2024年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷7及參考答案

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案

時(shí)間：120分鐘滿分：120分

一、積累與運(yùn)用(30分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(D"2分)

A.綺麗(qi)藩籬(％n)愧作(gui)轉(zhuǎn)彎抹角(mb)

B.歸咎(加)丘壑(h?)尷尬(gdn)氣息奄奄(ydn)

C.褶皺(zh?)荒謬(mifi)兩棲(xi)銷聲匿跡(li)

D.瑣屑(x論)瓦礫(li)瘡疤(chudng)嘯聚山林(xido)

2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)(2分)

A.在新農(nóng)村建設(shè)中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工

程變成了勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ獭?/p>

B.2014年以來(lái),各階層見(jiàn)義勇為的人物不斷涌現(xiàn)，他們的正能量的事跡令人眼花繚亂。

C.韓國(guó)“歲月號(hào)”客輪擁有防破壞設(shè)計(jì)，但這樣的設(shè)計(jì)并非天衣無(wú)縫，一旦有水漫入

某些隔間，船體也會(huì)迅速下沉。

D.這棟建筑門窗的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔卻別具匠心。

3.下列標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)(2分)

A.語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言敘事。

B.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西

華門。

C.“不?！彼紫聛?lái)，看著那只老鼠，搖搖頭說(shuō)：“這是一只旅鼠?！?/p>

D.他站起來(lái)問(wèn)：“老師，'有條不紊'的'紊'是什么意思？”

4.下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。(4分)

5月3日，第十屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)在杭州落下帷幕，①本次動(dòng)漫節(jié)，有近600多家中外

企事業(yè)單位參展參會(huì)。②十年來(lái)，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛開(kāi)展，隊(duì)伍不斷壯大，③陪伴著動(dòng)漫節(jié)

走來(lái)的人們，見(jiàn)證了“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)”這個(gè)品牌的成熟與成長(zhǎng)，④可以預(yù)見(jiàn)，中國(guó)的動(dòng)漫

產(chǎn)業(yè)憑借獨(dú)特的傳播方式，超越國(guó)界的影響力。

⑴第①處不合邏輯，應(yīng)刪去“近”或“多”。

(2)第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“開(kāi)展”改為“發(fā)展”。

(3)第③處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“成熟”與“成長(zhǎng)”互換位置。

⑷第④處成分殘缺，應(yīng)在“超越”詞語(yǔ)前增補(bǔ)“產(chǎn)生”、“形成”。

5.根據(jù)提示默寫(xiě)。(6分)

(1)霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。

(2)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表達(dá)了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，

報(bào)效祖國(guó)的心愿的詩(shī)句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

(3)《渡荊門送別》中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開(kāi)朗心情、

朝氣蓬勃活力的語(yǔ)句：山隨平野盡，江入大荒流。

(4)古代詩(shī)歌與季節(jié)有關(guān)的，多是悲秋或喜春之作，然而也有感受獨(dú)特、與眾不同的，

例如在劉禹錫的《秋詞》里，秋高氣爽，鶴沖云霄的景象是那樣地富有詩(shī)情畫(huà)意：“晴空一

鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！倍诙鸥Α洞和分校禾斓幕ㄩ_(kāi)、鳥(niǎo)鳴反而引發(fā)詩(shī)人的憂

國(guó)和思親之情：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

(5)“時(shí)間都去哪兒了？”這個(gè)話題引起了人們對(duì)珍惜時(shí)間的深深共鳴。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞

中表示珍惜時(shí)間的相連的兩句：少壯不努力，老大徒傷悲。

6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.《蘆花蕩》的作者是著名小說(shuō)家、散文家孫犁，他還著有小說(shuō)《荷花淀》。小說(shuō)歌

頌了“老頭子”愛(ài)國(guó)抗日、愛(ài)憎分明和智勇雙全等優(yōu)秀品質(zhì)。

B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說(shuō)集《吶

喊》。

C.《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，

極其形象地寫(xiě)出了“吏”與“婦”的矛盾。

D.《中國(guó)石拱橋》的作者是中國(guó)橋梁學(xué)家、教育家茅以升。文章主要介紹了中國(guó)石拱

橋的特點(diǎn)及光輝成就。

7.填空。（3分）

蜚聲中外的原蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽(yù)為“理想主義的旗幟與人生的教科書(shū)”。

