分，共計(jì)20分）1,體育及健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。2,評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從身體，心理和社會(huì)適應(yīng)等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。3,運(yùn)動(dòng)參及是指學(xué)生主動(dòng)參及體育活動(dòng)的看法及行為表現(xiàn)。4,肌肉工作時(shí)的直接能源，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。5,人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼,關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著杠桿的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的樞紐，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。6,體育鍛煉之所以能夠增加體能，主要是由超量復(fù)原的生理機(jī)制確定的。7,身高，體重，肺活量是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目。8,由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先1-2報(bào)數(shù)。9,耐久跑中的途中跑，要求跑的節(jié)奏及呼吸節(jié)奏相協(xié)作。10,三級(jí)跳遠(yuǎn)由快速助跑，沿直線向前的連續(xù)三次跳動(dòng)組成。二,推斷題（每題1分，共計(jì)10分）1,支撐搖擺要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。（√）2,直腿后滾翻的愛護(hù)及幫忙是愛護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫忙推手和翻轉(zhuǎn)。（×）3,韻律操競(jìng)賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定，采納統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂進(jìn)。（√）4,側(cè)向滑步推鉛球最終用力動(dòng)作是通過蹬腿,送髖,轉(zhuǎn)體,挺胸,低頭,推臂,撥球連貫動(dòng)作將球推出；。（×）5,足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球,跑位,運(yùn)球過人,射門。（×）6,排球競(jìng)賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。（×）7,急停是快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開防守者的方法。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。（√）8,如八個(gè)隊(duì)員參與競(jìng)賽，采納單淘汰制，其競(jìng)賽場(chǎng)次為七場(chǎng)。（√）9,長(zhǎng)拳的手法主要有拳,掌,勾，步法主要有馬步,弓步,仆步,虛步,歇步。（×）10,重力休克是在猛烈運(yùn)動(dòng)中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的短暫性腦貧血而發(fā)生的休克。（×）三,簡(jiǎn)答題（每題4分，共計(jì)20分）1,體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？答：1,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。2,激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生終身體育意識(shí)。3,以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。4,關(guān)注個(gè)體差異及不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。2,體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？答：1,循序漸進(jìn)的原則；2,全面鍛煉的原則；3,常常性鍛煉原則；4,區(qū)分對(duì)待的原則；5,打算及整理活動(dòng)原則。3,簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？答：1,體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)及機(jī)能的影響；2,體育運(yùn)動(dòng)可以增加關(guān)節(jié)的敏捷性和穩(wěn)定性；3,體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。4,學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？答：1,打好身體基礎(chǔ)；2,駕馭體育的知識(shí),技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),鍛煉,評(píng)價(jià)；3,培育體育愛好,愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4,培育自我體育意識(shí)。5,分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫描繪動(dòng)作過程。答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動(dòng)前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開主動(dòng)前擺，腳過器械后馬上制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四,分析題（15分）依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。請(qǐng)留意目標(biāo)的明確，重點(diǎn)及難點(diǎn)的把握,教法及學(xué)法的創(chuàng)新。（簡(jiǎn)案）答：1,目標(biāo)的確定，全面,恰當(dāng),詳細(xì)。2,教材的動(dòng)作要領(lǐng),重點(diǎn),難點(diǎn)表述恰當(dāng)。3,新理念的貫徹實(shí)施。4,老師主導(dǎo),學(xué)生主體效應(yīng)。5,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。6,學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。7,老師教學(xué)過程中評(píng)價(jià)的運(yùn)用。一,課程標(biāo)準(zhǔn)：

01.體育及健康課程是一門以（身體練習(xí)）為主要手段,以學(xué)習(xí)（體育知識(shí)）,（技能）為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生（健康）為主要目的的必修課程。其功能及價(jià)值是（健身）和（育人）。

02.課程的基本理念：堅(jiān)持（健康第一）的指導(dǎo)思想，促進(jìn)（學(xué)生健康）發(fā)展；激發(fā)學(xué)生（運(yùn)動(dòng)愛好），培育學(xué)生（終身體育）意識(shí)；以學(xué)生的（發(fā)展）中心，重視學(xué)生的（主體地位）；關(guān)注（個(gè)體差異及不同需求），確保每個(gè)學(xué)生（受益）。

03.學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)是指（運(yùn)動(dòng)參及目標(biāo)）,（運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)）,（身體健康目標(biāo)）,（心理健康目標(biāo)）,（社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)）。五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（相互聯(lián)系）,（相互影響）。

04.運(yùn)動(dòng)參及是指學(xué)生主動(dòng)參及體育活動(dòng)的（看法）及（行為）表現(xiàn)。

05.安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是（運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域）目標(biāo)的內(nèi)容之一。

06.新健康三維觀包括（身體）,（心理）,（社會(huì)適應(yīng)）。

07.三級(jí)課程體系包括（國(guó)家課程）,（地方課程）,（學(xué)校課程），三級(jí)課程管理是體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)的保證。

08.課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系：（課程目標(biāo)）-（領(lǐng)域目標(biāo)）-（水平目標(biāo)）。

09.新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)定形式是(自我評(píng)定),(相互評(píng)定),（老師評(píng)定）。

10.體育及健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變）。

11.體育及健康課程學(xué)生成果評(píng)價(jià)的內(nèi)容為（體能的評(píng)定）,（知識(shí)及技能的評(píng)定）,（學(xué)習(xí)看法的評(píng)定）,（情意表現(xiàn)及合作精神）和（健康行為）的評(píng)定5個(gè)方面。

12.對(duì)現(xiàn)有體育項(xiàng)目的改造方法有（簡(jiǎn)化規(guī)則）,（簡(jiǎn)化技戰(zhàn)術(shù)）,（修改內(nèi)容）,（降低難度要求）和（改造場(chǎng)地器材）。

13.對(duì)體育老師的專業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)應(yīng)包括（職業(yè)道德）,（教學(xué)實(shí)力）,（教化科研實(shí)力）和（工作量）4方面的考核。

14.新課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，即：水平一至水平五分別相當(dāng)于（1—2）年級(jí),（3—4）年級(jí),（5—6）年級(jí),（7—9）年級(jí),（高中）學(xué)段。而水平六是（發(fā)展性目標(biāo)）。

15.劃分學(xué)習(xí)水平的依據(jù)是（學(xué)生的身心發(fā)展水平）。

16.新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是（地域性）,（科學(xué)性）,（簡(jiǎn)易性）和（健身性）,（愛好性）,（實(shí)效性）。

17.體育及健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是（實(shí)踐性）,（敏捷性）,（綜合性）。

18.體育及健康課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為（隨機(jī)分組）,（同質(zhì)分組）,（異質(zhì)分組）,（合作型分組）,（幫教型分組）,（友伴型分組）。

19.體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，要求學(xué)生運(yùn)用（自主學(xué)習(xí)）,（合作學(xué)習(xí)）,（探究式學(xué)習(xí)）,（創(chuàng)建性學(xué)習(xí)）,（延長(zhǎng)性學(xué)習(xí)）,（信息化學(xué)習(xí)）,（評(píng)價(jià)式學(xué)習(xí)）等7種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

20.高中體育及健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成果合格可獲得（2）個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿（11）個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育及健康課程的畢業(yè)要求。其中（田徑類項(xiàng)目）系列必修1學(xué)分，（健康教化專題）系列必修1學(xué)分，（1學(xué)分=18學(xué)時(shí)）。

21.《體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育及健康課程分成（6）個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。

22.新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)安排是指（某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案）。

23.體育（及健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)分為（精學(xué)類教材）,（簡(jiǎn)學(xué)類教材）,（介紹類教材）,（鍛煉類教材）四類教材層次。

24.新課程中，體育學(xué)科是（目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容）。

25.新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)1至4年級(jí)為每周（4）節(jié)體育課，5至9年級(jí)為每周（3）節(jié)體育課，我省高,初中目前暫定每周（2）節(jié)體育課。

26.課程資源的開發(fā)和利用，應(yīng)從（人力資源的開發(fā)）,（體育設(shè)施資源的開發(fā)），（課程內(nèi)容資源的開發(fā)），（課外和校外體育資源的開發(fā)），（自然地理課程資源的開發(fā)），（體育信息資源的開發(fā)）等方面著手。

27.家庭,學(xué)校,社區(qū)合作，已經(jīng)成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教化發(fā)展的一大趨勢(shì)，它也是通過體育及健康課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生發(fā)展社會(huì)適應(yīng)實(shí)力和社會(huì)責(zé)任感的重要方式。體育及健康家校合作的幾種做法是：（體育家庭作業(yè)）,（親子活動(dòng)日）,（參及社區(qū)體育活動(dòng)）。

