感動中國十大最美教師事跡15篇

感動中國十大最美教師事跡15篇在日常學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到宣揚典型人物、引導良好風氣的作用。事跡究竟怎么擬定才正確呢？下面我為大家?guī)砀袆又袊笞蠲览蠋熓论E，盼望對您有所關心！

感動中國十大最美老師事跡（精選篇1）

__，學校高級老師，自1978年參與工作以來，始終擔當學校數(shù)學教學工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受同學的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名學校老師，作為一名老老師，他對工作始終兢兢業(yè)業(yè)，并不由于自己是老老師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是聽從安排，和年輕老師一起探討工作，教書育人。他仔細學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)學問和理論學問的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用同學樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一、其次名。一名老老師有如此熱忱，如此仔細的工作態(tài)度，實在是很難得。

作為老師，他在注意教學成果的同時，還著力注意師德教育。教育教學中，他能想同學之所想，急同學之所急，到處關懷他們、關心他們，體諒同學的疾苦，做同學的知心伴侶。因此，教學和管理始終受到同學的歡迎。師生協(xié)作默契，效果自然良好。他愛同學，曾用關懷，讓同學淚流滿面；曾用愛心，去揚起同學心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對同學的敬重，有時他把愛心體現(xiàn)在對同學的嚴峻，體現(xiàn)在對同學習慣的培育上。他的課，同學沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了全部同學的心。

在日常工作、學習和生活中，他也非常注意“師范”作用，衣著干凈大方，言行規(guī)范得體，對待任何同學一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在同學心目中，他為人正直，言行全都，具有劇烈的責任心，敬業(yè)，嚴峻而又不失憐憫心，公正且不失敏捷性。

無論開展什么工作，他總是仔細投入，樂觀主動地想方法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順當開展，而且收到了良好的效果。他關懷年輕一代的成長，對于年輕老師他總是急躁指導，關心年輕老師不斷完善自己，關心他們找到不足，不斷成長。

成果不能滿意，名譽催人奮進。作為一名老師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實施老師績效考核的今日，他覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻。他信任他的將來不是夢，由于，在他的心中，同學永久是天使，他就是為天使修補翅膀的人。

感動中國十大最美老師事跡（精選篇2）

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結同志、講究師德，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學。

改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上，仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作優(yōu)劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人，我樂觀參與了新課程培訓、老師職業(yè)技能培訓和老師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務力量，準時將培訓所得學問與同事溝通，第一時間用于教學實踐中，為培育社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，他主動向老老師學習，虛心接受別人看法和建議，并常常主動地去聽其他老師的課，從中吸取特長，常和同事探討教育教學方法，討論和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對老師有了更高的要求，他充分運用所學專業(yè)學問，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結構，提高了教學質量，使同學在輕松開心的氛圍中學習，促進了同學的全面進展，收到了良好的效果。

在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀帶領全體老師探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，發(fā)揮老師為主導的作用，取得了明顯效果。樂觀開展建立“書香校內”特色活動，鼓舞同學多讀書、讀好書，在全校掀起了“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校內”的讀書熱潮，并借此時機帶領全體語文老師申報了市級小課題《學校生課外閱讀力量培育討論》榮獲三等獎。

在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，細心設計教學過程，板書設計，了解同學實際，采納恰當?shù)慕虒W方法，做到心中有同學，胸中有教法，教學目標明確，教學內容精確?????無誤，既注意了學問的傳授，又注意同學力量的培育，激發(fā)了同學的學習熱忱和學習愛好，讓同學開心地學習，健康地成長。他多次擔當學校公開課教學，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰嘉獎。在近幾年的教學中，所任教學科成果名列前茅，由于教學效果好，本人受到了學校，社會的全都好評，連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀老師。

我并不認為當老師肯定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛同學超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成其次個家；把同學近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的才智和愛心。這對任何一名老師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。我在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，我始終注意抓好后進生轉化工作。

曾經(jīng)在擔當班主任期間，嚴格要求是我對同學的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持“嚴格要求，嚴中有愛”的原則，為同學身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的暖和，主動融合到集體中來，主動參加建設維護這個集體。

我校位于城鄉(xiāng)結合處，特別的地理環(huán)境，造成了特別的生源。該校多數(shù)為農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我特別關懷，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關懷他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶方案與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活布滿信念，其中耿玉玉被評為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內向，不愛說話，做事當心翼翼。了解這些狀況后，我主動找他談話，讓他擔當班干部，常常與老師、同學溝通，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成果也有了明顯進步，大家的關愛和鼓舞讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的同學自信、樂觀、大方，班風班貌好。

教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。

感動中國十大最美老師事跡（精選篇3）

孫老師，于20__年參與工作，擔當班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五班級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“老師無小節(jié)，到處是楷?！?。學校是每個同學的棲身與學習之地，老師行為對同學的影響極大。老師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，僅有以身作則，才能使老師的言教發(fā)揮更大的作用，僅有為人師表，才能使同學從老師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而情愿進取行動，促成同學的言行統(tǒng)一。例如：要求同學不遲到，他自我不遲到。要求同學不亂丟果皮紙屑，自我就不要亂丟果皮紙屑。教育同學講禮貌禮貌，他會主動向同學問好，說多謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深化微小處，本班的同學都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“禮貌我先行先進團體”。

二、結合實際，創(chuàng)立有特色班級

在班主任工作中，我有選擇地汲取別人的勝利和閱歷，從班級實際動身，努力創(chuàng)立特色的班級管理體系，依據(jù)本班同學，爭論制定班規(guī)。創(chuàng)立班級書架，開拓同學的視野。創(chuàng)立有用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是同學學習與生活的見證。其中必不行少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供同學學習。“榜上出名欄”每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分，其次名4分，第三名3分……期末考試嘉獎總積分前五名。有了積分作為排行，同學會更加進取?！昂萌撕檬聶凇?，同學把自我發(fā)覺的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)覺的多，誰被發(fā)覺的多。學會發(fā)覺美，才能制造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。

