小學(xué)校園欺凌事件預(yù)防及處理應(yīng)急預(yù)案

麟游縣崔木鎮(zhèn)河西小學(xué)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案為了仔細(xì)實(shí)行上級(jí)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校內(nèi)平安整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，切實(shí)有效降低和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際動(dòng)身，特制定本應(yīng)急預(yù)案。一、指導(dǎo)思想以貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)開(kāi)展校內(nèi)欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治，進(jìn)一步增加廣闊師生人身平安防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，建立健全學(xué)校平安工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消退各類(lèi)誘發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的平安隱患，使校內(nèi)平安工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建平安、和諧校內(nèi)，切實(shí)保障廣闊師生身心健康不受損害。二、主要目標(biāo)1.防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校內(nèi)平安工作。2.防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安學(xué)問(wèn)教化普及率達(dá)到100%，廣闊師生的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力明顯提高。3.防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安隱患剛好得到整改，整改率達(dá)到100%。4.不發(fā)生重大校內(nèi)欺凌事務(wù)責(zé)任事故。三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)⑴校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：蘭東紅副組長(zhǎng)：田鵬濤組員:各學(xué)科老師疏散引導(dǎo)員：田鵬濤通訊聯(lián)絡(luò)員：趙雙陽(yáng)應(yīng)急救援員：姚克棟應(yīng)變愛(ài)護(hù)員：平安巡邏組成員工作職責(zé)：①組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校內(nèi)欺凌事務(wù)防控平安工作，依據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，探討制定校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作方法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性看法。②發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后，確定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。③統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。④向公安、醫(yī)院、教體局等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告，并保持親密聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，協(xié)作這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作。⑤向有關(guān)方面通報(bào)事故狀況。⑥向上級(jí)部門(mén)懇求救援事項(xiàng)。⑵應(yīng)變愛(ài)護(hù)員負(fù)責(zé)在公安等部門(mén)介入之前與侵?jǐn)_勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正值防衛(wèi)等。⑶救援員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生供應(yīng)剛好有效的救援。⑷疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到平安場(chǎng)所。⑸通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。四、預(yù)警預(yù)防1.可能引發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的緣由分析及預(yù)防⑴緣由分析：由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)峻利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的沖突等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事務(wù)的主要緣由。⑵預(yù)防措施：①依據(jù)上述緣由制定《校內(nèi)欺凌暴力事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》。②各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和平安教化，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增加師生的法制意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。③心理詢(xún)問(wèn)（衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康詢(xún)問(wèn)和疏導(dǎo)工作。④對(duì)可能引起沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐性接待，盡力做好化解工作。⑤嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度，限制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校內(nèi)欺凌報(bào)警電話(huà)，發(fā)覺(jué)可疑人員或不法分子非法侵入校內(nèi)應(yīng)剛好報(bào)告或報(bào)警。⑥常常性與派出所溝通聯(lián)系，剛好駕馭校內(nèi)周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），剛好實(shí)行有效對(duì)策。2.校內(nèi)欺凌事務(wù)的處理程序及措施⑴發(fā)覺(jué)校內(nèi)欺凌者的應(yīng)急措施：①假如是老師發(fā)覺(jué)欺凌者剛要對(duì)學(xué)生施暴，此老師應(yīng)馬上上前阻擋，并與之周旋，然后奇妙派人報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。②假如是學(xué)生發(fā)覺(jué)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老師，然后再報(bào)告學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。⑵校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校內(nèi)欺凌事務(wù)通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（狀況緊急且不受限制的狀況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻擋），與此同時(shí)，一面快速召集最近的老師（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻擋欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施：①應(yīng)變愛(ài)護(hù)員：接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后，應(yīng)馬上組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著愛(ài)護(hù)學(xué)生平安的原則，力求不受任何損害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正值防衛(wèi)。②疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)員與欺凌者周旋時(shí)，引導(dǎo)員在可能的狀況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受損害的學(xué)生撤離，并實(shí)施愛(ài)護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成損害。③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清狀況，同時(shí)向“110”和上級(jí)報(bào)告，傳達(dá)事故狀況，保證通訊暢通。④現(xiàn)場(chǎng)救援員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，馬上攜帶藥品到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)了解傷員狀況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)潔救治，對(duì)重傷員應(yīng)馬上撥打“120”緊急救援，送往醫(yī)院治療。⑷事故調(diào)查，善后處理。①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的幫助下，應(yīng)馬上幫助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救援，并安撫家長(zhǎng)心情。②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)幫助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)懲罰。⑸紀(jì)律處分：凡學(xué)校老師，必需主動(dòng)參與與校內(nèi)欺凌事務(wù)的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事務(wù)進(jìn)行剛好處置，對(duì)欺凌事務(wù)反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而導(dǎo)致校內(nèi)平安事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該老師肅穆處理。五、處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事務(wù)，一般應(yīng)按下列程序處理：1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)老師應(yīng)盡力予以制止并剛好通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力氣，同時(shí)撥打報(bào)警電話(huà)“110”。2.啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作人員依據(jù)職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事務(wù)，應(yīng)變愛(ài)護(hù)組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力愛(ài)護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或旁邊的其他學(xué)生，依據(jù)詳細(xì)狀況，確定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有須要，則通過(guò)校內(nèi)廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課老師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。3.如有人