28.在國(guó)家或地區(qū)的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以后，各校應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，并結(jié)合本校的詳細(xì)狀況，如（師資力氣）,（學(xué)生基礎(chǔ)）,（場(chǎng)地條件）,（學(xué)校傳統(tǒng)）等多方面的因素，考慮制訂適合本校的課程教學(xué)安排。

29.體育及健康“2+1”工程中，2+1的含義是（駕馭2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)）。

30.體育及健康課程充分留意到學(xué)生在（身體條件）,（愛好愛好）和（運(yùn)動(dòng)技能）等方面的個(gè)體差異，依據(jù)這種差異性來(lái)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法。體育及健康理論試題1,體育課的三個(gè)組成部分,,。

2,

《體育及健康》課程標(biāo)準(zhǔn)將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中水平一是指,水平二是指,水平三是指,水平四是指。6〈〈體育及健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為，，，

,。五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

7,為提高學(xué)生的愛好，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們通?？梢圆杉{學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

8

影響體育教學(xué)有效性的主要因素：,,,9

運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，在義務(wù)教化基礎(chǔ)階段應(yīng)當(dāng)留意學(xué)生基本的,的駕馭和。不過分追求的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求動(dòng)作的細(xì)微環(huán)節(jié)。10

課程資源的開發(fā)和利用，應(yīng)從，，，，，六個(gè)方面著手。

二是非題（每題2分，共20分）

1,體育課程改革的目的是為了提高學(xué)生愛好，淡化技能教學(xué).（）

2,體育運(yùn)動(dòng)本身的特征之一就是團(tuán)結(jié)合作，所以學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中都須要合作。（）

3,國(guó)際競(jìng)賽中短跑的起跑姿態(tài)只有蹲矩式起跑一種。（）

4,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參及，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留有充分的時(shí)間參及活動(dòng)，這種體育教學(xué)是“放養(yǎng)式”教學(xué)。（）

5,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異及不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

6,排球競(jìng)賽中嚴(yán)禁用腳踢球。（）

7,小學(xué)16年級(jí)的體育教學(xué)，在讓學(xué)生體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。（）

8,口令是體驗(yàn)老師課堂常用的指令性術(shù)語(yǔ)，動(dòng)令和預(yù)令之間不應(yīng)有任何停頓，以免影響學(xué)生的行動(dòng)。（）

9,體育的任務(wù)是把全部潛藏在人身上的天賦的生理力氣全部發(fā)揮出來(lái)，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上勞動(dòng)的教化，勞動(dòng)的習(xí)慣，技能的培育訓(xùn)練（）10,三維健康觀是指對(duì)空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的相識(shí)。（）三,簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1,簡(jiǎn)述《體育及健康》課程的基本理念？

2,如何寫好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課時(shí)安排？

四,問答題（20分）你認(rèn)為《體育》及《體育及健康》課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)有哪些不同？一,填空題（每空1分，共20分）：1,標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的中圈直徑長(zhǎng)3.6米，標(biāo)準(zhǔn)女子排球網(wǎng)高2.24米。2,《學(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》的必測(cè)項(xiàng)目有3項(xiàng)，分別是身高,體重和肺活量。3,女子100米欄共有10個(gè)欄架，起跑點(diǎn)至第一欄13米。4,08年甘肅省對(duì)高考體育專業(yè)考試項(xiàng)目進(jìn)行了改革，其中改革后一般身體素養(yǎng)包括100米跑,立定三級(jí)跳遠(yuǎn)和原地推鉛球三項(xiàng)。5,短跑的能量主要來(lái)源于三磷酸腺苷（)。6,跳遠(yuǎn)技術(shù)包括助跑,起跳,騰空和落地四個(gè)部分。7,射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)金牌。8,在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成特地動(dòng)作的實(shí)力叫運(yùn)動(dòng)技能。9,彎道跑技術(shù)要求左手臂擺幅小，右手臂擺幅大，重心向內(nèi)傾斜。10,田徑運(yùn)動(dòng)包括田賽,徑賽和全能運(yùn)動(dòng)。11,籃球跳起投籃時(shí)，應(yīng)在身體至最高點(diǎn)時(shí)使球出手，中遠(yuǎn)距離投籃球出手后，應(yīng)使球向后方向旋轉(zhuǎn)。12,“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”是孔子關(guān)于為人師表的名言。二選擇題（每題1分，共20分）1,鉛球場(chǎng)地落地區(qū)的角度是。Ａ,40度B,29度C,35度D,30度2,一次標(biāo)槍競(jìng)賽中，共有7名運(yùn)動(dòng)員參與競(jìng)賽，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員可跳次。A,3B,4C,5D,63,國(guó)家規(guī)定，在校學(xué)生每天必需保證體育活動(dòng)小時(shí)。A,0.5B,1C,1.5D,24,下列不屬于動(dòng)力性力氣的項(xiàng)目是.

A,田徑B,游泳C,吊環(huán)D,球類運(yùn)動(dòng)5,對(duì)增加呼吸系統(tǒng)攝取氧,心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的實(shí)力，以及組織的有氧代謝利用氧的實(shí)力有顯著的訓(xùn)練作用。

A,耐力運(yùn)動(dòng)B,有氧運(yùn)動(dòng)C,無(wú)氧運(yùn)動(dòng)D,恒常運(yùn)動(dòng)6,確定短跑成果的主要因素是

A,起跑B,起跑后的加速跑C,途中跑D,終點(diǎn)沖刺和撞線7,靈敏素養(yǎng)測(cè)定方法有十字變向跑,滑步跑等。

A,50米B,100米C,300米D,折線跑8,對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。

A,冷敷B,溫敷C,涼敷D,熱敷9,1895年，由國(guó)人獨(dú)創(chuàng)了排球運(yùn)動(dòng)。A,美國(guó)詹姆士.奈史密斯B,英國(guó)詹姆士.奈史密斯C,美國(guó)威廉.基.摩根D,英國(guó)威廉.基.摩根10,運(yùn)動(dòng)結(jié)束后馬上測(cè)量10秒鐘的脈搏數(shù)一般認(rèn)為次較合適。A,20――24B,22――26C,24――28D,26――3011,正規(guī)的排球競(jìng)賽每個(gè)隊(duì)出名隊(duì)員在場(chǎng)上競(jìng)賽。A,5B,6C,7D,812,足球競(jìng)賽中，攻方隊(duì)員觸球出端線，由守方在球門區(qū)內(nèi)（隨意地點(diǎn)）踢球。A,球門球B,角球C,隨意球D,擲界外球13,接力跑中的接力區(qū)長(zhǎng)米。A,10B,15C,20D,2514,運(yùn)球是下列運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。

A,籃球和排球B,籃球和足球C,足球和排球D,籃球和乒乓球15,跑和走的區(qū)分為。A,跑的速度快，走的速度慢B,跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小C,跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體無(wú)騰空D,跑時(shí)步幅大，走時(shí)步幅小16,下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力氣的練習(xí)是。A,引體向上B,仰臥起坐C,坐位體前屈D,連續(xù)直腿17,用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)?。?順時(shí)針B,逆時(shí)針C,順時(shí)針和逆時(shí)針均可D,不旋轉(zhuǎn)18,下面哪種不屬于氧運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是。

