2023年新人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元4四季教案

Page54四季第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及每個(gè)季節(jié)的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及每個(gè)季節(jié)的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1.在正式上課前，老師，想問(wèn)問(wèn)大家：你知道一年中，有哪四個(gè)季節(jié)嗎？對(duì)，有春季、夏季、秋季、冬季四個(gè)季節(jié)。這肯定難不倒你們，那你知道這四個(gè)季節(jié)是怎么來(lái)的嗎？我們一起來(lái)看看。（放視頻）2.四個(gè)季節(jié)，各自有著鮮明的特點(diǎn)。今天，我們就一起走進(jìn)作家薛衛(wèi)民筆下的四季，感受不同時(shí)節(jié)的不同風(fēng)景。來(lái)，咱們一起讀課題，四季。二、初讀課文，整體感知1.首先請(qǐng)大家把書翻到這一課，先開始自主學(xué)習(xí)。在自讀的時(shí)候，遇到不熟或不認(rèn)識(shí)的生字和詞語(yǔ)借助拼音多讀幾遍，也可以請(qǐng)同桌幫忙。讀完以后，用圓圈圈出本課的10個(gè)生字，再大聲讀一讀?，F(xiàn)在，大家可以開始自讀。后面的朗讀、回讀、再讀等環(huán)節(jié)，大家都可以先自己學(xué)習(xí)，再來(lái)跟著視頻往后學(xué)。2.讀完了嗎？《四季》是一首詩(shī)歌，詩(shī)歌也分段，詩(shī)歌的段叫“小節(jié)”?？?，這是第一小節(jié)。這篇課文一共有幾節(jié)？一共，有4節(jié)，你標(biāo)對(duì)了嗎？課文中，藏著不少生字寶寶，我們把它們找出來(lái)，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。相信，一定難不倒大家！3.試著自己讀一讀。其中，……是三拼音節(jié)。（ppt出示）老師也想讀了，有興趣的同學(xué)，跟著老師再讀一遍。尖說(shuō)春青蛙夏彎皮地就冬這一課中，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。當(dāng)它讀作輕聲de時(shí)，可以組詞認(rèn)真地；當(dāng)它讀作di時(shí)，可以組詞掃地。來(lái)，我們一起讀讀這個(gè)句子。5.生字寶寶去掉拼音帽子，藏在詞語(yǔ)里，你們還能讀準(zhǔn)它們嗎？試一試吧，注意詞語(yǔ)要連讀哦！（師念）覺得值日熔化人類艱難神弓裂開炎熱害怕莊稼從此滋潤(rùn)繁茂奔騰重新小朋友們可真棒！字讀得準(zhǔn)，詞讀得順。6.這一課的生字里，我們要認(rèn)識(shí)這些偏旁?？?，這是小字旁頭。當(dāng)它作為偏旁時(shí)，要給下面的小伙伴讓位置，所以呀，要把鉤收起來(lái)，豎鉤變成了豎。你看，我們可以這樣記尖字，小字頭?大等于尖。這是言字旁，一般言字旁的字與語(yǔ)言、說(shuō)話有關(guān)。言字旁?兌＝什么？等于說(shuō)。這是蟲子旁。同樣，因?yàn)榕赃叾嗔藗€(gè)小伙伴，所以它把長(zhǎng)長(zhǎng)的橫收起來(lái)，變成了提。蟲子旁?圭＝蛙。這是折文旁。生字夏的下面就是它。課文中還有一個(gè)折文旁的字你們找到了嗎？它就是“冬”字。7.看！誰(shuí)來(lái)了？這是剛剛長(zhǎng)出的小草，叫草芽。猜猜這張圖與我們學(xué)的哪個(gè)生字有關(guān)？對(duì)，草芽長(zhǎng)得尖尖的，尖就是物體末端細(xì)小、尖銳的樣子。我們一起讀，草芽尖尖?？?，這又是誰(shuí)呀？這時(shí)候的稻子已經(jīng)成熟了，在它的頂端結(jié)了很多果實(shí)，我們叫它谷穗。它又是什么樣子的呢？因?yàn)楣麑?shí)有些沉重，所以稻子彎下了腰，它是彎彎的。我們一起讀，彎彎的谷穗。8.相信這些生字現(xiàn)在已經(jīng)難不倒你們了吧！自己先讀一讀，讀對(duì)了，鳥兒們就自由了。和老師一起來(lái)讀一讀吧！三、自主感悟【第一節(jié)】1.接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，說(shuō)一說(shuō)：草芽是什么樣子的？春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草就從泥土里鉆出來(lái)啦，長(zhǎng)出了尖尖的小芽。像草芽這樣上小下大就是“尖”。2.草芽對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天”小朋友們，從“我是春天”這句話中你知道了什么？哦，我們可以知道，春天來(lái)了。你知道這句采用了什么修辭手法，寫出了什么嗎？這句話采用了擬人的修辭手法，小草本來(lái)是不會(huì)說(shuō)話的，只有人才會(huì)說(shuō)話。這里將小草當(dāng)做了一個(gè)人，寫出了小草的生機(jī)與活力。3.那春天里，還會(huì)有哪些事物呢？它們又想說(shuō)什么？仿照第一段，試著說(shuō)一說(shuō)。來(lái)，看看老師是怎么寫的。4.春天，真是一個(gè)充滿活力的季節(jié)??！帶著感情，我們?cè)賮?lái)讀一遍?！镜诙?jié)】1.