第六單元分層測試卷 統(tǒng)編版四年級語文上冊分層作業(yè)設(shè)計

第六單元A卷?基礎(chǔ)測評

i.讀拼音，寫詞語。

xuanzhuanshuaidaoshuaiqifouze

FFFF1FFFRFFfflFFffi

chelihuanghunlongzhaodagai

2.將下列句子工整規(guī)范地抄寫在田字格里。

童年??！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

A.表特定稱謂B.表示著重強調(diào)C.表特殊含義D.表示引用

1,還真應(yīng)了那句古話“人不可貌相，海水不可斗量”?。。ǎ?/p>

2.追求“和平”只是我的個人愿望。（）

3.小陀螺有一個難聽的綽號叫“角錐（）

4.無意中獲得的“榮譽”，雖然微小如塵，但對我來說足夠了。（）

4.請你選擇合適的詞語填在橫線上。

打頭陣開綠燈占上風栽跟頭破天荒碰釘子

去年我們班在學校運動會的接力跑步比賽上了，什么名次也沒拿到。今年運動會，老師

竟地讓瘦瘦小小的肖明，大家都覺得很不可思議。出乎大家意料的是，哨聲一響,

作為第一棒的肖明遙遙領(lǐng)先，所以在接力賽中，我們班的代表隊一直o最后，我們?nèi)〉?/p>

了第二名的好成績！

5.“我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過

來。”這句話運用了（）的方法來表現(xiàn)“害怕”。

A.動作描寫和神態(tài)描寫B(tài).動作描寫和心理描寫

C.神態(tài)描寫和心理描寫D.神態(tài)描寫和語言描寫

6.下列詞語中表示著急的是（）

A.垂頭喪氣B.顧名思義C.火冒三丈D.心急如焚

7.以下加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這次的任務(wù)十分重要，因此團長決定由他親自出馬挑大梁。

B.我和爸爸正在打羽毛球，一開始都是我占上風。

C.比賽時，同學們在一旁敲邊鼓，為我加油助威。

D.我們班破天荒地在運動會上奪得金牌，全班上下欣喜不已。

8.下列詞語書寫全部正確的是（）

A.無原無故通情達理猶其

B.哄堂大笑垂頭喪氣大概

C.毫無怨言得心應(yīng)手預(yù)側(cè)

D.興致勃勃不動生色砸鍋

9.下列對課文理解有誤的是哪一項？（）

A.金奎叔的話讓“我”明白了要站在正確的角度看事物，不要盲目恐懼，也不能“以大欺小”“欺

軟怕硬”。（《牛和鵝》）

B.“我”的陀螺長得不倫不類，卻在威風的大陀螺面前始終立于不敗之地，這就是“人不可貌相,

海水不可斗量（《陀螺》）

C.“我”剛得到叔叔送的陀螺時很高興，“我”的陀螺被同伴們嘲笑后，“我”士氣大減，戰(zhàn)勝同伴

的陀螺后，我非常激動。（《陀螺》）

D.扮老虎很容易，不用說話，不用露臉，所以“我”套上老虎皮，戴上老虎頭罩后的表演很精

彩，現(xiàn)場笑聲連接不斷。（《一只窩囊的大老虎》）

10.下列句子中的關(guān)聯(lián)詞使用不正確的是哪一項？（）

A.如果你一出場就豁幾個虎跳，這場戲就不會砸鍋了。

B.即使我不再怕鵝，鵝也不敢咬我，碰到了，嘎嘎叫幾聲就走開了。

C.我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇，被撞翻了一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。