A,呼吸系統(tǒng)B,血液C,神經(jīng)系統(tǒng)D,心血管系統(tǒng)19,“目標(biāo)明確，有的放矢”是身體鍛煉原則中原則的要求。A,全面性原則B,常常性原則C,漸進(jìn)性原則D,針對(duì)性原則20,針對(duì)在校學(xué)生體質(zhì)部分體能指標(biāo)持續(xù)20年下降的狀況，中共中央國(guó)務(wù)院及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》，該文件的出臺(tái)，對(duì)促進(jìn)校園體育的廣泛開展作了強(qiáng)有力的政策保障，該文件一般稱號(hào)文件。A,5B,6C,7D,8三,推斷題(每小題1分，共15分，你認(rèn)為對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“X”號(hào))1,推鉛球時(shí)必需掌心觸球。（錯(cuò)）2,排球競(jìng)賽中后場(chǎng)A隊(duì)隊(duì)員跳起扣球，裁判判其違例。(錯(cuò))3,身體素養(yǎng)一般包括速度,力氣,耐力,靈敏和柔韌等素養(yǎng)。（對(duì)）4,足球競(jìng)賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（錯(cuò)）5,《體育及健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。（對(duì)）6,快速跑是提高學(xué)生無(wú)氧代謝實(shí)力的有效手段。（對(duì)）7,足球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（對(duì)）8,背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（錯(cuò)）9,人體自身發(fā)展，須要體育鍛煉伴隨終身。（對(duì)）10,體育課按時(shí)間先后順序一般可分為打算部分,基本部分和結(jié)束部分。（對(duì)）11,奧林匹克的口號(hào)是“和平及友情”。（錯(cuò)）12,《體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中6――9年級(jí)為水平3。（錯(cuò)）13,行進(jìn)間“向左轉(zhuǎn)走”時(shí)，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（錯(cuò)）14,籃球競(jìng)賽時(shí)進(jìn)攻方將球投進(jìn)后，可以立刻要求暫停。（錯(cuò)）15,排球“中一二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本協(xié)作方法是由前排3號(hào)位隊(duì)員擔(dān)當(dāng)二傳，其他五名隊(duì)員都將來(lái)球墊（傳）給二傳隊(duì)員由二傳隊(duì)員組織進(jìn)攻的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。（對(duì))四,簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1,編排出有5人（或隊(duì)）參與的單循環(huán)競(jìng)賽的輪次和每個(gè)輪次的場(chǎng)次（即對(duì)陣形式）。答：共有5輪，分別為：第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪0-50-40-30-20-11-45-34-23-12-52-31-25-14-53-42,寫出箱上前滾翻（縱放器械）的愛護(hù)及幫忙的方法及其作用。答：愛護(hù)及幫忙：愛護(hù)主要防止學(xué)生由側(cè)面落地。幫忙可分兩手支撐時(shí)和在箱上滾動(dòng)時(shí)兩部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，幫忙弓腰提臀；后者一手托背，另一手壓小腿，幫忙滾動(dòng)防止展體過早。落地時(shí)防止靠器械太近，身體前撲。3,體育及健康課程總目標(biāo)可以從哪幾個(gè)方面詳細(xì)描述和體現(xiàn)？答：可以從運(yùn)動(dòng)參及,運(yùn)動(dòng)技能,身體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面詳細(xì)描述和體現(xiàn)。4,接力跑的傳接棒方式一般有哪幾種？（寫出名稱即可）答：有上挑式,下壓式和立棒式。5,籃球競(jìng)賽擲界外球時(shí)，該隊(duì)員腳采邊線，但沒有踏進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，試推斷該隊(duì)員是否違例，并說(shuō)明理由。答：不為例，因?yàn)榛@球場(chǎng)邊線屬于界外。五,寫一份內(nèi)容為學(xué)習(xí)耐久跑呼吸技術(shù)的訓(xùn)練課時(shí)安排一,填空(每空1分共20分)1,學(xué)生前后重疊成一行叫。左右并列成一線叫。2,標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長(zhǎng)應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)處計(jì)算。3,鉛球場(chǎng)地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為厘米。構(gòu)成標(biāo)槍場(chǎng)地的起擲弧寬厘米，其半徑為米。4,義務(wù)教化是我國(guó)教化體系中的基礎(chǔ)教化，是培育,,的人才和提高中華民族素養(yǎng)的戰(zhàn)略措施。5,是體育教學(xué)的主體。6,是學(xué)校體育各種措施的基本組織形式。7,體育和是上好體育課和開展課外體育活動(dòng)的物質(zhì)保證。8,實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑有,,,,。9,運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段是,,。二,選擇填空(每題1.5分共15分)1,分腿騰越(縱放器械)是()生考核內(nèi)容。A,初中男B,高中男C,初中女2,體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成果考核的()。A,5%B,10%C,15%3,體育課免修的條件是()。A,有醫(yī)生的證明B,有生理缺陷C,家長(zhǎng)申請(qǐng)4,體育教學(xué)內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的()。A,30%B,25%C,40%5,體育教學(xué)中的“主導(dǎo)”指的是什么()A,教材B,老師C,教學(xué)手段6,投擲項(xiàng)目的技術(shù)一般包括幾個(gè)階段()A,4B,3C,27,田徑競(jìng)賽全能項(xiàng)目中的徑賽項(xiàng)目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下()A,3B,2C,18,中國(guó)奧委會(huì)為了抗議企圖制造兩個(gè)中國(guó)的圖謀，于哪年退出了國(guó)際奧委會(huì)并及其中斷了一切聯(lián)系()。A,1958年B,1952年C,1956年9,八個(gè)球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)競(jìng)賽，需競(jìng)賽幾場(chǎng)()A,28B,32C,3410,在跳高,跳遠(yuǎn),三級(jí)跳遠(yuǎn)競(jìng)賽中，每次試跳的一般時(shí)限為()。A,1分鐘B,1分30秒鐘C,3分鐘三,推斷(每題1分共10分正確的劃“√”錯(cuò)誤的劃“×”)1,學(xué)生報(bào)數(shù)時(shí)，從頭至尾各個(gè)都要轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)()。2,體育教學(xué)應(yīng)以增加學(xué)生體質(zhì)為主()。3,急行跳遠(yuǎn)中，最終一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳()。4,體育教學(xué)中，愛護(hù)和幫忙者的位置，以不阻礙學(xué)生做動(dòng)作，而且有利于學(xué)生完成動(dòng)作為原則()。5,拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立()。6,確定跑的速度的主要因素是步長(zhǎng)和步頻()。7,投擲項(xiàng)目的技術(shù)關(guān)鍵均是最終用力()。8,跳遠(yuǎn)競(jìng)賽是以運(yùn)動(dòng)員最終三次試跳的最好成果確定名次()。9,《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》是體育課的標(biāo)準(zhǔn)()。10,二列或二列以上的橫隊(duì)中，前后重疊的學(xué)生叫一伍()。四,名詞說(shuō)明(每題3分共15分)1,身體素養(yǎng)：2,幫忙：3,體育教學(xué)：4,籃球三分區(qū)：5,拳：五,簡(jiǎn)答題(每題4分共20分)1,鍛煉身體身體要遵循的科學(xué)原則有哪些2,什么是運(yùn)動(dòng)外傷說(shuō)出其中兩種。3,中學(xué)生體質(zhì)綜合測(cè)試和評(píng)定的工作是由誰(shuí)來(lái)完成的它包括哪幾個(gè)方面4,中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么5,河北省中學(xué)體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個(gè)部分說(shuō)出其中三條。六,問答題(共20分)1,什么是體育教學(xué)方法說(shuō)出其中三種。(6分)2,體育教學(xué)原則有哪些(7分)3,確定體育教學(xué)內(nèi)容的原則有哪些(7分)答案一,填空(每空1分，共20分)1,路列2,30厘米3,5厘米7厘米8米4,面對(duì)現(xiàn)代化面對(duì)世界面對(duì)將來(lái)5,學(xué)生6,體育課7,器材場(chǎng)地8,體育教學(xué)體育鍛煉運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽9,粗略駕馭動(dòng)作階段改進(jìn)和提高階段動(dòng)作鞏固運(yùn)用自如階段二,選擇填空(每空1.5分共10分)1,B2,B3,A4,A5,B6,A7,A8,A9,A10,A三,推斷(每題1分，共10分)1,×2,×3,×4,∨5,×6,∨7,∨8,×9,×10,∨四,名詞說(shuō)明(每題3分共15分)1,是指人體肌肉活動(dòng)的基本實(shí)力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中的綜合反映，它主要包括力氣,速度,耐力,靈敏,柔韌等。2,幫忙是指給練習(xí)者以助力，使其體會(huì)到用力的時(shí)機(jī),方向,幅度等，幫助其完成動(dòng)作。3,是在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的參與下，依據(jù)教化安排和體育教學(xué)大綱，由老師向?qū)W生傳授體育知識(shí),技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體,增加體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想,道德意志品質(zhì)教化的過程。4,3分投籃區(qū)：即以球籃的中點(diǎn)垂直線及地面的交點(diǎn)為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個(gè)半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球競(jìng)賽3分區(qū).5四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準(zhǔn)凸出拳面.五,簡(jiǎn)答題(每題4分共20分)1,答案要點(diǎn)(1)全面鍛煉的原則。。。。。。。1分(2)堅(jiān)持常常的原則。。。。。。。1分(3)循序漸進(jìn)的原則。。。。。。。1分(4)因人而宜的原則。。。。。。。1分2,答案要點(diǎn)由于外力的作用使皮膚,肌肉,骨胳等受到損害，稱為外傷。外傷包括擦傷,挫傷,肌肉損傷,關(guān)節(jié)韌帶扭傷,脫臼,骨折等，答出其中兩點(diǎn)即可。3,答案要點(diǎn)是由校醫(yī)和體育老師共同完成的。。。。。。。。1分(1)形態(tài)機(jī)能：身高,體重,胸圍。。。。。。。1分(2)機(jī)能指標(biāo)：肺活量,寧?kù)o脈搏。。。。。。。1分(3)身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)實(shí)力指標(biāo)：速度,耐力,靈敏,力氣,柔韌。。。。。。。1分4,答案要點(diǎn)目的是：增加學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國(guó)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。。。。。。。。1分(1)全面鍛煉學(xué)生身體。。。。。。。1分(2)駕馭體育基本知識(shí),基本技能,基本技術(shù)。。。。。。。1分(3)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化。。。。。。。1分5,答案要點(diǎn)七個(gè)部分。。。。。。。。1分答案略。只要答出三點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分。六,問答題(共20分)1,答案要點(diǎn)體育教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中，完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑,手段和方法。。。。。。。。3分常用的體育教學(xué)方法有：語(yǔ)言法,直觀法,完整及分解法,練習(xí)法,游戲及競(jìng)賽法,預(yù)防及訂正錯(cuò)誤法等(只要答出其中三種即可)。。。。。。。。3分2,答案要點(diǎn)一般有：自覺主動(dòng)性原則,直觀性原則,從實(shí)際動(dòng)身原則,循序漸進(jìn)原則,身體全面發(fā)展原則,合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則和鞏固提高原則(以上7點(diǎn)1點(diǎn)1分)。3,答案要點(diǎn)教化性原則,符合生理特征的原則,符合學(xué)生心理特征的原則,理論及實(shí)踐相結(jié)合的原則,繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育的原則,統(tǒng)一性及敏捷性相結(jié)合的原則(以上7點(diǎn)1點(diǎn)1分)。