該書(shū)的作者是尼古拉?奧斯特洛夫斯基。作品最大的成功之處在于塑造了保爾?柯察金這一

無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)。小說(shuō)的主人公對(duì)人應(yīng)該怎樣度過(guò)一

生的問(wèn)題作出了響亮的回答。

8.（2014,重慶B卷）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)美德薪火相傳。光明中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一次

以“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承‘仁'之美德”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，按要求完成任

務(wù)。（9分）

【解讀“仁”字】

⑴漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過(guò)“形”來(lái)推知“義”。請(qǐng)你根據(jù)下面的文字

和右面的圖片，推測(cè)“仁”字的本義。（2分）

許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“仁，親也，從人，從二?！薄叭省敝傅氖侨伺c人之間的關(guān)

系。

“仁”字的本義是：人與人相互親愛(ài)。（或“仁愛(ài)”）

【積累“仁”詞】

（2）你要代表班級(jí)參加學(xué)校的“成語(yǔ)之星”大賽，需要積累一些含“仁”字的成語(yǔ)，請(qǐng)

你寫(xiě)出2個(gè)。（2分）

成語(yǔ)：仁人志士、殺身成仁、仁至義盡、仁義之師、仁義道德、仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智

【探究“仁”德】

（3）閱讀下面三則材料，說(shuō)說(shuō)“仁”的美德體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

材料一：重慶市榮昌縣村婦龍?jiān)倨郊?xì)心照顧癱瘓養(yǎng)母9年，為母親洗尿布，喂飯。為了

照顧老人的飲食，她精心烹制一道道家常菜；為了照顧老人的口味，她9年不沾辣味。

近日被評(píng)為街道“孝道之星”，獲得了“重慶好人”的候選資格。

材料二：家住重慶市渝中區(qū)新華路的陳冠華老人，無(wú)兒無(wú)女，孑然一身。解放碑交巡警

大隊(duì)的巡警們?cè)谧咴L中了解情況后，便開(kāi)始了持續(xù)4年的悉心照料。每晚“煲電話粥”，醫(yī)

院探望，送飯送奶……這份情誼溫暖了陳婆婆的生活，直至陳婆婆去世。

材料三：1969年袁隆平種植的雜交水稻試驗(yàn)田，正接受有關(guān)專家的驗(yàn)收。由于雜交水

稻的研究還處在開(kāi)始階段，試驗(yàn)田的產(chǎn)量還不理想。一位植物遺傳學(xué)老教授用拐杖指著試驗(yàn)

田不屑地說(shuō)：“水稻是自花傳粉，雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)。袁隆平搞雜交水稻試驗(yàn)，是對(duì)植物遺傳學(xué)的

無(wú)知。”

袁隆平矢志不移，雜交水稻試驗(yàn)終于成功。后來(lái)，這位老教授因事來(lái)到雜交水稻研究中

心，袁隆平仍熱情地接待了他，并真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，您都是我的老

師?！?/p>

①愛(ài)親人，孝敬父母；②無(wú)私地關(guān)愛(ài)他人；③熱情地幫助人；④以寬廣的胸懷待人（寬

容）。

【彰顯“仁”德】

（4）根據(jù)上面第⑶題材料二的內(nèi)容，請(qǐng)你擬發(fā)一條微博（微博：指發(fā)在互聯(lián)網(wǎng)上的短小的

文章、圖片），表達(dá)對(duì)解放碑交巡警的贊美之情。（要求：用一種修辭手法，30字左右）（2分）

示例：素不相識(shí)，卻出手相助。不是親人，卻雪中送炭。4年的電話傾談，4年的噓寒

問(wèn)暖，為老人撐起幸福的藍(lán)天。

二、閱讀理解（40分）

（一）渡荊門送別（5分）

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

9.說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（1分）

山隨平野盡，江入大荒流。

“入”這個(gè)詞力透紙背，寫(xiě)出了江水奔騰直瀉的磅礴氣勢(shì)，流露出作者喜悅開(kāi)朗的心情

和青春的蓬勃朝氣。

10.具體分析頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法。（2分）

襯托手法，以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩的美麗景象襯托江岸的遼闊。

11.（2014,南寧）下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（C）（2分）

A.首聯(lián)敘事，直扣詩(shī)題，交代了詩(shī)人此行的目的：初次離開(kāi)家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚

地的荊門。

B.頷聯(lián)以游動(dòng)的視覺(jué)描繪了兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯

闊景色。

C.頸聯(lián)描寫(xiě)近景，用兩幅美麗的畫(huà)面寫(xiě)江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水

中映月圖。

D.尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)

人的思鄉(xiāng)之情。

點(diǎn)撥：C項(xiàng)第一幅畫(huà)應(yīng)是“水中映月圖”，第二幅畫(huà)應(yīng)是“天邊云霞圖”。

㈡（11分）

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

愛(ài)蓮說(shuō)

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可

褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后

鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

12.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（A）（2分）

A.何陋之有同予者何人

B.無(wú)絲竹之亂耳水陸草木之花

C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上

D.可以調(diào)素琴屠懼，投以骨

13.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

⑴談笑有鴻儒（大）

（2）無(wú)案牘之勞形（形體，身體）

（3）可愛(ài)者甚蕃（繁多）

（4）香遠(yuǎn)益清（更加）

14.翻譯下列句子。（2分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢,在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚。

15.作者在《陋室銘》的開(kāi)篇是如何運(yùn)用類比手法引出全文主旨的？（2分）

用山和水來(lái)比喻陋室，仙和龍比喻品德高尚的人，從而引出‘'斯是陋室，惟吾德馨”這

-'主旨。

16.兩篇短文采用了哪種相同的寫(xiě)作手法？分別表達(dá)出作者怎樣的人生志趣？（3分）

托物言志（托物寓意）。劉禹錫的志趣圍繞“高潔傲岸、安貧樂(lè)道”回答即可；周敦頤的

志趣圍繞“潔身自好、不慕名利”回答即可。

（三）轉(zhuǎn)基因蚊子（14分）

袁越

蚊子不但會(huì)咬人，還能傳染疾病，比如每年導(dǎo)致全球5000萬(wàn)人感染的登革熱就是依靠

蚊子傳染的。巴西是登革熱的重災(zāi)區(qū)，在巴西北方熱帶地區(qū)很難通過(guò)減少積水來(lái)防蚊子，只

能用蚊帳，或者噴灑滅蚊劑來(lái)控制疫情，效果都不太好，于是巴西政府拿出殺手銅，于2014

年4月10日批準(zhǔn)了一種轉(zhuǎn)基因蚊子，使得巴西成為全球第一個(gè)批準(zhǔn)向環(huán)境釋放轉(zhuǎn)基因昆蟲(chóng)

的國(guó)家。這種蚊子是由一家名為Oxitec的英國(guó)公司研制出來(lái)的，轉(zhuǎn)了基因的雄蚊子產(chǎn)生的

精子有遺傳缺陷，導(dǎo)致其生下的后代沒(méi)辦法正常發(fā)育，最終絕大部分都夭折在幼蟲(chóng)階段，無(wú)

法變成蚊子咬人。

當(dāng)然，巴西政府并不是一時(shí)心血來(lái)潮，這項(xiàng)計(jì)劃經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的野外測(cè)試，證明確實(shí)有效，

比如在巴西登革熱重災(zāi)區(qū)雅克比安（Jacobina）進(jìn)行的野外試驗(yàn)已經(jīng)使該城今年的登革熱蚊子

的種群數(shù)量下降了79%o

不過(guò)這個(gè)方法有個(gè)先天缺陷，那就是必須不斷地向自然界補(bǔ)充新鮮的轉(zhuǎn)基因雄蚊子，原

因在于轉(zhuǎn)了這個(gè)基因的雄蚊子幾乎沒(méi)有后代，轉(zhuǎn)入的新基因遺傳不下去，一旦停止人工補(bǔ)充,

蚊子的種群數(shù)量就會(huì)緩慢恢復(fù)。轉(zhuǎn)基因蚊子的培育是很花錢的，這就意味著這個(gè)方法很難大

面積推廣。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，英國(guó)倫敦帝國(guó)學(xué)院的科學(xué)家改良了這個(gè)技術(shù)，培育成功一種新的轉(zhuǎn)

