教育活動設計方案模板系列

教育活動設計方案模板系列班會活動設計方案【篇1】目標：通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。我們來自四面八方，我們有著不同的個性，我們是應著一種緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。同學們，如今我們這個新的大家庭已經成立一個月了，你對她有什么印象?年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。平時的學習生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊伙伴合作演一演。請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。教師解釋“班風”“班紀”,大家集思廣益共同制定。包括規(guī)章及獎懲措施。小學的后三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密伙伴，若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；,若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。下面請大家談談，同學之間應如何交往?容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！碧K霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。七、才藝大比拼——水果拼盤。世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，用我們的眼睛去發(fā)現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美，下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍。請參賽選手說明創(chuàng)意。我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露?？鞓穼W習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度“同船過渡，八百年修行”,相聚是緣分。全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。拿出你的勇氣和信心，鍛煉自己，服務班級!四(2)班班干部競選開始啦!為了進一步樹立同學們主人翁的意識，為每位同學提供了一個展示自己才華的機會，讓每一個同學都有機會參與到班干部的評選中來，本學期班干部采取“競聘上崗”。1、班級當中的每一位有信心的同學都可以參加。2、從現在可以準備你想競選的職務(可以一項也可以幾項),并準備好演說稿。3、得票最多的就成為實習班干部，實習2周再進行選舉，如果得到同學肯定就轉正。班會活動設計方案【篇2】根據《教師職業(yè)道德規(guī)范》師德高尚是興校之本，師德高尚是全面貫徹黨的教育方針的重要保證。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強師德教育的關鍵。根據《教師職業(yè)道德規(guī)范》的第三條熱愛學生，熱愛學生是建立民主、平等和諧師生關系的基礎，是做好教育工作的重要條件。教師要關心愛護每一個學生，要尊重信任學生，尊重他們的人格、自尊心，要以平等、公正的態(tài)度對待學生。對學生有嚴格要求，做到嚴而有度，嚴愛結合，耐心教導。對學生不能諷刺、挖苦、歧視，要及時發(fā)現他們“閃光點”,多表揚和鼓勵，批評要講究方法方式，不能體罰和變相體罰學生，要保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。所以這個老師存在的問題是：他沒有關注到每位學生的情況，從而導致本來有學習興趣的學生都失去了學習興趣。以為老師不關注自己，從而導致學這位老師應該多關注學生，從多方面關注學生。首先，在提問的時候可以讓學生分小組討論，之后，有小組長代表組內發(fā)言，老師再做點評。這樣的話的至于課堂紀律混了，也可以避免像這位老師一樣的情況—忽略某位同學。其次，這位老師應該多關注班里的每一位同學，讓他們都有機會作答，而不應該一直抽同一位同學作答，這樣會讓學生覺得這位老師不關注自己或者會認為這位老師偏教師是人類靈魂工程師，他不僅是教書，更要育人，要以自己模范的行為教育和影響學生。為人師表是社會對教師職業(yè)所賦予的特殊要求。教師要嚴格遵守學校一切規(guī)章制度，自覺遵守社會公德，做遵紀守法的模范。教師要做到語言規(guī)范文明，舉止穩(wěn)重端莊，衣著整潔得體。教師要以身作則、言傳身教，凡是要求學生做到的，自己應該先做到。