3,由體育本身的固有特點(diǎn)所確定，（增加體質(zhì)）是體育最本質(zhì)的功能。

4,休閑體育的分類方法很多，按活動(dòng)環(huán)境不同，可分為（室內(nèi)）和（室外）。

5,（打算活動(dòng)）能使身體各器官系統(tǒng)快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，以適應(yīng)激烈運(yùn)動(dòng)的要求。

10,奧林匹克格言是（更高）,（更快）,（更強(qiáng)）。

11,北京申奧的口號(hào)是（新北京）,（新奧運(yùn)）

12,《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目包括（身高）,（體重）,（肺活量）,（立定跳遠(yuǎn)）,臺(tái)階試驗(yàn)和握力。

13,冬季運(yùn)動(dòng)最好采納（鼻吸口呼）的呼吸方式或（口鼻同時(shí)呼吸）的方式

16,在我國(guó)實(shí)行的2008年北京奧運(yùn)會(huì)是第（29）屆奧運(yùn)會(huì)

8,亞洲第一個(gè)申辦奧運(yùn)會(huì)的城市是東京。（√）

4.短距離跑時(shí)裁判員的口令是(B

)A各就位預(yù)備鳴槍

B各就各位預(yù)備鳴槍

74,課程內(nèi)容資源開發(fā)包括現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改造,新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的引用和民族,民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)。一,名詞說(shuō)明：1,體育及健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育及健康知識(shí),技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，

1.跨欄跑的過欄技術(shù)，起跨腿是抬,伸,壓，搖擺腿是蹬,展,拉。

2,評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從身體,心理和社會(huì)適應(yīng)等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。。

6,體育鍛煉之所以能夠增加體能，主要是由

超量復(fù)原

的生理機(jī)制確定的。

8,由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先1-2報(bào)數(shù)。

9,耐久跑中的途中跑，要求跑的節(jié)奏及呼吸的節(jié)奏相協(xié)作。以鼻呼吸為主，以嘴呼吸為輔，呼吸勻整要有節(jié)奏。

10,三級(jí)跳遠(yuǎn)由快速助跑，沿直線向前的連續(xù)三次跳動(dòng)組成。單腳跳,跨步跳和跳動(dòng)

13,現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席（羅格）。15,現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于（1894）年由法國(guó)教化家（顧拜旦）發(fā)起成立。第二任國(guó)際奧委會(huì)主席18．中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，依據(jù)每次課教材種類的多少分為室外課和室內(nèi)課，依據(jù)每次課的任務(wù)可分為新授課,復(fù)習(xí)課和綜合課。20．新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的詳細(xì)目標(biāo)，它們分別是運(yùn)動(dòng)參及目標(biāo),運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo),身體健康目標(biāo),心理健康目標(biāo),社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。21．學(xué)校體育的功能是指學(xué)校體育所發(fā)揮的有利作用或效能_。22．學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)由條件目標(biāo),過程目標(biāo)和效果目標(biāo)方面組成。23．體育教學(xué)內(nèi)容是反映為了達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)而選用的體育知識(shí)和技能的體系。24．現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中常用方法主要有傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型兩種。26．體育教學(xué)中學(xué)練法包括自學(xué)法,自練法和自評(píng)法。27．課堂常規(guī)一般包括課前常規(guī),課中常規(guī)和課后常規(guī)三個(gè)部分。33,武術(shù)運(yùn)動(dòng)是手型有拳,掌,勾

；步型有弓步,馬步,仆步,虛步,歇步。手法：推掌45．籃球運(yùn)動(dòng)是由跑,跳,投等人體基本活動(dòng)組成的綜合性體育活動(dòng)。

46,國(guó)家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，小學(xué)三,四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目包括身高,體重,50米跑,

立定跳遠(yuǎn)。

47,一節(jié)體育課的結(jié)構(gòu)一般分為開始,打算,基本,結(jié)束四個(gè)部分，其中

基本部分是課的核心部分和主要部分，時(shí)間安排不應(yīng)少于全課的五分之三。

48,武術(shù)的內(nèi)容極其豐富，一般分為拳術(shù),器械,對(duì)練,集體表演,攻防技術(shù)等五個(gè)類型。51,排球競(jìng)賽中，接發(fā)球隊(duì)獲得發(fā)球權(quán)后，該隊(duì)隊(duì)員必需按順時(shí)針方向輪轉(zhuǎn)至1號(hào)位

一個(gè)位置。

53,1—6年級(jí)，在運(yùn)動(dòng)參及領(lǐng)域要讓學(xué)生體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣

。

54,小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系的課程目標(biāo)體系，他們是課程目標(biāo),領(lǐng)域目標(biāo),水平目標(biāo)。59,體育及健康課程學(xué)習(xí)成果評(píng)定內(nèi)容有：體能,知識(shí)及技能,學(xué)習(xí)看法,情意表現(xiàn)及合作看法。

66,《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求從（身體形態(tài)）,（機(jī)能）和（素養(yǎng)）三個(gè)方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。09.9.769,接力跑的傳接棒方式有（上挑式）,（下壓式）和（立棒式）前面兩種是常用的72,依據(jù)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育是（不均衡）的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。74,課程內(nèi)容資源開發(fā)包括現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改造,新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的引用和民族,民間傳統(tǒng)體育資源的開發(fā)。76．體育及健康新課程，將依據(jù)三維健康觀（身體,心理和社會(huì)）和體育自身的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參及,運(yùn)動(dòng)技能,身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。生物,心理,社會(huì)三維體育觀78,《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)一,二年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為身高,體重,坐位體前屈三項(xiàng)；小學(xué)五至六年級(jí)和初中以上年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中身高,體重,肺活量

為必測(cè)項(xiàng)目，選測(cè)項(xiàng)目為

3項(xiàng)。。84,籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)協(xié)作可采納傳切協(xié)作,策應(yīng)協(xié)作,突分協(xié)作,掩護(hù)協(xié)作和快攻協(xié)作。。96,2008年北京奧運(yùn)會(huì)主題是“同一個(gè)世界,同一個(gè)幻想”，理念是“綠色奧運(yùn),科技奧運(yùn),人文奧運(yùn)”。

口號(hào),格言：更快,更高,更強(qiáng)