三、轉變“后進生”

后進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們必需能提高的！他們往往集很多缺點于一身，給班主任工作帶來許多麻煩。針對這樣的情景，我總是以“寬容”之心去暖和同學的心靈，用愛心、誠意去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫忙后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

四、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必需學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。僅有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使老師在廣闊家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心，對同學的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，在2022—2022學年的學校畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學特長競賽中，輔導同學獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成果。

在實施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

感動中國十大最美老師事跡（精選篇4）

我叫__，女，生于1981年，從事教育教學工作，大專學歷，學校二級老師。自教學以來擔當數(shù)學學科教學工作和班主任工作。目前是學校二班級數(shù)學老師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種政治學習和政治活動，樂觀參與師德師風建設活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學習，并仔細寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，常常對同學進行思想品德教育，教育同學做人要獨立自強，誠懇守信，為人正直；在學習上要樂觀進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、仔細教學，潛心教研

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，對工作講求實效，對同學因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持常常翻閱《學校語文老師》、《學校教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我細心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學特點，做了大量的課前預備工作，做到備教材，備同學，備資源，結合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人，而我則循循善誘的引導，做好同學的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育同學上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的點滴進步賜予大力的表揚；課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念，在生活中，我得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和關心，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我樂觀觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范老師觀摩課、廣東師范高校博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學力量和業(yè)務水平。我樂觀參與鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結教育教學方面的閱歷，使學校教育教學工作運作正常。

三、關愛同學，無私忘我

作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二班級同學年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操勞。要讓同學成材，身心健康成長，就必需關懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關懷同學的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、急躁地工作下，他們都能自強、開心地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。

據(jù)我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導致孩子對父母很生疏，親情關系消失了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的轉變。為此，我給同學分組，利用校信通、飛信等形式，讓同學每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行溝通，匯報他們在校的狀況。我心中始終記著這樣一句話：做同學生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時間里，我不但取得了家長的放心，同學也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更信任同學，敬重同學，我信任每一位同學都有自己的制造強項，每個同學都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動、學問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊會，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性。讓同學自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學精神生活，促進了同學綜合素養(yǎng)的全面進展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了同學和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評比都是我將來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上！

感動中國十大最美老師事跡（精選篇5）

1.敢為人先，制造性設計單元主題式作業(yè)

以往的常識作業(yè)，同學處處拼湊一些枯燥無味的填空題、簡答題，內容都特別嚴謹，導致許多同學的正常水平得不到發(fā)揮。時間久了，同學也只是應付，根本起不到教學評價的作用。所以，當她成為常識教研員做的第一件事就是設計一套單元主題式作業(yè)，力求構建出評價目標多元、評價手段多樣、評價方式敏捷、注意主體參加、體現(xiàn)學習過程、注意實踐環(huán)節(jié)的開放性評價體系。常識每個單元都有一個共同的主題，她就是緊密圍繞這個主題設計作業(yè)。每張作業(yè)一般分2—4個板塊，其中必不行少是學問板塊，如“學問擂臺”“小博士之家”。她本著“以生活為基礎，以活動為主線”這一理念，設計了聯(lián)系生活其次個板塊的板塊，如“社會大舞臺”“溝通吧”等，在這個板塊同學處理一些同學之間、社會上的問題，也可以是參與社會活動的記錄等，這無異于給同學在書本和社會之間架起了無形的橋梁，使同學和我們這個繽紛多彩的社會緊密聯(lián)系了起來。大部分的作業(yè)還設計了開放性特別大的第三個板塊，同學在這個板塊可以畫畫、可以學問鏈接、可以暢想、可以設計一件東西，還可以表達自己的看法等，這是真正屬于同學自己的空間。這樣的作業(yè)評價不僅關注了同學的學業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進展同學多方面的潛能，了解同學多方面的需求，關心同學熟悉自我，建立自信，促進同學在原有水平上不斷進展，真正實現(xiàn)了“以同學的進展為本”。

她所設計的單元主題式作業(yè)，先后兩次在全縣常識教研員培訓會和全縣常識骨干老師培訓大會上作了閱歷介紹，得到了縣教研室領導的高度認可，成為全縣常識教研的一大亮點。

2.踏實科研，開展__省教育教學課題討論

為深化學?？茖W學科課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構，提高學校科學課堂教學的質量，更好地培育學校生的科學素養(yǎng)。20__年3月由她主持，在全校范圍內開展了__省教學討論室十二五討論課題《__》子課題《__》的討論，學校因此獲得了“__省教學討論室十二五討論科學課題”中“試驗學校”的殊榮。20__年9勝利結題并獲得省級科研成果x等獎，同時她也獲得“課題討論先進個人”的榮譽。20__年1月，她又主持開展了__省教育科學規(guī)劃課題《__》子課題《__》討論，課題討論正如火如荼的進行中。

感動中國十大最美老師事跡（精選篇6）

李__，1998年7月畢業(yè)于杭州應用工程學校，從1998年7月到現(xiàn)在，我在教官這個一般的工作崗位上，已度過了12個春秋，12年來，我始終嚴格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，精彩地完成了校領導交給我的各項工作，為同學管理工作的進一步進展，奠定了堅實的基礎。

一、抓好入學軍訓管理教育

在校黨委領導班子的關懷支持下，在同學處的關心下，我緊緊圍繞校內文明建設和加強校風校紀的轉變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日，對于法律、特訓兩個專業(yè)136名新生女生進行了以隊列動作、作風養(yǎng)成、整理內務、軍事常識為主要內容的軍訓，通過40天練習，圓滿完成了預定方案，取得了顯著效果。軍訓期間，我仔細負責，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈；從訓練場上每個動作的操練到宿舍室內衛(wèi)生的整理統(tǒng)一；從日常生活到課余文體活動，到處都有我工作的身影。我在訓練中身先士卒，吃苦耐勞，姿勢端正，軍容嚴整，要求同學做到的自己首先做到，在訓練間隙，深化到每個宿舍，關心整理內務，明確室內陳設秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內務衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀律、禮節(jié)、舉止、室內東西擺放等微小方面一點一滴地要求，除此以外每天晚上組織學習校規(guī)校紀，利用早操督促檢查內務整治?；旧系搅酥c行、說與做、練與養(yǎng)，訓與用的統(tǒng)一。同學們聽從命令，聽從指揮，樂觀協(xié)作，在軍事訓練、內務衛(wèi)生、平安穩(wěn)定等方面取得明顯成效。

