高中政治人教版必修1學案1-1-1揭開貨幣的神秘面紗

第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣課時1揭開貨幣的神秘面紗素養(yǎng)目標1．科學理解商品的含義及其基本屬性。2．科學理解貨幣的含義、本質及其基本職能，樹立正確的財富觀。3．能運用紙幣發(fā)行規(guī)律的知識分析通貨膨脹現(xiàn)象。4．提高法治意識，愛護人民幣，嚴禁制售假幣。要點晨背1.使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。2．貨幣的本質是一般等價物。3．貨幣具有價值尺度和流通手段兩種基本職能。4．紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行并強制使用的。貨幣的供應量必須以流通中所需要的貨幣量為限度?！緦W新知】一、貨幣的本質1．商品及其基本屬性(1)含義：是用于________的勞動產品。(2)基本屬性：使用價值和________。2．貨幣的本質(1)產生：貨幣是________發(fā)展到一定階段的產物。(2)含義：是從商品世界中分離出來________充當一般等價物的商品。(3)本質：貨幣的本質是________。,一是勞動產品，二是用于交換，二者缺一不可。商品與貨幣不是孿生兄弟哦?。?！商品要比貨幣年齡大得多的多！??！一定要注意“固定地”三個字，這是貨幣產生的標志。二、貨幣的基本職能1．貨幣職能含義：是貨幣在經濟生活中所起的作用，是________的體現(xiàn)。2．貨幣的基本職能(1)價值尺度職能：是指貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品________的職能。貨幣執(zhí)行價值尺度職能，就是把商品的價值表現(xiàn)為一定的________。(2)流通手段職能：貨幣充當______________的職能。以貨幣為媒介的商品交換，叫做________。3．其他職能：貯藏手段、________和世界貨幣。貨幣充當流通手段職能對商品交換來說，使商品交換更加方便，并使交換的范圍和空間也擴大了。對商品生產者來說，要更加重視商品的質量，生產適銷對路、質量上乘的商品。注意：存款儲蓄≠貯藏手段三、紙幣1．紙幣的含義：紙幣是由________________發(fā)行并強制使用的。2．紙幣的產生發(fā)展過程：金銀條塊→________→紙幣→電子貨幣。3．紙幣的優(yōu)點：紙幣的制作________，更易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。4．紙幣供應規(guī)律：紙幣的供應量必須以流通中所需要的________為限度。如果紙幣的供應量超過這個限度，就會引起________，影響人們的生活和社會經濟秩序。國家(或地區(qū))對紙幣的發(fā)行“三有一無”：有權發(fā)行(必須以流通中實際所需要的貨幣量為限度)、有權決定發(fā)行量、有權決定面額(面值)、無權規(guī)定購買力?！揪氁呻y】1．判一判(1)人們的勞動產品都是商品。()(2)有使用價值的東西也必定有價值。()2．想一想(1)下面這些充當一般等價物的商品有何區(qū)別？馬克思：“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀”。(2)貨幣為什么具有價值尺度職能？并不是只有貨幣才具有價值尺度職能，只要是商品，有價值，就具有價值尺度職能。(3)商品流通和流通手段是一回事嗎？(4)漫畫中議的“價”體現(xiàn)了貨幣的什么職能？(5)國家可以任意發(fā)行紙幣嗎？(6)物價上漲就是通貨膨脹嗎？3．連一連(1)價值尺度A．發(fā)放3000元工資(2)流通手段B．