走過(guò)夏天，我們來(lái)到了天高云淡的秋天。同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？哦！我聽到了你們的聲音，夏天，可以吃冰棒，可以吃西瓜，還可以游泳，難怪你們這么喜歡夏天呢！來(lái)，我們來(lái)讀一讀第二節(jié)，讀完后，說(shuō)說(shuō)荷葉是什么樣子的？2.小青蛙在荷葉上一蹦一跳，它想知道夏天藏在哪兒？原來(lái)，藏在荷葉里。荷葉是夏天才長(zhǎng)大長(zhǎng)圓的，是夏季的代表性景物。這句話將荷葉和青蛙都當(dāng)作人來(lái)寫，語(yǔ)言形象生動(dòng)，讀起來(lái)親切、自然。3.多么美好的荷葉呀！它給炎炎夏日送去了清涼！誰(shuí)再讀！四、回歸正題現(xiàn)在，請(qǐng)你捧起語(yǔ)文書，帶著你的感受，再來(lái)讀一讀課文的第一節(jié)和第二節(jié)，爭(zhēng)取比之前讀得更加流利。五、寫字指導(dǎo)同學(xué)們“天”是我們這節(jié)課要會(huì)寫的生字。我們一起來(lái)看一看，怎么寫好這個(gè)字吧！天字，是獨(dú)體字。它的筆順是：橫、橫，撇，捺。書寫天字的時(shí)候，我們要注意，第一橫短，第二橫略長(zhǎng)，在橫中線上起筆。撇捺舒展，比長(zhǎng)橫略寬。觀察好了，現(xiàn)在舉起你的手，跟視頻一起寫一寫吧！今天的作業(yè)是在田字格里書寫今天所學(xué)的生字。第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入來(lái)，先試著自己讀一讀，看看你還記得這些生字寶寶嗎？（師讀）相信你們都能讀對(duì)，來(lái)，掌聲送給你們。（掌聲）二、整體感知今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課，四季。先跟著老師，把課題讀一遍。4四季。上節(jié)課，我們已經(jīng)初步了解了課文的主要內(nèi)容，跟隨作者的腳步，欣賞了春天和夏天的美景?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家讀課文第三、四小節(jié)，思考：為什么谷穗說(shuō)“他”是秋天，為什么雪人說(shuō)“他”就是冬天呢？【第三節(jié)】1.走過(guò)夏天，我們來(lái)到了天高云淡的秋天。來(lái)，我們先一起讀讀這一節(jié)，邊讀邊想象秋天的美景。2.小朋友，在你的記憶中，秋天有哪些景物？秋天，有金黃色的楓葉、灰色的大雁、秋高氣爽，云淡風(fēng)輕的天氣。秋天象征著收獲,是一個(gè)果實(shí)累累，收獲的季節(jié)?？矗乩锏墓茸映墒炝?，谷穗是什么樣的？谷穗，是彎彎的。那你知道，谷穗為什么是彎彎的嗎？谷子的枝頭，掛著谷穗，里面是沉甸甸的糧食。看，谷子都被壓彎了腰呢！真是大豐收呀！它彎下腰的樣子，可真像人鞠躬的樣子呢！3.“躬”字左邊是“身”，右邊是個(gè)“弓”，身體彎下來(lái)就是鞠躬。4.多么謙虛的谷穗！讓我們帶上動(dòng)作，讀出莊稼對(duì)大地媽媽的感謝吧！【第四節(jié)】1.聽了草芽、荷葉、谷穗的話，雪人可等不及了，他說(shuō)了什么呢？（師讀）2.原來(lái)，冬天到了，下雪了。下雪天，你最喜歡干什么？我聽到有的小朋友說(shuō)：“我最喜歡出去滑雪了。最喜歡冬天下雪打雪仗、堆雪人?！?.文中的小朋友堆的雪人是怎樣的？文中的小雪人，挺著大肚子，頑皮極了，說(shuō)不定，它正在打雪仗呢！小雪人和小朋友一樣頑皮淘氣，快試試學(xué)著雪人的樣子來(lái)讀讀課文。三、仿寫同學(xué)們，學(xué)到這兒，你們已經(jīng)沉浸在四季的美景里了吧！再來(lái)讀讀課文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的第一、二小節(jié)和第三、四小節(jié)表達(dá)上有什么不同？哦，每一節(jié)開頭的“草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎”，都有代表季節(jié)的景物，大多運(yùn)用了疊詞。二小節(jié)是什么對(duì)什么說(shuō)。第三、四小節(jié)是什么怎樣說(shuō)。這是他們的不同點(diǎn)。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，快仿照課文說(shuō)一說(shuō)吧。首先我們要尋找代表這個(gè)季節(jié)的景物，然后我們要想想他們的樣子和動(dòng)作。再放到詩(shī)句里說(shuō)一說(shuō)。（出示例句）（），他（）說(shuō):“我是（）?！眮?lái)看看這些小朋友寫的：桃花紅紅，她對(duì)蝴蝶說(shuō)：“我是春天?！彬滉?yáng)似火，他對(duì)大地說(shuō)：“我是夏天。蘋果飄香，她對(duì)流著口水的小朋友說(shuō)：“我是秋天?！北憋L(fēng)呼嘯，他對(duì)縮著脖子的人們說(shuō)：“我是冬天?！彼摹⒗首x課文你們真是太厲害了。你們喜歡豐富多的的四季嗎？快跟著老師，帶著感情一起把課文讀一讀吧。（放視頻）五、生字指導(dǎo)同學(xué)們“四”、“是”是我們這節(jié)課要會(huì)寫的生字。我們一起來(lái)看一看，怎么寫好這個(gè)字吧！四字，是獨(dú)體字。它的筆順是：豎、橫折、撇、豎彎、橫。書寫四字的時(shí)候，我們要注意，第一筆豎起筆靠左，稍往右斜；第二筆橫折，橫要長(zhǎng)，折稍稍左斜；第四筆是豎彎，轉(zhuǎn)彎