精神：相互了解,友情許久,團(tuán)結(jié)和公允競(jìng)爭(zhēng)104.制訂運(yùn)動(dòng)處方時(shí)需充分考慮運(yùn)動(dòng)的次數(shù)，強(qiáng)度和時(shí)間三個(gè)要素，使體育鍛煉更加有針對(duì)性和時(shí)效性。109,體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想。113,《標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想，適應(yīng)社會(huì)需求,素養(yǎng)教化和學(xué)校,學(xué)生的實(shí)際狀況，結(jié)合課程特點(diǎn)構(gòu)建了五個(gè)領(lǐng)域,三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系。課程目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)115,在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，要全面關(guān)注五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)，特殊要加強(qiáng)對(duì)心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的探討，以促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)施。。118,體育及健康課程價(jià)值主要表現(xiàn)在增進(jìn)身體健康

,提高心理健康水平,增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)實(shí)力,獲得體育及健康知識(shí)和技能四個(gè)方面。119,體育及健康教學(xué)中思想品德教化的途徑為體育及健康課堂常規(guī)

,體育及健康教材內(nèi)容,課的組織教學(xué),突發(fā)事務(wù)處理。124,體育及健康課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是健身性

,科學(xué)性,愛好性,實(shí)效性,簡(jiǎn)易性,地域性

。125,體育及健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是實(shí)踐性,敏捷性,綜合性。129,體育及健康課程學(xué)生成果評(píng)價(jià)的內(nèi)容為體能的評(píng)定,知識(shí)及技能的評(píng)定,學(xué)習(xí)看法的評(píng)定,情意表現(xiàn)及合作精神的評(píng)定四個(gè)方面。131,體育及健康課程資源包括人力資源,體育設(shè)施資源,課程內(nèi)容資源,課外和校外體育資源,自然地理資源,體育信息資源六個(gè)方面。132,體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)中安全教化始于水平二的運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域。133,體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中運(yùn)動(dòng)技能

領(lǐng)域開始要求學(xué)生從觀看體育競(jìng)賽中獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的。134,敢于進(jìn)行難度較大的體育活動(dòng)是從體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中心理健康

領(lǐng)域中開始要求的。135,使學(xué)生指出在體育活動(dòng)中不道德的行為是從體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平四中社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域開始要求的。136,使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣是從體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平五中運(yùn)動(dòng)參及領(lǐng)域開始要求的。137,使學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)弱者的敬重及關(guān)愛是從體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平

三中

社會(huì)適應(yīng)

領(lǐng)域開始要求的。138,通過體育活動(dòng)樹立學(xué)生的自尊自信是從體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平四中心理健康領(lǐng)域開始要求的。

141,在體育科研中，資料及事實(shí)的收集方法有文獻(xiàn)法,調(diào)查法,視察法,試驗(yàn)法。

142,體能主要包括及健康有關(guān)的實(shí)力和及運(yùn)動(dòng)有關(guān)的體能兩個(gè)方面。

143,人體基本的活動(dòng)方式是：走,跑,跳,投等。

145,跑的教材共分為四大項(xiàng)，即耐久跑,快速跑,障礙跑,接力跑。

147,依據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為打算,基本,結(jié)束三個(gè)部分。

148,體育課的分組教學(xué)，一般分為分組輪換和分組不輪換兩種形式。

149,練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生練習(xí)時(shí)間及事實(shí)上課總時(shí)間的比例。

150,體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括生理負(fù)荷和心理負(fù)荷兩種。

三,推斷題1,一般高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。（√）9,在廣播體操的教學(xué)中，老師多采納背面示范授課。

（ⅹ）鏡面示范16,現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。

（√）1-4年級(jí)4節(jié)5-9年級(jí)3節(jié)17,追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素養(yǎng)的有效方法。

（ⅹ）18,2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船競(jìng)賽將在秦皇島實(shí)行。

（ⅹ）大連19,跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大,中,小。

（ⅹ）小,中,大正數(shù)3步，大中小20,人體速度素養(yǎng)發(fā)展最快的敏感期10－13歲。

（√）29．籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)麻省奈·史密斯在1891年獨(dú)創(chuàng)的。（√）

46,排球競(jìng)賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。（

×

）

59,正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌及地面平行，離地面約35（25）厘米高。

（×）

87.在運(yùn)動(dòng)中遇到重度扭傷時(shí)須先止痛,止血。在扭傷的當(dāng)時(shí)，可做冷敷。做冷敷時(shí)先把受傷的肢體微微抬高，冷敷的詳細(xì)操作方法是用毛巾沾冷水，擰干后蓋在傷處。也可以用冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔3-4小時(shí)做一次，每次做5-8分鐘。（×）100,奧運(yùn)五環(huán)的藍(lán),黃,黑,綠和紅色分別代表美洲,亞洲,非洲,澳洲和歐洲。（×）101,走步法確定跳遠(yuǎn)助跑步數(shù)應(yīng)是：走的步數(shù)=助跑步數(shù)×2—2。（√）

A．全面性和適量性原則B．持續(xù)性原則C．健康性原則D．以上都是

8.在小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)于動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，學(xué)生直接仿照的動(dòng)作可采納(D)背面示范

A．正面示范B．側(cè)面示范C．鏡面示范D．背面示范

9.我國(guó)身高為166以下的男女志向體重計(jì)算公式為：體重()=身高()一(A)

A．100B．105C．120D．115

10.正常成年人身上骨的總數(shù)為(B)塊

A．212B。206C．209D．207

11．發(fā)展速度素養(yǎng)的方法是(C)

A．牽拉動(dòng)作的練習(xí)B．長(zhǎng)時(shí)間距離的練習(xí)C．最快的動(dòng)作練習(xí)D．困難化的練習(xí),

12．按(D)分類，可分為田徑運(yùn)動(dòng),球類運(yùn)動(dòng)等。

A．身體素養(yǎng)B．人體結(jié)構(gòu)C．人體基本活動(dòng)技能D．運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)

13.測(cè)定體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法主要有生理測(cè)定法，自我感覺法和(C)A．評(píng)比法B．視察法C．調(diào)查法D．訪問法

14.影響人體發(fā)展的主要因素是(C)

A．遺傳,學(xué)習(xí)條件和體育B．遺傳,工作條件和體育C．遺傳,環(huán)境和體育D．遺傳,養(yǎng)分和體育

15.標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)內(nèi)突沿圍長(zhǎng)為(A)

A．400米B．398米C．396米D．394米

17.足球場(chǎng)球門的高度應(yīng)是(B)米

A．2．42米B．2．44米C．2．40米D．2．35米

18.運(yùn)動(dòng)后，如問隔時(shí)間過長(zhǎng)，機(jī)體工作實(shí)力降低到原來(lái)水平，稱為(D)階段

A．超量復(fù)原階段B．工作階段C．相對(duì)復(fù)原階段D．復(fù)原階段

19.身體或身體某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離稱為(B)

A．練習(xí)頻率B．練習(xí)軌跡C．練習(xí)速度D．身體姿態(tài)．

22.新課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生(C)的評(píng)價(jià)體系.

A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展

23.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是(C)

A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變D.教化教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

24.體育教學(xué)安排是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是老師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括（A）

A．教學(xué)工作安排,學(xué)期教學(xué)安排,單元教學(xué)安排,課時(shí)安排

B．教學(xué)工作安排,教案

C．教學(xué)工作安排,學(xué)期教學(xué)安排,教學(xué)進(jìn)度安排,課時(shí)安排

D．教學(xué)進(jìn)度安排,學(xué)期教學(xué)安排,課時(shí)安排

26.基本體操的鏡面示范是（C）

A.面對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作B.背對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作

C.面對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作D.背對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作

27.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是（B）

A.示范B.指令和口令C.教具及模型演示D定向直觀標(biāo)記

28.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是（D）

A.技能形成,適當(dāng)速度,反應(yīng)自動(dòng)化B.起始動(dòng)作,過程動(dòng)作,結(jié)束姿態(tài)

C.運(yùn)動(dòng)感知,表象運(yùn)動(dòng),技能形成D.初步形成,技能鞏固,嫻熟技巧

29.在田徑場(chǎng)地上，計(jì)算100米跑的距離是從（B）

A.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的前沿B.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的后沿

C.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的后沿D.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿

30.依據(jù)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和（C）

A.用力動(dòng)作B.搖擺動(dòng)作C.翻騰動(dòng)作D.拋接動(dòng)作

3,耐久跑的呼吸方法，一般采納

呼吸。CA.鼻

B.口

C.鼻和口同時(shí)4,跳遠(yuǎn)須要有良好的速度和彈跳作基礎(chǔ)，所以跳遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)當(dāng)安排在

。BA.短跑后,跳高前

B.跳高后,短跑前

C.短跑,跳高之后6,低強(qiáng)度,長(zhǎng)時(shí)間的勻速跑，心率駕馭在

次/分之間，可以發(fā)展有氧耐力。BA.90-120

B.110-130

C.130-150（心率保持在150次/分鐘的運(yùn)動(dòng)量為有氧運(yùn)動(dòng)）7,在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表隊(duì)共獲得