二、抓住新生思想教育

作為同學管理干部，使我真實感受到，沒有同學的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓同學管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。

1、抓紀律性思想教育

“無法規(guī)無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《同學一日行為規(guī)范》和《同學手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。對于個別打架、吸煙不思進取紀律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學，由于父母近一段時期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時，我不僅安撫她的波動心情，準時開導，動聽教育，而且“對癥下藥”，用以前所帶同學類似狀況為例讓她們懂得由于社會的簡單性大人們的事情由他們去做主，我們當前的任務就是學習、努力拼搏，我們的前景才能越光明迷人，假如被家庭牽絆住，長此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會不利于健康，還會將被時代淘汰于門外。經(jīng)過一段時間的開導甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容，有時還給我開玩笑說：“教官，你放心，我已不屬于問題同學，您放心回家休息吧”。

2、要抓好后進生的思想教育，樂觀引導，喚回信念

在實際管理中我們常會遇到這樣一部分同學，例如法律班劉敏同學常是今日在隊列玩手機明天在教室手機上網(wǎng)玩嬉戲后天和宿舍同學鬧沖突，遇到這樣的同學有時會感到特殊生氣，她們雖然每天都在盟誓，但沒有一天對自己滿足過；雖然每天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信念和斗志丟失貽盡，留下的只有對自己的不滿足和不開心。因此，我依據(jù)女生自身的實際狀況，引導她們實事求是地分析和討論自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的愛好、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做；思索自己的過去，端詳自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，要求她們目標定位要合理并切合自身實際，并留意目標的績效性。再次，要求她們在做到學習上進步的同時，還應加強自身力量和特長的培育，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹?shù)纳钭黠L。

三、抓住常規(guī)教育

通過大隊會、區(qū)隊會，尤其是班會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵同學在各項考核中要敢于拼搏、全面進展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是成功的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力進展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

1、組織同學學習并遵守同學守則。

2、組織同學學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。

3、組織同學學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定。

4、組織同學學習評優(yōu)評獎規(guī)定。

5、組織同學學習教務處下達的有關考試留意事項的通知。

6、組織同學制定和實施班風、班規(guī)和措施。

在管理中，我結合管理教學內容，用不同的學習方式進行“德育”滲透，培育同學努力學習，勤思好問的良好品質和團結互助合作的精神；在學習方式中，結合教學內容培育同學的創(chuàng)新意識，以及良好的制造精神。由于，我在教學工作各方面能夠留意“德育”的滲透，培育了同學多方面的良好的品質和良好的學習習慣，她們的學習力量及自我管理力量在一段時間內都得到了提高，所管理的的七個區(qū)隊成果突出，在整個大隊中名列前茅。

感動中國十大最美老師事跡（精選篇7）

徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻、敬業(yè)、求實”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的老師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)受勝利的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學工作?？梢哉f，她是與“本溪”和孩子們共同成長起來的。

在本溪工作的的十多年時間里，徐嵐從一個一般的老師漸漸成長為一個入黨樂觀分子、政治學習組長、工會小組長和工會委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實的工作態(tài)度贏得了同事和家長的信任；同時又以高度的責任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長開拓了一片寬闊的天空。作為“課改基地”的老師，她義無返顧的投入幼教改革。她全程參加的“二期課改”，使她轉變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，把握學習、思索的方法，并且嘗試與教育實踐相結合，將幼兒的自主進展作為培育的目標與途徑，較好的實踐了與“幼兒進展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強的實踐力量的骨干老師。

在經(jīng)受了“一期”和“二期”的課改之后，漸漸積累起課改閱歷的她，又先后于20__年到20__年連續(xù)3年被園方聘為成熟老師，成為園內課題小組“幼兒自主性探究學習活動”討論的帶頭人，并于20__年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進的榮譽。敬業(yè)愛崗理解至上徐嵐總是歡樂地工作著，并且用她歡樂的笑容影響著四周的家長和同事們。在本溪的工作以及全程參加的課改經(jīng)受，為她積累了不少珍貴的工作閱歷。她經(jīng)常會將自己的一些新穎的想法和閱歷“拿來”與同事們共享，有時同事遇到問題她也總是主動關心解決或提出自己的建議；有的同事新來不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會急躁地進行解釋和分析，關心她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當中。有的老師剛參與工作不久，對于一些教育、教學的方法還不很嫻熟，她會手把手地上一次示范活動……在徐嵐的心里，老師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。

她每天都會早早地來到幼兒園，一頭扎進孩子堆里和孩子們一起做嬉戲、一起熬煉，孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地敘述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的歡樂。也是靠著這樣的一份熱忱，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親熱的關系，亦師亦友，她常說：沒有不聰慧的孩子，只有不聰慧的老師。在家長的眼里，徐老師是個愛嘮叨的人。她總是會拉著家長說說孩子的事，說點想法、給點建議；面對那些總有著很多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，急躁應對；并對家長的要求做好細致的回應，哪個孩子的身體不好要準時添加衣服，哪個孩子的眼鏡要準時佩戴等等，一些細瑣的小事都映在她的腦子里。

她會特別認真的觀看孩子的一言一行，并準時與家長溝通和溝通，還準時發(fā)覺了一個有孤獨癥傾向的孩子，為家長提出了準時看病和治療的建議。她用自己的真誠贏得了家長的好評，也使家長能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。大膽創(chuàng)新尋求突破本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務上的更大的突破。這時，“二期課改”給她帶來了新機遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動投入教育改革。通過準時的、不斷的學習、思索，實踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學習慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標、隨時捕獲教育時機”的教育觀念，促使孩子進展的同時也為她迎來了一片個人成長的寬闊天空。依據(jù)“二期課改”以幼兒進展為本，關注幼兒的主體意識和初步的社會意識。

