造一個豬肚滿足閱卷老師的胃 2023-2024學年高三語文第二輪復習考點精講

寫作造一個“豬肚”:滿足閱卷老師的“胃”2023-2024學年高考語文二輪復習考點精講教學目標：1.論證段幾種常見模式2.議論文九種常用例后分析法教學課時：3課時第一課時規(guī)范論證段的寫法1．表述觀點：論點一般是一個簡潔的陳述句，要鮮明準確。2．敘述事例：引述事例一般要幾句話，內容要圍繞分論點，交代人物情況、行動和行動的結果。3．議論分析：分析事例要與觀點結合起來，常用因果分析法和假設分析法。論證段幾種常見模式：1.觀點句+材料句+分析句（基本模式）2.觀點句+闡釋句+材料句+分析句+結論句3.觀點句+道理論據(jù)+分析句+事實論據(jù)+分析句4.觀點句+正例（或反例）+分析句+反例（或正例）+分析句（1）觀點句+材料句+分析句（基本模式）

思路是先亮出自己的觀點，然后敘述事例，最后分析事例。

【例1】勤能補拙。（觀點句）古代有個名叫陳正之的人，他的天資并不聰明，讀書每次只能背誦50個字。然而他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍，天長日久，知識與日俱增，后來成了一個博學之士。（材料句）這說明，即使是天資不聰明的人，只要有勤奮的精神，也是可以彌補自己的不足、化拙為靈的。（分析句）

【例2】找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。（觀點句）世界首富比爾?蓋茨，本是哈佛大學的一名學生。然而當他感覺到大學所教的內容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作。蓋茨在自己的樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財富。（材料句）蓋茨正是因為找準了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。（分析句）（2）觀點句+闡釋句+材料句+分析句+結論句

思路是先提出自己的觀點，然后對觀點進行詮釋，接著敘述事例，對事例分析論證，最后進行總結點題。

【例1】與逆境抗爭，離不開堅強的意志。（觀點句）只要憑借堅強的意志，我們才能夠逆流而上，主宰自己。（闡述句）被稱為“地球上跑得最快的人。”的博爾特，天生患脊柱側凸，是個傷病伴身的人。但他從不認輸，以堅強的意志堅持長時間高強度的訓練，最終實現(xiàn)了夢想。（材料句）沒有永遠的冠軍，卻有永遠的英雄，博爾特的堅持，便是他的英雄本色。（分析句）所以，唯有堅持，才能讓你度過風雨，做靈魂的主宰。（結論句）

【例2】“互聯(lián)網(wǎng)+”為中國搭起了身軀的骨架。(觀點句)互聯(lián)網(wǎng)與平凡事物通過“+”號聯(lián)系起來碰撞出不一樣的火花(闡釋句)?；ヂ?lián)網(wǎng)+自行車，由此出現(xiàn)的共享單車解決了出行的最后五十米難題，為居民出行提供一種更為綠色低碳的選擇?；ヂ?lián)網(wǎng)+餐廳，由此大量外賣平臺如雨后春筍般猛漲，令人們與美食的距離只有一指這間?；ヂ?lián)網(wǎng)+扶貧，由此出現(xiàn)電商扶貧的創(chuàng)意，來自偏遠山區(qū)的特色農產品走出大山，走進千家萬戶，助推貧困地區(qū)脫貧致富?；ヂ?lián)網(wǎng)與平凡事物的每一次碰撞，帶來新機遇（材料句）。“互聯(lián)網(wǎng)+”為中國夢的是此案搭建骨架，使每一種元素，每一個興業(yè)都得以在新時代的舞臺上大放光彩。(分析句)（3）觀點句+道理論據(jù)+分析句+事實論據(jù)+分析句

【例1】求實，是指一切從實際出發(fā)，實事求是。（觀點句）倘若沒有這點為基礎，那么又何以升華呢？毛主席的話告訴我們：沒有調查權就沒有發(fā)言權。（道理論據(jù)）調查就是從事情的實際出發(fā)，研究客觀事實，從而尋求掌握正確的方法和理論。（分析句）回想至中國近代史，在國民大革命后，中國共產黨內部就出現(xiàn)了兩條革命的道路，一條是將馬克思主義中國化的工農武裝割據(jù)理論，另一條是照搬蘇俄十月革命的城市中心道路。最終是結合中國實際國情的工農武裝割據(jù)理論引導中國革命走向成功。（敘例/事實論據(jù)）可見，一切從實際出發(fā)可以讓我們更好的指導事情發(fā)展，推動事物更好的前進。（分析句）所以我們知道，成功的花兒必然開在了從實際出發(fā)這條道路上。求實之后，方以花開。

