2024年中考語文詩歌鑒賞考點(diǎn)解讀+真題回放+闖關(guān)檢測(cè)第十八講古詩鑒賞精練(原卷版+解析)

第十八講古詩鑒賞精練1．選出下列對(duì)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析有誤的一項(xiàng)（）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．詩的首聯(lián)概寫自己“二十三年”的被貶遭遇，字里行間飽含無限的辛酸和悲涼。 B．詩的頷聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地抒發(fā)了自己被貶歸來的感觸。 C．詩的頸聯(lián)不僅充滿哲理意味，還表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。 D．詩的最后兩句點(diǎn)明酬答之意，既有對(duì)友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意。2．閱讀下面的唐詩，選出鑒賞有誤的一項(xiàng)（）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。A．這是一首詠史詩。詩中的“前朝”，指東漢末年的戰(zhàn)亂時(shí)代；“銅雀”即銅雀臺(tái)，是曹操的休閑行樂之處。B．詩歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運(yùn)來折射東吳命運(yùn)，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。C．三、四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜，二喬定會(huì)被曹操鎖進(jìn)銅雀臺(tái)，由此表達(dá)了作者的歷史興亡之感。D．整首詩尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時(shí)還蘊(yùn)含著作者憂國(guó)憂民的情懷。3．下面對(duì)《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。A．首聯(lián)點(diǎn)題，寫出詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽。 B．“山隨平野盡”一句中，“隨”“盡”兩個(gè)字，讓靜止的山巒富于動(dòng)態(tài)。 C．頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。 D．詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對(duì)家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。4．閱讀下面兩首詩，完成各題送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）兩首詩都寫到愁情：《送友人》寫送別友人的愁情，《黃鶴樓》寫的愁情。（2）以下對(duì)兩首詩的理解正確的一項(xiàng)是A．“萬里”“千載”都有悠遠(yuǎn)之意。B．“故人”“昔人”都指曾經(jīng)的老朋友。C．“青山”“晴川”都寫了山色秀美之景。D．“浮云”“白云”都暗示詩人漂泊的身世。5．閱讀下面兩首詩，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。宿江邊閣①杜甫暝色延山徑，高齋次水門。薄云巖際宿，孤月浪中翻。鸛鶴②追飛靜，豺狼得食喧。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔诖髿v元年（766）春，杜甫由云安（今重慶云陽）到夔州（今重慶奉節(jié)），同年秋寓居夔州的西閣。②鸛：形似鶴的水鳥。（1）對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．《望岳》的七、八兩句寫詩人想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神。B．《宿江邊閣》的五、六兩句將鸛、鶴追飛后的寧靜安棲同材狼的爭(zhēng)喧搶奪對(duì)比，一靜一喧，渲染夜晚野外凄清與悲涼的氣氛。C．古人用字頗為考究，《望岳》中的“割”字形象地寫出泰山的高峻，《宿江邊閣》中的“翻”字使詩歌描繪的畫面充滿動(dòng)感。D．杜甫詩歌的主體風(fēng)格為沉郁頓挫，《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格。6．閱讀下面這首詞，完成下列各題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)，為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊來屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折，莽紅塵何處覓知音？青衫濕！（1）請(qǐng)對(duì)“四面歌殘終破楚”一句作簡(jiǎn)要賞析。答：（2）“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答：7．閱讀下面詩歌，完成下列各題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。?）對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是A．這首短詩，表現(xiàn)了詩人懷才不遇，寂寞無奈的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力。B．“前不見古人，后不見來者?！边@里古人是指古代那些能夠禮賢下士的文人。C．第三句登樓眺望，寫出空間遼闊，詩人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。D．全詩句式長(zhǎng)短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，具有韻律美。（2）此詩是一首吊古傷今的生命悲歌。請(qǐng)賞析詩中的“獨(dú)”字。答：8．古代詩歌閱讀，完成下列各題。【甲】游山西村【宋】陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存，從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！