感動中國十大最美老師事跡（精選篇8）

有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參與頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農場主和一名老師都來參與這個大會，大家都在談論這枚勛章會花落誰家，結果國王宣布這位老師上前來領獎。國王說：是老師辛勤耕耘，培育一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽，是當之無愧的。眾人紛紛鼓掌慶賀……

童話中，她領悟到學問的力氣和老師職業(yè)的無比神圣，從今也樹立起了她的抱負——做一名老師！她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領導贊揚她：“勤懇、實在、有潛力，有進展前途”；同事們提起她：“真誠、進取、熱忱”；孩子、家長們談到她：“和善、慈愛，就像媽媽一樣”……熟悉她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作樂觀肯干、到處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人假如只具有劇烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素養(yǎng)是根本不行的。一切從頭開頭，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好老師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來她不斷探究、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”，這是陳老師始終憧憬并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班，下學期班上來了一位叫飛飛的小伴侶，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天，飛飛的媽媽懇切的說：原來要把飛飛送到聾啞學校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴?？粗⒆涌蓯鄣男∧樀?，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來，飛飛還算能干，小伴侶做早操排隊時，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學會說話，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓舞他。

一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小伴侶一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學。有一次上課時，小伴侶正在興奮的回答著一個個的問題，陳老師驚異地發(fā)覺飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清晰，但的確是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍！飛飛會說話嘍！那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢信任，在陳老師和班里小伴侶的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊感動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉忠厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊，看了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫急躁?！?。

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛苦，但刷新了超越、充盈著歡樂、帶來了滿意，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

感動中國十大最美老師事跡（精選篇9）

王__，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導員?，F(xiàn)任桐廬縣試驗學校語文老師，班主任。

曾榮獲浙江省第十三屆學校語文優(yōu)質課競賽一等獎、省語文教學設計評比二等獎、杭州市少先隊活動優(yōu)質課二等獎、縣老師師德演講一等獎，多篇論文獲得市縣一、二等獎，多次擔當縣級語文公開課、觀摩課，擔當長三角地區(qū)德育現(xiàn)場會展現(xiàn)課。所帶班級被學校推舉為縣先進班集體。

桐廬縣試驗學校的老師是這樣一個團隊：對孩子布滿愛心；對工作盡責盡心；對事業(yè)進取創(chuàng)新！他說，能進入這樣一個群體，特別榮幸！為成為一個真正合格的實小老師，他潛心學習；為成為一個優(yōu)秀的試驗學校老師，他不懈努力。

他嚴格遵守師德和各項制度

按時并保質保量地完成學校支配的任務；他仔細鉆研教材，備好每一堂課；他的課堂幽默風趣，大氣靈動，充分調動孩子的樂觀性、制造性。他愛每一個孩子，總能用一雙發(fā)覺的眼睛去查找孩子身上的閃光點，不斷地去激勵孩子。在激勵中漸漸地學會做人、做事，漸漸地學會求知、共處。

他樂觀參加教育科研

他參加語文校本教材的編寫，部編教材的教學設計。不斷學習，勇于探究。努力構建合作、探究的學習模式，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)孩子樂觀思維、自主探究。

他收獲著教育帶來的充實與歡樂！

他，將在語文教學的路上連續(xù)踏實前行！連續(xù)在班主任的崗位上點亮孩子的心燈！

感動中國十大最美老師事跡（精選篇10）

他叫__，現(xiàn)任__學校校長。他是一個有著32年教齡、11年學校校長履歷的優(yōu)秀教育工。從參與工作那一天，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，保持勤勞質樸的領導本色，像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片；他像一面旗幟，履任的每一個學校，在他的帶領下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情；他像一頭悄悄耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和盼望，換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實干校長”——__。

一、消退平安隱患，他為同學的生命平安筑起了一道結實的防線。

平安是學校工作的底線。為此，他堅持每周對全校師生進行平安教育，提高師生的平安意識，還堅持周周排查，發(fā)覺問題馬上整改。他把消退平安隱患當作是自己校長工作的大事來抓。

教學樓欄桿來回搖擺，隨時都會發(fā)生平安事故。在找焊工和水泥工都不抱負的狀況下，他當機立斷，不等不靠，自己動手干。從家里拿來木板，制成模板，利用雙休日，和4名男老師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過加固后的欄桿牢固耐用，平安牢靠，極大的保障了廣闊師生的平安。他又利用雙休日，帶領男老師在一、二、四班級教室門前五十多公分落差上，澆砌臺階，消退了又一個隱患。

校內甬路兩側排水溝深五六十公分，曾多次消失摔傷同學的狀況。他就組織五、六班級同學，利用下午放學的時間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在平安隱患排查中發(fā)覺男女廁所都存在著很大的平安隱患，在20__年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修，全部消退了平安隱患。

在他的11年校長履歷中，所在學校從未消失平安事故，這是他對同學家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產平安。

二、改善辦學條件，他為學校的教育教學工作添加了強大的助推劑。

他把自己的精力實實在在的放在改善辦學條件上，跑關系、找指標、落實資金，近三年，學校建設大事不斷：

20__年，他開頭籌建遠程教室，嚴格根據(jù)上級要求，仔細落實防盜門、窗，購置雙人桌22張，木凳45個，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質的教育資源。20__年，又裝了6臺計算機，學校計算機達到了20臺，使同學上課達到2人一臺機。20__年，他又購進速印機，加速了辦公自動化進程，大大降低了老師們的工作量。20__年，他添置了各項教學儀器，價值七千余元，使學校的儀器配備達到了二類學校的標準。新建了試驗室，基本滿意了各項演示試驗和操作試驗的要求，確保課堂教學的需要，提高了同學動手動腦的力量。20__年，他又購置了圖書二千余冊，設立了圖書室，支配圖書管理員特地負責，登記借閱。20__年，他還購進了體、音、美器材，建立了體音美室。