總之，教師從思想到作風，從言行到舉止，處處都成為學生的表率。班會活動設計方案【篇3】一、活動名稱：感謝有你——我的母親1、了解母親為我們的成長付出的辛勞和心血。2、讓學生感受母愛，體會母愛的無私和偉大，從而產生感恩之3、學會向母親表達自己的關愛和感激。小學階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問題，而且由于獨生子女能得到來自各方面的關愛，他們習慣于別人的關心和尊重，而忽視向關愛自己的人回饋關愛，針對這種情況，藉此母親節(jié)，設計本次主題班會，使學生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實際學習和生活中，從一點一滴做起去感恩母親。1、師：同學們我們都有一個最親最近的人，那就是--媽媽，回想一下，你們從呱呱落地長到現在這么大，你能說說媽媽為了你的長大付出了多少辛勞的勞動嗎?我們首先來看一組圖片(圖一：媽媽在單位上聚精會神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂場玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。)【設計意圖：直觀地讓學生了解媽媽為了讓孩子歡快的長大，她們付出了很多辛勤的勞動，她們不求回報，不辭辛勞地工作著，勞累著，但是她們還是那么幸福歡快。】2、師：你能結合你的生活來說說你的媽媽為你做了什么?電腦屏幕依次出示有關的句子，學生說媽媽為自己做的事情：當我的時候，媽媽?！驹O計意圖：讓學生知道自己能夠長這么大，是由于媽媽在一點點地教自己知識，對媽媽要心懷感激之情。】二、感受母愛1、師：媽媽為你做了這么多，你想說點什么呢?(學生談談自己的想法。)【設計意圖：讓學生感受母愛，表達自己對母親的感激之情?！?、小組配樂朗誦散文《媽媽》?！驹O計意圖：渲染感人氣氛，調動學生情緒。】3、過渡：孩子們，在媽媽無微不至的關懷下，你們歡快地長大著，母愛是最偉大的，最純潔的。我們來看看有關偉大母愛的圖片。(圖：車禍中的母親用身體保護著孩子，自己卻被撞成了重傷。在打著吊瓶的時候還在為孩子喂奶。玉樹大地震中的一位母親同樣用身體為自己的孩子擋住了砸下來的石板?；馂闹械囊晃荒赣H想到自己的孩子還在失火的屋里，就不顧一切的沖到屋里，用身體護著孩子把孩子救出來了，自己卻由于傷勢過重而往世了。……)師：同學們，你想對這些母親說什么?【設計意圖：讓孩子更進一步了解到母親對孩子無私的愛，這種愛會感動天地，感動世界上所有的人，每一個還有母親的孩子應該感到幸福，應該好好地愛自己的母親?！?、師小結：世界上每一個母親都是愛孩子的，在危險來臨的時候，母親可以用自己的生命來保護自己的孩子，多么無私的愛啊!三、感恩母愛1、師：古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：(2)世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒(3)為什么母親的溫柔會感人淚下呢?因為母親對兒女的操勞是(4)全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個母親【設計意圖：通過朗讀，體會名人對母親的感恩之情，以情帶情，喚起學生內心深處對母親的愛?！?、小聲播放《世上只有媽媽好》,師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛你的好媽媽，就要珍惜媽媽對你們的愛，同時也要回報媽媽的愛，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對她的愛。在即將到來的母親節(jié)，你預備為媽媽做什么?(生自由發(fā)言)【設計意圖：讓孩子用行動來回報媽媽對自己的愛，把自己的愛化作生活中的實際行動?！恳粋€不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好!讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”(全班齊唱《感恩的心》結束本次主題班會)【設計意圖：讓學生在歌聲中回味母愛，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽?！堪鄷顒釉O計方案【篇4】5月25日是大學生心理健康日，5·25就是“我愛我”的意思。每個人最應該愛的就是自己，但也是最容易被我們忽略的。大學生的普遍年齡一般在18-25歲之間，從心理學的觀點來看，正處于青年中期。大學生的心理具有青年中期的許多特點，但作為一個特殊群體，大學生又不能完全等同與社會上的青年。大學生心理健康已經漸漸成為社會關注的焦點，普遍的一種心理狀況是對未來的迷茫，與之而來的是各種心理問題。