國(guó)開(kāi)山東50918《學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)》形成性考核二作業(yè)資料

學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)-形成性考核二復(fù)習(xí)題(帶答案)說(shuō)明：每學(xué)期的課程題號(hào)都可能更換，請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)【題號(hào)】【單選題】中班幼兒()識(shí)記和追憶能力開(kāi)始逐步發(fā)展起來(lái)。A.圖形C.有意【題號(hào)】【單選題】下面()不屬于中班幼兒智力游戲。C.星寶寶【題號(hào)】【單選題】小班幼兒復(fù)述數(shù)字一般能正確復(fù)述()數(shù)字?！绢}號(hào)】【單選題】()是幼兒教師進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的最基本方法，對(duì)于小班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的評(píng)價(jià)A.觀察B.鼓勵(lì)C.示范D.批評(píng)【題號(hào)】【單選題】幼兒園角色游戲的最典型特征是()?！绢}號(hào)】【單選題】幼兒的語(yǔ)言能力主要包括聽(tīng)、說(shuō)和()。【題號(hào)】【單選題】主題建構(gòu)游戲活動(dòng)是幼兒圍繞一定的主題，以結(jié)構(gòu)游戲材料為表征手段展開(kāi)的()學(xué)習(xí)活動(dòng)?！绢}號(hào)】【單選題】角色游戲中包括角色、材料和()?！绢}號(hào)】【單選題】對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)在結(jié)構(gòu)游戲過(guò)程中注重()。C.鼓勵(lì)【題號(hào)】【單選題】幼兒園智力游戲的特點(diǎn)是趣味性、益智性和()。【題號(hào)】【多選題】家長(zhǎng)對(duì)幼兒游戲的技藝性幫助主要包括()等。A.幫助B.示范C.參與D.指導(dǎo)和練習(xí)【題號(hào)】【多選題】中班親子游戲指導(dǎo)策略包括()。B.清楚家長(zhǎng)在游戲中應(yīng)該做的和不該做的D.指導(dǎo)以觀察為依據(jù)【題號(hào)】【多選題】小班幼兒親子游戲準(zhǔn)備策略包括活動(dòng)過(guò)程中()。正確答案：充分尊重幼兒的興趣，親子雙方的身心準(zhǔn)備，游【題號(hào)】【多選題】在中班幼兒智力游戲活動(dòng)中教師要()引導(dǎo)幼兒正確開(kāi)展游戲?！绢}號(hào)】【多選題】小班幼兒游戲過(guò)程指導(dǎo)策略包括()和注意游戲過(guò)程中的安全隱患。B.鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿提出游戲主題C.講解和示范游戲【題號(hào)】【多選題】小班幼兒親子游戲的指導(dǎo)策略包括()。C.游戲過(guò)程指導(dǎo)策略【題號(hào)】【多選題】父母的游戲行為被劃分為三種模式，即()?！绢}號(hào)】【多選題】親子游戲具有()功能。A.社會(huì)性發(fā)展【題號(hào)】【多選題】以親情為基礎(chǔ)的親子游戲，具有()、伴生性、遞減性等特征?！绢}號(hào)】【多選題】幼兒園智力游戲的功能在于促進(jìn)幼兒()的發(fā)展。B.注意力C.觀察力【題號(hào)】【判斷題】小班幼兒教師應(yīng)把選擇的故事作品，以各種形式，在小舞臺(tái)上對(duì)錯(cuò)【題號(hào)】【判斷題】小班教師應(yīng)引導(dǎo)啟發(fā)幼兒自己動(dòng)手，運(yùn)用半成品材料或廢舊材料加工制作道具。對(duì)錯(cuò)【題號(hào)】【判斷題】在表演中，不要在意幼兒的基本步伐是否規(guī)對(duì)錯(cuò)【題號(hào)】【判斷題】中班幼兒體育游戲的游戲準(zhǔn)備策略包括創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的游戲?qū)﹀e(cuò)【題號(hào)】【判斷題】應(yīng)為幼兒提供安全適宜的游戲場(chǎng)地，表演游戲最好在一小時(shí)之內(nèi)。()對(duì)錯(cuò)【題號(hào)】【判斷題】體育練習(xí)或身體練習(xí)和體育游戲的一個(gè)重要區(qū)別是它們沒(méi)有趣味性。()對(duì)錯(cuò)【題號(hào)】【判斷題】中班教師對(duì)體育游戲指導(dǎo)的重點(diǎn)在于充分發(fā)揮幼兒在體育游戲過(guò)程中的主體性。對(duì)錯(cuò)【題號(hào)】【判斷題】在親子游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該是觀察者、引導(dǎo)者和游戲伙伴而非替代者，親子游對(duì)錯(cuò)【題號(hào)】【判