江蘇省南京市建鄴區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題

江蘇省南京市建鄴區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文

試題（Wd無答案）

一、基礎(chǔ)知識綜合

（★★★）1.閱讀下文，回答問題。

少年情懷總是詩，詩染四季跋涉路。少年的我們，或曾感慨知音難覓“噫！微斯人，（1）

"（范仲淹《岳陽樓記》），或曾思鄉(xiāng)懷人“露從今夜白，（2）"（杜甫《月夜

憶舍弟》），或因"（3）,人跡板橋霜”（溫庭筠《商山早行》）而觸景生情。少年的我

們也不乏浪漫與熱情?；蛴?醉翁之意不在酒，（4）"（歐陽修《醉翁亭記》）的自然

意趣，或懷”但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，或抱“（5）,"（李白《行路

難》）的雄心壯志。不論風(fēng)吹雨打，都應(yīng)砥礪前行。愿同學(xué)們珍惜詩意年華，永葆少年初心，

永遠(yuǎn)風(fēng)華正茂！

（1）將文段中的古詩文填寫完整。

（2）判斷劃線句的復(fù)句類型：

（3）小博嘗試?yán)收b這段話，向你請教。你以加點句為例，從語氣語調(diào)方面幫他分析并提供朗誦建

議：

二、綜合性學(xué)習(xí)

（★★★）2.活動中，同學(xué)們在線觀看了大會開幕式。小伊寫下這樣一段感想，請你協(xié)助他完

善。

習(xí)近平總書記在大會報告中寄語廣大青年："當(dāng)代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無

比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！敝腥A民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有

著“長江后浪推前浪”的情懷。少年的我們應(yīng)牢記主席黑言，bo發(fā)生命熱情，在廣m2o天

地間大展身手。

（1）為加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

①箴言②b6發(fā)③廣m6o

（2）看完開幕式，同學(xué)們心潮澎湃。請你以《少年》為題，結(jié)合寄語、借助意象，寫一首小詩。

（四行）

三、語言表達(dá)

(★★★)3.活動中，你獲得了采訪蘇翊鳴的機(jī)會。結(jié)合材料，緊扣活動主題，完成采訪提綱。

2022年，17歲的蘇翊鳴在北京冬奧會上“一鳴驚人".過去幾年，蘇翊鳴幾乎把所有時間

都投入到訓(xùn)練中。決賽時，他完成了此前未曾挑戰(zhàn)過的動作，成為歷史上最年輕的單板大跳臺

冠軍。蘇翊鳴說："我第一次參加冬奧會，有祖國和人民的支持，內(nèi)心充滿了勇氣?！?/p>

采訪提綱

蘇翊鳴，北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺比賽

采訪對象

冠軍

采訪目的①

采訪方式在線訪談

問題1：蘇翊鳴先生，您在平時訓(xùn)練時是怎樣

采訪問題堅持下來的？

問題2：②

四、綜合性學(xué)習(xí)

(★★★)4.閱讀下文，回答問題。

"少年心事當(dāng)孥云，誰念幽寒坐嗚呃?！?/p>

(李賀《致酒行》)

(1)“孥”在詞典中有以下解釋，你猜測詩句中“擘”的意思是()

A.故意做出B.持握C.刁難D.侵蝕

(2)活動最后，學(xué)校以“少年心事”為主題開展名著閱讀演講比賽。請你從初中語文教材推薦的

名著中，任選一部，完成演講提綱。

志當(dāng)存高遠(yuǎn)