【例2】實事求是，需要尊重客觀規(guī)律。（觀點句）荀子有言曰：“天有長道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣?！保ǖ览碚撟C）荀子所說的常道、常數(shù)以及常體即為萬事萬物之中固有的規(guī)律，是不以人的意志為轉移的。（分析句）許多年前，人們曾嘗試發(fā)明一種不需要任何動力的永動機，令人大所失望的是，經(jīng)過科學家們多次反復試驗后，最終卻得出了不可能創(chuàng)造出永動機這一結論。（事實論據(jù)）究其原因，就在于其違背了能量守恒和轉化定律，打破了事物的“常道”。（分析句）由此觀之，只有尊重客觀規(guī)律，尊重科學真理，尊重深入淺出的規(guī)則，才能收獲“菱稻香荷”。（結論句）（4）觀點句+正例（或反例）+分析句+反例（或正例）+分析句

作為蝴蝶，靈魂的強大是它笑傲疾風的資本。只有內心強大，意志非凡的人才能主宰命運。（觀點句，由此及彼由蝴蝶到人）二戰(zhàn)中當整個歐洲都屈服在條頓鐵蹄之下，當英法聯(lián)軍被圍困在敦刻爾克宛如甕中之鱉時，英國首相丘吉爾沒有放棄。在他的領導下，英國進行了敦克爾大撤退，進行了不列顛空戰(zhàn)。（正例）他以鋼鐵般的意志力克服了絕境，在絕境中迎風傲立。（分析句）反觀縱橫天下的兵仙韓信，面對劉邦的巡視，懦弱的將朋友的頭顱獻上，將江山拱手讓人，余生只能作為一個臣子被人玩弄于股掌之間。（反例）他本可以擺脫劉邦，自立門戶，他的優(yōu)柔寡斷卻讓他走向悲劇。（分析句）要想成為主宰命運的蝴蝶，我們就要有不屈的內心和敢于面對疾風的勇氣。（結論句）第二課時議論文九種常用例后分析法

議論文光有例子（素材）是遠遠不夠的，對素材的分析才是議論文的生命力所在。下面提供九種操作性較強的分析方法，幫助大家充實議論語段。一、原因分析法。

在敘述事例之后，對事例中的結果，沿著為什么的思路，由果溯因，使議論指向觀點，從而突顯論點的合理性。

步驟：引述事例；追根求因（為什么……呢？因為……；之所以……是因為……；究其原因）；回扣論點。

如果是點例連用，可以在每一個事例后單獨完成，也可以放在所有的事例敘述完成后進行。

【示例1】靠奮斗沖破“埋沒”的壓力，才能成就我們的人生。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數(shù)學，終成著名的數(shù)學家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

【示例2】社會上如今很流行一句話：出名要趁早！將這句話做大做響的，是鋪天蓋地的選秀活動。在選手尚且稚嫩的時候將其推向光環(huán)萬丈的明星路，看起來是為他們今后的發(fā)展作出的強勢鋪墊，但當沉下心來審視這個舞臺時，我們卻不難發(fā)現(xiàn)，事實上少年出道的明星很快便讓我們忘記了。在許多年前唱起《讓我們蕩起雙槳》而一炮打紅的“美少女組合”個個年紀輕輕青春無敵，但今天早已為人淡忘；前幾年因“超級女聲”而為人所熟知的張含韻現(xiàn)在也仿佛沉進了海底。究其緣由，年少的她們憑一時的光芒而崛起，卻無法適應人世險惡，早早走上社會，尚且稚嫩的心無法承受社會壓力之重。這樣在光怪陸離的世界里炫花了眼，也荒廢了本該充實自己、升華自己的大好青春。試問，社會里的我們該早早成名嗎？原因分析法模板：1、為什么……呢？因為……；之所以……是因為……；究其原因。2.從最淺層的方面看……從深層來看（……行為背后，更體現(xiàn)了）……從本源（本質）上看……3、……為何有爭議，大概就是兩點使然。4、出現(xiàn)這種情況的原因不外乎兩個。一是……二是……【練習】運用因果分析法分析下面材料。

