重視溝通的相關作文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁重視溝通的相關作文語言為溝通添色加彩。以下是我整理的重視溝通的相關作文，盼望對大家有所關心。

重視溝通的作文1：

燕子對鳴，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼，才能相對浴衣;母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共御敵;雄鷹尖唳，才能威懾敵膽所獵無失。假如你在人群里失去共同語言，無可奈何地緘默，那你就是可憐的“落花人獨立”。溝通需要語言，語言是溝通的加速度。

語言是出征將士的倚天長劍，是匕首，是攻無不克戰(zhàn)無不勝的殺手锏，假如你用對了的話。是語言，讓蘇秦聯合六國，使強秦心驚膽戰(zhàn);是語言，讓諸葛亮勸說東吳，使八十三萬曹軍葬身火海;是語言，讓周恩來在亞非會議上一鳴驚人，使亞非各國對中國刮目相看;是語言，讓水均益白巖松打動了億萬觀眾的心，使我們對央視有更高的評價……語言是友情的助推劑，語言是親情的粘合劑，語言是關愛的爆器，由于語言是溝通的加速度啊!

假如失去共同語言，假如人人都不會正確使用語言，難以想象地球將是怎樣一個糟糕的世界，人的心靈是怎樣荒蕪的一片沙漠。那樣的世界，是失去摩天大樓，失去良田好稻，失去四大創(chuàng)造，失去現代文明，失去古代輝煌的洪荒社會。那樣的心靈，是失去“海上生明月，天際共此時”的共鳴，失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的震撼，失去“自信人生二百年，會當擊水三千里”的欣賞，失去“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的堅貞，失去“生死契約，與子相悅;執(zhí)子之手，與子偕老”的動情的不毛沙漠。語言是何等的重要!語言是何等的必需!語言能連結千古，讓古代的文明在溝通中與時俱進，不斷進展，鑄成現今的輝煌。語言能跨越時空，讓蘇格拉底、柏拉圖、莎士比亞、仲尼、太白和魯迅與我們有無聲的溝通，有心靈的對話。

語言在情侶的溝通中，是浪漫奇妙的鵲橋;語言在師生的溝通中，是堅實耐用的階梯;語言在父子的溝通中，是樸實無華的船槳;語言在伴侶的溝通中，是忠實懇切的郵票。語言為溝通添色加彩，溝通在語言中輝煌絢爛。

重視溝通的作文2：

溝通是一塊磁石，可以把兩顆心緊緊系到一起;溝通是一盞明燈，可以照亮彼此的內心;溝通是一地甘霖，可以化解緊急的關系。

"哪里有人,哪里就有是非"這句話說的一點也沒錯，不過，在發(fā)生爭吵的同時，必將有解決方式。而溝通則成為千百年來人們解決問題的化解沖突的最佳選擇。任何事用溝通來解決，肯定是從根本上省時省力又"環(huán)保"的好方法。小到鄰里之間的小沖突，大到國家大事。自由溝通才能最好的解決問題。

鄰里之間的恩怨，只要大家退一步，一起坐下來溝通，其實事情挺簡潔的。1932年，美國經濟到了幾乎要崩潰的時候，當胡佛政府面對大蕭條束手無策時，羅斯福的上臺，帶給美國人民點點的盼望。但眼前的景象卻讓美國人民也搖頭嘆息了。

為了全國人民的幸福生活，羅斯福向全國人民表達了他的意愿。這樣的談話，讓廣闊的美國人民看到了將來和盼望。于是，將來的遐想成為了現實。這便是歷史上出名的"爐邊談話"。能夠那樣直接的與總統(tǒng)談話，讓美國人民覺得親切又現實。于是羅斯福的名字，被人們永久的記住。

溝通可以讓鄰居間和好如初，可以扭住一個國家的局面，這樣的力氣，強大的讓人害怕。

"精神的溝通用不著語言，只要是兩顆布滿愛的心就行了"近幾年，有兩個詞始終走在社會的風頭浪尖上。這是讓人頭疼又失落的"叛逆期"和"代溝"。我們這一代的青少年的家庭幾乎都是獨生子女家庭，太多的人賜予我們關懷，父母們不愿自己的孩子活得辛苦，活的難過。所以情愿幫孩子們方案將來，而作為孩子。他們更情愿自主和自由，缺少溝通的孩子與父母之間，就這樣產生了代溝。

倔強的孩子步入了叛逆期，父母落淚，孩子難過。這樣的場景時常消失在我們的生活中。然而，只要雙方都情愿溝通，表達自己的想法，又何嘗不是方法?大家講清了，一切都可以轉變的。

溝通可以很簡單，一個微笑，一次擁抱。卻可以讓愛伴隨著我們。只要我們帶著一顆有愛的心面對，就可以接近完善。

爸爸我愛您!感謝溝通，它化解了我和爸爸20xx年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!

重視溝通的作文3：

讓孩子每天和父母聊聊，可以讓家長更了解他們的變化，也能讓他們多了解父母的苦心，也可以削減兩代人思想觀念上的分歧，進而讓孩子和父母做伴侶。

王小明自從上了高中，慢慢發(fā)覺和父母沒有共同話題了。王小明的父母只有學校學歷，他說："我老爸老媽連怎么上網都不知道，竟然以為電子郵件要到郵局去收。他們成天只知道叫我多吃點兒，多穿件衣服，我真遇到什么問題，比如學習上的，卻一點兒都幫不上忙。我真不知要說他們什么好。"

曉軍說起和父母溝通的事情，就覺得很頭疼，他一臉埋怨地說："老媽太八卦了，關于我的什么事都要知道，常常打電話給老師不說，還成天向同學打探我的事，查看家里的電話記錄，搞得我一點隱私都沒有了。老媽這么有’方法’，還需要我跟她說什么呢?"

小菲學習很優(yōu)秀，最近一位師哥常常找她談天，有不少同學都起哄，說小菲和師哥"戀愛"了。小菲對這種起哄感到很擔心。家教甚嚴的她在爸媽面前很心虛，生怕自己在言語中不當心泄露這個隱秘，于是每天除了必要的禮節(jié)性對話外，小菲總是借口要學習，很少主動跟爸媽交談了，常常是大人問一句，她答一句，就像完成任務一樣。

一般來說，上了中學以后，青少年的自我意識漸漸增加，有劇烈的獨立自主的愿望，許多孩子和父母的關系也在不知不覺中疏遠了。而溝通本身就不是一件簡單的事情。家長有時候雖然表面上與孩子相處得很好，可內心并不相通，常常覺得自己并沒有真正理解孩子，而孩子也沒真正理解自己。

當然，身為父母很情愿和孩子多多溝通，甚至恨不得孩子把他們真正的想法都告知自己。但這種霸道的"溝通"，其實并不是什么溝通，至少你還沒有把孩子當做一個獨立的人來敬重，照舊認為他(她)還是沒有長大的孩子。假如家長不能拋棄這種想法，就無法和孩子之間搭建一個公平溝通的橋梁，更無從談及真正的溝通了。

友澤是一個貪玩兒的孩子。一次，老師預備組織同學去郊游，但不幸的是，天下雨了，因此，這次活動被取消了。

友澤感到很郁悶，他怒氣沖沖地趕回家。一進門，他甩下書包，一頭栽倒在床上，一句話不說。父親見了，打算和他談談。父親用手拍一下友澤，用對待大人一樣的口吻說："小伙子，你看上去很不快樂，有什么不興奮的事嗎?可以