2023年全國甲卷高考文科數(shù)學(xué)試題解讀及答案詳解_第1頁
2023年全國甲卷高考文科數(shù)學(xué)試題解讀及答案詳解_第2頁
2023年全國甲卷高考文科數(shù)學(xué)試題解讀及答案詳解_第3頁
2023年全國甲卷高考文科數(shù)學(xué)試題解讀及答案詳解_第4頁
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文檔簡介

2023年高考數(shù)學(xué)真題完全解讀(全國甲卷文科)

適用省份

四川、廣西、貴州、西藏

J試卷總評

2023年高考數(shù)學(xué)全國卷全面考查了數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算和數(shù)據(jù)分析

等學(xué)科核心素養(yǎng),體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查要求,突出理性思維,發(fā)揮出數(shù)學(xué)學(xué)科在

人才選拔中的重要作用。

一、題型與分值分布

題型:(1)單選題12道,每題5分共60分;(2)填空題4道,每題5分共20分;(3)解答題5

道,每題12分共60分;(4)選做題2道,每題10分。

二、題目難度和復(fù)雜度

難度級別具體試題總分值整體評價

★☆☆☆☆第1題、第2題、25分

第4題、第13題、

第15題

★★☆☆☆第3題、第5題、42分

第6題、第14題、整體試卷難度偏

第17題、第22題、易,整體復(fù)雜度

第23題不高,綜合知識

★★★☆☆第7題、第8題、44分點大多都是2個

第9題、第10題、左右

第18題、第19題

★★★★☆第11題、第20題、29分

第21題

★★★★★第12題、第16題10分

三、知識點覆蓋詳細(xì)情況說明

知識點題型題目數(shù)量總分值整體評價

集合單選題1個15分

復(fù)數(shù)單選題1個15分

平面向量單選題1個15分

程序框圖單選題1個15分主干知識考查

數(shù)列單選題1個210分全面,題目數(shù)

填空題1個量設(shè)置均衡;

三角函數(shù)單選題1個217分與課程標(biāo)準(zhǔn)保

解答題1個持了一致性。

概率與統(tǒng)計單選題1個217分

解答題1個

立體幾何單選題1個322分

填空題1個

解答題1個

圓錐曲線單選題2個322分

解答題1個

函數(shù)與導(dǎo)數(shù)單選題2個427分

填空題1個

解答題1個

極坐標(biāo)與參數(shù)方程選做題1個110分

不等式填空題1個215分

(線性規(guī)劃問

題)

選做題1個

四、高考試卷命題探究

2023年高考數(shù)學(xué)全國卷在命制情境化試題過程中,通過對閱讀題的分析,可以發(fā)現(xiàn)今年的高考命題在

素材使用方面,對文字?jǐn)?shù)量加以控制,閱讀理解難度也有所降低;在抽象數(shù)學(xué)問題方面,力圖設(shè)置合理的

思維強度和抽象程度;在解決問題方面,通過設(shè)置合適的運算過程和運算量,力求使情境化試題達(dá)到試題

要求層次與考生認(rèn)知水平的契合與貼切。

一是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實生活情境。數(shù)學(xué)試題情境取材于學(xué)生生活中的真實問題,貼近學(xué)生實際,具有現(xiàn)實意義,

具備研究價值。如第4題,取材于學(xué)校文藝活動,貼近考生,貼近生活,意在引導(dǎo)學(xué)生積極參加文藝活動,

全面發(fā)展。

二是設(shè)置科學(xué)研究情境??茖W(xué)研究情境的設(shè)置不僅考查數(shù)學(xué)的必備知識和關(guān)鍵能力,而且引導(dǎo)考生樹

立理想信念,熱愛科學(xué),為我國社會主義事業(yè)的建設(shè)作出貢獻。如第19題,研究臭氧環(huán)境對小白鼠生長的

影響,將小白鼠隨機分配到試驗組和對照組,利用成對數(shù)據(jù)制成列聯(lián)表,進行獨立性檢驗。

2

五、高考復(fù)習(xí)建議

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)突出強調(diào)對基礎(chǔ)知識和基本概念的深入理解和靈活掌握,注重考查學(xué)科知識的綜合應(yīng)

用能力,在日常試題訓(xùn)練中應(yīng)合理控制難度,力圖促進高中教學(xué)與義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的有效銜接,促進考

教銜接,引導(dǎo)學(xué)生提高在校學(xué)習(xí)效率,避免機械、無效的學(xué)習(xí)。針對高三新一輪的復(fù)習(xí),主要有以下幾點