D.這真是一個輝煌的時刻，我不僅嘗到了勝利的滋味，還品到了幸福的甜頭。

11.下列句子與“大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的‘鴨蛋’則不動聲色地閃躲”的

寫法相同的是哪一項？（）

A.等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。

B.小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。

C.牛絕不回頭看自己蹄印的深淺，它不在意自己身后留下了什么，走過去就走過去了。

D.金奎叔輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，“呼”的一下，把老公鵝甩到了半

空中。

12.下列句子，與“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿”表達

的情感相同的是哪一項？（）

A.一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。

B.她呆呆地坐著，平日閃光的雙眼蒙朧起來，鼻尖酸酸的，一股清淚奪眶而出，流到嘴角鉆

進口中，咸咸的。

C.聽說有禮物送來，她滿滿的期待從睜得大大的眼里溢出，雙頰微紅，嘴唇微微動著，卻沒

發(fā)出聲音，好像在嚷嚷自語。

D.望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸

回來發(fā)現(xiàn)了，準會狠狠批評我的。

13.“我”不再怕鵝了，因為（）

A.“我”知道自己比它強大。

B.它把我們看得很小。

C.“我”可以找金奎叔趕鵝。

D.我喜歡上了鵝。

14.“要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去?！本渲小袄@”的意思是（）

A.纏繞。

B.圍著轉(zhuǎn)動。

C.（問題、事情）糾纏。

D.不從正面通過，從側(cè)面或后面迂回過去。

15.把下列詞語與其表示的意思連起來。并按要求選詞完成練習。

打頭陣辦事遭到拒絕或受到斥責

破天荒比喻允許或不禁止。

開綠燈指以前從來沒有出現(xiàn)過的事

碰釘子比喻臨事當先。

運用上面詞語進行造句：_

判斷對錯,對的打“小,錯的打“x”。

16.《陀螺》中，“因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到

一個誰也看不到的地方去了?！币痪鋵懗隽俗髡呔趩实男那?，表達了作者對陀螺的喜愛。（）

17.《牛和鵝》一文采用了對比的描寫方法。（）

18.作批注是一種閱讀的好方法，我們只能在對課文不理解的地方作批注。（）

19.“人不可貌相，海水不可斗量”告訴我們不能只根據(jù)外貌來評價一個人的才能、品質(zhì)和行為。

（）

20.我會給下面的句子整整隊，標上序號。

（）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

（）溪水是那樣的清澈、明凈，水里的魚自由自在地游來游去。

（）一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。

（）小溪的另一邊是田野，遠遠望去，綠油油的一片。

（）小溪的一邊是果園，里面橘樹成行，長勢喜人。

21.比一比，組詞。

跪塘啄鵝

脆搪琢餓

22.我會根據(jù)課文內(nèi)容填空

1.初知內(nèi)容〉（讀課文填空）

課文寫了“我小時候”說陀螺、、、以及“我”的感悟，這件事

令"我'’終身難忘。

2.《一只窩囊的大老虎》一文作者回憶參加班級演出，上臺演一只老虎的。課文結(jié)

構(gòu)，語言,富有童趣。

3.初知內(nèi)容〉（讀課文填空）

課文《牛和鵝》記敘了作者在回家的路上被追趕，后來金奎叔幫助趕走了，再不怕一

的故事。

23.按要求改寫句子。

（1）我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了。（改為“被”字句）

（2）這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來。（縮句）

（3）讀完《陀螺》這篇課文，受到了很大的啟發(fā)。（修改病句）

（4）用動作描寫來表現(xiàn)傷心，不要出現(xiàn)“傷心”一詞。

24.口語交際。

玲玲是班里的學習委員，成績一直很優(yōu)秀?？墒沁@次期中考試，語文成績不理想，因此一直悶

悶不樂。你想怎樣安慰她？

課內(nèi)閱讀。

一只窩囊的大老虎（節(jié)選）

我（）上老虎皮，（）上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推

了我一把。我知道推我的是老師，立刻（）下身子（）上場去，嘴里啊嗚啊鳴直叫。只聽

見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學都逗

樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。

我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來，只記得耳邊的笑

聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。

25.在括號中填上恰當?shù)膭釉~。

26.對畫線句子的理解有誤的一項是（）

A.表明“我”表演的賣力。

B.表明“我”在臺上表演時心情緊張。

C.表明“我”演出很開心。

D.因為“我”慚愧自己沒演好，臉發(fā)熱。

27.“我”是一只窩囊的大老虎嗎？說說你的理解。

課內(nèi)閱讀。

牛和鵝（節(jié)選）

金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成

這樣。”

我說：“因為鵝把我們看得比它小哇！”

金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐

住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！?/p>

我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們

實在比它強??！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾

下翅膀，就搖搖擺擺走開了。

看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去

欺負它干嗎？

直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。

28.寫出下列詞語的反義詞。

記?。ǎ┢圬摚ǎ?/p>

29.文段中畫橫線句子運用的是描寫和描寫，表現(xiàn)了金奎叔在看到我“害怕鵝時對我”