辦學條件的改善，極大的提升了教育教學品嘗，提高了課堂教學效率，使廣闊老師能快速高效的開展教育教學工作，促進同學德智體美勞全面進展，為素養(yǎng)教育的開展做了基礎性的鋪墊。

三、狠抓教育教學，他為師生的共同進展供應了強大的保障。

教學質量是學校的生命線。仔細抓好教學工作，始終是他校長工作的重中之重。他樂觀組織老師學習新課標，更新教學理念，轉變教育觀念，轉變教學方法，讓思維教學代替記憶教學。他堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓舞老師樂觀參加教科研工作，以科研促教學。馮紅軍在“培優(yōu)扶弱”工作中，擅長找問題、想方法，取得了顯著的成果，獲得了市教科研成果一等獎，培優(yōu)論文一等獎。他要求老師樂觀參加科研立項，并在日常教學中仔細實施討論。牛明芳獲得了市教科研成果獎，其他5位獲得了縣教科研成果獎。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。

他狠抓常規(guī)教學，聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，每學期都堅持對老師的教案、作業(yè)批改進行3—4次檢查，發(fā)覺問題仔細訂正，促進了老師仔細備好課，有效實施課堂教學，仔細批改作業(yè)，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。他堅持走向課堂，仔細聽課，和老師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質量。

通過努力工作，狠抓常規(guī)教學，他任職學校的教育教學工作取得了優(yōu)異的成果。近三年以來，他的學校始終保持在全鎮(zhèn)成果總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的班級，每次都有科目排上名次。驕人的成果，始終得到上級領導的好評，并產生廣泛的社會影響。

四、美化校內環(huán)境，他為師生供應了一個美麗的工作和學習環(huán)境。

有一位哲人說過，要轉變一個人，首先要轉變這個人所生活的環(huán)境。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學校的環(huán)境，營造一個溫馨、美麗的校內環(huán)境。他初到后雁門學校，觀察學校12個教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商，最終把教室的門換掉。后雁門學校門前的路始終沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上，馬上找到村書記反映狀況，要求村兩委想方法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結合，最終在20__年春天將學校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊！

當他看到學校操場的東圍墻搖搖欲倒時，憂心如焚。這是縣教育局平安辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦？他連續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報告，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。

他為美化校內做了很多的事，他把學校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。20__年還把教室全部的外墻，用水泥砂漿進行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用SPS做了防雨處理。今年春天還把校內操場的全部的圍墻進行了水泥砂漿粉刷，更換了教學樓的窗戶，并對校內內全部建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進后雁門學校，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學校。

五、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。

他嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，領先垂范，為師生學習的楷模。他在普九迎驗工作中，深化工作第一線與檔案員一起領悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關系，理清思路，做好各項檔案的整理。他長時間住在學校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。

他悄悄奉獻，不計回報，把整個人獻給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風霜雨雪從不間斷。為了搞好學校的各項建設，他的雙休日都是在學校里度過的，連節(jié)假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。

在__的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠；在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血；在他身上，有一種奉獻精神，悄悄地做自己應當做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他肯定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受；做社會、家庭、學校滿足的校長。”

感動中國十大最美老師事跡（精選篇11）

張__，畢業(yè)__中醫(yī)學院涉外護理專業(yè)，于20__年9月參與工作，現(xiàn)任__職業(yè)技術學院護理專業(yè)老師。

一、思想政治方面

張__喜愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻精神，有劇烈的進取意識，為人師表，專心參與各類政治學習，努力提高自我的思想覺悟。能仔細遵守學校的各項規(guī)章制度和老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言禮貌，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自我的品德言行來教育影響同學。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結，肯定聽從領導和學校的支配，對工作盡職盡責，敢挑重擔。

二、激情滿懷，無私奉獻

張__喜愛自我的工作，早在孩提時代，老師的圣潔和崇高品質就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民老師的愿望。高校畢業(yè)后，歷經(jīng)曲折最終幻想成真，她成為一名光榮的人民老師。站在神圣的講臺上，她不曾遺忘自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心?？恐@種對教育的赤誠之心和劇烈的職責感，她在平凡的教學工作中永久持續(xù)著一種崇高的敬業(yè)精神、忘她的犧牲精神、無私的奉獻精神。尤其是作為護理老師，更是要如此，她們的同學踏入社會從事的是挽救生命的高尚事業(yè)，更要擁有無私奉獻的精神！

三、領先垂范，身教感染

喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己。無論是課上還是課下，張__總是以自我的實際行動感染同學，留意自我點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、領先垂范。這一年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于同學最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被同學效仿之中。所以，當她要求同學努力學習時，她首先做到了忘她的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當她囑咐同學遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……最終，在她的課堂上同學仔細聽講，不再低頭玩手機；在她的實訓課上全部同學根據(jù)要求穿戴整齊仔細練習。她從同學的身上看到了自我的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

四、嚴愛相濟，教書育人

教育工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得同學的信任，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。同學底子差，比較貪玩，這加重了她的教學難度，課余時間她仔細專研，努力找出好的教學方法，讓同學們更簡單理解簡單的醫(yī)學學問；在教學過程中，她用詼諧搞笑的語言去講解枯燥乏味的學問，讓同學們在歡聲笑語中學習。

五、德高為范，注意德育工作

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，到處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，張__嚴格要求自我，思想專心、不斷進取。在對待同學的問題上，不以成果定優(yōu)劣，對每一位同學斗給以他/她應得的關注。她的公正、公正、真誠、無私與愛心贏得同學的敬佩老師先進事跡、寵愛、敬重與親近。在每一次的同學評議中都得到很高的評價。很多在他人眼中的問題同學在她的面前變的陽光、樂觀向上。因此，同學們都稱呼她__姐。