建議。

一是突出基礎(chǔ)性要求。高考數(shù)學(xué)試卷在選擇題和填空題部分均設(shè)置多個知識點,全面考查集合、復(fù)數(shù)、

平面向量、排列組合、三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)、幾何體的體積、直線和圓等內(nèi)容,實現(xiàn)對基礎(chǔ)知識的全方

位覆蓋。同時,在解答題部分深入考查基礎(chǔ),集中體現(xiàn)在考查考生對基礎(chǔ)知識、基本方法的深刻理解和融

會貫通的應(yīng)用。如第5題,全面考查等差數(shù)列的概念與性質(zhì),以主干知識考查理性思維素養(yǎng)和運算求解能

力。如第13題,全面考查等比數(shù)列的概念與性質(zhì),以主干知識考查理性思維素養(yǎng)和運算求解能力。

二是彰顯綜合性要求。如第14題,是函數(shù)、三角函數(shù)的綜合題,深入考查函數(shù)的奇偶性、三角函數(shù)的

奇偶性,可通過函數(shù)、三角函數(shù)奇偶性的定義求解。

三是體現(xiàn)創(chuàng)新性要求。如第12題,將三角函數(shù)的圖像和直線方程相結(jié)合,考查兩者交點的個數(shù),展示

函數(shù)圖象在解決問題過程中的重要作用。

2023年高考數(shù)學(xué)全國卷全面貫徹黨的二十大報告精神,落實高考內(nèi)容改革的要求,嚴(yán)格依據(jù)高中課程

標(biāo)準(zhǔn),深化基礎(chǔ)性和綜合性,聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),精選試題情境,加強關(guān)鍵能力考查,促進學(xué)生提升科學(xué)

素養(yǎng),引導(dǎo)全面發(fā)展,助推高中育人方式改革。

例|考情分析

題號分值題型考查內(nèi)容考查點

15單選題集合有限集合中,求補集,求并集

25單選題復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)的四則運算

35單選題平面向量平面向量坐標(biāo)運算,向量的加、減法、數(shù)量積的

坐標(biāo)運算,求向量的夾角

45單選題概率古典概率的概率公式,組合問題

55單選題等差數(shù)列等差數(shù)列的通項公式,前n項和公式

65單選題算法與程序框圖程序框圖模擬運行

75單選題圓錐曲線橢圓的焦點三角形面積公式

85單選題導(dǎo)函數(shù)導(dǎo)數(shù)的切線問題

95單選題圓錐曲線雙曲線的離心率與漸近線的關(guān)系,圓心到直線的

距離及圓半徑,求弦長

3

105單選題立體幾何證明平面PEC找高,分割體積法求體積

115單選題函數(shù)指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性及二次函數(shù)的性質(zhì),利用作差

法比較自變量的大小

125單選題三角函數(shù)與函數(shù)三角函數(shù)平移的性質(zhì),畫圖,判斷三角函數(shù)與一

次函數(shù)交點數(shù)量

135填空題等比數(shù)列等比數(shù)列的前n項和公式,通項公式

145填空題函數(shù)與三角函數(shù)函數(shù)的奇偶性判斷,三角函數(shù)的奇偶性

155填空題線性規(guī)劃線性規(guī)劃"截距”型最值問題

165填空題立體幾何正方體的外接球、球的內(nèi)接正方形

1712解答題三角函數(shù)(1)余弦定理;

(2)面積公式以及恒等變換.

1812解答題立體幾何(1)線面、面面垂直問題

(2)體積問題

1912解答題概率與統(tǒng)計(1)直接根據(jù)均值定義求解;

(2)(i)列聯(lián)表;

(ii)獨立性檢驗的卡方計算進行檢驗

2012解答題函數(shù)與導(dǎo)數(shù)(1)判斷單調(diào)性:

(2)隱零點問題

2112解答題圓錐曲線(1)求拋物線方程

(2)直線與拋物線相交,最值問題.

2210選做題極坐標(biāo)與參數(shù)方程(1)直線參數(shù)方程的幾何意義;

(2)直角坐標(biāo)方程與極坐標(biāo)方程的轉(zhuǎn)化.

2310選做題不等式(1)解含參的絕對值不等式,分類討論

(2)將絕對值函數(shù)寫成分段函數(shù),畫草圖,根據(jù)

面積列式,求參.