五十年代初，錢學森沖破重重阻攔，終于回到了新中國的懷抱。美國海軍次長金波爾在得知他要回國時，立即給美國移民當局寫信，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也不能讓他回國。因為對我們來說至關重要的東西，他知道得太多了。任何時候，他一個人都足以抵得上五個現(xiàn)代加強機械師?！笨梢姡R就是力量。

【示例】五十年代初，錢學森沖破重重阻攔，終于回到了新中國的懷抱。美國海軍次長金波爾在得知他要回國時，立即給美國移民當局寫信，聲稱：“我寧肯把這家伙給斃了，也不能讓他回國。因為對我們來說至關重要的東西，他知道得太多了。任何時候，他一個人都足以抵得上五個現(xiàn)代加強機械師?！睘槭裁村X學森一個人“任何時候都足以抵得上五個師”呢？是因為他的頭腦里掌握了太多高深、前沿的現(xiàn)代科學理論和高精尖的現(xiàn)代科學技術，是因為這些關于“原子能量”的“知識”足以增強一個國家的實力甚至改變整個世界、決定人類命運。由此可見，“知識就是力量”絕不是一句虛妄之言。【注意】當我們在議論文中運用因果邏輯的時候，需要注意因果關系之間的緊密性和必然性。在因果分析得時候，原因應該分析得比較詳實，而且在理。

【練習】如何修改下面的句子使之更具說服力？正是因為青年毛澤東具有勇于反抗的精神，所以他才能取得如此巨大的成就。

【示例】正是反抗的姿態(tài)，讓青年毛澤東始終走在時代的前列，不斷對抗世俗，從信奉改良主義到高舉共產主義的革命旗幟；也正是反抗的姿態(tài)，讓他在左傾或右傾錯誤路線盛囂塵上之時，既實事求是又標新立異，在農村革命根據(jù)地從星星之火發(fā)動燎原之勢，在延安的窯洞中率先作出了抗戰(zhàn)必勝、江山必奪的宏論……二、意義分析法。敘述事例后，揭示事物蘊含的價值、作用和影響，或予以高度評價，使議論指向觀點，從而突顯論點的合理性。步驟：引述；揭示價值、意義或給予評價（……使……；……表現(xiàn)了……）；回扣論點

【示例】文天祥當面叱責前來勸降的叛將呂文煥，最后在獄中不屈不撓，從容就義，實踐了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的壯志。徐悲鴻面對洋學生的誣蔑，勇于向洋學生挑戰(zhàn)，勤學苦練，在多次競賽和考練中一直名列前茅，使那位洋學生不得不承認中國人富有聰明才智。朱自清寧愿餓死，堅決簽名拒絕美援和拒絕接受配售的美國洋面粉，表現(xiàn)出高尚的民族氣節(jié)和不妥協(xié)的反帝精神。華羅庚得知祖國解放的消息，毅然決然地拋棄了洋樓、汽車，帶著全家登上郵船，回到祖國的懷抱。這些人的所作所為，真正表現(xiàn)了富貴不淫，貧賤不移，威武不屈的大丈夫氣概，他們的凜然正氣將永遠名垂青史，永遠為人們所敬仰?！揪毩暋吭囉靡饬x分析法分析下面的例子。

三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大?！保ㄓ^點：寬容是陽光）

【示例】是??！認識到反對者是我們應該尊敬的人，這種睿智的寬容可讓人們保持清醒理智的頭腦，做事更加周全；可激發(fā)人們接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能；可以讓人與人之間的關系保持和諧和友善。從這個意義上說，寬容讓人生充滿陽光，讓社會充滿陽光。三、條件分析法。敘述事例后，分析論據(jù)存在的條件，從而揭示論點與觀點的邏輯關系步驟：引述；條件分析（只有……才……；只要……就……；無論……都……）；回扣論點