購買黃金存入銀行保管箱(3)支付手段C．牛肉30元一斤(4)貯藏手段D．花5000元現(xiàn)金購買筆記本電腦議題一商品的基本屬性花盆種菜，陽臺也能成為菜園子。智能蔬菜種植機采用全自動水培，微電腦控制，只要水箱里配制好營養(yǎng)液，設定好開關，就會自動加水加肥。足不出戶，在家就能種蔬菜；不用土，不施肥，只需曬太陽澆水就可以種出綠油油的菜苗。張女士在農貿市場買了些菜籽，種在陽臺上閑置的花盆里，不到兩個月就能吃上放心、綠色的蔬菜。探究1：成熟的蔬菜自己食用，此時的蔬菜是商品嗎？探究2：張女士在農貿市場買的菜籽是商品嗎？探究3：在購買菜籽的過程中，買方和賣方各自的目的有什么不同？說明了什么？1．判斷商品的方法(1)定義法：一是勞動產品，二是用于交換，二者缺一不可。(2)屬性法：同時具有使用價值和價值兩種基本屬性。(3)領域法：一旦退出流通領域，就不再是商品，再次進入流通領域就又成為商品，商品和非商品之間可以相互轉化。2．商品的使用價值和價值使用價值價值區(qū)別含義商品能夠滿足人們某種需要的屬性凝結在商品中的無差別的人類勞動地位自然屬性，與其他物品共有的屬性社會屬性，商品特有的屬性意義不同商品之間需要交換不同商品能夠按一定比例交換聯(lián)系商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，使用價值是價值的物質承擔者圖示同學們想一想，你們課桌上擺放的圖書文具等還是商品嗎？①有使用價值的東西不一定有價值，但有價值的東西一定有使用價值。②消費者的目的是獲得商品的使用價值，但也關心價值。商品生產者的目的是獲得價值，但也關心使用價值。③商品生產者和消費者不可能同時擁有商品的使用價值和價值。【對點訓練】【訓練1】英特網已經日益深入到人們的日常生活中，很多資源網站的建立為人們的生活、學習、工作提供了方便。但大多數(shù)網站提供的信息服務是有償?shù)?，即人們要想獲得某網站的信息，一般都需要交費注冊。資源網站提供的有償服務的信息()①是用于交換的勞動產品②既有使用價值又有價值③只有使用價值，沒有價值④其價值是虛擬的A．②③B．①②C．③④D．①④議題二貨幣的職能隨著經濟的發(fā)展和社會的進步，網絡購物越來越成為一種時尚。網絡購物從開始瀏覽商品、詢問商品價格到最后完成交易，都體現(xiàn)了貨幣職能的履行。探究1：淘寶網上一件衣服標價198元，這時貨幣執(zhí)行了什么職能？探究2：小張通過支付寶支付198元從淘寶網上購買了這件衣服，這時貨幣執(zhí)行了什么職能？探究3：在網絡購物中使用的是虛擬貨幣嗎？1．判斷貨幣職能的技巧,目前人民幣國際化進程加快，但不等同于說人民幣已經是世界貨幣。2.流通手段與支付手段的區(qū)別(1)流通手段是貨幣充當商品交換媒介的職能，也叫購買手段，在現(xiàn)象上表現(xiàn)為現(xiàn)貨交易，一般都是一次性交付，即“一手交錢，一手交貨”。(2)支付手段是貨幣被用來清償債務或支付賦稅、租金、工資等的職能。支付手段是賒賬買賣，貨幣在執(zhí)行支付手段職能時表現(xiàn)為，商品的給予和貨款的支付在時間和空間上是可以分離的，或延期支付，或提前支付。3．普通紀念幣、金銀飾品、金銀獎品、Q幣、比特幣①普通紀念幣包括普通金屬紀念幣和紀念鈔(紙幣)，是由國家發(fā)行的法定貨幣，可以與其他流通的同面額人民幣等值流通，其面額記入市場現(xiàn)金流通量，成為貨幣供應量的一部分。②金銀飾品、金銀獎品不是貨幣。③網絡中的Q幣、比特幣是虛擬的貨幣，并非真實的貨幣，它只能在特定的網絡環(huán)境中使用。區(qū)分流通手段與支付手段的關鍵是注意買賣的時間和空間。流通手段在時間空間上是一致的，支付手段在時間空間上可以分離。【對點訓練】【訓練2】2021年的母親節(jié)前夕，許多鮮花柜臺早就打出了“預定母親節(jié)康乃馨”的招牌，前來預訂鮮花和綠色植物的人絡繹不絕。