備考指津

1、強調(diào)對基礎(chǔ)知識和基本概念的深入理解和靈活掌握,引導(dǎo)學(xué)生提高在校學(xué)習(xí)效率,避免機械、無效

的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到低效的學(xué)習(xí)方式只會帶來無效的壓力和負(fù)擔(dān),講究備考復(fù)習(xí)時效性,不斷鞏固階段性

復(fù)習(xí)成果。

4

3、合理控制試題難度,科學(xué)引導(dǎo)中學(xué)教學(xué),力圖促進高中教學(xué)與義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的有效銜接。

4、不管命題方向趨勢如何,重視對基礎(chǔ)概念的理解和掌握永遠(yuǎn)是最重要的。不論題型、題量、難度如

何,透徹、全面地理解基礎(chǔ)概念,能夠用最基礎(chǔ)、樸素的方式使用基礎(chǔ)概念分析解決問題是一切的基礎(chǔ),

是能做對所有送分的基礎(chǔ)題的基礎(chǔ),是能著手分析難題的基礎(chǔ),也是未來學(xué)習(xí)大學(xué)的專業(yè)知識和高等知識

的基礎(chǔ)。

5、不管命題方向趨勢如何,邏輯分析推理能力也是非常重要的。現(xiàn)在的難題幾乎根本不會出現(xiàn)非常套

路化、模板化的陳年舊題,總是在想方設(shè)法地推陳出新。就算有舊題型,往往也都是簡單的題目,不需要

什么特殊的方法也能做出來。

等5真題解讀

2023年高考全國甲卷數(shù)學(xué)(文)真題

一、單選題

1.設(shè)全集。={123,4,5},集合M={1,4},N={2,5},則77°(加知)=()

A.{2,3,5}B.{1,3,4}C.{1,2,4,5}D.{2,3,4,5}

【命題意圖】

本題考察有限集合中,求補集,求并集,難度:容易

【答案】A

【詳解】因為全集U={1,2,3,4,5},集合M={1,4},所以={2,3,5},

又%={2,5},所以Nu(Cu")={2,3,5}

【知識鏈接】

I、集合的表示方法:列舉法、描述法、Venn圖等;

2、集合的類型:有限集、無限集:

3、根據(jù)元素的特征判斷集合所表示的含義;

4、應(yīng)用數(shù)形結(jié)合進行交、并、補等運算,常用的數(shù)形結(jié)合形式有數(shù)軸、坐標(biāo)系及Venn圖.

25(1+。

,(2+i)(2-i)-

A.—1B.1C.1—iD.1+i

【命題意圖】

本題考察復(fù)數(shù)的四則運算,難度:容易

【答案】C

5

?、*以f、5(1+尸)5(l-i)

【詳解】_V——Z_=_\_Z=i-i

(2+i)(2-i)5

【知識鏈接】

復(fù)數(shù)的四則運算

設(shè)zi=。+歷,Z2=c+di(a也c,d6R),我們規(guī)定:

zi+z2=(q+0i)+(c+di)=(a+c)+(0+J)i;

Z2-zi=(c+di)?(a+〃i)=(c-〃)+(d-〃)i.

z卜Z2=m+/?i)(c+di)=(qc/刈+(〃0+〃力;

£1a+bi_(a+bi)(c-di)_ac+bdbc-ad

2222i(c+t/i/O).

Z2c+di(c+di)(c-di)c+dc+d

3.已知向量a=(3,l),b=(2,2),則

1B.叵

A.cD

1717-f-¥

【命題意圖】

本題考察平面向量坐標(biāo)運算,向量的加、減法、數(shù)量積的坐標(biāo)運算,求向量的夾角,難度:較易

【答案】B

【詳解】因為a=(3,1),6=(2,2),所以a+0=(5,3),a-6=(l,—l),

則1+*6+32=后,卜/_6卜7171=&,(a+Z?).(a-/?)=5xl+3x(-l)=2,

(a+b).(a-Z?)2___V17

所以cos(a+8,a-〃)

〃+目卜-0-A/34X5/2-17'

【知識鏈接】

1、平面向量的坐標(biāo)運算

設(shè)a=(x,yj,否=&,乂),則a+g=(%+W,y+必),0-^=(^-x2,y,-y2)

外。=(疝1,肛),Hlx;+yj.