開頭(提出主要觀點)①

主體（舉例分析）②

結(jié)尾（富有號召力）③

五、詩歌鑒賞

（★★★）5.閱讀兩首詩歌，回答問題。

［甲］

陽關(guān)曲,中秋作

1宋］蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

（選自《蘇軾詞選》，人民文學(xué)出版社，2021年版）

［注］①創(chuàng)作《水調(diào)歌頭?明月幾時有》之后，蘇氏兄弟便得到了團(tuán)聚的機(jī)會。七年來，兩人第一

次同賞月華。

［乙］

月光

艾青

把輕輕的霧撒下來

把安謐的霧撤下來

在褐色的地上敷上白光

月明的夜是無比的溫柔與寬闊的啊

給我的靈魂以沐浴

我在寒冷的空氣里走著

穿過那些石子鋪的小巷

聞著田邊腐草堆的氣息

那些黑影是些小屋

困倦的人們都已安眠了

沒有燈光靜靜地

連鼾聲也聽不見

我走過它們面前

溫柔地浮起了一種想望

我想向一切的門走去

我想伸手叩開一切的門

我想俯身向那些沉睡者

說一句輕微的話不驚醒他們

像月光的霧一樣流進(jìn)他們的耳朵

說我此刻最了解而且歡喜他們每一個人

1940年4月15日

（選自《艾青詩選》，人民文學(xué)出版社，2018年版）

小伊：“詩，永遠(yuǎn)是生活的牧歌?！痹姼璧膭?chuàng)作離不開對日常生活的觀察與提煉。

小博：是的，這兩首詩既充滿濃郁的生活氣息，又詩意盎然。從語言的“陌生化”角度看，乙

詩中“在褐色的地上敷上白光"的“敷”字很精妙，（1）；甲詩第一句的（2）

""字也很精妙，具有生活氣息又凝練準(zhǔn)確地描摹出了月色如水、灑滿人間之景，化靜

為動。

小伊：這兩首詩意象相似，感情卻不同。

小博：的確如此，你看（3）O

六、課外閱讀

（★★★）

6.黃州快哉亭記

蘇轍

①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，

波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄

子瞻名之日"快哉"。

②蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚

龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌

諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)。此其所以為“快哉”者也。

至于長洲之濱，故城之墟。曹孟德、孫仲謀之所睥睨'，周瑜、陸遜之所騁鷲2。其流風(fēng)遺跡，

亦足以稱快世俗。

③今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖

無所不快：而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，

長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快

也哉！

元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。

(節(jié)選自《唐宋八大家散文選》，江蘇鳳凰文藝出版社，2019年版，有刪節(jié))

［注］①睥睨：窺伺。②騁鷲：馳騁。

(1)根據(jù)提示填空。

文言詞句釋義方法

［課內(nèi)例句］(方位名詞作狀語)

四望武昌諸山向西

①

今張君不以謫為S②［語境推測］聯(lián)系上下文推測。

［查閱詞典］①應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。②適

此其中富有以過人者③(填序號)

合，恰當(dāng)。③當(dāng)然。

(2)描繪下面句子的畫面。

濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。

(3)本文中的“快哉”，體現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合文章具體分析。

七、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)