預定花卉，體現(xiàn)了貨幣的()A．購買手段B．支付手段C．價值尺度D．貯藏手段議題三貨幣的供應量貨幣供應量是指一定時期內供應的貨幣數(shù)量。下面是某國貨幣運行變動狀況：2018年商品價格總額為1000億元貨幣流通速度為4次貨幣的供應量應為：①2019年預期商品價格總額比上年增加20%貨幣流通速度比上年降低50%貨幣的供應量應為：②探究1：上表中①②處空缺的數(shù)字應該為多少？探究2：有人認為，當前為提高人民的生活水平，國家多發(fā)行些人民幣就可以了。這種觀點正確嗎？為什么？探究3：你知道紙幣發(fā)行的主體是誰嗎？國家有權決定紙幣的面值、發(fā)行量以及購買力嗎？名師點撥1．貨幣與紙幣貨幣紙幣區(qū)別含義貨幣是從商品世界中分離出來固定地充當一般等價物的商品紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行并強制使用的性質貨幣是商品，本身有價值紙幣不是商品，本身沒有價值聯(lián)系①紙幣是商品流通發(fā)展到一定階段的產物，是貨幣形態(tài)的演變②紙幣的供應量必須以流通中所需要的貨幣量為限度③當前，紙幣作為現(xiàn)行的貨幣，可以執(zhí)行價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣等職能2.通貨膨脹與通貨緊縮通貨膨脹通貨緊縮區(qū)別主要表現(xiàn)物價全面、持續(xù)上漲物價全面持續(xù)下跌，伴隨著經濟衰退產生原因經濟過熱，供不應求，紙幣供應過多經濟萎縮，供過于求主要危害居民生活水平下降，經濟生活秩序混亂投資減少，經濟停滯，企業(yè)生存困難，失業(yè)率提高國家有權決定紙幣發(fā)行量的多少、面額的大小，但無權決定紙幣的購買力。紙幣的購買力是由貨幣的供應量和流通中所需要的貨幣量共同決定的。通貨膨脹會引起物價上漲，但物價上漲不等于通貨膨脹。通貨緊縮與此同理。治理通貨膨脹與通貨緊縮，應采取逆向調節(jié)。【對點訓練】【訓練3】假定某國待售商品量2000億件，平均每件商品價格為10元，貨幣每年平均流通4次，當年該國流通中所需要的貨幣量是________億元。當年該國政府實際發(fā)行了10000億元紙幣，這時的1元相當________元，就會________。()A．50000.25使紙幣購買力下降B．50000.5引發(fā)通貨膨脹C．50000.5使紙幣購買力提高D．200002使紙幣升值新陳代謝，推進數(shù)字貨幣研發(fā)使用信息提取連線信息解讀根據(jù)中國人民銀行公告①，2018年5月1日起第四套人民幣停止流通和兌換。隨著第四套人民幣部分券別逐漸退出流通市場，人們在懷念過往的同時，對未來的數(shù)字貨幣充滿憧憬。數(shù)字貨幣是電子貨幣形式的替代貨幣②，近年來，我國央行不斷加快推進數(shù)字貨幣研發(fā)工作。2019年2月22日，中國人民銀行2019年全國貨幣金銀工作會議在福建廈門召開。會議部署加大改革創(chuàng)新力度，深入推進央行數(shù)字貨幣研發(fā)，要求數(shù)字貨幣的設計應立足經濟、便民和安全原則，切實保證數(shù)字貨幣應用的低成本、廣覆蓋③。信息①(1)(1)數(shù)字貨幣將在商品交換中執(zhí)行貨幣的職能。(2)降低紙幣發(fā)行、流通的高昂成本，提升交易活動的便利性和透明度。(3)紙幣是由國家(或某些)地區(qū)發(fā)行并強制使用的。國家有權發(fā)行或廢止紙幣。信息②(2)信息③(3)【創(chuàng)新演練】1．目前，中國人民銀行正在推進法定數(shù)字貨幣研發(fā)工作。這種數(shù)字貨幣是指由國家統(tǒng)一發(fā)行的數(shù)字化人民幣，屬于法定加密數(shù)字貨幣。