美麗的傘中班語言教案7篇

美麗的傘中班語言教案7篇美麗的傘中班語言教案篇1

活動目標(biāo)：

1、嘗試封閉式數(shù)數(shù)的方法，積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

2、在快樂的數(shù)活動中感受春天的季節(jié)特征。

準備：

1、前期經(jīng)驗：嘗試過不同的數(shù)數(shù)方法。

2、其他準備：ppt、呈封閉狀排列物體的操作材料（花、蝴蝶、鴨子）、數(shù)字卡8～10、花環(huán)若干

過程：

一、情景導(dǎo)入——在表達對春天的熱愛中思考數(shù)數(shù)的多種方法1、出示ppt：春天到了，蝴蝶飛舞，蜜蜂在采蜜，小鴨子出來玩，你能用什么好辦法數(shù)數(shù)他們有多少呢？

2、小結(jié)：數(shù)數(shù)的方法有很多，我們可以1個接著1個數(shù)，也可以2個2個數(shù)，還可以接著往下數(shù)。

二、封閉式數(shù)數(shù)——了解找某一起點進行數(shù)數(shù)

1、春天是個美麗的季節(jié)，春姑娘也來了！聽：她會對我們說些什么呢？

2、提問：剛才你們看到了哪些春天的朋友？

3、原來春天的朋友這么多，一共找到了幾個春天的朋友？

追問：你是怎么數(shù)的？用了什么好辦法？請個別幼兒演示（找到一個起點）

4、小結(jié)：其實，在我們數(shù)數(shù)的時候先找到一個容易記住的起點，然后從這個起點開始數(shù)，一直數(shù)到最后，起點不再重復(fù)數(shù)。

三、幼兒操作——確定起點進行封閉式數(shù)數(shù)

1、春姑娘來到了花園里，她想和我們做游戲，聽她會說些什么呢？

2、幼兒操作（教師觀察幼兒操作過程中尋找起點的方法）。

3、交流分享：你是從哪個起點開始數(shù)的？為什么？

4、小結(jié)：原來數(shù)數(shù)的時候，我們可以找一個特征明顯的作為起點，（如特別大的或特別小的、顏色與其它不一樣的等等），這樣數(shù)起來更容易。

四、數(shù)花環(huán)——明確找起點封閉式數(shù)數(shù)的好方法

1、春姑娘說剛才的游戲你們表現(xiàn)的都很棒，她帶來了好多花環(huán)，聽，這會她會說些什么呢？

2、交流分享：你的花環(huán)上一共有幾朵花？這些花都一樣嗎？你是怎么數(shù)？（請不同幼兒介紹）

3、小結(jié)：我們想了那么多好辦法找到起點，一個接著一個數(shù)，不漏數(shù)、不重復(fù)數(shù)，數(shù)的又快又準確，你們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)真大呀！

美麗的傘中班語言教案篇2

活動目標(biāo)：

1、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話。

2、鞏固幼兒對春季特征的認識。

活動準備：

1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動。

師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?

1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。

2、教師對幼兒的講述進行小結(jié)后，進一步提高幼兒語言的準確性和生動性。

3、以繪畫展示春天的景色。

師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。

引導(dǎo)幼兒運用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。

教師再次對幼兒的講述進行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認識詞語：春天、五顏六色。

活動延伸：

帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感。

美麗的傘中班語言教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、能恬靜傾聽故事，愿意大膽模仿故事中角色的對話。

2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象，大膽表達。

3、豐富詞匯：慢慢地、漫天飛舞。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

重難點：

幼兒能基本進行各動物間的對話。

幼兒能大膽投入扮演。

【活動準備】

小貓、小狗、母雞頭飾各一個、故事ppt課件、下雪flash。

【活動過程】

一、教師完整講述故事一遍。

1、師提問："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?"(冬天)

"今天冬姑娘給我們帶來了一個好聽的故事，讓我們一起來聽吧!"