【示例1】蕓蕓眾生靠自己的努力才能主宰自己的命運，只有這樣的生命歷程才能算是真正意義上的生活。正如娜塔莉，《肖申克的救贖》中的安迪也是一只憑已之力在藍天之上展翅高飛的鳥兒。被冤入獄，監(jiān)獄長曾承諾助他洗刷冤屈。但他發(fā)現(xiàn)這不過是一個騙局，于是憑自己的智慧為自己贏回清白。肖申克監(jiān)獄里的犯人大多如一片樹葉，等待一陣公正清廉的風吹過，為他們翻案。但安迪不同，他明白只有靠自己，做自己的神，才能獲得救贖，他憑自己的實力越獄出逃尋找證據(jù)證明清白，只有自己擁有實力，才能主宰自己的生活，才能獲得命運的優(yōu)待。自己擁有實力，披荊斬棘，主宰自己的生活。

【示例2】很多時候，無用之用或許是大用，那些看上去沒有多少實用價值的東西或許有非凡的意義。愛因斯坦盡管是杰出的物理學家，但他精通音律，尤其偏愛小提琴，他一再強調想象力比知識更重要；科學家錢學森亦有著豐富的藝術涵養(yǎng)。那些看似無用的藝術卻起到了滋養(yǎng)了靈魂，陶冶了情操的大用。居里夫人在提煉鐳時不也是從法國人不屑一顧的看似無用的礦渣中提取的嗎？如此看來，無用之物并非真無用，（補充條件分析）只要我們不流于表面，以貌取物，而是不厭其煩地去探索事物的本質，當個人的認知和素養(yǎng)達到一定境界之時，無用就成了大用。四、假設分析法敘述事例后，假設材料中能達到某種結果的條件不存在，將會出現(xiàn)什么樣的結果，從而證明原觀點的合理性。假設分析法的標志詞①如果（假如、假設、假若、要是、倘若、設若、若）……就…..(那、那么、那就）②假如……怎能……,若無……怎能……等等。

【示例】勤奮才是成功者的王道。達爾文說：“如果我有什么功績的話，那不是我有才能的結果?！边@句活，恐怕是對錢鐘書一生最好的詮釋了，錢鐘書自小就被稱為奇才，但他從小就開始勤奮苦讀，不斷豐富自己的知識。進入清華和牛津大學后更是孜孜不倦地閱讀了大量書籍。他橫掃清華圖書館，飽蠡牛津的經(jīng)歷讓他的精神世界更為廣闊深遠，讓他對國學融會貫通，從而成為卓立于世的學者。錢鐘書不斷用勤奮增強自己的實力，最終取得成功。試想，錢鐘書如方仲永一般終日躺在少年奇才的光環(huán)里，像乘風的葉子般不思進取，不靠自己的力量，又怎會有一代國學大師呢?【練習】歐立希為了發(fā)明一種新藥，堅持進行實驗，失敗了，總結教訓再干，一直實驗了606次，才獲得了成功，制出了以實驗次數(shù)命名的新藥606。

(提示：本段文字的論點是“堅持到底就是勝利”。)

【示例】新藥的問世是堅持的結果。假如歐立希僅僅實驗一次，失敗后就撒手不干了，新藥當然不會問世。就是他實驗了605次，失敗了以后不再堅持，也絕不可能有新藥的制成；正是因為他堅持到了最后，才獲得了最后的勝利。所以，可以這樣說，堅持到底就是勝利。

五、對比分析法敘述事例后，將所舉的兩個事例或一個例子中的正反兩種要素進行比較，找出其中的相同點和不同點，揭示材料的意義。步驟：引述；對比分析（……然而……；……但是……；……與此相反……）；回扣論點。

【示例】好的集體不會埋沒人才。孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內心狠毒，多次向魏王進讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。

同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因為他效勞于優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團。在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。試想孫臏在這么一個集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，可說計出即行，正得以充分發(fā)揮作用?？梢姡眉w不會埋沒人才。【練習】用對比分析法分析下面的材料。論點：讓紀念閃耀理性光芒材料：德國人修建集中營紀念館，德國總理在猶太人紀念碑前的驚世一跪；日本首相一年一度的靖國神社“拜鬼”。

【示例】人們難以忘記60年前的那幕慘?。荷`涂炭、妻離子散、血流成河……生者在對往事的審視中找到道德的標桿，也找到了紀念的理由。德國人用盡一切方法阻止時間淡褪那血色、稀薄那呼聲——修建集中營紀念館，全力處理戰(zhàn)后的善后問題，還有那德國總理在猶太人紀念碑前的驚世一跪！德國人在60年里不斷地反思，不停地紀念，終于完成了靈魂的自我救贖。德意志民族向世界展示了理性的力量，德意志民族也贏得了世人的尊敬?。c題）