對發(fā)行數(shù)字貨幣認識正確的是()①數(shù)字貨幣的發(fā)行使貨幣流通規(guī)律將失去作用②數(shù)字貨幣的發(fā)行必須受貨幣流通規(guī)律的制約③數(shù)字貨幣將在商品交換中執(zhí)行貨幣的職能④數(shù)字貨幣僅是支付工具不具有貨幣的職能A．①③B．②④C．②③D．①④2．2020年10月，深圳市人民政府聯(lián)合中國人民銀行開展了數(shù)字人民幣紅包試點。首次亮相的數(shù)字人民幣面值為200元，設計上與紙鈔相似，上方左右兩處印有“國徽”和“中國人民銀行”的圖樣。中國人民銀行發(fā)行“數(shù)字人民幣”()①能代替紙幣流通，降低通貨膨脹的風險②能方便交易行為，提高經濟交易的效率③能減少紙幣的使用，降低貨幣使用成本④創(chuàng)新了貨幣的形態(tài)，拓寬了貨幣的職能A．①③B．①④C．②③D．②④1．下列屬于商品的是()A．大自然里的陽光B．小王節(jié)日收到的禮物C．學校發(fā)給小李的獎品D．市場上的石榴2．中國人民銀行于2019年11月18日發(fā)行2020中國庚子(鼠)年金銀紀念幣一套。該套紀念幣共17枚，其中金質紀念幣10枚，銀質紀念幣7枚，均為中華人民共和國法定貨幣。下列對該紀念幣認識正確的是()①該套紀念幣的面額是由市場決定的②該套紀念幣是國家法定貨幣，可以流通③該套紀念幣的本質是一般等價物④該套紀念幣只是收藏品，可以持續(xù)升值A．①②B．②③C．③④D．①④3．隨著我國銀行卡用卡環(huán)境的持續(xù)改善，在線支付正被越來越多的消費者接受和使用。對銀行卡用戶而言，這不僅方便了國內的日常消費，也滿足了境外消費的支付需求。這里的銀行卡在線支付()A．體現(xiàn)了貨幣價值尺度職能B．規(guī)避了匯率波動的風險C．體現(xiàn)了貨幣流通手段職能D．增強了中國銀行業(yè)的國際競爭力4．下列有關貨幣和紙幣的共同點，表述正確的是()A．發(fā)行量都由國家控制B．本質上都是一般等價物C．購買力都由國家決定D．都具有流通手段的職能5．防止經濟生活出現(xiàn)過高通貨膨脹是政府宏觀調控的重要目標。發(fā)生通貨膨脹時通常會出現(xiàn)()①市場上的商品普遍滯銷②正常的生產流通秩序被擾亂③物價總水平持續(xù)上漲④流通中需要的貨幣量嚴重不足A．①②B．②③C．①④D．③④第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣課時1揭開貨幣的神秘面紗自主學習·新知全解【學新知】一、1.(1)交換(2)價值2.(1)商品交換(2)固定地(3)一般等價物二、1.貨幣本質2.(1)價值價格(2)商品交換媒介商品流通3.支付手段三、1.國家(或某些地區(qū))2.鑄幣3.成本低4.貨幣量物價上漲【練疑難】1．提示：(1)×，人們用于交換的勞動產品才是商品。滿足自己需要或贈送他人的勞動產品不是商品。(2)×，價值是商品的特有屬性。不是商品的其他物品也有使用價值，但不是商品，也就沒有價值。2．提示：(1)區(qū)別在于貨幣具有固定性，而其他充當過一般等價物的商品沒有固定性。(2)因為貨幣本身也是商品，也有價值。(3)商品流通是以貨幣為媒介的商品交換，流通手段是貨幣在商品交換中的媒介作用。(4)漫畫中的“1元”“8角”以及“9角”等是商品的價格，是用貨幣來衡量和表現(xiàn)商品的價值，是貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能。(5)紙幣的供應量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，如果超過這個限度，會引起紙幣貶值，物價上漲，影響人們的生活和社會經濟秩序。因此國家不能任意發(fā)行紙幣。(6)引起物價上漲的因素是多方面的，另外個別商品價格上漲也不是通貨膨脹。