基因蚊子。這種蚊子被轉(zhuǎn)入了一種來(lái)自黏菌的基因，它編碼的蛋白質(zhì)專門破壞精子生成過(guò)程

中的X染色體，所以這種雄蚊子的后代性別比例發(fā)生了改變，95%以上都是雄性的。

“這么做有兩個(gè)好處，一來(lái)雄蚊子不咬人，所以轉(zhuǎn)基因蚊子釋放后的第二年就可以見(jiàn)到

成效。二來(lái)轉(zhuǎn)入的基因可以遺傳給大約一半的后代，不會(huì)消失，所以只要向環(huán)境中釋放一次，

理論上就可以使這種蚊子最終徹底滅絕?！边@項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人安德里亞?克里桑提（Andrea

Crisanti）博士介紹說(shuō)：“另外我們還轉(zhuǎn)入了多個(gè)拷貝，使得蚊子對(duì)這個(gè)基因出現(xiàn)抗性的可能

性變得非常小。”

這個(gè)思路不新鮮，早在60年前就由著名的英國(guó)進(jìn)化生物學(xué)家比爾?漢密爾頓（Bill

Hamilton）首先提出來(lái)了。當(dāng)年他正是在倫敦帝國(guó)學(xué)院舉辦的一次演講會(huì)上提出這一設(shè)想的，

他通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算證明這個(gè)方法可以讓某個(gè)物種滅絕，只要有足夠的時(shí)間就行。但因?yàn)榛蚣?/p>

術(shù)本身的限制，這個(gè)設(shè)想一直無(wú)法付諸實(shí)踐，直到今年才終于獲得了成功。

為了證明此法可靠，克里桑提和同事們?cè)?個(gè)箱子里各引入了100只雌雄各半的蚊子,

模擬自然的狀態(tài)。然后在每個(gè)箱子里引入30只轉(zhuǎn)基因雄蚊子，4代之后箱子里的雌蚊子數(shù)

量便大幅度減少，又過(guò)了2?3代之后，其中的3只箱子里便找不到一只雌蚊子了，這就意

味著這個(gè)封閉種群已經(jīng)被徹底消滅了。

克里桑提博士將實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫(xiě)成論文,發(fā)表在2014年6月10日出版的《自然/通訊》（Nature

Communication）期刊上，在全球范圍內(nèi)引起了不小的轟動(dòng)。反對(duì)者認(rèn)為這件事就相當(dāng)于人類

主動(dòng)地滅絕一種生物，太不人道了。

確實(shí)，雖然人類無(wú)意之中讓很多生物走向滅亡，但真正主動(dòng)消滅的只有兩個(gè)物種：天花

和牛瘟。這兩個(gè)物種都是致命的病毒，所以沒(méi)有太多爭(zhēng)議。但蚊子畢竟是一種昆蟲(chóng)，反對(duì)的

聲音恐怕會(huì)很大。不過(guò)，一位和此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的生物學(xué)家盧克?阿爾菲（LukeAlphey）認(rèn)為這

件事不值得大驚小怪。“無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，蚊子都不是生態(tài)系統(tǒng)中的主要角色?！卑?/p>

菲說(shuō)，“更重要的是，這個(gè)轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)的對(duì)象是岡比亞按蚊（Anophelesgambiae）,只有這種

蚊子才會(huì)傳播瘧疾，另外3000多種蚊子都不會(huì)?！?/p>

瘧疾每年都會(huì)導(dǎo)致超過(guò)100萬(wàn)名兒童死亡，絕大部分在非洲。轉(zhuǎn)基因技術(shù)只殺死了一種

蚊子，卻能挽救成千上萬(wàn)名兒童的生命，這才是真正的人道主義。

（選自《三聯(lián)生活周刊》2014年28期）

17.分析“于是巴西政府拿出殺手銅”一句中“殺手銅”一詞的語(yǔ)境義。（2分）

向環(huán)境釋放轉(zhuǎn)基因蚊子，使其后代絕大部分都夭折在幼蟲(chóng)階段，無(wú)法變成蚊子咬人，以

控制登革熱疫情。

18.新的轉(zhuǎn)基因蚊子有何特點(diǎn)？能起到什么作用？（4分）

特點(diǎn)：這種蚊子被轉(zhuǎn)入了一種來(lái)自黏菌的基因，其編碼的蛋白質(zhì)專門破壞精子生成過(guò)程

中的X染色體，所以它的后代性別比例發(fā)生了改變，95%以上都是雄性的。作用：雄蚊子不

咬人,釋放后的第二年就可以見(jiàn)到成效;轉(zhuǎn)入的基因可以遺傳給大約一半的后代，不會(huì)消失，

所以只要向環(huán)境中釋放一次，理論上就可以使這種蚊子最終徹底滅絕。

19.“不過(guò)，一位和此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的生物學(xué)家盧克?阿爾菲認(rèn)為這件事不值得大驚小怪”