六、關愛同學，建立良好的師生關系

從不卑視任何一個同學，并力求公正地善待每一個同學。平常，張__專心閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與同學的心理距離。多年來，她以她的真誠、公正、溫柔贏得了同學的信任。加上她教課涉及到心理及精神，同學們也很愿意和她共享學習、生活上的問題，如與父母之間的隔閡，與同學之間的沖突，與老師之間的磨擦都情愿與她交談。她明白了老師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了工作上。

七、追求卓越，奮力飛翔

常言道：要給同學一杯水，自我要有一桶水。張__深深體會到，在當今科研興教，召喚反思型老師、討論型老師的新形勢下，作為一名青年老師，務必是不竭之泉，時時奔涌出清爽的、閃耀著斑斕顏色的溪流。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。于是她堅持學習，以此提高自我的文化素養(yǎng)。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，超多訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，仔細做好筆記，廣泛吸取養(yǎng)分，準時進行反思，轉變教育觀念，捕獲新的教學信息，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學手段。她常向同科老師學習教學閱歷，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自我的教學潛力和業(yè)務水平。同時專心參與各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱忱幫忙下，她的教學工作取得了較好的成果：獲得PPT大賽的優(yōu)秀獎。

作為一名年輕的教育工，張__絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，仔細搞好教學，制造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，專心探究，奉獻她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。必需能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下！

感動中國十大最美老師事跡（精選篇12）

潘信芙，中學高級老師，自參與工作以來，一向工作在教學一線，擔當語文教學工作和班主任工作。她喜愛教育事業(yè)，思想成熟，業(yè)務過硬。注意自身品德修養(yǎng)，是教育戰(zhàn)線為人師表的模范，是業(yè)務精益求精的典型。在這二十八年的教育教學工作中，潘老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，敢于拼搏，樂于奉獻，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，贏得了一屆又一屆同學及家長、老師和教育界的好評

在28年的教育教學中，潘老師辛勤工作，無私付出，關愛同學，為人師表。不僅僅贏得了同學的敬重，更得到領導的認可和上級有關部門的確定，取得了許多優(yōu)異成果。

一、扎根職教、孜孜不倦、專心探究

“用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤?！边@是潘老師對老師的詮釋。她在工作中非常注意自身的道德修養(yǎng)，嚴于律己，寬厚待人，強化學習，提升技能，用自我的人格魅力去感召同學。用學識去引導同學，用才智去啟發(fā)同學，用熱忱去暖和同學，用品德去感化同學，贏得了同學的敬重和愛戴。

作為一名職業(yè)學校的老師，潘老師明白：職業(yè)學校的部分同學基礎比較薄弱，沒有專心的學習愛好和良好的學習習慣，再加上沒有升學的壓力，就更缺少了學習的動力、自覺性和主動性。但是應對這樣的生源現(xiàn)狀，她就常常思索一個問題，“怎樣才能讓同學們“由厭學到愿學”。她從不懷疑同學的智力，她常常對同學說一句話：“你們是最棒的！只要你們努力，必需會勝利！”課下與同學談天，動之以情，曉之以理，課上講課時趣味導入、旁征博引，設置情景，激發(fā)愛好，調動熱忱。如她在講授《簡·愛》節(jié)選一文時，為了讓同學更好的理解作品的主旨，激發(fā)同學的學習愛好，就錄下由喬真，丁建華朗誦的小說《簡·愛》片斷給同學聽，共性是小說仆人翁那句“我們的精神是公平的”這一呼聲使同學更加深化的理解了課文。還有在學習《憶冼星?！芬晃臅r，她從網(wǎng)上下載了《黃河大合唱》讓同學聽，從這一作品中，同學聽出了冼星海的宏大氣魄，同時也使同學體會到茅盾所表達的思想感情，漸漸的同學深化到學習中，感受到了學習的樂趣，愿學代替了厭學。

在工作中，潘老師不斷地思索這樣的問題：職業(yè)學校培育的目標是高素養(yǎng)的有用型人才，那么就不能簡潔地用“分數(shù)”去衡量一個同學的勝利與失敗，要多方面多角度的去評價一個同學，就要敬重多樣性，珍視同學的共性進展，要習慣“一個世界，多種聲音”。因此要用寬容的心胸去接納同學的不一樣見解，用一顆真誠的心去傾聽同學的心聲。因此，每次上課，她都是給同學創(chuàng)設一個寬松、開心的學習環(huán)境，使同學用不一樣的方式，簡潔自如地把握學問，提高潛力，讓同學在愉悅的環(huán)境中，布滿了自信，鼓起來士氣，樹立了信念，學會了學習。

在詳細的課堂教學中，潘老師堅持立德樹人，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓同學學會做人，學會做事。她領先實行以同學為主的“合作探究式”教學模式，打破老師講、同學聽的“一言堂”教學陳規(guī)。把超多的時間和空間還給同學，問題同學提出，疑難師生共同爭論，課余時間同學自我支配，真正體現(xiàn)了同學的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分信任同學。常常向同學滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓舞同學大膽質疑，師生公平爭論。同學這樣說道：“跟著潘老師學習大腦就會“強大”起來，我們從潘老師的課中品嘗到了語文學習的樂趣！”她所教班級的語文成果，每次考試都在學校名列前茅。在全國禮貌風采大賽中，她輔導的同學在征文競賽中有1人榮獲國家級一等獎，4人榮獲國家二等獎，10人榮獲山東省一等獎。