2、教師完整講述故事

師提問："小朋友們，這個故事里都有哪些小動物?"

"小貓和小狗它們在說什么?那么天上下的是什么?小朋友們你們說說看天上下的是什么呢?"

3、幼兒自由討論交流

二、出示故事掛圖，師講述故事。

1、在講到小狗時，依次找到小狗、小貓、母雞和小朋友并學(xué)說故事中的對話。

2、師重點解釋"慢慢地、漫天飛舞"。

3、出示下雪的flash，讓幼兒感受下雪時的情景。

三、請幼兒再次欣賞故事。

1、當(dāng)出現(xiàn)角色時停下來讓幼兒進行模仿對話。

2、故事講完后，請幼兒想象飄落下來的雪花還像什么?(碎紙片、棉花等)請幼兒用肢體語言表示雪花飄落時的樣子。

四、教師、幼兒分角色扮演對話。

1、教師旁白，請若干幼兒分角色扮演對話。

2、師評價

延伸活動：

請幼兒回家觀察一下雪的形態(tài)，將觀察后的發(fā)現(xiàn)告訴家長，由家長記錄下來帶到幼兒園與大家分享。

故事：美麗的雪花ppt

下了一天的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

小貓到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出來，我們一起去堆雪人吧。"這時候天上慢慢的'開始下雪了。

小貓說："咦，小狗你看，從天上慢慢地掉下來的是什么呀?"

小狗說："是糖吧。"小貓說："我想是應(yīng)該是鹽。"

小狗說："那我們一起來嘗嘗吧。"

小貓和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里嘗了嘗。

"咦，怎么冷冷的，沒有味道呢?""我們?nèi)枂柲鸽u媽媽吧!"

小貓和小狗一起來到母雞媽媽家，母雞媽媽正在準備午飯呢。

"母雞媽媽，母雞媽媽，外面下的是什么呀?""呵呵，傻孩子，那是雪啊!""雪，什么是雪啊?""天氣很冷，地上的水就升到天上變成了水汽，當(dāng)它們碰到了冷空氣，就又變成雨和雪下到地上啦。你看，現(xiàn)在的雪就是到天上旅行過的水哦，現(xiàn)在的雪就是水慢慢的從天上下下來的哦。所以它是沒有味道的。"

小貓說："哦，原來是這樣，這雪下的可真漂亮呀!"

母雞媽媽說："是呀，雪花漫天飛舞，大地就像穿了一件白袍子。"

小狗說："是呀是呀，我們一起去看雪花、堆雪人吧，母雞媽媽謝謝你。

幼兒百科：雪花，一種晶體，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，其又名未央花和六出，一種美麗的結(jié)晶體，它在飄落過程中成團攀聯(lián)在一起，就形成雪片。

美麗的傘中班語言教案篇4

活動目標(biāo):

1.認識小區(qū)的一些機構(gòu)和設(shè)施,懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。

2.積極主動地自由交談,能連貫地表達自己的想法。

活動準備:師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料(畫,照片)

活動過程:

一,互相交流,了解小區(qū)的設(shè)施:

l回憶導(dǎo)入:這是哪?(播放梅園小區(qū)設(shè)施)誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)?

l幼兒交流時,教師利用照片或畫進行展示,并隨機插問:

--你們小區(qū)里有什么設(shè)施?

--你最喜歡小區(qū)的什么設(shè)施?為什么?

--小區(qū)為什么那么美?

l介紹小區(qū)里的工作人員插入圖片:這兩張照片哪里不一樣?

垃圾去哪拉?誰做的好事?

小區(qū)里還有哪些工作人員?

一一出示工作人員圖片(門衛(wèi),書報亭,花工)小結(jié):小區(qū)也是我們的一個家,在那里的每一個居民都可以找到快樂,得到幫助,尤其是小區(qū)里的工作人員,他們?yōu)槲覀兊陌踩?幸福的生活付出了辛勤的勞動,我們要尊重他們的勞動,感謝他們!