一句中的“和此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)”能否刪掉？為什么？（2分）

不能刪掉。“和此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)”起限制作用，說(shuō)明這位生物學(xué)家的身份與轉(zhuǎn)基因蚊子的

研究并無(wú)關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)他的觀點(diǎn)的公正性。

20.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

舉例子，列數(shù)字。說(shuō)明轉(zhuǎn)基因蚊子確實(shí)能起到消滅雌蚊子的作用。

21.你是否同意用轉(zhuǎn)基因蚊子來(lái)消滅蚊子的做法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）

略

（四）一朵一朵的陽(yáng)光（10分）

周海亮

七月的陽(yáng)光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵桿子上的垂死的螞蚱。他穿過(guò)一

條狹窄的土路，土路的盡頭，趴著一座石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把

汗，喘一口氣，輕輕叩響鐵銹斑斑的門環(huán)。少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲，一個(gè)光光的暗

青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。

“你找誰(shuí)？”男孩扶著斑駁的木門，打量著他。

“我經(jīng)過(guò)這里，迷路了?！蹦腥藢Ｗ⒌乜粗泻?，“能不能給我一碗水？”他目送著男

孩進(jìn)屋。然后在門前的樹(shù)墩坐下。

男孩端來(lái)了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷熱頓消。

男人滿足地抹抹嘴，問(wèn)男孩：“只有你一個(gè)人嗎？你娘呢？”

“她下地了。”男孩說(shuō)，“她天黑才能回來(lái)，回來(lái)的路上她會(huì)打滿一筐豬草；回來(lái)后還

得做飯，吃完飯她還得喂豬，或者去園子里澆菜……除了睡覺(jué)，她一點(diǎn)兒空閑都沒(méi)有。今天

我生病了，我沒(méi)陪她下地?！?/p>

“你生病了嗎？”男人關(guān)切地問(wèn)他。

“早晨拉肚子。不過(guò)現(xiàn)在好了。"男孩眨眨眼睛說(shuō)。

“你今年多大？”男人問(wèn)他，“七歲？”

“你怎么知道我七歲了？”男孩盯著男人。

男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機(jī)警地跳開(kāi)，說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你?！?/p>

“你們?cè)趺床蛔≡诖遄永锪?？”男人笑笑，手僵在空中?/p>

“本來(lái)是住在村子里的，我爹和別人打架，把人打殘，跑了，娘說(shuō)她在村子里抬不起頭，

就搬到山上來(lái)。娘說(shuō)他的罪，頂多夠判三年，如果他敢承擔(dān)，現(xiàn)在早就出來(lái)了……可是他跑

了?！?/p>

男孩又給男人一碗水，男人再次喝得精光。燥熱頓消，久違的舒適從牙齒直貫?zāi)_底。男

人將空碗放在樹(shù)墩上，問(wèn)男孩：“你和你娘，打算就這樣過(guò)下去嗎？”

男孩仰起頭：“娘說(shuō)，在這里等爹。”

“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你們還能等到他嗎？”

“不知道?！蹦泻⒄f(shuō)，“我和我娘都不知道?？墒悄镎f(shuō)我們?cè)谶@里等著，就有希望。如

果他真的回來(lái)，如果他回來(lái)以后連家都沒(méi)有了，他肯定會(huì)繼續(xù)逃亡。那么，這一輩子，每一

天，他都會(huì)提心吊膽……”

“就是說(shuō)你和你娘仍然在乎他？”

“是的。他現(xiàn)在不是我爹，不是娘的男人?！蹦泻⒄J(rèn)真地說(shuō)，“可是如果他回來(lái)，我想

我和我娘，都會(huì)原諒他的?！?/p>

男人嘆一口氣，站起來(lái)，似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步，問(wèn)男孩：“你們?yōu)槭裁匆?/p>

砍掉門前這些樹(shù)？”

“因?yàn)闃?shù)擋住了房子?！蹦泻⒄f(shuō)，“娘說(shuō)萬(wàn)一哪一天，你爹知道我們住在這里，突然找

回來(lái)，站在山腰，卻看不到房子，那他心里，會(huì)有多失望吶！他會(huì)轉(zhuǎn)身就走，再也不會(huì)回來(lái)

