大班科學《瓶子吹氣球》

大班科學《瓶子吹氣球》第頁大班科學《瓶子吹氣球》全文共1頁，當前為第1頁。大班科學《瓶子吹氣球》大班科學《瓶子吹氣球》全文共1頁，當前為第1頁。活動目標：1.知道食醋和小蘇打發(fā)生化學反應(yīng)生成二氧化碳氣體，了解二氧化碳在生活中的應(yīng)用。2.能有序的合作進行實驗，體驗猜想、驗證、結(jié)論等基本的實驗步驟。3.對科學實驗感興趣，愿意探索身邊的科學現(xiàn)象。重點：知道小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體。難點：能夠有序的合作進行實驗，總結(jié)出產(chǎn)生氣體多少和材料用量有關(guān)?；顒訙蕚洌?.每組一份活動材料：小蘇打、鹽、白糖、醋、空瓶子、匙子、漏斗、氣球、2.實驗記錄表活動過程：一、以疑激趣——出示瓶子吹氣球，激發(fā)探索的興趣。師：孩子們，今天老師給你們表演一個魔術(shù)，請看仔細哦。——出示瓶子吹起的氣球，思考：氣球里面的氣體是從哪里來的?瓶子里裝的是什么?二、以趣激學——尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體。大班科學《瓶子吹氣球》全文共2頁，當前為第2頁。師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇的泡泡液。這兩種材料是什么呢?大班科學《瓶子吹氣球》全文共2頁，當前為第2頁。1.出示并認識材料，幼兒聞一聞、看一看：醋、鹽、白糖、小蘇打2.出示實驗表格，集體猜想哪兩種材料在一起會產(chǎn)生氣體?鼓勵幼兒表達自己的猜想。3.尋找神秘泡泡液，教師操作實驗，幼兒觀察實驗過程。4.交流總結(jié)：小蘇打和醋在一起會產(chǎn)生氣體。猜想有時很不可靠，遇到問題最好動手試一試。三、學以致用——嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。師：我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料，你們想要試一試嗎?1.討論怎樣幫助瓶子把氣球吹起來，操作過程要注意什么?2.幼兒實驗，教師觀察指導(dǎo)。3.展示結(jié)果，分享經(jīng)驗：你們組剛才是怎么做的?為什么氣球有的大、有的小?四、快樂體驗——讓氣球吹得更大，進一步驗證產(chǎn)生氣體多少和材料的用量有關(guān)。師：如果再做一次實驗，你打算怎樣才能把你們組的氣球吹得更大呢?1.幼兒討論：多用材料、套氣球速度快點、用手捂一捂瓶大班科學《瓶子吹氣球》全文共3頁，當前為第3頁?？凇蟀嗫茖W《瓶子吹氣球》全文共3頁，當前為第3頁。2.再次實驗瓶子吹氣球，體驗科學游戲的樂趣。3.總結(jié)：小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。五、拓展延伸--吹起氣球的神奇氣體是什么、在生活中有哪些應(yīng)用，激發(fā)繼續(xù)探索的愿望。師：你們知道今天用來吹起氣球的這種氣體叫什么