2、平面向量的數(shù)量積

(1)定義:已知兩個非零向量£與1,它們的夾角為8,則數(shù)量。?方?cos。叫作£與3的數(shù)量積(或內(nèi)積),

記作,即a?1=a?3?cos。.規(guī)

定零向量與任一向量的數(shù)量積為0,即。G=o

(2)向量的夾角

①定義:已知兩個非零向量[和1,如右圖,作殖=[,0B=a.則NAOB=8(0%ewl80。)

--ct'b

cos。=cos<a,b>=1J

叫作「與3的夾角,記作〈靛》.H-H

6

②當(dāng)0=0。時,[與3同向;當(dāng)8=180。時,「與否反向;當(dāng)9=90。時,Z與各垂直

3、平面向量數(shù)量積的性質(zhì)及其坐標(biāo)表示

設(shè)向量々=(工],%),芯=(工2,%>。為向量〃與3的夾角,則

(1)=|tz|?|^|?cos0=x}x2+yxy2;

(2)COS。=cos<a^b>=r^T=I%也+產(chǎn)

棉M7?后K

4.某校文藝部有4名學(xué)生,其中高一、高二年級各2名.從這4名學(xué)生中隨機選2名組織校文藝匯演,則

這2名學(xué)生來自不同年級的概率為()

【命題意圖】

本題考察古典概率的概率公式,組合問題,難度:容易

【答案】D

【詳解】依題意,從這4名學(xué)生中隨機選2名組織校文藝匯演,總的基本事件有C;=6件,其中這2名學(xué)

生來自不同年級的基本事件有C;C;=4,

所以這2名學(xué)牛.求自不同年級的概率為4;=:2.

63

【知識鏈接】

1、古典概型

具有以下特征的試驗叫作古典概型試驗,其數(shù)學(xué)模型稱為古典概率模型,簡稱占典概型.

⑴有限性:樣本空間的樣本點只有有限個;

(2)等可能性:每個樣本點發(fā)生的可能性相等.

2、古典概型的概率公式

一般地,設(shè)試驗E是古典概型,樣本空間Q包含n個樣本點,事件A包含其中的k個樣本點,則定義事件A

的概率尸依尸

nn(n)

其中,“(4)和〃(。)分別表示事件A和樣本空間Q包含的樣本點個數(shù).

3、概率的性質(zhì)

性質(zhì)1:對任意的事件A,都有O<P(A)<1.

性質(zhì)2:必然事件的概率為1,不可能事件的概率為0,即尸(Q)=1,P(0)=O.

性質(zhì)3:如果事件A與事件B互斥,那么尸(AU8)=P(A)+P(B).

性質(zhì)4:如果事件A與事件B互為對立事件,那么P(B)=1-P(A),P(A)=l-P(B).

性質(zhì)5:如果AU8,那么尸(A)WP(8),由該性質(zhì)可得,對于任意事件4,因為0UAUQ,所以gP(A)Wl.

性質(zhì)6:設(shè)A.B是一個隨機試驗中的兩個事件,有尸(AUB)=P(A)+P(B)孑(AC8).

4、排列與組合

名稱定義

排列烈個個號M并按照一定的順序排成一列,叫作從〃個元素中取出,〃個元素的一個排

取出皿用9)個兀

7

素歹lj

絹A

作為一組,叫作從〃個不同元素中取出"7個元素的一個組合

①從n個不同元素中取出皿〃區(qū)〃)個元素的所有不同排列的個數(shù),叫作從n個不同元素中取出m個元素的排列

數(shù),用符號A霓表示.

②從“個不同元素中取出,"(,%〃)個元素的所有不同組合的個數(shù),叫作從n個不同元素中取出m個元素的組合

數(shù),用符號C£表示.

5.記S,為等差數(shù)列{q}的前〃項和.若4+4=1。,44=45,則55=()

A.25B.22C.20D.15

【命題意圖】

本題考察等差數(shù)列的通項公式,前n項和公式,難度:較易

【答案】C

【詳解】方法一:設(shè)等差數(shù)列{見}的公差為d,苜項為4,依題意可得,

/+4=4+4+q+5d=1。,即4+3d=5,又%&=(4+3d)(4+7d)=45,

5x4

解得:d=],a,=2,所以邑=54+-y-xd=5x2+10=20.

【知識鏈接】

等差數(shù)列的基本問題

1.定義:如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它的前一項的差等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列就叫作等差數(shù)列,

這個常數(shù)叫作等差數(shù)列的公差,公差通常用字母"表示,定義的表達(dá)式為研-斯=4

2.通項公式:如果等差數(shù)列{斯}的首項為0,公差為d,那么通項公式為

推導(dǎo)方法(累加法):?!?(%-冊|)+(如一1-斯-2)+…+(42-。1)+。1.

3.等差中項:如果aA,b成等差數(shù)列,那么A叫作a與b的等差中項,且4=孚

4.前〃項和公式為S“=”0+誓d=巴/迎.推導(dǎo)方法:倒序相加法.

5.用函數(shù)觀點認(rèn)識等差數(shù)列:(1)m=血+30(類似于一次函數(shù));(2)5,=,72+弧_9〃(類似于常數(shù)項為零的二次

函數(shù)).

