五年級語文(統(tǒng)編版)-景陽岡第一課時(shí)教案

教案教學(xué)基本信息課題6《景陽岡》（第一課時(shí)）學(xué)科語文學(xué)段：小學(xué)年級五教材書名：教育部審定義務(wù)教育教科書出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：掃清字詞障礙，遇到不懂的語句，能猜測大致意思。正確、流利地朗讀課文。能按故事的發(fā)展順序說出故事的主要內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，提高閱讀古典名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能按故事的發(fā)展順序說出故事的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：遇到不懂的語句，能猜測大致意思，正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、課前交流走進(jìn)課文課前交流：學(xué)生分享課前對《水滸傳》的初步了解。導(dǎo)入新課。對《水滸傳》的交流，既是對學(xué)生廣泛閱讀的鼓勵(lì)，又幫助教師充分了解學(xué)情，更好地進(jìn)行本課教學(xué)。二、初讀課文讀通讀順輕聲讀文，發(fā)現(xiàn)“語言表達(dá)”不同。2.掃清字詞障礙，學(xué)習(xí)猜讀方法。（1）方法1：結(jié)合生活實(shí)際①幻燈出示：只見店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。②結(jié)合生活實(shí)際猜測“箸”、“篩”的意思。③結(jié)合語境想象畫面。④運(yùn)用“結(jié)合生活實(shí)際”的方法。A幻燈出示：武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒來吃。”綽了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉。”走出門前來，笑道：“卻不說‘三碗不過岡’！”手提梢棒便走。武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將梢棒綰在肋下，一步步上那岡子來。B練習(xí)結(jié)合生活實(shí)際的方法猜測“梢棒”的意思。C結(jié)合書中插圖驗(yàn)證。（2）方法2：聯(lián)系上下文推測、查閱工具書①幻燈出示：武松吃道：“端的好酒！主人家，我吃一碗，還你一碗錢，只顧篩來?！雹诼?lián)系上下文推測“端的好酒”的意思。③查閱工具書明確“端的”意思。（3）運(yùn)用方法，自主練習(xí)。3.學(xué)生自由讀文，將課文讀通順。4.指導(dǎo)書寫。學(xué)生學(xué)習(xí)“結(jié)合生活實(shí)際”、“聯(lián)系上下文”、“查閱工具書”等方法理解詞語，掃清本課的閱讀障礙，將課文讀通讀順。三、再讀課文整體感知明確學(xué)習(xí)要求：默讀課文，按照事情發(fā)展順序，先把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，再說說課文的主要內(nèi)容。喝酒（）（）（）2.學(xué)生默讀、批畫，填寫相應(yīng)內(nèi)容。3.學(xué)生匯報(bào)，交流評議喝酒（上岡）（打虎）（下岡）4.借助提示，用自己的話說說故事的主要內(nèi)容：武松在陽谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎，最后下岡的故事。閱讀較長的故事，先理清故事脈絡(luò)，抓住每個(gè)部分的要點(diǎn)，從中提取關(guān)鍵詞語進(jìn)行歸納概括，是幫助學(xué)生概括故事主要內(nèi)容的好方法。四、三讀課文讀出理解自由選擇朗讀，嘗試讀出理解。學(xué)生匯報(bào)朗讀，教師相機(jī)點(diǎn)撥：★聚焦“喝酒”——讀好對話★聚焦“上岡”——讀好心理★聚焦“打虎”——讀好場面3.自主練習(xí)朗讀，讀好自己的理解。在學(xué)生的朗讀、評議、交流中，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物表現(xiàn)，感受人物形象，將課文讀好。五、總結(jié)收獲布置作業(yè)1.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收獲。2.布置課后作業(yè)：（1）正確、流利地朗讀課文。（2）抄寫本課生字詞。（3）推薦閱讀：從《水滸傳