7.讓中華文化煥發(fā)新活力

康巖

①近日，第58屆“亞廣聯(lián)獎”評選揭曉，央視總臺大型文化節(jié)目《典籍里的中國》獲得

“電視娛樂節(jié)目獎"。這檔節(jié)目能獲此殊榮，在于它挖掘古籍中蘊(yùn)含的精神財富，以"戲劇+

影視+文化訪談”的形式提煉、展示，為古籍的保護(hù)、傳承和利用提供了范例。讓中華文化煥

發(fā)出新的活力。

②古籍是中華文明的重要載體，凝聚著中華民族的深邃智慧。從古老的甲骨卜辭、鐘鼎金文、

簡冊帛書，到手抄印刷的書籍手卷、線裝書冊，歷史悠久、卷帙浩繁的中華典籍，承載著中華

兒女豐富寶貴的歷史記憶、思想智慧和知識養(yǎng)分，是國家和民族生存發(fā)展的精神基石和心靈寄

托。

③古籍從歷史深處走來，包含著豐富的治國理政智慧。比如“利民之事，絲發(fā)必興”，講述

的是從政為官要心系百姓安危冷暖，解決好群眾急難愁盼問題。比如"其身正，不令而行；其

身不正，雖令不從"，號召干事創(chuàng)業(yè)要以身作則，率先垂范，在工作中盡職盡責(zé)彰顯擔(dān)當(dāng)。

④推動古籍保護(hù)傳承，不僅可以保存歷史記憶、賽續(xù)中華文脈，更能讓古之精華為今所用，

為新時代文化建設(shè)注入新元素、開拓新境界。我們要細(xì)化措施，運用科技手段，挖掘古籍時代

價值，促進(jìn)中華文化煥發(fā)新活力。

⑤推動古籍保護(hù)傳承，要細(xì)化古藉保護(hù)措施，提升古籍整理研究能力。首先，要開展古籍普

查，摸清古籍資源狀況。2020年，"中華古籍保護(hù)計劃”評選并公布了第6批《國家珍貴古籍

名錄》，累計收錄古籍13026部，命名“全國古籍重點保護(hù)單位”203家。其次，要改善古籍保

存條件，確保古籍資源安全。再次，栗提升古籍修復(fù)能力，對瀕危古籍更要搶救性修復(fù)。另夕卜,

要根據(jù)不同類型古籍的具體情況，有針對性地做好整理研究和編輯出版，防止低水平重復(fù)。

?O華南理工大學(xué)制漿造紙國家重點實驗室古籍保護(hù)與利用研究中心，采用智能化

古籍脫酸增強(qiáng)裝置對整本古書進(jìn)行脫酸加固處理，讓面臨風(fēng)化消失風(fēng)險的古籍“重獲新生”。

江蘇省以“珍貴古籍?dāng)?shù)字資源集成”為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌全省古籍收藏單位古籍?dāng)?shù)字資源建設(shè)，把各

種古籍文化展覽從線下搬到線上，讓讀者在“云端”就能感受中華古籍之美。

⑦推動古籍保護(hù)傳承，更要挖掘古籍時代價值，實現(xiàn)“古為今用"。準(zhǔn)確把握古籍文化內(nèi)涵,

在古今之間實現(xiàn)“搭橋”“聯(lián)心”“融通”，將古典價值融入當(dāng)代表達(dá)，可以推動中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。從《典籍里的中國》到《國家寶藏》，從《上新了！故宮》到《唐宮夜

宴》……會“說話”的古籍，既能迸發(fā)穿越時空，直抵人心的文化力量，又能帶給人們精神給養(yǎng)

和智慧啟迪，為新時代社會發(fā)展提供生生不息的思想動能。

⑧留存在中華大地上的的古籍，早已融入中華民族的精神基因和文化血脈，成為我們厚植文

化自信的重要源泉。要匯聚全民力量，共襄古籍保護(hù)傳承事業(yè)。把古籍保護(hù)好、傳承好、利用

好，定能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神力量。

(選自2022年5月16日《人民日報》)

(1)結(jié)合文章，簡析論證結(jié)構(gòu)。

(2)在選文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。

(3)下面的論據(jù)放在⑤⑥⑦段哪一段中最合適？簡述理由。

2020年暑假，南京圖書館以“會展+測評”的方式讓清代詩人袁枚的《隨園食單》重回大眾視

野，還結(jié)合當(dāng)代人品位，開發(fā)出“春吃玉蘭鮮花餅，夏燔枇杷炙蓮瓣，秋灼菊花栗子糕，冬餐

竹葉芥菜羹”的飲食文化。

(4)本文語言典雅而又不乏嚴(yán)密性，試舉例分析。

(★★★)