疽摇可叫小咎啤宽?xiàng)斯青櫪①林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分，山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗②氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞，行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云。【注】①櫪；同“櫟”，一種喬木；②茗：茶的雅稱。（1）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)墒自娪嘘P(guān)內(nèi)容的賞析，正確的一項(xiàng)是A．【甲】詩首聯(lián)中“足雞豚”與頸聯(lián)中“簫鼓追隨”均表現(xiàn)出村民熱情好客的特點(diǎn)。B．【甲】詩尾聯(lián)寫詩人如有“閑”時(shí)，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來，再訪此地。C．【乙】詩頸聯(lián)從視覺、聽覺兩個(gè)角度具體描寫了村民焙茶和抽絲的勞動(dòng)場(chǎng)景。D．【乙】詩尾聯(lián)寫詩人相約當(dāng)?shù)夭伤幦?，與之一道進(jìn)入深山密林采藥。（2）【甲】【乙】?jī)稍娋鑼懥嗽娙说乃娝?，所寫之景有何共同特點(diǎn)？請(qǐng)概括分析。答：9．閱讀下面詩歌，回答各題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）下列對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是A．首聯(lián)“凄涼地”三個(gè)字，舉重若輕，一語帶過了多少艱辛！“棄置身”則點(diǎn)明被貶謫、被“拋棄”，字里行間流露出無限的辛酸與悲涼。B．頷聯(lián)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故寫詩人被貶歸來的感觸：昔日友人，多已離世，如今孤身歸來，物是人非，悲痛悵惘之情，油然而生。C．頸聯(lián)詩人以“千帆”“萬木”自比，選取“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”兩兩相對(duì)的意象，表現(xiàn)天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。D．尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，既有對(duì)友人的感謝之情，也含共勉之意。全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的感染力。10．閱讀下面的詩歌，完成各題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（1）“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句請(qǐng)從景與情關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析。答：（2）理解詩歌尾聯(lián)的意思及表達(dá)的情感。答：11．詩歌賞析。品讀下面的宋詞，按要求回答問題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。（1）請(qǐng)具體分析畫線句中作者的情感變化。答：12．閱讀古詩，完成下列各題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）對(duì)這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。B．“欲渡”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩人想有所作為但事與愿違，志向難以實(shí)現(xiàn)的矛盾、痛苦的心情。C．“閑來”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。D．末尾兩句是全詩的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩人擺脫苦悶，相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂觀與自信。13．古詩詞閱讀，完成下列各題。春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）“烽火連三月，家書抵萬金”中的三個(gè)字，寫出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)；“抵萬金”形容家書珍貴，表達(dá)了作者的思想感情。（2）“國(guó)破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：14．古詩詞賞析登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）對(duì)這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．第一句概括了峰和塔的高度?！扒に睒O言塔的高峻。B．第二句說，登飛來峰頂?shù)母咚?，在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升。C．第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。D．詩作最后兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。（2）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊(yùn)含著深刻的哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答：15．古詩閱讀理解閱讀下面這首詩，完成回答己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（1）對(duì)這首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．這首詩既抒寫詩人辭官南歸時(shí)的離愁，也表達(dá)立志報(bào)國(guó)的積極的人生態(tài)度。