的。

30.開始"我'’害怕鵝的原因是什么？

31.金奎叔教給“我''的對付鵝的辦法是（）

A.掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。

B.大聲呼救，找大人來幫忙，把鵝趕得遠遠的。

32.從文段中可以看出，這段經(jīng)歷對“我”產(chǎn)生的深遠影響是什么？

課內(nèi)閱讀。

陀螺（節(jié)選）

奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被在一邊，一又照樣

起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗

之地的對手面前，徹底潰敗了。

這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”,

雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這

些文字，便是一種有力的證明吧！

我的冰恭兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里,

給了我極大的歡樂和由衷的自豪。

33.請選擇恰當?shù)淖衷~填在橫線上。

我發(fā)現(xiàn)：這些都是表示(動作?心情?語言)的詞語，從這些描述中可以看出“我”的陀

螺?

34.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ο铝性~語含義的理解。

(1)潰敗：_____________________

(2)自豪：_____________________

35.對“在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪?！边@句話理解正確的一項是

()

A.“我”沒有其他興趣愛好，只喜歡陀螺。B.“我”的童年是值得懷念的。

C.表達出“我”對童年美好生活的回味和熱愛。

36.無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了，想象一下,

當時的“我”心里會想：通過文中的敘述可以看出“我”是一位_________的男孩。

37.習作園地。

題目：記一次演出

要求：在豐富多彩的生活中，你一定參加過或觀看過演出、把你印象最深的一次演出活動寫下

來，要把演出的過程和自己的感受寫清楚。

參考答案:

1.旋轉(zhuǎn)摔倒帥氣否則

撤離黃昏籠罩大概

2.童年?。∈菈糁械恼?，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

3.DCAB

4.栽跟頭破天荒打頭陣占上風

5.B

6.D

7.C

8.B

9.D

10.B

ILC

12.C

13.A

14.D

打頭陣\產(chǎn)事遭到拒絕或受到斥責

破天荒、匕喻允許或不禁止。

開綠燈指以前從來沒有出現(xiàn)過的事

碰釘子/比喻臨事當先。

造句：校長由女性擔任，在本校校史上是破天荒的。

16.417.418.x19.Y

20.52143

21.跪下池塘啄食白鵝干脆搪塞琢磨饑餓

22.做陀螺得陀螺斗陀螺自己故事完整生動鵝

鵝鵝

23.全場的老師同學都被我笨拙的表演逗樂了。老公鵝跑了過來。讀完《陀

螺》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)。他聽到這個消息，低下了頭，踱著沉沉的步子

走了。

24.示例玲玲，不要灰心難過，一次失敗決定不了什么，摔倒了再爬起來就好，要相信自

己。我們下次一起努力，一起加油。

25.套戴彎爬26.C27.“我”并不是一只窩囊的大老虎，而是一只可愛、有趣的

大老虎，給老師和同學們帶來了歡樂。

28.忘記保護29.動作語言安慰30.因為鵝把“我們”

看得比它小。31.A32.正確看待人和事，學會換一個角度去思考問題，也不去欺

負弱小。

33.撞翻扭身旋轉(zhuǎn)

動作輕巧靈活34.指被打垮，文中指伙伴們的大陀螺沒斗得過‘我”的小陀螺，敗

下陣來。指因為自己或者與自己有關(guān)的集體或個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感

到光榮，文中指“我”的“丑鴨蛋”打敗了伙伴們的大陀螺，“我”的心情十分高興、愉快。

35.C36.別看“我”的冰恭兒其貌不揚，輕視“我”的陀螺的小伙伴反而輸了，還是

“我''的厲害，看以后誰敢小瞧我天真貪玩、永不言棄、熱愛生活

37.