但紀念一旦脫離理性的制約，它就會變成不可控制的魔鬼。作為亞洲地區(qū)的主要劊子手，日本犯下的罪行罄竹難書。往者已矣，大和民族的紀念卻是如此這般：右翼勢力大肆鼓吹“中國威脅論”，還妄圖為二戰(zhàn)罪行翻案；更有首相一年一度的靖國神社“拜鬼”……日本這種偏離理性范疇的“紀念”活動，自然受到各國人民的一致譴責。有句話說得好：“跪著的德國人比站著的日本人更高大！”可見，理性的紀念才是正確的紀念，理性讓紀念閃耀出人性的光輝。（再次點題）比較（對比）分析法模板：1、與……話題略有不同的是……2、……相反……3、從短期效果看……從長遠利益看……第三課時六、歸納分析法列舉多個典型事例；分析共同點（總之……；綜上所述……；無論……都……；因此……；所以……）；回扣論點。

【例1】唯有時刻保持對腳下泥潭的警惕，”從一而終”，才能讓“新鞋”干凈如初。晉有陶淵明，堅守本心，謹慎腳下的路，在面對名利的誘惑時未邁過一步，而是毅然脫下烏紗帽，歸隱田園，才未成為一名遭人唾棄的貪官；近有馮友蘭，堅守職業(yè)道德，不愿讓神圣的教育事業(yè)成為統(tǒng)治者的工具，未曾向統(tǒng)治者妥協(xié)一步，撰寫碑文聲討國民政府修改教材這一錯誤行為，才未成為統(tǒng)治者的“奴隸”；今有諾貝爾和平獎得主馬拉拉，堅守對自由的向往，面對極端恐怖分子的威脅未曾屈服一分，才未成為生活在恐怖主義陰霾下的螻蟻......這些人始終如一，時刻保持著對那一個個可能會吞噬自我的泥潭的警惕，未曾讓世俗的泥淖沾染上自己的“新鞋”，才能保持如此初心，在為人上一塵不染。

【例2】文學藝術的成功需要踏實。（觀點句）盡管藝術是情感的表達，是激情的釋放。但是踏實的功底決定了表達的效果。（闡釋句）李賀作詩嘔心瀝血有了詩鬼盛名；曹雪芹悼紅軒中批閱十載方成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻百磨練就的；蒙娜麗莎神秘的微笑其實背后有達芬奇幼時畫雞蛋的刻苦。（材料句）大凡擁有極高藝術造詣的人，其出神入化的表現(xiàn)力皆來自踏實的功底。（分析句）因此，可以說，藝術殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。（總結句）

【例3】執(zhí)著與堅持是克服困難的利器，那些在困難面前倒下的人是不可能走到成功的頂點。王羲之九歲就立志要做書法家，無論酷暑嚴寒，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了。愛迪生從小就立志科學發(fā)明，所以他一生實驗不止，共有一千多項發(fā)明。李時珍立志越千山，嘗萬草，所以他從不懼怕危險，從不放棄嘗試，終于寫成《本草綱目》

以上成功人士的經(jīng)歷告訴我們只有堅持不懈，始終如一，不怕任何困難和阻撓，才有可能走向成功的彼岸。如果淺嘗輒止，如果稍有成績就驕傲自滿，如果他們都抱著享樂主義思想，那么他們還能成為書法家、發(fā)明家和醫(yī)學家嗎？(歸納分析：標志詞：“以上成功人士的經(jīng)歷告訴我們”）

【例4】我們贊美“數(shù)十年如一日”的毅力與恒心，只有勇于堅持自己的理想的人，才能看到理想的種子生根發(fā)芽，長成繁茂大樹。成龍從戲班結業(yè)后，香港戲場正處于不景氣的階段，然而他并沒有輕易放棄，而是更加堅定地進行自我發(fā)展，終迎來了事業(yè)的春天；李安在被人嘲笑要靠老婆維持生計的困境下依舊沒有放棄對拍電影的喜愛，最后以一部《斷背山》一舉奪得了世人的關注與景仰；諾貝爾文學獎得主莫言早期的文學創(chuàng)作之路亦非一帆風順。即使是在最艱難的時候他也從未忘記自己最初的夢想，最終創(chuàng)作出一部部令人嘆為觀止的文學作品……