她擔當基礎文科科長，語文組組長，班主任工作。每周還擔當著18節(jié)語文課，但是她從不叫苦叫累，雖然感到比較勞碌，但是她不認為工作多，而是在思索怎樣樣提高自我的工作效率，她一心撲在同學身上，因此家里的許多事情都無暇顧及，80多歲的老母親，在病重期間，她沒有為此請過一天假，因此母親的去世，使她感到深深的內疚。由于潘老師長期講課留下的職業(yè)病，在去年年初嗓子就猛烈痛苦，聲音嘶啞，說話很費勁。來到中心醫(yī)院就診，診斷為聲帶息肉和小結，之后吃藥打點滴，在這期間她沒有耽擱一節(jié)課，每一天都是白天上課，晚上去醫(yī)院打針，醫(yī)生推舉住院做手術。為了不耽擱工作，之后經(jīng)多方了解，在齊魯醫(yī)院做了激光手術。醫(yī)生囑咐，五個月不能大聲說話，不能講課，但是手術后回到學校，她一天也沒有休息，只是調了一周的課，幾天后之后就上講臺了。一節(jié)課下來嗓子里的傷口很痛，因說話太多口腔中不斷長出玉米粒大的水泡，痛苦難忍?；蛟S有人會說，這是何苦?。康撬吹酵瑢W為我的病痛擔憂的眼神，聽到同學們對她說：“老師，醫(yī)生不讓你說話，你就在教室里坐著看著我們，好嗎？”聽到這些，她就感到什么都不重要了，自我付出再多都是值得的。她任勞任怨的工作，孜孜不倦的追求，受到了學校領導和老師們的好評，在學校的綜合考核中她年年為優(yōu)秀等級，年年被評為先進工。20__年獲濟南市教學能手，20__年評為山東省勞動模范，山東省特級老師。

二、關愛同學、矢志不渝、悄悄奉獻

潘老師擔當班主任工作，至今已有27年。她關懷愛惜同學，做同學的良師益友，她認為教育需要愛，更需要培育愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育。升入職業(yè)學校的同學，由于他們的學習成果差，在原先那種“分數(shù)第一，升學率是關鍵“的氛圍里，這些同學是被冷落的一部分，處在一個被忽視的角落里。他們的內心里缺少愛。因此我要彌補給這些同學缺失卻極其渴望的那份“師愛”。因此她每帶一個班都是全身心的投入到班群眾的組織管理中，準時了解班級狀況，常常與同學溝通溝通，把無私的愛奉獻給每一位同學。

她認為：“對同學要有一種愛心，多一份急躁，給同學一點信念，把同學當作自我的孩子，班級就象一個大家庭，班主任就是家長，要對自我的子女布滿愛”。當同學有困難時，她總是盡心盡力地關懷并幫忙同學解決，讓同學在校讀書能享受到像在家里一樣的暖和，時時對同學有一份牽掛。比如有的同學請假離校，她估量同學回家的時間，準時給家長打電話聯(lián)系，了解同學是否平安到家；共性是對于外地同學，更是問寒問暖，關懷備至。同學生病，她帶同學去醫(yī)院看病，給同學交費、拿藥，護理，更是常有的事。她的付出，挽回了同學的自尊，喚回了同學的信任。她帶的02級里有個同學這樣感慨的對她說：“老師，在學校我一周不去上課，老師都不會管我，此刻你時時到處關懷我，讓我即使間或遲到一次都感到很內疚。”她07級的班里有個組織紀律比較渙散的同學，在潘老師的關懷、引導下，有了很大的轉變。臨畢業(yè)時他這樣說：潘老師，您三天不找我聊一聊，我就心里發(fā)慌，心想老師會不會不理我、不管我了？要放下我？所以您每次找我談紀律，談學習，我都很快樂，在我的心里，您就像我的母親一樣親！

在同學教育管理方面，潘老師始終認為：每個同學都有他的閃光點，只是你還沒有發(fā)覺而已；她從不放下每一位同學。記的她帶的99級的一名同學，學校時學習和紀律都很差，父母對自我的孩子更是無能為力，剛來到班里時，上課不聽講，組織紀律渙散，晚自習不僅僅不聽從班干部的管理，還記恨在心，聯(lián)合其他同學一齊追打班長。晚自習后在宿舍內打鬧到很晚，不僅僅自我不按時就寢，還影響其他同學休息。看到這些，潘老師首先進行了家訪，與他的家進步行了溝通，原先他父母都個體經(jīng)商，工作比較勞碌，很少與孩子進行思想上的溝通和溝通，孩子犯錯后家長非罵既打，孩子的逆反心理共性強。他母親對潘老師哭訴說：“孩子不聽話，他爸爸往死里打，我真的不明白怎樣辦才好?！绷私獾竭@些狀況后，潘老師一面加強了與家長的聯(lián)系，勸同學家長以后盡量多抽些時間與孩子溝通，盡量不要使用武力，那樣會使孩子的心離家長越來越遠；同時潘老師不斷地找這個同學談心，特長、愛好、愛好、抱負等等都是他們談話的資料。師生之間的距離漸漸拉近了。漸漸地這個同學變了，一些不良習慣少了許多，課堂上遵守紀律，聽課仔細，學習成果也有了明顯的提高。學期末同學帶著期末成果單回到家里。他的爸爸不信任孩子的成果進步這么快，以為孩子自我私下改了成果，又要打孩子。這時同學給潘老師打來求助電話。得到老師的證明后，他的家長看到孩子的進步，感動得一遍一遍重復地說著“多謝！”

對于班級管理工作，潘老師總結出了一些有效地管理技巧和方法。不僅僅盯得緊，靠得上。對于同學的學習和班級活動更是細心引導，細心組織，每一天晚自習都靠在班里。記得在20__年的秋天，學校召開運動會的前一天晚上，白天潘老師在外學習，只能利用晚上時間來到班里了解狀況，并布置運動會的有關事宜，晚自習后回家時，在教學樓上她一腳踩空，從樓梯的第一個臺階摔了下去，一向摔倒轉彎處的墻壁上又反彈回來，立刻血流滿面，其他老師把潘老師準時送到醫(yī)院包扎傷口。其次天的運動會，潘老師滿臉的紅腫烏青，傷口還包著紗布，在操場上就帶著她自我的班級勞碌上了。那個運動會，她班的同學紀律和項目成果都表現(xiàn)共性突出，獲得精神禮貌班群眾，總分第一的好成果。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。潘老師的辛勤耕耘，收獲了豐碩的成果。不僅僅獲得了許多榮譽，和同學也建立了深厚的感情。她班的同學都成了單位的業(yè)務骨干，部分同學已擔當經(jīng)理的職務。每當老師節(jié)，母親節(jié)，他們都會給潘老師發(fā)來這樣的祝愿信息“祝我們的母親，節(jié)日歡樂！”天氣突變，在杭州出差的02級機電班的班長，特地給她打來電話，“老師天氣轉涼了，你要保重身體，不要太辛苦”?，F(xiàn)擔當海南某公司董事長和經(jīng)理的96級的同學，春節(jié)還特地從海南來濟南探望潘老師。