記一次演出

“馬上就演出了，大家記得穿演出服，黑皮鞋……”記得那是個周四的晚上，想到后天就

即將出行五緣音樂廳演出，大家的心情都復(fù)雜極了：緊張、興奮、又有些迫不及待。我的心

情也是如此.“最后，大家一定要以最佳的心態(tài)參演，深呼吸，放輕松，我們演出見！“平時

幽默的指揮看似簡單的話，讓大家都奇跡般地平靜下來，大家的這次排練也格外的認真。

周六馬上到來了。大家按時集合，老師帶領(lǐng)大家進入音樂廳，這個音樂廳并不陌生，我

們之前也曾經(jīng)來表演過，整個音樂廳大氣而莊嚴，能在這個音樂廳演出，自豪感油然而生。

我們在簡單的午餐后開始練習走臺，在多次的記憶鞏固下，我們下臺、上臺的動作井然有序、

整齊劃一。

演出前三分鐘，老師一再叮囑我們應(yīng)注意的事項，我們感覺就像練兵千日的士兵，馬上

就要戰(zhàn)場接受檢閱。一上臺，往臺下一看，我不禁有些害怕：臺下的人真多啊，人頭攢動,

看得讓人目眩。我深吸一口氣，告訴自己要沉著冷靜。主持人款款走上臺，給觀眾們介紹了

我們管樂團所獲得的各種榮譽。指揮一揮手，演出開始了！我們首先演奏的曲目是《雄鷹滑

翔的地方》，接著是《馴龍高手》，大家都演奏得十分投入，連指揮都被陶醉了，雙手有節(jié)奏

地左右上下擺動，仿佛一個醉漢，完全不能自拔。我手里的銅管被燈光映得一閃一閃，金光

照在我的臉上，自豪感陡然而生能在這么高規(guī)格的地方演出，能作為優(yōu)秀樂團的一員。再

次看到臺下觀眾認真的聆聽，點頭認可，我的心情更加激動。終于，在所有樂器震天動地'轟"

的一聲合奏中，演出結(jié)束了，我感到意猶未盡……

臺下響起雷鳴般的掌聲，過了很久才漸漸停止。至今，我回想起那次精彩的演出，那掌聲還

隱約回響在耳旁。

第六單元B卷-能力運用

i.下列句子，與，這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿”

表達的情感相同的是哪一項？（）

A.一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。

B.她呆呆地坐著，平日閃光的雙眼蒙朧起來，鼻尖酸酸的，一股清淚奪眶而出，流到

嘴角鉆進口中，咸咸的。

C.聽說有禮物送來，她滿滿的期待從睜得大大的眼里溢出，雙頰微紅，嘴唇微微動著,

卻沒發(fā)出聲音，好像在嚷嚷自語。

D.望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬

一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準會狠狠批評我的。

2.古詩中的孩子與牛。

牛是人類的朋友，與孩子的關(guān)系也是親近的。古詩中就經(jīng)常出現(xiàn)牧童的形象，下列詩句

中沒有寫道“孩子騎在牛背上”的是（）

A.騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。（宋?黃庭堅《牧童詩》）

B.童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。（宋?楊萬里《桑茶坑道中》）

C.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（宋?雷震《村晚》）

D.牧童騎黃牛，歌聲振林摘。（清?袁枚《所見》）

3.下面陳述錯誤的選項是（）

A.讀文章時，遇到寫的好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方隨時可以做批注。

B.做批注可以標畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊空白處簡單寫自己的批語。

C.讀完文章，做完批注，不用再重新讀文章和批注，不會加深對文章的理解。

D.同學之間可以可以互相交流自己的批注，了解別人對文章的想法。

4.下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他口口聲聲說他一定幫忙，然而事到臨頭他什么忙也不幫。