立意高遠(yuǎn)，感情充沛。B．詩的前兩句議論、抒情?！昂剖帯睂憽半x愁”之大，“白日斜”指離別的時(shí)間，也渲染出慘淡哀傷的氣氛。C．“浩蕩離愁”的黯然神傷與“吟鞭東指”流露出的暫時(shí)的放松相互映襯，是詩人復(fù)雜心情的真實(shí)寫照。D．詩的后兩句展開聯(lián)想，用“落紅”比喻朝廷，借此表達(dá)自己雖然不被重用卻依舊甘愿奉獻(xiàn)的愛國(guó)熱忱。E．這首詩寓理于景，借物抒情。受生活中“落紅”“春泥”“護(hù)花”等現(xiàn)象的啟迪，寫出打動(dòng)人心的名句。16．閱讀下面這首詞，回答各題。水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)A．詞前小序交代了寫作的時(shí)間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。B．詞人把酒問天，寫出了對(duì)宇宙和人生的疑感。也表達(dá)了對(duì)明月的贊關(guān)和向往。C．訶人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)用對(duì)人間生活的厭棄。D．“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圈”表面寫對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。（2）這首詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句為什么歷來為人們所稱道？答：第十八講古詩鑒賞精練1．選出下列對(duì)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析有誤的一項(xiàng)（）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．詩的首聯(lián)概寫自己“二十三年”的被貶遭遇，字里行間飽含無限的辛酸和悲涼。 B．詩的頷聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地抒發(fā)了自己被貶歸來的感觸。 C．詩的頸聯(lián)不僅充滿哲理意味，還表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。 D．詩的最后兩句點(diǎn)明酬答之意，既有對(duì)友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意?！痉治觥窟@首詩詩人借酒作詩答謝友人白居易，以來借用典故委婉含蓄地表達(dá)懷念亡友的悲痛心情和對(duì)歲月蹉跎的感慨，二來表現(xiàn)自己積極向上的樂觀態(tài)度，表現(xiàn)了詩人豁達(dá)樂觀的胸襟和奮發(fā)進(jìn)取的精神?！窘獯稹勘绢}考查詩句理解，解答時(shí)需要在理解句意的基礎(chǔ)上，完成作答選擇。A、C、D正確；B．有誤，“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句中“聞笛賦”“爛柯人”運(yùn)用典故，抒發(fā)了詩人對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，抓住詩歌的精華語句加以理解。2．閱讀下面的唐詩，選出鑒賞有誤的一項(xiàng)（）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。A．這是一首詠史詩。詩中的“前朝”，指東漢末年的戰(zhàn)亂時(shí)代；“銅雀”即銅雀臺(tái)，是曹操的休閑行樂之處。B．詩歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運(yùn)來折射東吳命運(yùn)，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。C．三、四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜，二喬定會(huì)被曹操鎖進(jìn)銅雀臺(tái)，由此表達(dá)了作者的歷史興亡之感。D．整首詩尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時(shí)還蘊(yùn)含著作者憂國(guó)憂民的情懷?！痉治觥勘驹娛翘拼娙藙?chuàng)作的一首七言絕句。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風(fēng)，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。【解答】A．有誤，詩中的“前朝”指東吳破曹赤壁之戰(zhàn)的時(shí)代；BCD．正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，了解歷史故事。閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從情景交融的角度來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感。3．下面對(duì)《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。A．首聯(lián)點(diǎn)題，寫出詩人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽。 B．“山隨平野盡”一句中，“隨”“盡”兩個(gè)字，讓靜止的山巒富于動(dòng)態(tài)。 C．頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。 D．詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，借自己對(duì)家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情?！痉治觥勘驹娛翘拼鷤ゴ笤娙死畎浊嗄陼r(shí)期在出蜀漫游的途中寫下的一首五律。此詩由寫遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者少年遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，不說自己思念家鄉(xiāng)，而說家鄉(xiāng)之水情深義重，戀戀不舍。