6.執(zhí)行下邊的程序框圖,則輸出的8=()

8

i

?區(qū)1

A.21B.34C.55D.89

【命題意圖】

本題考察程序框圖模擬運行,難度:較易

【答案】B

【詳解】當(dāng)左=1時,判斷框條件滿足,第一次執(zhí)行循環(huán)體,A=l+2=3,3=3+2=5,氏=1+1=2;

當(dāng)k=2時,判斷框條件滿足,第二次執(zhí)行循環(huán)體,4=3+5=8,5=8+5=13,々=2+1=3;

當(dāng)&=3時,判斷框條件滿足,第三次執(zhí)行循環(huán)體,A=8+13=21,8=21+13=34,火=3+1=4;

當(dāng)%=4時,判斷框條件不滿足,跳出循環(huán)體,輸出5=34.

【知識鏈接】

1、程序框圖基本概念:

程序構(gòu)圖的概念:程序框圖又稱流程圖,是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來準(zhǔn)確、直觀地表示算

法的圖形。

2、構(gòu)成程序框的圖形符號及其作用

程序框名稱功能

/\表示一個算法的起始和結(jié)束,是任何流程圖不

起止框

可少的。

X__________________

表示一個算法輸入和輸出的信息,可用在算法

輸入、輸出框

中任何需要輸入、輸出的位置。

賦值、計算,算法中處理數(shù)據(jù)需要的算式、公

處理框式等分別寫在不同的用以處理數(shù)據(jù)的處理框

內(nèi)。

判斷某一條件是否成立,成立時在出口處標(biāo)明

判斷框

“是”或“Y”:不成立時標(biāo)明“否”或“N”。

9

3、算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu):順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)

7.設(shè)耳,工為桶圓c:5+y2=i的兩個焦點,點P在c上,若尸耳?尸片=0,則|尸/訃忸瑪|=()

A.1B.2C.4D.5

【命題意圖】

本題考察橢圓的焦點三角形面積公式,求出△PZ瑪?shù)拿娣e,難度:一般

【答案】B

【詳解】方法一:因為尸個尸g=0,所以%=90,

從而S小=〃tan45=i=^x\PFt\-\PF2\,所以歸/訃歸周=2.

方法二:

2

因為P%PE=0,所以NFqg=90,由橢圓方程可知,C=5-1=4^C=2,

所以「耳『+|尸周2=山鳥「=42=]6,又歸川+|尸段=2"=2百,平方得:

歸用2+|也『+2歸用戶用=16+2歸用歸周=20,所以仍用忖閭=2.

【知識鏈接】

1、橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和幾何性質(zhì)

橢圓上的一點與兩焦點所構(gòu)成的三角形稱為焦點三角形.解決焦點三角形的問題常利用橢圓的定義、正弦定

理和余弦定理.

22

在以橢圓0+匚=1(。乂>0)上一點P(xo,y))(y/O)和焦點B(-c,0),B(c,0)為頂點的△尸中,若則

a2b2

10

(l)|PB|=a+exo,|P危|=止"。((焦半徑公式,e為橢圓的離心率)JPQI+-人1=2。;

(2)4C2=|PFI|2+|PF2|2-2|PFI|-|PF2|'COS(9;

1n

(3)與「&七=初川『川sin相c|泗匚夕ta%當(dāng)|如|=4即P為短軸端點時5Ap&Fz取得最大值最大值為be;

(4)焦點三角形的周長為2(a+c).

1

3、中線的向量公式:若P為線段AB的中點Q為平面內(nèi)任一點,則而=-(6?+而).

2

8.曲線y=M在點(I,])處的切線方程為()

A.y=—xB.y=—xC.=-x+—D.y=-x+—

■424424

【命題意圖】

本題考察導(dǎo)數(shù)的切線問題,難度:一般

【答案】C

【詳解】設(shè)曲線y=三在點]總處的切線方程為=

AvvX

e,e(x+l)-eXQ,eeez

因為y=j,所以y=(爾所以上=yIE=5所以X_|

x+l(x+l)(x+1)424

所以曲線》=工在點處的切線方程為y=[x+;.

x+1<2J44

【知識鏈接】

求解過曲線外某點處的切線問題的步驟

第一步:設(shè)出切點坐標(biāo)PUi/xi)).

第二步:寫出過點P'(x就M))的切線方程y^xi)=f(A-i)(.r-xi).

第三步:將點P的坐標(biāo)(私阿代入切線方程求出XL

第四步將.0的值代入方程月3)=F(M>(XR),可得過點P(xo,yo)的切線方程.