B.我爺爺雖然沒有多少文化，但他通情達理，因此很受人尊重。

C.他講的話很幽默，我被逗得哄堂大笑。

D.看著他垂頭喪氣的樣子，我覺得他需要更多的鼓勵和幫助。

5.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.表弟忽然無緣無故地哭起來了，無論我怎樣哄都不聽。

B.面對嚴厲的考官，他不動聲色，鎮(zhèn)定自若。

C.這篇文章內(nèi)容比較空洞，語言也不生動，使人興致勃勃。

D.面對失敗，一笑而過是樂觀。而重整旗鼓，東山再起，則是一種勇氣。

6.下列名句中，哪一項不是關(guān)于愛國的？（）

A.天下興亡，匹夫有責。

B.面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

C.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

D.位卑未敢忘憂圍。事定猶須待闔棺。

7.下面對加點詞語理解有誤的一項是（）

A.自從父親去世后，11歲的他就成了家里的頂梁柱。（起支柱作用的人）

B.小明找媽媽要零花錢，結(jié)果碰了一鼻子灰。（指遭到了拒絕）

C.破天荒的，李曉把大個的蘋果首先給了弟弟。（從來沒有過而現(xiàn)在突然發(fā)生）

D.要不是爸爸的提醒，曉東絕對要在這件事情上栽跟頭。（指摔一跤）

8.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.教練耐心地指出我在這次比賽中存在的問題。

B.英國科學家達爾文發(fā)明了生物進化的規(guī)律。

C.放學時，小明總是第一個首先沖出教室。

D.因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學校。

9.下面句子表現(xiàn)了人物怎樣的心情？分析錯誤的一項是（）

A.他像熱鍋上的螞蟻，看看屋里，再看看屋外，急得冷汗直流。（著急）

B.媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（害

怕）

C.聽了媽媽的話，妹妹的小嘴獗起來，都快可以掛油瓶了。（生氣）

D.他捧著冠軍的獎杯，昂著高傲的頭走下領(lǐng)獎臺，誰都瞧不上了。（自豪）

10.將下面的句子插入語段中的位置最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。

①今天體育課是練習跳“山羊”。②小麗第一個跳。③然后深吸一口氣，快步向前跑去。

④她從踏板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。

A.①前B.①②之間C.②③之間D.③④之間

11.填在橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

希望是冰雪中開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息：希望是荒原中遇見的綠洲I,

讓你在死寂中感受到生的脈動；希望是大海中矗立的燈塔，_0

A.讓你在絕境中飲到生命的甘泉B.讓你在冷夜中向往著晝的美好

C.讓你在迷茫中尋找到新的方向D.讓你在痛苦中感覺到愛的撫慰

12.［句子排序］下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵?

①裁判員宣布拔河比賽開始了。

②近了近了，勝利在向我們招手?！摆A了！”我們歡呼著。

③我們的腿不斷地往后移動，紅領(lǐng)巾也從中點慢慢地向我們這邊移近。

④哨聲一響，同學們便使出吃奶的勁往后拉繩子。

⑤同學們馬上站好隊形，擺好了姿勢，用力抓住大麻繩。

A.②③⑤①④B.③①⑤②④

C.①⑤④③②D.③①②④⑤

13.選詞填空。

繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)

1.那哀痛的日子（）了很久。

2.早操過后，同學們（）回到了教室。

3.你不要受他們的影響，請你（）說下去。

故意刻意專門

4.他是（）研究物理學的。

5.我放慢打掃的速度，（）看著窗外。

6.張師傅制作工藝品一絲不茍，（）求工。

打頭陣碰釘子挑大梁

7.每次抗洪救災(zāi)，當?shù)伛v軍總是（）。

8.在研究室里（）的是幾位年輕博士。

9.他連日奔波募款，卻四處（）,深感懊惱沮喪。

14.寫出下列詞語的反義詞。

相信——（）安全——（)痛快——()恐怖——()

欺負一（）機靈一（）危機----（）通情達理一■()

15.寫出下列詞語的近義詞。

頑皮——（）力量——（)結(jié)實——(）輪流——（）期待一（）

危機一（）等候——（）通情達理一T）嫵媚一T)

恍惚一（）傲慢——（)挑釁——()頑強——()

16.根據(jù)語境填空。

1.定點衛(wèi)星的發(fā)射角計算需要絕對精確，否則就會

2.老人們常用“”來告誡我們要注意飲食衛(wèi)生和說話藝術(shù)。

3.把握住每一個機會是多么重要，。有些機會一旦錯過就很難再得到了。

17.將下列四字詞語補充完整，并完成練習。

王繳)()不動()()通()達()

()心()手()頭()腦手()足()

1.我能仿照畫線詞語的結(jié)構(gòu)再寫兩個詞語：、。

2.上面詞語中，第二行的詞語都含有身體部位，這樣的詞語我還會寫、o

3.他抱著媽媽為他買的玩具，興奮得。(選詞填空)

4.面對嚴厲的考官，他,神情自如。(選詞填空)

18.修改下面的一段話，把錯誤的地方用“_”畫出來，然后改正。

這學期，我們班同學經(jīng)常閱讀的雜志有《小學生語文學習》《少年文藝》和《中國少年

報》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為課外閱讀先進

集體的光榮稱號呢？

19.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()好多微小的水滴聚在一起形成了云。

()云中的水汽凝結(jié)在冰晶上，就成了六角形的雪花。

()小水滴越聚越大，身體越來越重，當空氣托不住時，它們就落下來，這就是雨。

()如果小水滴在更高的空中形成，會結(jié)成小冰晶。

()地面的水不斷蒸發(fā)到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水

滴。

20.給下面一段話排序。

()只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁也放滿了菊花。

()植物園正在舉辦一年一度的菊展。

()小小的花蕊在花瓣中很不顯眼，而花瓣就不一樣了。

()瞧！那兒有幾盆鴛鴦菊。

()它們猶如一根根飄帶，微風乍起，龍翔鳳舞，灑脫異常；又如一個大海葵，隨著

“波動”而一起一伏，扭來搖去。

()人們邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。

()由于整個花一半金一半紅，遠看似一個初升的小朝陽，象征著吉祥如意。

21.按要求完成句子練習。

1-我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。(修改病句)

