浙教版道德與法治三年級上冊找尋最美老師教學(xué)設(shè)計

浙教版道德與法治三年級上冊3.3找尋最美老師其次課時教學(xué)設(shè)計

課題找尋最美老師單元第三單元學(xué)科道德與法制年級三年級上

1.了解很多敬重老師的故事，學(xué)會敬重老師。

學(xué)習(xí)

2.了解學(xué)校里的工作人員及其職責(zé)。

目標(biāo)

3.懂得敬重全部學(xué)校里工作的一人，學(xué)會對他們表達敬意。

重點了解很多.敬重老師的故事，學(xué)會敬重老師。

難點懂得敬重全部學(xué)校里工作的人，學(xué)會對他們表達敬意。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，朗讀下面的詩歌，說說你覺得老師.從學(xué)生感愛好

想什么？欣賞圖片，的話題動身，激

（學(xué)生各抒己見）思索問題，發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱

朗讀回答問題展示答案。忱，提高學(xué)生的

板書課題課堂參與度，引

找尋最美老師出課題.

講授新課一、向老師說出心里話

同學(xué)們，我們的成長與老師有密切的關(guān)系，你有

什么心里話告知老師嗎？

請把你.想法寫到P57的課本上。

生1：我有一件事相對您說：“最近不知道為什么，

我很努力的學(xué)習(xí)，但是成果照舊不志向……”

生2：老師我有一件快樂的事與您共享：“我最近寫視察圖片，培育學(xué)生的視察

了一篇作文在報紙發(fā)表了，這樣感謝你對我的指導(dǎo)?！毙〗M探討，實力和溝通表達

生3：我也有心里話想對老師說……展示答案。實力。

生4：老師，那是我最快樂的事情……

生5：老師，那一回其實是我的錯……

生6：老師，我始終想跟您說聲感謝……

二、敬重老師的故事

閱讀教材第58頁小故事：說一說，你還知道哪

些敬重老師的故事。

（學(xué)生各抒己見）

讀故事回答問題

程門立雪

三.、學(xué)校的其他.工作人員

L探討：同學(xué)們，你們知道-學(xué)校除了老師以外還有哪

些工作人員？小組探討，

（學(xué)生各抒己見）思索問題，

生1：學(xué)校的保安叔叔，管理學(xué)校的人員進出，愛惜.學(xué)學(xué)生各抒己

生的平安。.見培育學(xué)生的分析

生2：校醫(yī)會每天對我們進行常規(guī)的檢查，對學(xué)校進實力及語言表達

行消毒。假如我們在學(xué)校.里生病了，受傷了校醫(yī)會進實力。

行處理。

生3：學(xué)校的廚師，每天會給我們制作美味的飯菜。

2.閱讀下面的采訪日記，說說我們應(yīng)當(dāng)如何向?qū)W校的

其他工作人員表達愛意？

5月24日晴

今天我采訪了食堂的費叔叔，了解到他們的分析情景，

工作非常辛苦。每天天剛蒙蒙亮，叔叔阿姨們展示答案

已經(jīng)開始工作了.洗菜、切菜、消毒餐具，通過幾個情景，

忙得不可開交。午餐前，他們不僅要為全校讓學(xué)生學(xué)會理解

11我多名學(xué)生和老師做好飯菜，還要配送到老師，體諒老師。

每一個教室里。飯后，叔叔阿姨們繼續(xù)忙碌，

清洗每一套餐具，再打掃食堂的衛(wèi)生。，

同學(xué)們，你們可.知道，每一口飯菜都離不開食

堂工作人員的辛勤勞動。我們要敬重他們的勞動成

果，千萬不要奢侈哦！

生1：我們在食堂吃飯，不奢侈糧食，不亂扔垃圾，

也是對廚師的一種的敬重。

生2：在學(xué)校里我們見到學(xué)校的工作人員，主動跟他

們打招呼問號也是對他嗯表達敬意。

生3：我要發(fā)動更多的學(xué)生，遵守學(xué)校的紀律，不給

學(xué)校的老師和.工作人員增加麻煩。

生4：我要做一張心愿卡，送給學(xué)校的工作人員，

表達對我對他們的意境。

拓展提高同學(xué)們，請用你的畫筆，把學(xué)校里辛勤工作的老

師和叔叔、阿姨畫下來。閱讀材料，開拓學(xué)生的視

思索問題野，增加學(xué)生課

外學(xué)問。

課堂小結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了《找尋最美老師》其次課時，通過總結(jié)全文，整體

學(xué)習(xí)本課讓了解很多敬重老師的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會駕馭

敬重老師，同時也讓學(xué)生懂得我們在學(xué)校里能夠健康

快樂的生活與學(xué)校中的工作人員之間有著密切的關(guān)

系，我們也敬重全部學(xué)校里工作的人，學(xué)會對他們表

達敬意。

板書找尋最美老師突出課文重點，