枚金牌，列所參賽國(guó)家和地區(qū)的第一位。CA.28

B.32

C.519,在跳高競(jìng)賽中，只剩下一名運(yùn)動(dòng)員時(shí)，橫桿提升的高度

。A.不少于2

B.不少于3

C.征求該運(yùn)動(dòng)員的意見后確定10,排球正規(guī)競(jìng)賽中男子所用網(wǎng)高為

米。（男子網(wǎng)高為2．43米，女子為2．24米）CA.2.24

B.2.34

C.2.4312,一般高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿

個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育及健康課程的畢業(yè)要求。

（C）A,18

B,10

C,11

D,513,安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是

領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。

（B）A,運(yùn)動(dòng)參及

B運(yùn)動(dòng)技能

C,心理健康

D社會(huì)適應(yīng)14,肩肘倒立——后滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是

（D）A,仰臥始，向后倒肩,舉腿,翻臀

B,倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀C,倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè)

D,后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿,翻臀

17,下列哪一組運(yùn)動(dòng)屬于球類項(xiàng)目？（

C

）

A,籃球,足球,水球

B,水球,排球,網(wǎng)球

C,手球,乒乓球,網(wǎng)球

20,體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括

（

B

）

A,擦傷

挫傷

裂傷

B,擦傷

刺傷

裂傷

C,拉傷

刺傷

挫傷

23,跨越式跳高助跑方向及橫桿的夾角約在

（

C

）

A,10—30度

B,20—30度

C,30—60度26,在體育教學(xué)中為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要留意創(chuàng)設(shè)一些特地的（B

）

A,器材

B,情景

C,音樂

28,社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)，在1—6年級(jí)應(yīng)著重幫忙學(xué)生了解一般的（B），學(xué)會(huì)敬重和關(guān)切他人，并表現(xiàn)出肯定的合作行為。

A,運(yùn)動(dòng)技能

B,游戲規(guī)則

C,體育知識(shí)

29,小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)要求是1—2年級(jí)相當(dāng)于每周

（A）學(xué)時(shí)。

A,4學(xué)時(shí)

B,3學(xué)時(shí)

C,2學(xué)時(shí)32．國(guó)務(wù)院頒布《學(xué)校體育工作條例》的時(shí)間是（A）1990年2月20日起施行

A．1990年

B．1998年

C．1979年

D．1993年33．學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能是（D）A．教養(yǎng)功能

B．教化功能

C．美育功能

D．強(qiáng)身健體功能34．衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是（C）A．條件目標(biāo)

B．過程目標(biāo)

C．效果目標(biāo)

D．教學(xué)目標(biāo)35．實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)過程目標(biāo)的載體是（C）A．教學(xué)方法

B．組織措施

C．體育教材

D．場(chǎng)地器材36．下列哪些是屬體育教學(xué)手段運(yùn)用的基本模式（A）1協(xié)助式.2.直接式.A．協(xié)助式

B．傳統(tǒng)式

C．現(xiàn)代式

D．探討式37．下列哪種方法是發(fā)展體能的方法（A）A．變換法

B．分解法

C．直觀法

D．說(shuō)明法38．運(yùn)動(dòng)技能是通過練習(xí)獲得的方式是指（A）A．動(dòng)作

B．技巧

C．運(yùn)動(dòng)

D．活動(dòng)43．下列哪種評(píng)價(jià)方法屬體育課評(píng)價(jià)的詳細(xì)方法（B）A．講授法

B．直觀法

C．完整法

D．分解法46．課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)之一是（B）A．健身性

B．基礎(chǔ)性

C．消遣性

D．方向性A．運(yùn)動(dòng)實(shí)力

B．思維實(shí)力

C．記憶實(shí)力

D．視察實(shí)力49．體育老師進(jìn)修的主要特點(diǎn)是指（D）1在職性。2師范性。3成人性。A．自學(xué)

B．短期培訓(xùn)

C．函授

D．在職性53．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（C）A．4B．5C．6D．154．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（A）A．運(yùn)用各種語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。B．借助視覺,聽覺,肌肉本體感覺等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法。C．指從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。D．是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法。55．體育及健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（A）A．由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變B．定性評(píng)價(jià)及定量評(píng)價(jià)相結(jié)合C．終結(jié)性評(píng)價(jià)及過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合D．肯定性評(píng)價(jià)及相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合58,《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》正式頒布實(shí)施是在：

（C）A,2002年

B,2005年

C,2007年

63,學(xué)校體育工作的最新法規(guī)性文件是什么？

（B）A,《體育法》B,《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,增加青少年體質(zhì)的意見》C,《學(xué)校體育工作條例》

65.標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)(28)米，寬(15)米，球板長(zhǎng)(1.2)米，高(3.05)米，籃球圈上沿高(1)，場(chǎng)中圈直徑(1.8)米；排球場(chǎng)長(zhǎng)(18)米，寬(9)米，進(jìn)攻線距中線(3)米；足球門兩柱距(7.32)米，高(2.44)米，點(diǎn)球點(diǎn)距球門(

9.15)米。A:1

B:1.2

C:1.8

D:2.44E:3

F:3.05

G:3.6

H:7.32

I:9

J:9.15

K：11

L:15

M:18

N:281,2004年的夏季奧運(yùn)會(huì)在（雅典

）實(shí)行。A,悉尼

B,雅典

C,巴黎

D,北京

2,2004年的歐洲杯在（比利時(shí)

）進(jìn)行A,德國(guó)

B,比利時(shí)

C,葡萄牙

D,荷蘭

3,對(duì)于學(xué)校的“三好”學(xué)生，體育必需合格，同時(shí)體育及保健課的成果要在（

75）分以上。

A,70

B,80

C,75

D,90

4,第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是（

1896）年在希臘實(shí)行的A,1894

B,1896

C,1900,D,1890

5,脊柱(26塊)一般至（C）才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。

A,18-19

B,19-20

C,20-21

D,21-22

26塊椎骨（頸椎7塊,胸椎12塊,腰椎5塊）,骶骨1塊,尾骨1塊

7,在籃球競(jìng)賽的總決賽中采納的是（C）制。A,五局四勝

B,五局三勝

C,七局四勝

D,六局四勝

8,現(xiàn)在的足球運(yùn)動(dòng)起源于（C

）A,法國(guó)

B,美國(guó)

C,

英國(guó)

D,德國(guó)

古代足球起源于中國(guó),現(xiàn)代足球起源于英國(guó)

9,奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自右至左的顏色為（D）從左至右：藍(lán),黃,黑,綠,紅

A,藍(lán),黃,黑,綠,紅

B,藍(lán),黑,黃,綠,紅(歐,亞,非,大洋,美)

C,藍(lán),黑,黃,綠,白

D,紅,綠,黑,黃,藍(lán)

16,特性心理特征包括(

A)

A.氣質(zhì),性格,動(dòng)機(jī)B.氣質(zhì),性格,須要C.愛好,動(dòng)機(jī),須要D.實(shí)力,氣質(zhì),性格

25,號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”的項(xiàng)目是（

足球

）A,足球

B,籃球

C,乒乓球

D,排球

26,擲鐵餅,鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（40°）A,35度

B,40度

C,29度

D,34度

27,《中國(guó)學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時(shí)間是

（A）A,1981年9月

B,1982年9月C,1983年9月

D,1984年9月

30,運(yùn)用防止和訂正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)當(dāng)

（B

）

A,以練習(xí)為主

B,以預(yù)防為主

C,以講解和練習(xí)為主

D,以講解為主

31,重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是

（B

）

A,不間斷進(jìn)行訓(xùn)練

B,循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C,反復(fù)做同一練習(xí)

D,限制練習(xí)的間歇

32,《全民健身安排剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是

（B）A,1994年

B,1995年

C,1996年

D,1997年

35,體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是

（

A）

A,師生的雙邊活動(dòng)

B,一般在室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行

C,從事各種身體練習(xí)

D,主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合

40,自（

D）年起，在體育院校和師范院校體育系科中，體育教學(xué)法便作為《體育理論》課程的內(nèi)容之一。

A,1954

B,1955

C,1956

D,1957

41,嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（B）有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)

A,羽毛球及跳跳球

B,乒乓球及羽毛球

C,羽毛球及排球

D,鍵球及乒乓球

69,一般來(lái)說(shuō)，人到了（B

）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長(zhǎng)度不在增長(zhǎng)