第一部分：班主任以播放一個關于母愛的短片由孝敬之道出發(fā)，如今的大學生大多是獨生子女，他們一來到世上就被父母當成掌中寶呵護著，認為父母給兒女做牛做馬是天經地義的事情，不明白父母對自己的希望和期待；他們總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來不會從站在父母的角度去考慮問題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，從而在心理上對父母的感恩之情越來越淡。如果連對自己的父母都不懂得感恩，那他的心理第二部分：通過一些心理小故事，讓同學們對生活上的一些事有了另一個層次的了解。通過“塞翁失馬”等哲理性小故事讓同學們懂得“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”,不要為了一時的福禍而驕傲或悲傷。使同學們以一種積極的心態(tài)去面對生活中的各種的挫折。的原因，找出排除它的方法。當你感到有情緒壓力時，找一個自己所信任的人，開懷傾談一次，或是邀幾個親朋好友去聚餐一次，或去觀賞一部電影。尋找最近自己在生活中處理成功的一件小事，給自己獎勵，買一件禮物送給自己。在休閑時，進行體育活動，但一次活動的時間不宜過長，運動不要過猛，做到細水長流。如壓力已造成身體的不適(如心臟作痛、大量出汗、不眠、腸胃消化功能下降等),要認真對待，及早進行健康檢查。二、將學習、人際交往等方面遭到壓力的原因用一張小紙條寫出，然后對每個壓力想出三個不同的點子來對付它，可以與友人和信賴的人商量。不要將所有重擔和責任背負在自己一個人身上，要信賴他人，做到責任分擔，學會同他人合作。對自己要求不要過高，記住一首贊美詩中的七個字：“只要一步就夠好”。勇于決斷。錯誤的決斷比不決斷或猶豫不決要好。決斷錯誤可以修正。不決斷或猶豫不決會導致壓力的產生，有損身心健康。要有充分的睡眠時間，損失的睡眠時間要補足。運用幽默、微笑來調節(jié)情緒，用自我催眠和深呼吸等方法來放松身心。任何時候都不要失去你的自信心。我們?yōu)槭裁椿钪?我們來到這個世界走一遭，就只因為這一個字——夢，人類因為夢想而偉大。鳥類飛翔靠翅膀人類飛翔靠夢想。如果一個人在夢想的天空里，既沒有看見過天使，也沒有看見過惡魔，那么他將無法真正領悟到人生的真諦??你在哪里生活、和誰一起，我只想知道當所有外在的一切都背離消失，你的內心是否還有什么可以支撐你；我只想知道是否你能和你自己的心在一起，在無盡的空虛里，你是否能真的喜歡這個唯一的伴侶。邀請07屆優(yōu)秀學長學姐為我們提供學習指導并進行學習交流。班會活動設計方案【篇5】一、活動目的：1、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。2、通過活動，使同學們感受到集體活動的快樂，感受親情、友1、圣誕節(jié)的由來。每年的12月25日，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。2、圣誕節(jié)的主要顏色。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。白色的是雪花。3、平安夜。圣誕節(jié)前夕也就是俗說的平安夜，當晚，全家人或朋友會團聚在客廳中，圍繞在圣誕樹旁唱圣誕歌曲，互相交換禮物，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內心的祝福及愛。在這天晚上都會看到一群可愛的小男生或小女生，手拿詩歌彈著吉他，一家一家的唱著詩歌報佳音。(老師注重說明和家人、朋友一起共度佳節(jié)是一件很快樂、很溫馨的事。板書：親情、友情、最可貴)4、圣誕樹。圣誕樹(christmastree)是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點起來的常青樹，作為圣誕節(jié)慶?；顒拥囊徊糠?。5、圣誕老人。圣誕老人已經成為圣誕節(jié)喜愛的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇，挨家挨戶給每個孩子送禮物的快樂老精靈的形象，已深深地留在人們的記憶中。6、圣誕大餐。傳統(tǒng)的圣誕大餐，最流行吃圣誕火雞、煙熏火腿、圣誕三文魚、圣誕布丁等?？傊且匀鉃橹?。除了吃肉，圣誕大餐還得有紅酒。圣誕大餐的另一部分是甜點，如餅干、蛋糕等。(二)圣誕節(jié)知識小問答。班會活動設計方案【篇6】1.通過活動，使學生了解中秋傳統(tǒng)節(jié)日的傳說、習俗。2.激發(fā)學生愛國熱情，弘揚民族精神。3.通過活動，讓學生體驗節(jié)日的快樂，熱愛生活，懂得情感的可貴，為身邊的人送上祝福。1.以四小組為單位準備月餅和水果。2.搜集資料，做思維導圖或手抄報(導圖內容：1、中秋節(jié)的來歷(民間傳說);2、中秋各地習俗；3、寫明月的古詩詞(例李商隱一-《嫦娥》;李白——《靜夜思》4、用“月”組詞(含“月”的成語；5、中秋節(jié)祝福短語。