詩人間接抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】這首詩首尾行結(jié)，渾然一體，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健。“山隨平野盡，江入大荒流”，寫得逼真如畫，有如一幅長(zhǎng)江出峽渡荊門長(zhǎng)軸山水圖，成為膾炙人口的佳句。如果說優(yōu)秀的山水畫“咫尺應(yīng)須論萬里”，那么，這首形象壯美瑰瑋的五律也可以說能以小見大，以一當(dāng)十，容量豐富，包涵長(zhǎng)江中游數(shù)萬里山勢(shì)與水流的景色，具有高度集中的藝術(shù)概括力。4．閱讀下面兩首詩，完成各題送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）兩首詩都寫到愁情：《送友人》寫送別友人的愁情，《黃鶴樓》寫的愁情。（2）以下對(duì)兩首詩的理解正確的一項(xiàng)是A．“萬里”“千載”都有悠遠(yuǎn)之意。B．“故人”“昔人”都指曾經(jīng)的老朋友。C．“青山”“晴川”都寫了山色秀美之景。D．“浮云”“白云”都暗示詩人漂泊的身世。【分析】《送友人》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首充滿詩情畫意的送別詩，為李白名篇之一，全詩八句四十字，表達(dá)了作者送別友人時(shí)的依依不舍之情與離情別緒之意。此詩寫得情深意切，境界開朗，對(duì)仗工整，自然流暢。起句點(diǎn)出送友遠(yuǎn)行時(shí)的景物環(huán)境，繼寫友人別后將如孤蓬萬里，不知要飄泊到何處，隱含不忍分離之情。后四句寓情于景，把惜別的情思寫得委婉含蓄，深切感人。《黃鶴樓》是唐代詩人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩，被選入《唐詩三百首》。此詩描寫了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所思。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。【解答】（1）本題考查詩歌表達(dá)的感情?！饵S鶴樓》詩中描寫了詩人登樓遠(yuǎn)眺的所見所思，抒發(fā)了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。（2）本題考查對(duì)詩歌的理解。A．正確；B．錯(cuò)誤，“故人情”指有所留戀?！拔羧恕敝高^去的仙人；C．錯(cuò)誤，晴川指陽光照耀下的晴明江面，不是山色。D．錯(cuò)誤，“白云”變幻難測(cè)，寓托著作者世事難料的吁嗟嘆喟。故選：A?！敬鸢浮浚?）思鄉(xiāng)（2）A【譯文】送友人青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩，到萬里之外遠(yuǎn)行去了。浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。黃鶴樓過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云悠悠。漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁?！军c(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。5．閱讀下面兩首詩，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。宿江邊閣①杜甫暝色延山徑，高齋次水門。薄云巖際宿，孤月浪中翻。鸛鶴②追飛靜，豺狼得食喧。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤。【注釋】①此詩作于大歷元年（766）春，杜甫由云安（今重慶云陽）到夔州（今重慶奉節(jié)），同年秋寓居夔州的西閣。②鸛：形似鶴的水鳥。（1）對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．《望岳》的七、八兩句寫詩人想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神。B．《宿江邊閣》的五、六兩句將鸛、鶴追飛后的寧靜安棲同材狼的爭(zhēng)喧搶奪對(duì)比，一靜一喧，渲染夜晚野外凄清與悲涼的氣氛。C．古人用字頗為考究，《望岳》中的“割”字形象地寫出泰山的高峻，《宿江邊閣》中的“翻”字使詩歌描繪的畫面充滿動(dòng)感。D．杜甫詩歌的主體風(fēng)格為沉郁頓挫，《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格?！痉治觥俊锻馈肥翘拼娙硕鸥?chuàng)作的五言古詩。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志?！端藿呴w》是唐代大詩人杜甫所作的一首五言律詩。描寫作者在移居之前，夜宿西閣的所見所聞所感，全篇皆用對(duì)句，筆力雄健，毫不見雕飾痕跡。它既寫景，又寫情；先寫景，后寫情，是融景入情、情景并茂的一首杰作。此詩抒發(fā)了他關(guān)心時(shí)事，憂國(guó)憂民的思想感情。【解答】ABC．正確；D．“都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格”錯(cuò)，《望岳》表現(xiàn)的是一種積極用世的思想，代表杜甫青年時(shí)期光芒四射，積極進(jìn)取的人生，因而予人雄奇壯闊的感覺，全詩形成了遒勁峻潔、氣魄雄放的風(fēng)格。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結(jié)合寫作背景有利于理解詩歌。6．閱讀下面這首詞，完成下列各題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)，為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊來屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折，莽紅塵何處覓知音？青衫濕！（1）請(qǐng)對(duì)“四面歌殘終破楚”一句作簡(jiǎn)要賞析。答：（2）“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答：【分析】這首詞是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷。【解答】（1）本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析。