潘老師20__年撰寫的教學論文《充分發(fā)揮語文教學優(yōu)勢培育同學的創(chuàng)新潛力》在《中國成人教育》上發(fā)表。2022年5月撰寫的論文《如何加強職業(yè)學校基礎課老師隊伍建設》在《教育觀看》這一刊物上發(fā)表。潘老師負責討論的《中等職業(yè)學校實踐體驗德育模式的探究》這一”山東省十一五規(guī)劃課題”取得了豐碩的階段性討論成果，此刻正進入結題階段。20__年濟南教育電視臺對潘老師的教育教學工作進行了專訪，潘老師的教學事跡曾在濟南日報上刊登宣揚。

感動中國十大最美老師事跡（精選篇13）

崔__，于19__年8月參與教育工作，20__年11月加入中國共產黨，長期擔當長興島初級中學政教主任工作。

多年來，該在政治上和黨中央、學校持續(xù)高度全都，聽從組織支配，工作腳踏實地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風行。到處嚴格要求自我，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結、為人師表、勇于探究、甘于奉獻，學校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀老師。

一、加強理論學習，更新教育觀念。

始終堅持學習，加強自身修養(yǎng)，仔細學習《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等有關教育教學法律、法規(guī)，并把理論同實踐相結合。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法，仔細思索，努力鉆研，反復實踐，探究新的教育方法和學習方法。

二、狠抓隊伍建設，提高管理水平。

不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。常常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓、班主任閱歷溝通。發(fā)覺工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。

三、注意黨員形象，加強師德修養(yǎng)。

時刻留意黨員形象，加強師德修養(yǎng)，要求做的，自我首先做到。工作自覺主動，講團結，講協(xié)作，個人利益聽從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每一天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。

1、努力營造平安、穩(wěn)定、和諧的校內環(huán)境。平常工作中，嚴格要求自我，到處高標準，能高不低，能快不慢，講質量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師頑強后盾，盡最大努力為老師為同學服好務，科學地處理同學之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的沖突。注意平安工作，搞講座、搞平安演練、搞平安學問競賽，不斷增加師生平安意識。多年來，校內未發(fā)生重大平安事故，校內平安工作深受上級領導好評。

2、工作專心主動，職責心強。多年來，該幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、同學的誤會，但他能夠正確應對，依舊一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，劇烈的職責感和忘我的工作熱忱得到領導、老師、家長的認可。

四、重視德育工作，強化常規(guī)管理。

非常重視德育工作，堅持以培育同學的創(chuàng)新精神和制造潛力為重點，制造性地開展富有特色和實效的德育活動。加強對同學日常行為規(guī)范的教育，建立健全同學的各種管理制度，利用各種機會對同學進行教育，以認知為起點，以活動為載體，以培育同學良好的習慣為重點，抓常規(guī)，抓落實，扎扎實實開展工作，學校構成良好校風和學風。

努力構建學校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡，對同學進行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，持續(xù)家校聯(lián)系，取得家長、社會的支持和協(xié)作，構成學校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對同學進行平安教育、禮貌禮貌教育、遵紀守法教育、抱負前途教育等，陶冶了同學情操。

努力加強校內文化建設，為師生制造優(yōu)良環(huán)境，增加校內文化氛圍，促進同學素養(yǎng)的全面提高。如搞班級壁報評比、校內歌手大賽、專心參與區(qū)、市及國家級書法競賽等，使同學在活動中受到教育，得到感染和熏陶。

五、顧大局，專心協(xié)作各部門工作。

雖然學校領導分工明確，各有一攤，各司其職，但實際工作中，該始終持續(xù)和各部門之間親密協(xié)作，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團結協(xié)作，顧大局，得到各部門領導的高度贊揚。

時刻不忘自我黨員的身份，在學校的教育教學工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。

感動中國十大最美老師事跡（精選篇14）

本人，李__，中共黨員，現(xiàn)任__省__縣__鎮(zhèn)中心學校校長。在教育一線奮斗了十六余年的教育工，以其民主敬業(yè)的工作作風和精彩的工作成果，得到各級領導、同事、同學和家長的全都好評。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師和先進個人。

一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。

二、以身作則，科學管理當好“領頭雁”。

在學校管理上對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，還擬訂了一系列的管理制度；在教學管理上嘗試有利于培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量的“探究式學習模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮亮的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，能做到以身作則，領先垂范，從不搞特別化。目前，學校班子團結和諧，求實進?。焕蠋熽犖樗枷脒^硬、業(yè)務精良，辦學條件進一步完善，教職工工作樂觀性、主動性進一步增加，各方面工作有條不紊。

三、甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨。

身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關懷老師，愿意為老師排憂解難。情系師生，樂于助人。對老師的困難疾苦，更是熱忱關心，關懷備至。在生活上，對老師更是無微不至的關懷。有一次，一位老師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累，親自護送，為身患重病的老師辦理各項入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次支配學校行政人員、老師探望，令生病的老師及其家人深受感動。

對同學也傾注了無盡的愛。哪個同學家庭有困難，總會熱心關心；哪個同學在紀律上有不良表現(xiàn)，總會急躁教育。學校幾位同學家庭非常困難，了解狀況后，給同學們申請了困難補助，還自掏腰包，幫扶困難同學，使這些同學的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進行心理輔導，鼓舞他們努力學習。

這樣的事例實在是太多，也贏得了廣闊師生和家長的信任和好評，贏得了領導學校工作的主動權，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。

四、以人為本，大力加強隊伍建設。

“做為一名合格的人民老師，一個人民滿足的老師，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德?！边@是他常常說的一句話。

在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋。多年