6、中國的傳統(tǒng)節(jié)日“明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”今天，又一個中秋佳節(jié)到來了。我們四年(3)“明月天涯共此時月到中秋分外明。”中秋主題班會現在開始。2.主持人乙：中國是個有著悠久歷史文化的國家。誰能說說中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日是哪幾個?中秋節(jié)是幾月幾日?(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))3.主持人甲：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓我來給你們介紹一下：4、主持人乙：中秋節(jié)有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，請同學們舉手發(fā)言。(二)品味中秋一—古今中外詩人對中秋傾訴。5.主持人甲：中秋節(jié)的主角是高掛天空的一輪明月。皎潔的明月，自古就是人們吟詠歌頌的對像，中秋節(jié)的月亮，更令人有溫馨的感受。中秋一詞，最早于周禮記載：所謂中秋，是因為八月居孟仲季三秋之中，而十五夕恰為月中，所以八月十五被稱為中秋，或我們最熟悉的唐朝詩人李白的《靜夜詩》寫出了詩人對故鄉(xiāng)、對親人的思念。大家一齊來背背：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。6.主持人乙：上個學期，我們的課本中就有一首李商隱寫的《嫦娥》誰會背?云母屏風燭影深，長河漸落曉星辰。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。7.師：不錯，不錯，同學們對學過的古詩記得真牢。李白的《靜夜詩》寫出了中秋節(jié)對親人的思念之情。宋朝詩人蘇軾的《水調歌頭》歷來是寫中秋的詩詞里最好的一首，其中“但愿人長久，千里共嬋娟。”成了千古吟誦的絕句。你們想不想聽一聽，讀一讀?明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。在天上；月在畫里，月在心上。此刻我們多么快樂。我們用月來組詞，看能組成多少詞。(四人小組說，也可寫，派人說)9.主持人乙：當我們共聚窗下觀賞明月時，心中一定會蕩漾起陣陣漣漪，只因我們心中有語，心中有愿，這在美好的節(jié)日里，你最想對你的家人或老師、同學送上一句什么祝福語?(四人小組交流，再派一個代表說)1.讓我們吃月餅，思親人，念家鄉(xiāng)，用心來品位這美好的日子。(以小組為單位邀請任課老師一起分享月餅，感覺快樂)10.主持人甲：同學們的發(fā)言讓我們感受頗深。月是期盼，月是子里，我們定會相處融洽，攜手共進。好好學習，做讓親人放心，老師欣慰的全面發(fā)展的好孩子。11.主持人甲——主持人乙：讓我們相聚于滿輪銀輝之下，同享天倫之樂；互道珍重美滿，勿嘆月有圓缺。愿得年年，常見中秋月?！懊髟绿煅墓泊藭r月到中秋分外明”——中秋主題班會到此結束，謝謝![中秋主題班會活動設計方案]班會活動設計方案【篇7】為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校于4月9日至5月7日舉辦“讀書節(jié)”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生“與經典同行，與圣人為伍”,將其貫穿于始終!兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則。2、結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流3、進行整本書閱讀比賽，全?！坝H子誦讀”比賽?；顒臃秩齻€階段，具體安排如下：1、根據本年級誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本),確定本月共讀的2—3本書。2.召開主題班會：4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來(1)、根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的閱讀課，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。(2)、每天早晨7:50--8:00,為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。(3)同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。(1)每個學生收