作答時(shí)，需先明確所用手法，然后結(jié)合句子意思和詩歌主旨分析其在表情達(dá)意上的效果即可。這句詞的意思是：四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，這里引用了四面楚歌的典故，所以是用典的寫作手法，聯(lián)系作者的寫作背景可知，這句話表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)國(guó)家四面受敵的困境，也表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂之情。（2）本題考查賞析作者的思想感情?！吧聿坏?，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，她運(yùn)用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變。表現(xiàn)了她渴望能投身革命，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的思想感情?！敬鸢浮浚?）運(yùn)用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辭手法），寫出國(guó)家四面受敵、孤立無援的困境，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。（2）抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國(guó)濟(jì)世的思想感情?！咀g文】我在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑啊！今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。【點(diǎn)評(píng)】自從精忠愛國(guó)的民族英雄岳飛首創(chuàng)氣壯山河的《滿江紅》一詞以來，已成為千古不朽的絕唱和杰作，歷代文人志士莫不把它當(dāng)作楷模，仿效學(xué)作，但大都是望塵莫及！看過古今許多人寫的《滿江紅》，誰也沒有岳飛那種氣吞牛斗的英雄氣概和愛國(guó)熱情。只有鑒湖女俠的一首《滿江紅》詞，頗有一些男子漢大丈夫的氣魄，顯示著她不甘雌伏的巾幗英雄的本色。7．閱讀下面詩歌，完成下列各題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。?）對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是A．這首短詩，表現(xiàn)了詩人懷才不遇，寂寞無奈的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力。B．“前不見古人，后不見來者?！边@里古人是指古代那些能夠禮賢下士的文人。C．第三句登樓眺望，寫出空間遼闊，詩人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。D．全詩句式長(zhǎng)短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，具有韻律美。（2）此詩是一首吊古傷今的生命悲歌。請(qǐng)賞析詩中的“獨(dú)”字。答：【分析】《登幽州臺(tái)歌》是唐代詩人陳子昂的作品。這是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會(huì)意義。全詩語言蒼勁奔放，富有感染力，結(jié)構(gòu)緊湊連貫，又留有充分的空間：前二句俯仰古今，寫出時(shí)間漫長(zhǎng)；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊；在廣闊無垠的時(shí)空背景中，第四句描繪了詩人孤獨(dú)寂寞苦悶的情緒，兩相映照，分外動(dòng)人，讀來酣暢淋漓又余音繚繞?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內(nèi)容賞析的判斷。ACD．正確；B．有誤，“古人”指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。故選：B。（2）本題考查詩歌中關(guān)鍵字的賞析。解答時(shí)要讀懂句子，結(jié)合詩歌表達(dá)的主旨去分析理解。詩句意思是：當(dāng)?shù)桥_(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，只見茫茫宇宙，天長(zhǎng)地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然淚流。很明顯，這里的“獨(dú)”是孤獨(dú)之意，作者把個(gè)人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個(gè)人顯得渺小孤寂。再聯(lián)系作者自身遭遇，報(bào)國(guó)無門，滿腹才華沒有可用之機(jī)，他們面對(duì)理想的破滅難免心生孤寂郁悶?！敬鸢浮浚?）B（2）示例：獨(dú)：獨(dú)自，詩中有孤獨(dú)之意。縱觀古今，尋遍天地，報(bào)國(guó)無門，懷才不遇，體現(xiàn)詩人理想破滅，孤寂郁悶的心情。（言有理即可）【譯文】見不到往昔招賢的明君，看不到后世求才的明君。想到歷史上的那些事無限渺遠(yuǎn)，我深感人生無奈，獨(dú)自憑吊，我眼淚縱橫凄惻悲愁！【點(diǎn)評(píng)】古詩歌鑒賞常見考點(diǎn)及技巧：古詩詞的鑒賞中古詩詞表達(dá)的思想感情是考察重點(diǎn)。古詩詞的考察包括詩眼、煉字以及意象等?！霸娧邸币辉~最早見于北宋。蘇軾詩云：“天工忽向背，詩眼巧增損?！痹娧凼窃姼柚凶钅荛_拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。詩眼是理解詩歌的一把鑰匙，抓住了詩眼，明白了主旨，可以有效地幫助解題。古人作詩，常常出現(xiàn)“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的意境。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。8．古代詩歌閱讀，完成下列各題?！炯住坑紊轿鞔濉舅巍筷懹文r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存，從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！