2.鵝有什么可怕的？(給句子換個說法，意思不變)

3.他說我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會，只會在地上爬。(改為直述句)

4.用動作描寫來表現(xiàn)人物的心情。

著急：________________

22.期中考試過后，小明發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯了，難過得哭了。如果你是他的好

朋友，你會怎樣安慰他？

課外閱讀。

一把斷尺

星期天，我和申明等人代表學校去參加市里舉行的數(shù)學競賽。

“丁零零”，預(yù)備鈴響了，離考試時間只有五分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、

草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。怎么辦呢？我可真像是吃了25只老鼠——百爪撓心。

“徐斌,什么東西掉了？”

坐在我身后的申明見我這副模樣，關(guān)心地問?！俺撸∥彝贸咦印彪x正式考試

只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得背后“咔嚓”聲，我驚奇地回過頭，申明將一截斷

尺遞到我手里。我愣住了??！多漂亮的塑料新尺呀！……我想不下去了。頓時，一股暖

流流遍全身。我控制不住內(nèi)心的激動，緊緊地握住斷尺……

考卷發(fā)下來了，我順利地做完了第一題、第二題……第六題，??！畫圖。我鎮(zhèn)靜地

拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得這把斷尺成了世界上最珍

貴的東西。

23.省略號的作用有

A.表示重復(fù)詞語或列舉的省略B.表示說話未完或余意未盡C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

文章中有四處省略號，其中最后兩處省略號的作用分別為（）和（）

24.讀讀畫線句子，說說你的理解。

25.如果讓你給短文換個題目，你認為哪個題目最合適？請寫在橫線上

26.仔細閱讀第三自然段，請你寫出恰當?shù)呐ⅰ?/p>

課外閱讀。

抬起頭來做人

那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽

媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”

小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，小男孩說：“昨天，同學們捐的都是100塊、

50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當?shù)刂摹百F族學?！?，班上的同學，不是家里捐獻較多，