二,寫設(shè)想書l在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方?為什么?

l我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見,怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢?

l我們可以寫份建議信給社區(qū)的工作人員,告訴他們你們的設(shè)想

活動反思：

在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

美麗的傘中班語言教案篇5

活動目標(biāo)：

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、樂于參與討論，并敢于表達自己的想法。

3、初步了解環(huán)境污染的原因和影響。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準備：

1、堆滿垃圾的街道圖片

2、多媒體故事《美麗村》

活動過程：

1、出示堆滿垃圾的街道圖片,向幼兒提問：你喜不喜歡這地方？為什么？

2、告訴幼兒有一個叫美麗村的地方,現(xiàn)在也像圖片中的街道一樣堆滿垃圾,然后出示多媒體課件《美麗村》,教師講述故事.

3、與幼兒討論：

你能給堆滿垃圾的美麗村改一個什么樣的新名字嗎？

美麗村為什么會堆滿垃圾？

村民扔掉的垃圾真的沒用嗎？他們做得對嗎？

游樂場和小河里都堆滿垃圾,對村民的生活有什么影響？

你喜歡住在美麗村嗎？為什么？

你有什么辦法讓美麗村恢復(fù)美麗?

4、老師總結(jié)：人們制造了很多垃圾,會破壞環(huán)境,影響衛(wèi)生,所以大家都要努力保護環(huán)境.

美麗的傘中班語言教案篇6

活動目標(biāo)：

（應(yīng)體現(xiàn)三維認知、能力、情感）

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、樂于參與討論，并敢于表達自己的想法。

3、初步了解環(huán)境污染的原因和影響。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

5、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的`語言描述圖片內(nèi)容。

重點：

理解故事難點：了解環(huán)境污染的原因和影響

活動過程??

導(dǎo)入部分出示堆滿垃圾的街道圖片，向幼兒提問：你喜不喜歡這樣的地方？為什么？

二、基本部分向幼兒講述《美麗村》的故事。

與幼兒討論：

（一）你們知道什么是垃圾嗎？（沒有用的東西）

（二）你能給美麗村改名字嗎？

（三）美麗村為什么堆滿垃圾？（因為村民每天都扔垃圾）

（四）村民們?nèi)拥舻睦娴臎]用嗎？他們做的對嗎？（猴子哥哥可以把舊玩具送給別人）

（五）你喜歡住在美麗村嗎？為什么？（自由回答）

（六）你有什么方法讓美麗村恢復(fù)美麗？（不要亂扔垃圾）

總結(jié)：人們制造了很多垃圾，會破壞環(huán)境，所以我們不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境。

三、結(jié)束部分教師總結(jié)：在扔掉垃圾前，看看這些垃圾還有什么用途，哪些垃圾是可以再利用的。

活動反思

通過本次活動，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)?；顒拥难由煸谟诩钣變鹤鲆粋€環(huán)保小衛(wèi)士，做一個環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動，體現(xiàn)了活動的可持續(xù)性。另外，自己在今后的引導(dǎo)語言方面還要加強改進。

美麗的傘中班語言教案篇7

活動目標(biāo)：

1.知道汽車尾氣會污染空氣。

2.培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識。

3.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點難點：

活動重點：知道汽車尾氣會污染空氣

活動難點：培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識

活動準備：

課件《美麗村的故事》。

活動過程：

一、欣賞故事

1.教師播放課件故事欣賞，幼兒欣賞。

2.教師：為什么小動物們都喜歡到美麗村來？它們是怎么來的？

3.教師：小動物乘車來以后，美麗村發(fā)生了什么事情？

4.教師：大象攔住斑馬駕駛員說了什么？

5.教師：后來發(fā)生了什么事情？結(jié)果怎么樣？

二、討論：為什么車子不能進美麗村

1.教師：美麗村的動物為什么會咳嗽？這和車子有什么關(guān)系？

2.教師：斑馬把汽車改裝后，車子發(fā)生