吧？娘砍掉這些樹(shù)，用了整整一個(gè)春天……”

男人沉默良久。太陽(yáng)靜靜地噴射著火焰，世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎，有生以

來(lái)，男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽(yáng)光。

他低下頭，問(wèn)男孩：“我能再喝一碗水嗎？”

這一次，他隨男孩進(jìn)到屋里。他站在角落里，看陽(yáng)光透過(guò)窗幌爬上灶臺(tái)。

“看到了嗎？”男孩說(shuō)，“灶臺(tái)上，有一朵陽(yáng)光?！?/p>

“一朵？”

“是的，娘這么說(shuō)的。娘說(shuō)陽(yáng)光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成團(tuán)，就連成了片，就

有了春天。分開(kāi)，又變成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的陽(yáng)光聚聚合合，就像世上的人

們，就像家?！蹦泻咽M水的碗遞給男人，“娘還說(shuō)，爬上灶臺(tái)的這朵陽(yáng)光，某一天，也

會(huì)照著爹的臉呢?！?/p>

男人喝光第三碗水。他蹲下來(lái)，細(xì)細(xì)打量男孩的臉。男人終于流下一滴淚，為男孩，為

男孩的母親，也為自己。他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩。他說(shuō)：“從此以后，

你和你娘，再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們，至少，還得等我三年?！?/p>

照片上，有年輕的男人、年輕的女人，以及年幼的男孩。

男人走出屋子，走進(jìn)陽(yáng)光之中。一朵一朵的陽(yáng)光，抱成了團(tuán)，連成了片，讓男人不想再

逃了……

22.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

示例一：負(fù)罪逃跑（傷人外逃、犯錯(cuò)外逃）的男人在妻子的寬容善良或親情（愛(ài)、家人、妻

兒、妻子）的感召下醒悟，決定自首。（認(rèn)罪伏法后回家好好生活。）_示例二：妻子的寬容善

良或家人（妻兒）的愛(ài)喚醒了負(fù)罪逃跑的男人（丈夫），男人決定自首。（認(rèn)罪伏法后回家好好生

活。）

23.結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面畫(huà)線句和加點(diǎn)詞。（4分）

（1）下面的描寫(xiě)有什么作用？（2分）

七月的陽(yáng)光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵桿子上的垂死的螞蚱。

①渲染天氣的炎熱；②突出男人在烈日烘烤下痛苦難忍的感受；③與下文三次描寫(xiě)男人

喝水后的清涼舒適感覺(jué)照應(yīng)；④突出逃跑在外的男人處境艱難；⑤推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下

文男人向男孩要水喝埋下伏筆。

（2）下面句子中加點(diǎn)詞表現(xiàn)了男人怎樣的心理？（2分）

男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機(jī)警地跳開(kāi)，說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你?！?/p>

“你們?cè)趺床蛔≡诖遄永锪?？”男人笑笑，手僵在空中?/p>

看到多年未見(jiàn)的兒子時(shí)，對(duì)兒子的愛(ài)撫（關(guān)愛(ài)）、愧疚和遭到兒子拒絕的尷尬之情（難為情）。

24.“娘”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（答兩點(diǎn)即可）（2分）

示例：①勤勞。從早到晚忙農(nóng)田，忙家務(wù)，一點(diǎn)空閑都沒(méi)有。②寬容（善良）。原諒丈夫

錯(cuò)誤行為，撐起家庭，執(zhí)著等待丈夫回來(lái)。③堅(jiān)強(qiáng)。丈夫負(fù)罪逃跑，面對(duì)壓力，她沒(méi)有倒下，

獨(dú)自撫養(yǎng)兒子，撐起家庭。④樂(lè)觀。堅(jiān)信負(fù)罪逃跑的丈夫會(huì)回來(lái)自首（堅(jiān)信爬上灶臺(tái)的這朵

