高考狀元說：高考作文怎么拿下55以上的高分-備戰(zhàn)2024高考語文考場作文搶分攻略（全國通用）

高考狀元說——高考作文怎么拿下55以上的高分

2003年陜西省高考語文狀元，高考使用的是高考全國乙卷，語文成績135分。

其作文更是拿下了55以上的高分，今天我們就來取取智慧經(jīng)。

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錄審題立意謀篇布局點睛之筆一、審題立意帶著唯物辯證法的眼光去找“矛盾點”

審題立意

之所以把審題放在第一位，是因為它直接“拿捏”作文的命運——是登堂入室成為一類文，還是黯然銷魂被打上二類文標簽。在閱卷老師看來,一篇考場作文就算結(jié)構(gòu)再清晰、語言再漂亮，只要審題不過關(guān)、立意不準確,很難逾越50分大關(guān)。

審題,一定要運用唯物辯證法思想,找到哪個矛盾是對立而又統(tǒng)一的點。比如說今年全國乙卷的高考作文題兩則材料出自習總書記的講話:吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠?！耙换í毞挪皇谴?百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美,那也是單調(diào)的。

審題立意

讓我們用辯證法思想來拆解一下該材料。若只寫“共贏”,不提“利他與合作”則挖掘不深;若只寫“自己與他人”“個人與家國”則不能聯(lián)系新時代,體現(xiàn)家國情懷。所以應(yīng)既有“個人與他人”又有“個人與集體”,再上升到“人類命運共同體”,各種關(guān)系和諧共處,才能創(chuàng)造最大價值。

再比如說2020年高考北京卷的命題材料是“55顆衛(wèi)星,每一顆都有自己的功用，它們組成一張?zhí)炀W(wǎng)”。如果只局限在每一顆衛(wèi)星,特意去強調(diào)自我功用而讓自我大放異彩,還是差點意思。

審題立意

那么破題點在哪兒呢?是每一顆衛(wèi)星組成了“天網(wǎng)”,眾志成城才缺一不可,所以“天網(wǎng)”是每一顆衛(wèi)星功用的放大器,而每一顆衛(wèi)星是“天網(wǎng)”服務(wù)全球的前提,這是一類文的立意。

所以審題的關(guān)鍵就是要去找核心“矛盾點”,可以是整體和部分、世界和個人、時代和個體,也可以是文化上的傳承與消亡、精華與糟粕、發(fā)展與毀滅,甚至是美與丑。比如說英雄,如果只停留在英雄很偉大,然后列出項羽、霍去病、岳飛這些熟例,格局就小了。用辯證法去解題,可以找到這樣的矛盾點:英雄平凡卻偉大,英雄柔軟卻勇敢,英雄受萬人愛戴卻又永遠孤獨……這樣一來,文章自然就有了思辨性。

審題立意二、謀篇布局謀篇布局不求新奇怪但必須有設(shè)計

考場作文首選要求穩(wěn),議論文的并列式和遞進式是最好寫，也最有可能讓你拿到高分的結(jié)構(gòu)。我們大家都知道這兩種結(jié)構(gòu)的套路:一般就是金句開頭，然后例子一、例子二,來一個觀點深入的過渡句,再來個例子三,然后再來一個過渡句到結(jié)尾。注意把每一大段的中心句提到段首。

模版還是這個模版,但我的“戲”怎么唱呢?我要求自己的行文邏輯要好一些。謀篇布局

一句話概括:素材由遠到近，核心觀點由人及已?？梢韵冗M行旁征博引，善用豐富的素材,讓閱卷老師看到你的“家底”和“實力”;然后就是回歸當下,現(xiàn)身說法,亮出感悟,打出自己的“情懷”牌。

這就需要我們好好設(shè)計一下。

“亮家底“秀實力”的部分可以從時間或者空間上由遠及近,從古代到現(xiàn)代，從國外到身邊,從抽象到具象,而填充這些結(jié)構(gòu)的就是例子。至少準備六位有名且身上存在辯證矛盾點的人，比如說他才謀篇布局華橫溢，但是時運不濟;或者他抱負遠大,但是仕途不順;他除做君王之外,還懷才子之心;他所處條件困苦,但是又能發(fā)光發(fā)熱。古人比如蘇軾、陸游、韓愈,近代可以是革命先驅(qū),他們都是“雖千萬人吾往矣”的代表。很容易和各個題目去產(chǎn)生聯(lián)系。謀篇布局

想要在考場上活用人物素材,以“積累”應(yīng)萬變,有個妙招--給人物寫簡評。

首先詳細了解素材人物,再把他們的背景、生存環(huán)境、名人名言、著作金句濃縮到一個文段中,寫下來,背過。注意,一定要涉及多個領(lǐng)域的人物,比如文學、政治、科學、藝術(shù)“感動中國人物”等。

平時下功夫?qū)懞煤喸u段，上了考場就“開閘放水”關(guān)于青春的話題,可以說奮斗青春,追逐夢想;說時間,還可以說他們短暫而絢爛,把韶華活成了永恒。謀篇布局

考場作文結(jié)尾的落點應(yīng)該是什么呢?就是過渡到“我”,展示自己的“情懷”。即這個論題和我們自身究竟有什么關(guān)系,和我們這一代青年有什么關(guān)系,我們要怎么做。這樣的篇章結(jié)構(gòu)才扎實,不至于懸浮在空中。謀篇布局三、點睛之筆點睛之筆考場作文中的金句可以說是整篇文章的靈魂,用好了是加分項。要想創(chuàng)作出屬于自己的好詞好句,其實最重要的是學會舉一反三，最簡單的方法,就是換主語和定語，也可以先寫一遍自己積累的名人名言,再寫一篇自己造的句子,再解釋一下它們之間的關(guān)系。點睛之筆比如:《蝶戀花》中寫“最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹”，而我卻要說最遺憾的是“朱顏尚未辭鏡，朝氣卻辭了少年”也可以用意思相反的,比如卡內(nèi)蒂說“沒有什么比將死的敵人的目光更可怕的了，僅這一個目光就能讓世界上所有的敵意消失，讓人們永遠不再感到敵意”，我接著寫“可是這世界上卻出現(xiàn)了更可怕的東西,躲在屏幕后的'鍵盤’他們回避了所有的目光，又像永動機一樣對這個世界不斷發(fā)射敵意”