Unit3Unit4總復習課教案人教版七年級英語上冊

富縣羊泉初級中學課堂教學設計課型復習課課題Unit3&Unit4總復習課時間11.6年級七年級科目英語課時6授課人楊藝童課標關(guān)于本單元的教學要求Unit3話題：確認物品所屬關(guān)系;(Identifyingownership)本單元以“確認物品的所屬關(guān)系”為話題。通過對本單元的學習，同學們能夠掌握表示常用學習物品的基本詞匯，能夠運用含指示代詞this/that/these/those的一般疑問句來詢問物品的所有者，并且根據(jù)相關(guān)提示寫出尋物啟事或招領(lǐng)啟事。話題：談論物品的所屬關(guān)系;(Talkingaboutownership)本單元以“喜歡的球類運動”為話題，主要學習球類運動的相關(guān)英文表達以及如何談論所擁有的物品。通過對本單元的學習，同學們能夠?qū)W會并正確使用含有助動詞do的一般疑問句來詢問他人所擁有的物品，還能夠?qū)Υ诉M行肯定回答和否定回答。在一定程度上激發(fā)了同學們參加體育運動的興趣。課標、教參關(guān)于本課中的要求及建議Unit3要求：1.復習名詞性物主代詞。mine,yours,his,hers,ours,theirs,its.2.復習一般疑問句。Isityours?Aretheyyours?Unit4要求：1.復習助動詞do/does引導的一般疑問句討論物體的所屬關(guān)系。A:Doyouhaveapingpongbat?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Doesshehaveasoccerball?B:Yes,shedoes./No,shedoesn’t.2.復習使役動詞let的用法。Let’splaybasketball.3.復習實義動詞have的用法。建議：1.會敘述自己的號碼和郵件地址。Callmeat…Emailmeat…2.學生能學會使用相關(guān)句型描述房間內(nèi)的物品及其所在位置。MymodelplaneisontheTV.Myradioisinthebookcase.3.復習and,but,or的區(qū)別。本課教學目標1.復習一般疑問句句型結(jié)構(gòu)。2.復習特殊疑問詞where引導的特殊疑問句。3.復習方位介詞短語。教學重難點重點：一般疑問句和特殊疑問句的區(qū)別以及回答。難點：學生基礎(chǔ)薄弱，難以區(qū)分相關(guān)方位介詞。教學方法任務型教學法、情景教學法和合作教學法相結(jié)合。學習方法課前預習、小組對話的方法教學準備教師：錄音機、書本、多媒體課件。學生：復習之前學習的相關(guān)句型。教學過程設計意圖Step1.Presentation.Playaguessinggame.A:What’sthat?Isthataschoolbag?B:Yes,itis./No,itisn’t.A:Arethese/thosesomepencils?B:Yes,theyare./No,theyaren’t.Step2.Grammar.I.含be動詞的一般疑問句的結(jié)構(gòu)及回答:1)結(jié)構(gòu)：Be動詞(am/is/are)+主語+其他?（Be動詞要和主語的人稱和數(shù)保持一致。）2)肯定回答：Yes,主語+be動詞(am/is/are).主語和be動詞不能縮寫。3)否定回答：No,主語+be動詞(am/is/are)+not.通常is,are和not要縮寫，但am和not不能縮寫。4)如果一般疑問句主語是this,that,these或those，回答時用it指代this或that；用they指代these或those?！狪sthisyourpen?這是你的鋼筆嗎？—Yes,itis.是的，它是?！狝retheseyourbooks?這些是你的書嗎？—No,theyaren’t.不，它們不是。II.含be動詞的肯定句變一般疑問句含be動詞的肯定句變一般疑問句，可采用“一提、二變、三問號”的方法。一提：指的是將be動詞提到句首，且首字母大寫。二變：把原主語的首字母變成小寫；如果原主語為第一人稱，則應把第一人稱變?yōu)榈诙朔Q，be動詞也要作出相應的變化；如果有形容詞物主代詞my或our，也應改為your。三問號：將句末的標點符號改為問號。IamTony.AreyouTony?III.where引導的特殊疑問句的結(jié)構(gòu)where引導的特殊疑問句用來詢問某人或某物在什么地方，其基本結(jié)構(gòu)為：Whereis+單數(shù)形式的主語?Whereare+復數(shù)形式的主語?注意：該結(jié)構(gòu)的主語可以是“the+名詞”“形容詞性物主代詞+名詞”或人稱代詞主格?；卮?“主語+be動詞+介詞短語+其他.”1) 為避免重復，回答時主語常用相應的人稱代詞代替。A:Whereisthebag?包在哪里？B:It’sonthedesk.它在書桌上。2）非正式場合也可省略主語和be動詞，直接用介詞短語回答。A:Wherearemybooks?B:Intheclassroom.3）如果不知道某人或某物在什么地方，可以說“Sorry,Idon’tknow.”。Step2Practice.I.補全對話，每空一詞。1.—Where______myputergame?—____________onthetable.2.—Where______yourbooks?—____________inmyschoolbag.3.—______Kateintheroom?—Yes,____________.Step3.SummaryLetthestudentssummarizetheknowledgewe’velearnt.Step4.Homework?(1)?Recitesentencepatternswe’velearntbefore.(2)Makeupadialoguewiththeirpartnerslike2d.(3)?Finishtheexercisebook.簡單問候?qū)W生，激活學生記憶，回憶起之前所學句型。通過讓學生回答問題，練習所學句型，學生學會應用所學知識。此處可讓學生舉例，活學活用，提升口語表達能力。結(jié)合Gramm