陽(yáng)光，有一天，也會(huì)照著丈夫的臉?；颍簣?jiān)信家人的親情能喚起丈夫?qū)彝サ臒釔?ài)，喚醒丈

夫敢于承擔(dān)罪過(guò)的勇氣）。⑤執(zhí)著。堅(jiān)持幾年等待丈夫回來(lái)，沒(méi)有放棄自己的信念。⑥細(xì)心。

擔(dān)心丈夫回家后，因?yàn)殚T前大樹(shù)遮擋，看不到房子而失望回去，砍了門前樹(shù)。⑦愛(ài)家（重視

親情）：丈夫負(fù)罪逃跑后，艱難地?fù)纹鸺彝?，守住家庭，等候丈夫回?lái)。（或：她認(rèn)為家庭成

員就像一朵一朵的陽(yáng)光，必須抱成團(tuán)，連成片，不能散開(kāi)。）

25.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。（2分）

①篇末點(diǎn)題，與標(biāo)題”一朵一朵的陽(yáng)光”呼應(yīng)；②首尾呼應(yīng)，與文章開(kāi)頭描寫(xiě)陽(yáng)光呼應(yīng)；

③點(diǎn)明文章的中心（或篇末點(diǎn)題），親情的溫暖、愛(ài)的力量喚醒了負(fù)罪逃跑的男人，讓他決定

去自首；④通過(guò)寫(xiě)景暗示家的團(tuán)圓、愛(ài)的力量讓男人鼓起勇氣，決定自首。

三、作文（50分）

26.生活中，感動(dòng)無(wú)處不在。一個(gè)人，一件事，一次經(jīng)歷，一本書(shū)或一處美景，往往

都要讓我們感動(dòng)不已?？鞓?lè)的，我們熱血沸騰；苦痛的，我們潸然淚下……感動(dòng)給我們心靈

以巨大沖擊，給我們靈魂以深度觸動(dòng)，它讓我們終生難忘。

請(qǐng)你以“總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面”為題目作文。

要求：①立意自定，中心明確；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式；④

不少于600字。

第三套試卷

部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

（總分120分考試時(shí)間150分鐘）

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、頹.唐(tui)鮮腴.(yu)潰.退(kui)銳不可當(dāng).（DANg）

B、要塞.(sai)秀顧.(qi)咆.哮（PAO）頷.首低眉（HAN）

C、瀕.臨(bin)遏.制（a）詰.責(zé)(jia)廣袤.無(wú)垠（MAO）

D、瑣屑.（X詒）屏.息（ping）軒.榭(xuan)深惡.痛疾（含）

2.詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、坦蕩如砥抑揚(yáng)頓挫恢恢欲睡狼籍B、因地治宜絡(luò)繹不絕惟妙惟肖

嶙峋C、磨肩接踵名符其實(shí)粗制濫造凜冽

D、正巾危坐無(wú)動(dòng)于衷巧妙絕倫落弟

3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、黃山的奇松、怪石、云海，大自然真是巧妙絕倫。

B、電影《大魚(yú)海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無(wú)反顧”“愛(ài)苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)

抑.揚(yáng).頓.挫.的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫(huà)。

C、有些優(yōu)秀的同學(xué)在平時(shí)生活中對(duì)自己要求也非常嚴(yán)格，總是拈.輕.怕.重.。

D、他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。4、

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A、烈士公園的國(guó)慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，是一個(gè)美麗的大花園。

B、在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C、中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)的召開(kāi)，為教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī)。

D、《戰(zhàn)狼2》于10月28日下架，總票房大約57億左右，成為華語(yǔ)電影票房冠軍。

5.將下列句子組成一段話，排序正確的是（）（2分）

①“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，夜闌人靜，一片孤寂后的景況。②“前

村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”又到了第二天的早晨，喜歡雪景的村童來(lái)報(bào)告村景了。

③一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的

雪景。

④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則是雪月三友，會(huì)合一道，在飲酒吟作詩(shī)了。A.①

③④②B.③④①②C.③①④②D.③①②④

6、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、魯迅原名周樹(shù)人，他所寫(xiě)的《藤野先生》節(jié)選自《吶喊》。

B、《白楊禮贊》的作者茅盾，原名沈德鴻，代表作有小說(shuō)《子夜》《林家鋪?zhàn)印返?。C、

《中國(guó)石拱橋》是我國(guó)橋梁專家，教育家茅以升寫(xiě)的一篇說(shuō)明文。

D、《黃鶴樓》這首詩(shī)既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達(dá)對(duì)友人的懷念之