就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。

他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校

還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。

媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，我們必須量力而為，我們所捐

的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多，你是學生，只要以自己的品學盡力為校爭光,

就是對學校最好的貢獻了。

第二天，小男孩抬起頭，把籌款交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績

時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩一直記得要抬起頭來做人。

媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估

量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及

別人所不能''捐"到的自己獨一無二的價值。

27.小男孩進入貴族學校的原因是

28.第二段的第五句話中兩個“功課”各指什么？

29.畫“二句子中的“成績”指

30.文題“抬起頭來做人”的深刻含義是（）

A.走路不要低頭，要抬起頭來，這樣才能被人瞧得起。

B.一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮

斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，從而昂首生活于這個世界上。

31.對于短文最后一句話，你是怎么理解的？

課外閱讀。

走在放學回家的路上（節(jié)選）

桂文亞

你有沒有閉著眼睛走路的經(jīng)驗？小時候，我最喜歡做一些“自己和自己玩”的游戲：

比如在放學途中，從校門開始，專心踢一粒石子回家，或是計算火車進站的時間，聽到

遠遠的汽聲一響，便開始從家門''起跑"，看自己能不能在火車進站前趕上火車，等等。

閉著眼睛走路，就是其中一種“自己和自己玩”的游戲。通常，我選擇的是一條沒

有車也沒有人的鄉(xiāng)間道路，除了兩旁的稻田，“會動”的東西可能只有草叢里近視的大

青蛙和神經(jīng)質(zhì)的一碰就跳的蚱蟋，所以，絕對可以大膽地“瞎走”。

有一年暑假，我們每天上午到學校補習，下課后，最高興的一件事，就是把腳伸進

校門邊的小河里“蕩一蕩”，等經(jīng)過景美戲院斜對面的那口井，再繼續(xù)用冰涼涼的井水

把腳沖一沖，或者，干脆把自己弄得一頭一臉一手的濕。

你一定可以想象得到，那種感覺有多舒服!暖洋洋的太陽曬在濕濕的皮膚上，就像

熨（丫訕）斗溫柔地熨著一件皺皺的衣服,慢慢地，你可以感覺毛孔暢快地舒張了起來,

水汽微微她蒸發(fā)了，身上散發(fā)著一股新鮮味兒。

我仰著臉，閉著眼，讓太陽暖烘烘地曬著。這時候，眼前是一片猩（xlng）紅，而

這一大片紅里，又出現(xiàn)了一個會跑路的小黑點，我閉著眼睛''看”著這個小黑點，小黑

點開始逃走，我追著它，一會兒追到上面，一會兒追到下面，腳步也開始加快，我覺得

自己快要跌倒了，趕快睜開眼睛，哈！直直的一條路，被我走歪了。太陽光使人成為發(fā)

酵的面包，身體逐漸膨脹。光裸的手臂也微微發(fā)燙，我甚至覺得有點像過年喝了媽媽釀

的葡萄酒，腦子里甜暈暈的。

我試著把手平平地向左右兩邊伸齊，馬戲團里走鋼索的小丑不是手里都有一根平衡

桿嗎？我假裝自己正走著高空鋼索，一只披著亂發(fā)的大嘴獅子正張著嘴，等著我掉進它

的嘴里，當作美味午餐。

我想得緊張懸疑，眼見大獅子吃不到又杳又嫩的小人肉了，腳下忽然一陣踉蹌，不

好！我跌進了什么黑洞，怎么軟綿綿濕答答的？原來，我走進了一堆綠油油的秧田里!

老天，我的木屐(jl)!我叫了起來，木屐陷進了爛泥團，失蹤了！我焦急地彎下身子用

手去摸，水汪汪一片渾濁的泥水，摸了半天，什么也沒有。

“你在這兒干什么？”農(nóng)場的老何遠遠走來，朝著我喊?！拔遥蔽覞M臉尷尬地看

著自己一雙泥手，“我在找我的木屐?！薄澳愕哪惧欤吭趺磿粼谔镏虚g？”“我

—"唉，怎么說他才會相信，我是因為玩閉眼睛游戲，才走進了秧田里哪！

32.從文中摘抄六個“ABB”式的詞語，再試著仿寫兩個，

33.寫出下列句子運用的修辭手法。

(1)暖洋洋的太陽曬在濕濕的皮膚上，就像熨斗溫柔地熨著一件皺皺的衣服。

()

(2)我跌進了什么黑洞，怎么軟綿綿濕答答的？原來，我走進了一堆綠油油的秧田里!

()

34.短文畫波浪線的句子中的“那種感覺”指的是()

A漫步在鄉(xiāng)間小路上。B.在小河里盡情地洗澡。C.讓太陽暖烘烘地曬著。

35.讀讀短文加著重號的句子，寫出你通過人物的動作體會到的人物內(nèi)心的想法。

36.讀一讀文中畫橫線的句子，把讀后的感受寫下來。

37.走在放學回家的路上，你會玩什么有趣的游戲呢？

38.習作表達。

打開記憶的寶盒，同憶我們成長路上的點點滴滴，總是五味雜陳，有時你會快樂，有時

你會內(nèi)疚，有時你會委屈……請以“想起這事我就為題寫一篇習作，寫清楚事情的經(jīng)

過和當時的感受，注意語句通順。

參考答案:

1.c

2.B

3.C

4.C

5.C

6.C

7.D

8.A

9.D

10.C

11.C

12.C

13.1.持續(xù)2.陸續(xù)3.繼續(xù)4.專門5.故意6.刻意7.打頭陣

8.挑大梁9.碰釘子

14.懷疑危險郁悶輕松保護笨拙安全蠻橫無理

15.調(diào)皮力氣壯實輪換渴望危險等待善解人意

嬌媚迷糊驕傲挑撥堅強

16.差之毫厘，謬以千里病從口入，禍從口出機不可失，時不再來

17.無故聲色情理得應(yīng)搖晃

舞蹈人山人海無邊無際目瞪口呆情同手足手舞足蹈

不動聲色

18.我們班同學經(jīng)常閱讀的雜志有一我們班同學經(jīng)常閱讀的報刊有

使我們增長了知識和皂作水壬一使我們增長了知識，提高了寫作水平

我們班還被評為課外閱讀先進集體的光榮稱號呢?一我們班還被評為課外閱讀先進集體”的

光榮稱號呢？

19.