9.已知雙曲線£-[=1(。>0/>0)的離心率為不,其中一條漸近線與圓(x-2)2+(y-3)2=l交于A,B兩

a-b-

點,則|AB|=()

A.正B.孚「3石

L(-----口?竽

55

【命題意圖】

本題考察雙曲線的離心率與漸近線的關(guān)系,圓心到直線的距離及圓半徑,求弦長,難度:一般

【答案】D

11

【分析】根據(jù)離心率得出雙曲線漸近線方程,再由圓心到直線的距離及圓半徑可求弦長.

【詳解】由e=5則4=之生=1+與=5,解得2=2,所以雙曲線的一條漸近線不妨取y=2x,則圓

a~a-a

心(2,3)到漸近線的距離d=I2231

Vf?+"l=—5,

所以弦長IAB|=2J以-相=2

【知識鏈接】

1、圓的定義和圓的方程

定義平面內(nèi)與定點的距離等于定長的點的集合(軌跡)

標(biāo)準(zhǔn)方程(x-a)2+=,(r>0)圓心:(a力),半徑:「

2

一般x+)?+Dx+Ey+F=0,圓心

方程即(x+:)2+(y+:)二口+:-竺(p2+E2_4F>0)半徑)D2+E2-4F

2、直線被圓截得的弦長

弦心距狀弦長/的一半?及圓的半徑,?構(gòu)成一直角三角形.且有百解+(粉二

3、雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程和幾何性質(zhì)

x2y2

標(biāo)準(zhǔn)方程---^1(^0,Z?0)l(a>0,b>0)

y\

圖形

瓦-

范圍迂a或RRj-W-a或)2“

對稱性對稱軸:坐標(biāo)軸,對稱中心:原點

頂點4(-4,0)工2(“,0)Ai(O,-a)A(OM

ba

漸近線V=V-V=v

質(zhì)離心率,ed(l,+oo),其中c=7dl+爐

線段44叫作雙曲線的實軸,它的長1441=2a;線段BR叫作雙曲線的虛軸,它的長網(wǎng)員|=

2b.a叫作雙曲線的實半軸長力叫作雙曲線的虛半軸長

a,h,c

/=a2+b2(c>a>0,c>b>0)

的關(guān)系

10.在三棱錐P-A8C中,ABC是邊長為2的等邊三角形,PA=PB=2,PC=6,則該棱錐的體積為()

A.1B.GC.2D.3

【命題意圖】

本題考察證明AB1平面PEC找高,分割體積法求體積,難度:一般

【答案】A

【詳解】取AB中點E,連接PECE,如圖,

12

IABC是邊長為2的等邊三角形,PA=PB=2,

:.PE1AB,CE1AB,又PE,CEu平面PEC,PE'CE=E,

.?.A3工平面PEC,

XP£=CE=2x—=>/3,PC=?,

2

故PC2=PE2+CE2,即PEICE,

所以V=%-PEC+匕-PEC=gs△.£C.AB=gxgxGxGx2=l

【知識鏈接】

一、直線與平面垂直

1.定義:如果直線/與平面a內(nèi)的任意一條直線都垂直,那么直線/與平面a垂直.

2.判定定理與性質(zhì)定理

文字語言符號語言

判a,bua,

定一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交直

定aPlb=0,011a

理線都垂直,則該直線與此平面垂直11a,

11bJ

質(zhì)垂直于同一個平面的兩條直線平

定a1a,j

=a"b

理行blaJ

二、柱體、錐體、臺體、球的表面積和體積

幾何體表面積體枳

柱體(棱柱和圓柱)S表面積=5然+2s底V=S^h

錐體(棱錐和圓錐)S衣面枳=S側(cè)+S底v=gs底h

臺體(棱臺和圓臺)S表面枳=St*+S?+S卜一V=1(SI.+5T+JS}S下吊

球4nR23

5=V=_3-n/?

11.已知函數(shù)f(x)=e-"".記+,b=f+,c=f乎,貝?。?)

A.b>c>aB.b>a>cC.c>b>aD.c>a>b

13

【命題意圖】

本題考察指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性及二次函數(shù)的性質(zhì),利用作差法比較自變量的大小,難度:較難

【答案】A

【詳解】令g(X)=-(X-1)2,則g(x)開口向下,對稱軸為X=l,

因為年一]-1一與=‘Ifo(V6+>/3)2-42=9+6\/2-16=6^-7>0,

而I'J61fi"+64y[6道

所以--1-1---=------------二>(),EP-——1>1--

212yl2222

由二次函數(shù)性質(zhì)知g(乎)<g(乎),因為乎閭=一產(chǎn)彳,而

(遙+⑸-4?=8+46-16=4百-8=4(百-2)<0,

即日一1<1一堂,所以g(日)>g(*),

綜上,g冷<g冷<g(當(dāng),又丫=6”為增函數(shù),故a<c<b

即人>c>a.