8.①早晨，我醒來的時候，發(fā)覺旁邊的枕頭空著。隨即，聽到鑰匙在門鎖里旋轉(zhuǎn)的聲音。妻

子兩手拎滿了大小塑料袋。

②今天是我倆瓷婚紀(jì)念日，轉(zhuǎn)眼我倆已做了二十年夫妻了。

③妻子進(jìn)門換鞋。我接了兩手菜袋放進(jìn)廚房。回頭，我說換個方式慶祝吧。這幾天，我老想

著一個人，那個人突然闖進(jìn)我的腦子。

④妻子說，是你的什么人？我說，是一個補(bǔ)鞋匠。她說，跟你啥關(guān)系？

⑤我說，你呀，補(bǔ)鞋匠還是我倆的紅娘呢。

⑥妻子笑了，說，我可沒記得有過這么個紅娘。

⑦二十年前，我騎車匆匆，差點撞了胡同里匆匆走出來的一位姑娘，她一躲，腳踏在翹起的

石板上，蹩斷了鞋后跟——中跟皮鞋。我扶著她去街邊的補(bǔ)鞋店。補(bǔ)鞋匠是個啞巴。他放下手

中的鞋，先補(bǔ)了她的鞋。鞋跟補(bǔ)得很牢，鞋幫舊了，鞋跟還堅定不移地跟著皮鞋。于是，鞋為

媒，姑娘就成了我的妻子。上個星期，我整理鞋柜空層里的舊物，那雙鞋還在。

⑧我拿出那雙皮鞋，還擦了油，程程亮。我說我倆該去拜訪他。

⑨妻子說，現(xiàn)在，誰還補(bǔ)鞋，鞋壞了就扔，跟潮流還跟不及呢。

⑩妻子清楚了我預(yù)先拿定的主意，況且，她認(rèn)為這樣紀(jì)念瓷婚倒也有趣。

?到了那里，發(fā)現(xiàn)補(bǔ)鞋店已換了門面——足浴館。還有一排醒目的字——千里之行始于足，

把個“下”字省掉了。門面裝潢得豪華而氣派。那行字，襯著隱隱的一只巨型的赤腳。看來，

生意蠻紅火。店老板只說了補(bǔ)鞋匠大致的住處，又說，現(xiàn)在換鞋還來不及換呢，你倆是不是先

來讓腳享受享受？

??倆就循著大致的方向去找。來到一片舊屋。四邊都建起了現(xiàn)代樓宇。這片舊屋像是古遺

址的現(xiàn)場，它引發(fā)了我懷舊的情緒，我畢竟住過那么多年的老式平屋呢。進(jìn)了墻門，一問，竟

問到了，是在旁邊的一個墻門內(nèi)。

?K子里的居民紛紛出來，問，你是啞巴修鞋匠的親戚吧？總算有了，我們以為他沒親沒故

呢，來了就好。

?亞巴補(bǔ)鞋匠已去世半年了，還是鄰居一起給他送的葬吧。沒人來補(bǔ)強(qiáng)，他只有待在家里，

一待，就萎了，一個人沒事干，就像缺少水的莊稼。鄰居這么說。甚至，有人埋怨我們不來關(guān)

照他。我倆還能說什么呢？

秘管啞巴那間屋子的鄰居取來鑰匙。鑰匙在鎖眼里進(jìn)去出來，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，攪了銹，鎖遲鈍

地開了。一股皮鞋的氣味涌出來，我不由退出來。

⑥-屋的皮鞋呢！堆滿了半間屋，到達(dá)了墻裙。倒是摞得整齊。仿佛是一個皮鞋的歷史展覽。

妻子說，這么多鞋，他咋睡覺呢？

居說，他就睡鞋子中間，那張板床。

??說，鞋都修好了，沒人來取過？

卷海居說，誰會來?。慷紤械脕砣?，啞巴白辛苦，一雙雙補(bǔ)好了，看，還貼著人名。

??子說，他的妻子呢？

?鄰居說，跟了他沒幾天，鞋的臭氣就把女人熏跑了。

?我說，二十年前，啞巴補(bǔ)鞋匠修過我妻子的鞋，現(xiàn)在，我們來看看他。

?我把禮品交給鄰居，麻煩推舉一個人陪我倆去啞巴補(bǔ)鞋匠的墳?zāi)埂ド搅陥@。接了禮品

的小伙子樂意陪我倆前去。

?出墻門，聽到背后議論，說是那一屋子舊皮鞋嚇得他倆不敢認(rèn)親了。

?途中，妻子問，沒人要的皮鞋，他還守那么多年干啥？

?小伙子說，鞋匠喜歡鞋唄。

?我說，他不能說話，