情。

7、古詩(shī)文積累（10分）（每空1分。多.字.漏.字.錯(cuò).另九字

.字.跡.潦.草.不.清.均.不.得.分.）

（1）、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（崔潁《黃鶴樓》）

（2）、大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）

（3）、，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）

（4）、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡（李清照《如夢(mèng)令》）

（5）《飲酒》中表現(xiàn)詩(shī)人悠閑自得、恬淡高遠(yuǎn)的隱居生活的句子

是，。

（6）《春望》中春天鳥(niǎo)鳴花開(kāi)反而使作者生出憂國(guó)憂民之情的句子是，。

（7）《赤壁》中借古諷今，反面假設(shè)，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是，。

8.請(qǐng)從下面的報(bào)道中提煉新聞要點(diǎn)：（24字以內(nèi)）（4分）

據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，德國(guó)漢堡大學(xué)的天文學(xué)家在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有140

億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星被編號(hào)為HE0107-5240,

其罕見(jiàn)之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時(shí)產(chǎn)生的幾種簡(jiǎn)單元

素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。

9.學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任

務(wù)。（7分）

（1）如果你是學(xué)校組織者，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一些關(guān)于誠(chéng)信的主題活動(dòng)。（4分）

（2）閱讀下面的故事。說(shuō)說(shuō)你的感想。（3分）

“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一

起去。妻子說(shuō)：“你在家待著，我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋?lái)后看見(jiàn)曾子

正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō)：“我只不過(guò)是哄哄小孩玩的?！痹诱f(shuō)：“孩子是

不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說(shuō)謊話、

欺騙別人?！逼拮勇?tīng)了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。

詩(shī)詞賞析

雁門太守行李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨

易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

10.頷聯(lián)分別從兩個(gè)角度把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)得很壯美，創(chuàng)造出一種蒼涼悲

壯的氣氛。（2分）

11.對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的

閃光。

B.第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意

義。C.第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中

斗志難振。

D.第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，為君

王獻(xiàn)身。

（一）富貴不能淫（15分）

景春日：“公孫衍、張儀，豈不誠(chéng)大丈夫哉！一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命

之。往送之門，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居

天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不

能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫?！?/p>

12、解釋下列加點(diǎn)的字（2分）

（1）豈不誠(chéng).大丈夫哉（）

（2）以順為正.者（）

13、翻譯下面句子（4分）

（1）、居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；

（2）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。

14、在本文中，作者認(rèn)為公孫衍、張儀是大丈夫嗎，為什么？（3分）

15、孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)該有自己的立場(chǎng)，那就是

（用文中原句回答），其為人處世原則是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼

濟(jì)天下”，課文中表達(dá)此意的句子是

作者表現(xiàn)大丈夫立場(chǎng)堅(jiān)定，絕不動(dòng)搖的句子是（3分）

16、列舉幾個(gè)中國(guó)歷史上的“大丈夫”？（3分）

（二）文言文閱讀（15分）

三峽（酈道元）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦

月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”

10、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思：（4分）

（1）沿溯.阻絕（2）屬.引凄異

（3）回.清.倒影（4）略無(wú)闕.處11、用現(xiàn)代漢

語(yǔ)翻譯下列句子：（4分）

（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

12、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括三峽夏、秋兩個(gè)季節(jié)水的特點(diǎn)。（4分）

13、如果你要去欣賞三峽的美景會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)前往？請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（3

分）

二、現(xiàn)代文閱讀

①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。②橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)

半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，由16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，

幾.乎.與河面平行。④每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。⑤由于

各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，

但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個(gè)柱

頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾

聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

17.這段文字說(shuō)明的對(duì)象是它的特征

（3分）

18、本文運(yùn)用了說(shuō)明順序是（2分）

19、文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“幾乎”能否去掉，為什么？（3分）

20、文中劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，作用是？（3分）

21、選文中用到哪些說(shuō)明方法，請(qǐng)舉兩例說(shuō)明？（2分）

（四））閱讀下面的文章完成16-19題。（16分）

那年花開(kāi)錢海燕

①夏季，是桅子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空

氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的桅子

花香彌漫開(kāi)來(lái)。

②初三那年，我對(duì)寫(xiě)小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們

都夸我寫(xiě)得好。我高興極了，寫(xiě)得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫(xiě)的小說(shuō),

被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。

③“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍?xiě)的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前。

④“老師，我寫(xiě)小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的。"我吞吞吐吐

地說(shuō)。

⑤“作業(yè)做完了，再做其他的練習(xí)題鞏固?。∫?，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，

怎么還有空寫(xiě)