只有紙幣供應過多，超過流通中所需貨幣量引起的物價總水平持續(xù)上漲才是通貨膨脹。3．提示：課堂互動·議題探究議題一答案：探究1：自己食用的蔬菜不是商品。自己種植的農產品雖然是勞動產品，但沒有用于交換，故不是商品。探究2：在農貿市場買的菜籽是商品，因為購買的菜籽不僅是勞動產品，而且用于交換。探究3：作為買方，張女士的目的是獲得菜籽的使用價值，賣方的目的是獲得菜籽的價值。這說明，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體?！居柧?】解析：商品是用于交換的勞動產品。由題意可知資源網站提供的有償服務的信息是用于交換的勞動產品，既有使用價值又有價值，故①②正確；題干中的有償服務信息是商品，商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體，故③錯誤；價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動，不是虛擬的，故④錯誤。選B。答案：B議題二答案：探究1：網上一件衣服標價198元，這時貨幣執(zhí)行的是價值尺度職能。探究2：購買方通過支付寶把錢支付給網上支付中介，購買方確認收貨后再由支付中介把錢劃給賣方，這體現(xiàn)了貨幣的支付手段職能。探究3：網上購物時使用的是實實在在的貨幣，不是虛擬貨幣，只是購買方式發(fā)生了變化。【訓練2】解析：2021年的母親節(jié)前夕，許多鮮花柜臺早就打出了“預定母親節(jié)康乃馨”的招牌，前來預訂鮮花和綠色植物的人絡繹不絕，預定花卉后，到了節(jié)日那天花卉賣家會將花卉再給買家，買家再行付款，故可以看出預定體現(xiàn)了貨幣的支付手段的職能，故B入選。其他選項與題意不符。答案：B議題三答案：探究1：根據(jù)流通中所需要的貨幣量公式，①2018年該國貨幣供應量應為1000÷4＝250(億元)。②2019年該國貨幣供應量應為[1000×(1＋20%)]÷[4×(1－50%)]＝600(億元)。探究2：這種觀點是錯誤的，因為貨幣的供應量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果貨幣的供應量超過這個限度，就會引起物價上漲，有可能引發(fā)通貨膨脹，影響人民的生活和社會的經濟秩序。提高人民生活水平的根本途徑是發(fā)展生產力。探究3：紙幣的發(fā)行主體是國家或某些地區(qū)。國家有權決定紙幣的面額、發(fā)行量，但無權規(guī)定紙幣的購買力?！居柧?】解析：根據(jù)題意，當年該國流通中所需要的貨幣量是2000億×10÷4＝5000億元。當年該國政府實際發(fā)行了10000億元紙幣，說明紙幣發(fā)行過多，將導致通貨膨脹，紙幣貶值，購買力下降。紙幣貶值率為(10000－5000)÷10000×100%＝50%。因此這時的1元相當1×50%＝0.5元。故選B。答案：B熱點追蹤·素養(yǎng)提升答案：信息①——(3)信息②——(1)信息③——(2)【創(chuàng)新演練】1．解析：數(shù)字貨幣是指由國家統(tǒng)一發(fā)行的數(shù)字化人民幣，屬于法定加密數(shù)字貨幣。它的發(fā)行仍然受貨幣流通規(guī)律的制約，故①錯誤，②正確；中國人民銀行發(fā)行的數(shù)字貨幣，在商品交換中執(zhí)行貨幣的職能，故③正確，④錯誤。故選C。答案：C2．解析：“數(shù)字人民幣”可以實現(xiàn)無鈔化交易，能方便交易行為，提高經濟交易的效率，②正確。發(fā)行“數(shù)字人民幣”能減少紙幣的使用，降低貨幣發(fā)行、流通、使用等環(huán)節(jié)的成本，③正確?！皵?shù)字人民幣”是法定貨幣，與紙鈔和硬幣等價，“數(shù)字人民幣”能代替紙幣流通，減少現(xiàn)金的使用