A,18—20

B,20—22

C,20—25

D,2225

75,單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向后（B）旋轉(zhuǎn)A,左

B,右

C,前

D,后

76,原地雙手低手傳,接球適用于在（掩護(hù)）戰(zhàn)術(shù)協(xié)作下運(yùn)用A,進(jìn)攻

B,防守

C,掩護(hù)

D,突分

77,（A）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡(jiǎn)單,最基本的戰(zhàn)術(shù)形式

A,“中一二”(排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)之一)

B,“邊一二”

C,后排插上

D,交叉換位

80,韻律體操和舞蹈的手形基本采納（A）手型。A,芭蕾舞

B,古典舞

C,天鵝舞

D,拉丁

81,華爾茲集體舞所采納的樂曲是（B）A,交響樂曲

B,圓舞曲

C,搖滾樂曲

D,敲擊樂曲

82,武術(shù)競(jìng)賽采納（C）名裁判打分制評(píng)分。A,2

B,4

C,5

D,6

83,武術(shù)競(jìng)賽每位隊(duì)員的成果是（D）A,最高分

B,最低分

C,平均分

D,去掉最高分和最低分后的平均分

84,十叟長(zhǎng)壽歌中，六叟運(yùn)陰陽(yáng)，太陽(yáng)日日走是指（C）A,體力勞動(dòng)

B,曬太陽(yáng)

C,練太極拳

D,樂觀

85,（

D）是我國(guó)古代的一種健身術(shù)，也稱“導(dǎo)引”

A,太極拳

B,八段錦

C,五禽戲

D,氣功

87,夏季進(jìn)行日光浴的時(shí)間一般為（

A）

A,上午7—10，下午16—18

B,上午7—10，下午15—18

C,上午8—10，下午16—18

D,上午8—10，下午15—18

88,下列武術(shù)競(jìng)賽，對(duì)套路路線要求最不嚴(yán)格的是（C

）A,長(zhǎng)拳；

B,太極拳；

C,散打；

D,長(zhǎng)劍

89,“攔,拿,扎”是（B）主要技術(shù)。A,劍術(shù)；

B,槍術(shù)；

C,太極刀；

D,棍術(shù)

90,學(xué)習(xí)武術(shù)你認(rèn)為最重要的是（C

）A,發(fā)揚(yáng)尚武精神；

B,推廣技術(shù)；

C,強(qiáng)身健體；

D,爭(zhēng)強(qiáng)好勝

91.新一輪基礎(chǔ)教化課程改革的理論基礎(chǔ)包括：B

A．人本主義理論,多元智能理論,素養(yǎng)教化理論。

B．人的全面發(fā)展理論,多元智能理論,建構(gòu)主義理論。

C．人的全面發(fā)展理論,合作學(xué)習(xí)理論,建構(gòu)主義理論。

D．人本主義理論,合作學(xué)習(xí)理論,素養(yǎng)教化理論。

100.健康是現(xiàn)代社會(huì)人們追求的重要目標(biāo)，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)包括：D

A．軀體健康。

B．軀體健康和心理健康。

C．軀體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好。

D．軀體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。

101.兒童上肢力氣欠缺是發(fā)育不均衡的一種身體表現(xiàn)，為了使學(xué)生全面發(fā)展，小學(xué)二,三年級(jí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)留意上肢力氣的鍛煉，下列哪種方式最適應(yīng)這個(gè)年齡段學(xué)生年齡,生理,特點(diǎn)。C

A．投擲重物B．俯臥撐C.懸垂吊擺D．舉重物

102.短跑教學(xué)中，步頻始終是難于提高的重要環(huán)節(jié)，為了達(dá)到志向的步頻，常運(yùn)用練習(xí)方法：D

A．后蹬腿跑B．跑上坡C．起跑后的加速跑D．跑下坡

43,依據(jù)《新課標(biāo)》選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？

①符合學(xué)生身心發(fā)展,年齡和性別特征；②運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好③具有健身性,知識(shí)性和科學(xué)性；④對(duì)增加體能,增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性⑤簡(jiǎn)單易行。

44,怎樣預(yù)防體育活動(dòng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷？

課前1.上體育課的著裝要輕巧，身上不要有易造成損害事故的物件。2.要做好打算活動(dòng)和整理活動(dòng)

3.要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督

課中1.要明確每一項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)作的要領(lǐng)

2.要加強(qiáng)組織紀(jì)律性

3.要重視體育活動(dòng)中的愛護(hù)及幫忙

4.要留意運(yùn)動(dòng)的環(huán)境和條件。2,結(jié)合本校實(shí)際，談?wù)勀阍隗w育教學(xué)中如何對(duì)體育設(shè)施資源進(jìn)行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來(lái)跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操,斗智拉繩等。只要轉(zhuǎn)換視角和思維方式，就可以開發(fā)出常用器材的很多新功能。2）制作簡(jiǎn)易器材各地學(xué)?？梢越Y(jié)合本校實(shí)際，制作簡(jiǎn)易器材，改善教學(xué)條件。例如：用廢舊的鐵锨桿,鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球,棉紗和沙子等制作實(shí)心球，用廢舊的棕墊,帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作"山羊"，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺(tái)，用磚頭,木板,竹竿代替球網(wǎng)等。3）改造場(chǎng)地器材，提高場(chǎng)地利用價(jià)值可以把學(xué)校成人化的場(chǎng)地器材改造成適合中小學(xué)學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網(wǎng)高度，縮小足球門，縮小足球,排球,籃球的場(chǎng)地等。4）合理布局學(xué)校場(chǎng)地器材學(xué)校場(chǎng)地器材的布局，應(yīng)當(dāng)既要滿意教學(xué)的須要，還要滿意課外體育活動(dòng)和校內(nèi)競(jìng)賽的須要；既要便利組織，又要便利教學(xué)活動(dòng)；既要確保安全，又要保證學(xué)生有地方活動(dòng)；要形成相互依托,互為補(bǔ)充的多功能活動(dòng)區(qū)。5）合理運(yùn)用場(chǎng)地器材5,請(qǐng)自選內(nèi)容設(shè)計(jì)一份水平四（五）單元教學(xué)安排。（中學(xué)老師必答）8．上好一堂《體育及健康（體育）》課將會(huì)受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順當(dāng)開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)《體育及健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：就一節(jié)《體育及健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮教材,學(xué)生,教法,場(chǎng)地,器材,時(shí)間,氣候,安全,教案等內(nèi)容。

1.撰寫體育的科研論文（試驗(yàn)報(bào)告），一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

①論文題目；

②論文摘要及關(guān)鍵詞；

③問題的提出或前言；④試驗(yàn)的內(nèi)容,方法,數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì)；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證；⑥結(jié)論和建議；⑦參考文獻(xiàn)。

2.要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的老師的愛心及責(zé)任心還是不夠的，還須有肯定的專業(yè)知識(shí)和安全愛護(hù)技能。憑你的教學(xué)閱歷，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的緣由是什么？請(qǐng)予以簡(jiǎn)述。

，可以實(shí)行以下措施：1.馬上將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領(lǐng),領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫忙清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢。3.給病人喝熱開水或熱糖水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后，狀況可很快得到改善，假如病人仍不見好轉(zhuǎn)，應(yīng)馬上送醫(yī)院急診。15,老師制訂教學(xué)方案時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要符合那些要求？答：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展,年齡和性別特征；（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；（3）具有健身性,知識(shí)性和科學(xué)性；（4）對(duì)增加體能,增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡(jiǎn)單易行。（6）為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，可以對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，如?jiǎn)化規(guī)則,降低難度等。（7）可以依據(jù)實(shí)際狀況，在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生寵愛的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū)，還應(yīng)當(dāng)選擇,整理一些民族民間體育活動(dòng)項(xiàng)目引入課程教學(xué)，以增加學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解程度和驕傲感。16.如何對(duì)老師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)？答：體育老師的專業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括對(duì)老師職業(yè)道德,教學(xué)實(shí)力和教化科研實(shí)力三方面的考核評(píng)價(jià)。一,單項(xiàng)選擇題

1,近幾年，隨著社會(huì)的進(jìn)步和我國(guó)體育水平的不斷發(fā)展,提高，開始出現(xiàn)下列哪三個(gè)既有區(qū)分又有互為聯(lián)系的體育內(nèi)容？

A,學(xué)校體育，健身體育和消遣體育

B,體育教化，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和身體鍛煉

C,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，社會(huì)體育和消遣體育

D,競(jìng)技體育，健身體育和塑身運(yùn)動(dòng)

