三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃3篇

三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃3篇一、班級學(xué)生情況分析本學(xué)期除了要加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練外,還要加強對單親孩子的個別輔導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括:時、分、秒的認識;萬以內(nèi)的加法和減法筆算;倍的認識;多位數(shù)乘一位數(shù);分?jǐn)?shù)的初步認識;長方形和正方形的學(xué)習(xí);毫米、分米、千米和噸的認識;集合(重疊問題)和數(shù)字編碼等數(shù)學(xué)廣角和實踐活動。三、教學(xué)重點重點教學(xué)內(nèi)容包括:萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,以及長方形和正方形的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)難點時分秒的認識,以及長方形和正方形的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)目標(biāo)(一)知識和技能方面:1.能正確進行三位數(shù)的加減法運算,并會進行相應(yīng)的估算和驗算。2.能口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算。3.能區(qū)分和辨認四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫出長方形和正方形,知道周長的含義,會計算長方形和正方形的周長,能估計和測量物體的長度。4.認識長度單位毫米、分米和千米,初步建立相應(yīng)的長度觀念,知道單位換算關(guān)系;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,會進行簡單換算;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。5.理解"倍"的意義,掌握"求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍"和"求一個數(shù)的幾倍"的方法。(二)數(shù)學(xué)思考方面:1.體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步體會集合思維,逐步形成空間觀念。2.結(jié)合生活中的實際問題,靈活運用所學(xué)知識解決問題。3.結(jié)合具體情境,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。(三)解決問題方面:1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。2.初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面:1.在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。3.在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。4.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí);另外，對于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè)。七、課時安排一、時、分、秒(4課時)秒的認識???????????????1課時時間的計算??????????????1課時練習(xí)一???????????????1課時二、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(5課時)兩位數(shù)加兩位數(shù)?????????????1課時兩位數(shù)減兩位數(shù)?????????????1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十???????1課時加、減法的估算?????????????1課時整理和復(fù)習(xí)???????????????1課時三、測量(8課時)毫米、分米的認識????????????3課時千米的認識???????????????2課時噸的認識???????????????1課時解決問題???????????????1課時復(fù)習(xí)???????????????1課時四、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(6課時)1、加法????????????????2課時2、減法????????????????3課時整理和復(fù)習(xí)??????????????1課時五、倍的認識(4課時)倍的認識???????????????1課時解決問題???????????????2課時復(fù)習(xí)???????????????1課時六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時)1、口算乘法??????????????1課時2、筆算乘法??????????????8課時整理和復(fù)習(xí)??????????????1課時數(shù)字編碼???????????????1課時七、長方形和正方形(4課時)四邊形?????????????????1課時周長??????????????????1課時長方形和正方形的周長??????????1課時復(fù)習(xí)???????????????1課時八、分?jǐn)?shù)的初步認識(5課時)1、分?jǐn)?shù)的初步認識????????????2課時2、分?jǐn)?shù)的簡單計算????????????1課時3、分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用????????????1課時復(fù)習(xí)???????????????1課時九、數(shù)學(xué)廣角—集合(1課時)十、總復(fù)習(xí)(4課時)三年級學(xué)生，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊知識的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的問題解決能力與實踐能力創(chuàng)造了條件。一、教材分析1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、倍的認識以及分?jǐn)?shù)的初步認識;2、教學(xué)難點：時分秒的認識、長方形與正方形、測量。三、教學(xué)目標(biāo)1、認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。2、會筆算三位數(shù)的進位加、退位減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。3、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;4、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法，并會進行估算。5、初步認識分?jǐn)?shù)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱;初步認識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法;能運用分?jǐn)?shù)的初步認識解決實際問題。6、初步認識四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;7、學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上經(jīng)歷集合思想的形成過程，初步理解集合知識的意義。能結(jié)合具體情境體會用“韋恩圖”解決有重復(fù)部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重復(fù)部分的問題。8、在解決實際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性，養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。9、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施1、按計劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作，在教學(xué)時要注意認真進行備課，上課以及批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。2、認真整頓課堂紀(jì)律，狠抓學(xué)生的常規(guī)教育，讓孩子有良好的聽課習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。3、注意引導(dǎo)孩子獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣，適時恰當(dāng)?shù)倪\用小組交流的方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。4、密切關(guān)注學(xué)困生，從態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時機幫助輔導(dǎo)，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。5、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。五、教學(xué)進度第一周：時分秒第二周：口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，筆算三位數(shù)不進位加以及不退位減第三周：筆算三位數(shù)進位加第四周：筆算三位數(shù)退位減第六周：萬以內(nèi)數(shù)加減、估算單元整理與復(fù)習(xí)第七周：毫米、分米的認識第八周：千米的認識和噸的認識第九周：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍(用除法計算)第十周：求一個數(shù)的幾倍是多少(用乘法計算)第十一周：口算乘法、筆算一位數(shù)乘多位數(shù)不進位乘法第十二周：筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法第十三周：0的認識、因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法第十四周：估算、解決實際問題第十五周：四邊形、長方形和正方形的初步認識第十六周：認識周長、計算長方形和正方形的周長第十七周：分?jǐn)?shù)的初步認識、分?jǐn)?shù)的簡單計算第十八周：分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用第十九周：數(shù)字編碼、集合第二十周：期末總復(fù)習(xí)一、學(xué)情分析這一屆三年級學(xué)生已使用了兩年的實驗教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識，學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。本班學(xué)生一位同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的，從了解的情況來看，基礎(chǔ)比較薄弱，靈活性不夠，應(yīng)用能力也較差。本學(xué)期首先還是要強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)，書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。二、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實踐活動(數(shù)字編碼)等。這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。三、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：(一)知識和技能方面1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。3、初步認識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題。4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。6、理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。7.學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。(二)數(shù)學(xué)思考方面1、體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。2、結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。(三)解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形教學(xué)難點