【知識鏈接】

1、比較大小的常用方法

(1)作差法:①作差;②變形;③定號;④得出結(jié)論.

(2)作商法:①作商;②變形;③判斷商與1的大小關(guān)系;④得出結(jié)論.

(3)構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性比較大小.

2、指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)

y=a”(a>0,且存1)

a>\0<?<1

圖象在x軸上方,過定點(0,1)

特征二x逐漸增大時,圖象逐漸上為,二上逐漸增大時,圖象逐漸下作

定義域R

值域(0,+oo)

2單調(diào)性

單調(diào)遞增單調(diào)遞減

飛X=0時,y=\

函數(shù)值變

當(dāng)x<0吐0勺<1;當(dāng)x<0時,y>I;

化規(guī)律當(dāng)x>0時,y>l|當(dāng)*>0時,0<y<l

12.函數(shù)),=〃x)的圖象由y=cos(2x+向的圖象向左平移看個單位長度得到,則y=/(x)的圖象與直線

14

的交點個數(shù)為()

A.1B.2C.3D.4

【命題意圖】

本題考察三角函數(shù)平移的性質(zhì)求得/(x)=-sin2x,再作出"(x)與y=的部分大致圖像,考慮特殊點

處/(x)與丫=3*-3的大小關(guān)系,從而精確圖像,難度:困難

【答案】C

【詳解】因為丫=3(21+e)向左平移2個單位所得函數(shù)為尸3J兀[九-n].小

2x+—+—=cos2x+—=-sm2x,

I6J6I2)

所以/(x)=-sin2x,

【知識鏈接】

函數(shù)y=sinx的圖象經(jīng)變換得到y(tǒng)=Asin?x+(p)(A>0,(o>0)的圖象的步驟如下:

15

二、填空題

13.記S“為等比數(shù)列{《,}的前”項和.若8s6=7邑,則{q}的公比為.

【命題意圖】

本題考察等比數(shù)列的前n項和的計算,先分析gxl,再由等比數(shù)列的前〃項和公式和平方差公式化簡即可

求出公比難度:較易

【答案】

【詳解】若4=1,貝岫8&=753得8,6q=7-3q,則q=0,不合題意.

所以4=1.當(dāng)時,因為8s6=7S?,所以8.也二=

\-q\-q

即=即8.(1+/乂1一/)=7《—山),Bp8.[1+^)=7,解得g=_g.

【知識鏈接】

1、等比數(shù)列的有關(guān)概念

一個數(shù)列從第2項起,每一項與它的前一項的比等于同一常數(shù)(不為零),那么這個數(shù)列就叫作等比數(shù)列.這個常

數(shù)叫作等比數(shù)列的公比,通常用字母q(q,O)表示,定義的表達(dá)式為陋1nqg#)).

an

2、等比數(shù)列的有關(guān)公式

(1).通項公式

(2).前n項和公式:Sn』a“i:3):

aaq

(1-q一

i-q

14.若f(x)=(x-l)2+ar+sin(x+])為偶函數(shù),則°=

【命題意圖】

本題考察函數(shù)的奇偶性判斷,三角函數(shù)的奇偶性,難度:容易

【答案】2

【詳解】y=x?+(a-2)x+l+cosx為偶函數(shù),定義域為R,

16

根據(jù)偶+偶=偶,因為余弦函數(shù)y=cosx為偶,所以二次函數(shù)丁=/+1一2卜+1為偶

所以a-2=0=a=2

【知識鏈接】

1、函數(shù)的奇偶性

奇偶性定義圖象特點

俚米知如果對于函數(shù)7U)的定義域內(nèi)任意一個為都有關(guān)于y軸

倘國雙大㈤成行,那么函數(shù).小0就叫作偶函數(shù)對稱

今求知如果對于函數(shù)的定義域內(nèi)任意一個為都有關(guān)于原點

旬出數(shù)人7)=次》,那么函數(shù)4r)就叫作奇函數(shù)對稱

2、函數(shù)奇偶性的幾個重要結(jié)論

(1處)為奇函數(shù)=/)的圖象關(guān)于原點對稱於)為偶函數(shù)=/U)的圖象關(guān)于了軸對稱.