古往今來，數(shù)不勝數(shù)的人們用自身的成功例子向世人詮釋執(zhí)著理想的重要性?！揪毩暋窟\用同類歸納法分析下列事例：

只有堅持不懈地付出才能走向成功。（觀點句）左思為寫《三都賦》閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈。“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，《三都賦》轟動全國，一時洛陽紙貴。英國物理學家法拉第，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了10年，10年中，他不懈努力，卻不斷地失??；不斷地失敗，卻又不懈地努力。10年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。（材料句）

【示例】左思和法拉第，不同時代，不同國籍，不同的研究領域，而他們成功的道路卻是相同的——付出，無悔的付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧，最后才能成功。七、引用分析法敘述事例；引用名言、道理、定理（這不禁讓我想起**曾說過……）；回扣論點我們需要明白引用分析法的實質，即用一個公認的道理（名言、哲理等）去證明一個例子的合理性，接近演繹論證。

【示例】明代歷史學家談遷花費二十年心血，收集大量資料，歷盡許多艱難，終于完成了歷史巨著《國榷》。但是剛完成時，被小偷偷走了。世間沒有比這更痛苦殘忍的了。面對此打擊，談遷在痛苦中毅然決定：重寫《國榷》！又一個二十年過去了，一部更高水平的《國榷》展現(xiàn)在世人面前。（事例）讀書至此，我想到了普希金的詩句：“假如生過欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里，需要鎮(zhèn)靜。相信吧，快樂的日子將會來臨！”（引用名人名言）我們要從過去中吸取經(jīng)驗教訓，而不要讓過去成為負擔，換句話說——不要為打翻的牛奶哭泣！

【練習】維勒和李比希都是19世紀德國杰出化學家.他們兩人的性格迥異,李比希激烈,爽朗,風風火,像一團烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜,像一盆冷水.但兩個感情很好,親密無間.他們密切配合,致力于科學研究.共同對無機化學、有機化學作出了貢獻,同是有機化學的創(chuàng)始者.李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣,就是有位志同道合的朋友.多年來我和這位朋友真誠合作,毫無隔閡……手攜手地向前,這一位行動時,那一位已經(jīng)準備好.”由于兩人的真誠合作,因此,才創(chuàng)造出科學研究上的輝煌（觀點：團結合作讓成功來得更快，來得更大。）

【參考】中國古諺有云：人心齊，泰山移。奧斯特洛夫斯基也說過：不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明更有力。……八、類比分析法敘述事例；為事例找到合適的類比（……就像……；……正如……；和……一樣……）；回扣論點?！臼纠俊裘献印豆讶酥趪病贰裘献印遏~我所欲也》◆《鄒忌諷齊王納諫》◆魯迅吶喊《自序》“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？”

“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！笨紙鲎魑模航?jīng)典

【示例1】經(jīng)典式微，而重拾經(jīng)典，是我們的責任，也是時代的要求。重拾經(jīng)典，不是重回當時的年代，也不是抱著經(jīng)典死記硬背。而是從經(jīng)典中找到適合當代發(fā)展的精華并加以應用，這才是對經(jīng)典最好的致敬。正如喬布斯在禪學經(jīng)典中找到可以凈化心靈的良方，正如習近平在G20峰會上引用孔子的“以和為貴”“四海一家”而贏得國際交口稱贊，對待經(jīng)典，我們需要用現(xiàn)代的眼光，取其精華，為我所用。

【示例2】扎根經(jīng)典，現(xiàn)代學科之葉的生長繁茂才有足夠的養(yǎng)料。《西游記》中唐僧將四徒弟的潛能發(fā)揮到極致的智慧值得管理學深入借鑒；《紅樓夢》諸人的待人處事之道，不也為公關學提供了一個很好的分析案例嗎？《三國演義》中公瑾羽扇綸巾間令檣櫓灰飛煙滅，其中暗藏多少策略之道。同樣，在《儒林外史》中也為營銷學提供了可汲取的精華?，F(xiàn)代學科的創(chuàng)立年華尚短，唯有扎根沉淀深厚的經(jīng)典才能汲取精華和足夠的