3,學(xué)校體育在詳細(xì)的實(shí)施過程中，只有通過下列哪三種組織形式？

A,理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)及課外輔導(dǎo)

B,體育課，課余體育訓(xùn)練及課外體育活動(dòng)

C,體育講座，課余體育訓(xùn)練及體育活動(dòng)

D,體育課,課余體育訓(xùn)練及社團(tuán)體育活動(dòng)

4,體育的消遣功能，主要是為了滿意下列哪方面的須要？

A,生存和發(fā)展的須要

B,提高生物潛能的須要

C,精神和文化生活的須要

D,增加體質(zhì)的須要

5,依據(jù)我國(guó)體育發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，體育用于廣義時(shí)，通常就是指

A,競(jìng)技體育

B,體育教化

C,健康教化

D,體育運(yùn)動(dòng)

6,學(xué)校體育在解決及之有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)中，應(yīng)以下列哪項(xiàng)任務(wù)為中心

A,培育競(jìng)技體育后備人才

B,提高體育意識(shí)

C,增加體質(zhì)

D,傳授體育知識(shí)和技能

7,教化功能是體育最基本的功能，它的作用除表現(xiàn)在學(xué)校這個(gè)特定領(lǐng)域，也深刻影響著

A,政治領(lǐng)域

B,軍事領(lǐng)域

C,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

D,整個(gè)社會(huì)

9,依據(jù)目的,對(duì)象和社會(huì)施予的影響不同，目前通常認(rèn)為體育可由哪三個(gè)主要部分組成？

A,學(xué)校體育，競(jìng)技體育和社會(huì)體育

B,消遣體育，學(xué)校體育和競(jìng)技體育

C,社會(huì)體育，消遣體育和學(xué)校體育

D,消遣體育，社會(huì)體育和競(jìng)技體育

10,在原始社會(huì)，體育及生存須要之間的自然聯(lián)系，主要表現(xiàn)在

A,謀生及防衛(wèi)須要中

B,宗教及祭祀須要中

C,消遣及游戲須要中

D,戰(zhàn)爭(zhēng)及掠奪須要中

11,經(jīng)原始教化提煉和改進(jìn)后的身體運(yùn)動(dòng)，由于增加了強(qiáng)身手段，使之有可能通過提高各種身體效能和活動(dòng)技巧的訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)和駕馭生存的本事供應(yīng)了方法。但其根本目的仍在于

A,強(qiáng)身健體

B,維持生存

C,消遣消遣

D,技巧訓(xùn)練

13,為了適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活的須要，體育在學(xué)校所引起的教化作用，集中在下列哪一方面？

A,發(fā)展身體素養(yǎng)

B,駕馭運(yùn)動(dòng)技能

C,獲得體育實(shí)力

D,培育體育素養(yǎng)

14,體育作為一種傳播體育價(jià)值觀的志向載體，在激發(fā)愛國(guó)熱忱,激昂民族精神及培育社會(huì)公德等方面所引起的教化作用，是要教化人們

A,主動(dòng)參與社會(huì)體育

B,成為社會(huì)體育活動(dòng)家

C,及社會(huì)保持一樣性

D,樹立個(gè)人奮斗目標(biāo)

15,體育的經(jīng)濟(jì)功能，由下列哪個(gè)因素所確定？

A,體育本身所具有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

B,體育及經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)作用

C,國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)體育的合理投資

D,體育促進(jìn)了勞動(dòng)生產(chǎn)力提高

16,體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是體育本身的發(fā)展，間接通過提高國(guó)民的身體素養(yǎng)，最終轉(zhuǎn)化

A,精神意志力

B,社會(huì)感染力

C,勞動(dòng)生產(chǎn)力

D,政治鼓動(dòng)力

17,我國(guó)高校體育的首要任務(wù)是

A,傳授知識(shí)，提高技能

B,增加體質(zhì)，增進(jìn)健康

C,培育品德，提高素養(yǎng)

D,造就骨干，指導(dǎo)普及

18,實(shí)現(xiàn)我國(guó)高校體育目的的第一基本要求是

A,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

B,改善場(chǎng)地,器材設(shè)施

C,全面貫徹教化方針，擺正高校體育的位置

D,進(jìn)行體育課程設(shè)置改革

21,課間活動(dòng)或課間操主要指文化課下課后在教室四周進(jìn)行幾分中的稍微活動(dòng)。課間活動(dòng)的主要意義是活動(dòng)軀體，進(jìn)行

A,充分活動(dòng)B,主動(dòng)性休息C,消極性休息D,適當(dāng)休息

24,肌肉的彈性成分是

A,結(jié)締組織B,肌纖維C,肌原纖維D,蛋白質(zhì)微絲

25,常常進(jìn)行力氣鍛煉能使肌肉產(chǎn)生一系列代謝適應(yīng)，保證肌肉氧氣和養(yǎng)料供應(yīng)的適應(yīng)是哪一項(xiàng)？

A,增加B,肌肉中毛細(xì)血管網(wǎng)增加C,神經(jīng)末梢增多D,水分增多

33,人體從事體育鍛煉時(shí)，是全身各器官系統(tǒng)在什么系統(tǒng)指揮下實(shí)現(xiàn)的協(xié)調(diào)整體活動(dòng)？

A,神經(jīng)系統(tǒng)B,消化系統(tǒng)C,心血管系統(tǒng)D,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

34,中樞神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式是

A,收縮B,反射活動(dòng)C,汲取功能D,分泌激素

35,增進(jìn)健康,增加體質(zhì)最主動(dòng),最有效的方法是

A,體育教學(xué)B,體育鍛煉C,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練D,體力勞動(dòng)

36,體育鍛煉不僅具有健身作用和健心作用，還具有

A,康復(fù)作用B,塑身作用C,消遣作用D,教化作用

40,下列什么項(xiàng)目不屬于消遣性體育的內(nèi)容？

A,打臺(tái)球B,郊游C,拳擊D,籃球游戲

41,制定運(yùn)動(dòng)處方前，首先要對(duì)實(shí)施鍛煉的人進(jìn)行

A,體力測(cè)定B,肺功能測(cè)定C,各種身體素養(yǎng)測(cè)試D,健康診斷

42,以健身為目標(biāo)的耐力性運(yùn)動(dòng)，通常采納

A,中上強(qiáng)度B,中等強(qiáng)度C,大強(qiáng)度D,小強(qiáng)度

43,每次健身運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，一般限制在

A,5—15分鐘為宜B,15-60分鐘為宜C,60-90分鐘為宜D,60分鐘以上為好

44,以增進(jìn)健康,保持體力為目標(biāo)的體育鍛煉，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí),生活和工作狀況，每周鍛煉次數(shù)為

A,3次B,6次C,3-5次D,5次以上

45,早操鍛煉強(qiáng)度宜小，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一般限制在

A,10分鐘即可B,不超過30分鐘C,30分鐘以上D,10分鐘有上

47,常常做俯臥撐和仰臥起座主要是發(fā)展

A,肯定力氣B,速度力氣C,爆發(fā)力D,力氣耐力

48,有氧耐力鍛煉，通常采納

A,大強(qiáng)度練習(xí)法B,間隙訓(xùn)練法C,重復(fù)訓(xùn)練法D,持續(xù)負(fù)荷方法

49,有氧耐力鍛煉的負(fù)荷強(qiáng)度，心率一般限制在

A,140次/分以下B,140—170次/分C,170次/以上D,160次/以

54,為了精確測(cè)量相對(duì)寧?kù)o心率，一般狀況下，受試者于測(cè)量前應(yīng)寧?kù)o坐休息

A,5分鐘B,3分鐘C,10分鐘D,8分鐘

58,簇新空氣中除含有百分之二十一的氧外，還含有大量對(duì)人體健康有益的

A,負(fù)離子B,二氧化碳C,維生素,維生素D

59,空氣中對(duì)人體健康有益的負(fù)離子以

A,公園最多B,海濱,瀑布,森林地帶最多C,城市綠化區(qū)最多D,室內(nèi)最多

61,打算活動(dòng)是指在體育鍛煉或運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前所進(jìn)行的一系列的

A,思想打算B,心理打算C,身體打算D,思維打算

62,運(yùn)動(dòng)中腹痛，一般采納的方法是

A,及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水B,減低跑速，加深呼吸，按摩難過部位以及彎腰跑一段等

C,服止痛藥D,停止運(yùn)動(dòng)63,學(xué)校體育