⑵如果函數(shù)心)是偶函數(shù)那么段)=加1).

(3)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)的函數(shù)只有一種類型,即/U)=O,xGR其中定義域D是關(guān)于原點對稱的非空數(shù)集.

(4)奇函數(shù)在兩個對稱的單調(diào)區(qū)間上具有相同的單調(diào)性.偶函數(shù)在兩個對稱的單調(diào)區(qū)間上具有相反的單調(diào)性.

(5)偶函數(shù)在關(guān)于原點對稱的區(qū)間上有相同的最大(小)值,取最值時的自變量互為相反數(shù);奇函數(shù)在關(guān)于原點對

稱的區(qū)間上的最值互為相反數(shù),取最值時的自變量也互為相反數(shù).

(6)設(shè)人外名⑷的定義域分別是。那么在它們的公共定義域上:奇+奇=奇,

奇乂奇=偶,偶+偶=偶,偶、偶=偶,奇、偶=奇.

(7)復(fù)合函數(shù)的奇偶性可概括為“同奇則奇.一偶則偶二

提醒:①(6)中的結(jié)論是在兩個函數(shù)的公共定義域內(nèi)才成立的.

②判斷分段函數(shù)的奇偶性應(yīng)分別對每段函數(shù)證明次㈤與汽x)的關(guān)系,只有當(dāng)各段上的內(nèi)都滿足相同關(guān)系時,才

能判斷其奇偶性.

3x-2y43,

15.若x,y滿足約束條件,-2x+3yW3,貝Uz=3x+2y的最大值為.

x+y>\,

【命題意圖】

本題考察線性規(guī)劃“截距”型問題,由約束條件作出可行域,求目標(biāo)函數(shù)最值,難度:容易

【答案】15

【詳解】作出可行域,如圖,/

由圖可知,當(dāng)目標(biāo)函數(shù)過點A時,z有最大值,寸\3/

227、\ZX+3E

(+尸1

17

f-2x+3y=3fx=3

由?!鉗可得」,即A(3,3),

[3x-2y=3[y=3

所以Za=3x3+2x3=15.

【知識鏈接】

1、線性規(guī)劃問題

⑴二元一次不等式所表示的平面區(qū)域的判斷:

法一:取點定域法:

由于直線Ax+By+C=0的同一側(cè)的所有點的坐標(biāo)代入士+By+C后所得的實數(shù)的符號相同.所以,在實

際判斷時,往往只需在直線某一側(cè)任取一特殊點(后,%)(如原點),由-+8%+。的正負(fù)即可判斷出

Ax+By+C>0(或<0)表示直線哪一側(cè)的平面區(qū)域.

即:直線定邊界,分清虛實;選點定區(qū)域,常選原點.

法二:根據(jù)Ax+5y+C>0(或<0),觀察B的符號與不等式開口的符號,若同號,Ax+By+C>0(或

<0)表示直線上方的區(qū)域;若異號,則表示直線上方的區(qū)域.即:同號上方,異號下方.

⑵二元一次不等式組所表示的平面區(qū)域:不等式組表示的平面區(qū)域是各個不等式所表示的平面區(qū)域的公共

部分.

⑶利用線性規(guī)劃求目標(biāo)函數(shù)z=Ar+By(A,B為常數(shù))的最值:

法一:角點法:

如果目標(biāo)函數(shù)z=Ax+為(X、y即為公共區(qū)域中點的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo))的最值存在,則這些最值都在該

公共區(qū)域的邊界角點處取得,將這些角點的坐標(biāo)代入目標(biāo)函數(shù),得到一組對應(yīng)Z值,最大的那個數(shù)為目標(biāo)

函數(shù)z的最大值,最小的那個數(shù)為目標(biāo)函數(shù)z的最小值

法二:畫——移——定——求:

第一步,在平面直角坐標(biāo)系中畫出可行域;第二步,作直線4:矽=0,平移直線(據(jù)可行域,將

直線4)平行移動)確定最優(yōu)解;第三步,求出最優(yōu)解(x,y);笫四步,將最優(yōu)解(x,y)代入目標(biāo)函數(shù)

z=Ax+8量即可求出最大值或最小值.

第二步中最優(yōu)解的確定方法:

Azz

利用Z的幾何意義:y=-]X+1,五為直線的縱截距.

①若B>0,則使目標(biāo)函數(shù)z=Ax+為所表示直線的縱截距最大的角點處,z取得最大值,使直線的縱截距

最小的角點處,z取得最小值;

②若8<0,則使目標(biāo)函數(shù)z=A

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