疽摇可叫小咎啤宽?xiàng)斯青櫪①林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分，山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗②氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞，行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云。【注】①櫪；同“櫟”，一種喬木；②茗：茶的雅稱。（1）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)墒自娪嘘P(guān)內(nèi)容的賞析，正確的一項(xiàng)是A．【甲】詩首聯(lián)中“足雞豚”與頸聯(lián)中“簫鼓追隨”均表現(xiàn)出村民熱情好客的特點(diǎn)。B．【甲】詩尾聯(lián)寫詩人如有“閑”時(shí)，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來，再訪此地。C．【乙】詩頸聯(lián)從視覺、聽覺兩個(gè)角度具體描寫了村民焙茶和抽絲的勞動(dòng)場(chǎng)景。D．【乙】詩尾聯(lián)寫詩人相約當(dāng)?shù)夭伤幦耍c之一道進(jìn)入深山密林采藥。（2）【甲】【乙】?jī)稍娋鑼懥嗽娙说乃娝?，所寫之景有何共同特點(diǎn)？請(qǐng)概括分析。答：【分析】此題考查古典詩詞的綜合閱讀，解答此題首先要明確詩文的內(nèi)容，理解作者的寫作意圖，熟知詩文的寫作手法等，仔細(xì)作答?！队紊轿鞔濉肥撬未娙岁懹蔚淖髌?。這是一首紀(jì)游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游?！渡叫小肥翘拼娙隧?xiàng)斯創(chuàng)作的一首七律。此詩寫山水，飽含田園風(fēng)味，寫景如繪，清幽靜謐，同時(shí)充滿了勃勃生機(jī)?！窘獯稹浚?）此題考查對(duì)詩句內(nèi)容的理解。解答此題要理解詩句的大意，要注意詩句中寫作手法的運(yùn)用，情感的表達(dá)。A．有誤，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！泵鑼懾S收年景，農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。“簫鼓追隨春社近”寫出春社歡快。B．有誤?！炯住吭娢猜?lián)寫詩人此時(shí)是月夜游玩，不是以后會(huì)“乘月”而來。題干中“乘月”而來，再訪此地明顯有誤。C．正確。D．有誤，“逢”字寫出了恰巧遇見了買藥歸來的山客，不是“相約”。（2）此題考查詩歌對(duì)比閱讀。解答此題首先要明確詩句的意思，分析描繪景物的共同點(diǎn)?！队紊轿鞔濉访鑼懙脑娙顺鲇蔚睫r(nóng)家，寫到了村外的景物，村中的趣事，有機(jī)會(huì)一定要頻來夜游。以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。《山行》描寫了一片櫪林，一條溪水，幾戶人家，一幅恬美的山村圖都從十四字繪出。那一渠流水，奇峰倒影，婆娑蕩漾的美姿，立刻呈現(xiàn)目前，那群鹿競(jìng)奔、蹄落草掩的喜人景象。詩人走著走著，邂逅賣藥材回來的老者，便隨同這位年老的藥農(nóng)一道進(jìn)入那煙靄茫茫的深山島云中去。分析兩首詩都寫出了清新優(yōu)美的自然風(fēng)光?！敬鸢浮浚?）C（2）都寫出了秀麗的山村自然風(fēng)光?！队紊轿鞔濉分性娙嗽谇啻淇赊涞纳綆n間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗?！渡叫小访枥L了溪水潺潺，群鹿競(jìng)奔，樹影婆娑，農(nóng)戶在優(yōu)美的山林中出現(xiàn)的美景?！咀g文】【甲】不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門?！疽摇壳嗟臋罉淞值纳钐幰沧≈?，一條小溪由幾戶人家共享同分。高山在正午時(shí)分峰影已經(jīng)移動(dòng)，草葉上沾著泥痕因剛跑過鹿群。蒸煮茶葉的香氣從茅屋里冒出，繅絲的聲響隔著竹籬也能聽聞。在路上遇見了買藥歸來的山客，心甘情愿隨他進(jìn)入如島的白云?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩歌的考查側(cè)重于理解詩文大意，修辭手法的運(yùn)用，情感的表達(dá)等方面的知識(shí)，大家結(jié)合詩句仔細(xì)作答。9．閱讀下面詩歌，回答各題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）下列對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是A．首聯(lián)“凄涼地”三個(gè)字，舉重若輕，一語帶過了多少艱辛！“棄置身”則點(diǎn)明被貶謫、被“拋棄”，字里行間流露出無限的辛酸與悲涼。B．頷聯(lián)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故寫詩人被貶歸來的感觸：昔日友人，多已離世，如今孤身歸來，物是人非，悲痛悵惘之情，油然而生。C．頸聯(lián)詩人以“千帆”“萬木”自比，選取“沉舟”與“千帆”，“病樹”與“萬木”兩兩相對(duì)的意象，表現(xiàn)天地萬物新陳代謝、生生不息的活力。D．尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，既有對(duì)友人的感謝之情，也含共勉之意。全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的感染力。【分析】首聯(lián)概寫謫守巴楚、度盡劫難的經(jīng)歷。“凄涼地”、“棄置身”，雖語含哀怨，卻在感傷中不失沉雄，凄婉中尤見蒼勁。二聯(lián)感嘆舊友凋零、今昔異貌?！奥劦奄x”、“爛柯人”，借典寄慨，耐人尋味。三聯(lián)展示的卻是生機(jī)勃勃的景象，寄寓在其中的是新陳代謝的進(jìn)化思想和辯證地看待自己的困厄的豁達(dá)襟懷；在手法上，它則將詩情、畫意、哲理熔于一爐，以形象的畫面表現(xiàn)抽象的哲理，旨趣雋永。尾聯(lián)順勢(shì)而下，請(qǐng)白氏舉杯痛飲，藉以振奮精神。【解答】本題考查句意理解、賞析，解答時(shí)明確全詩的意思，理解詩歌的意境及作者的情感。ABD．正確；C．有誤，詩人沒有以“千帆”“萬木”自比之意，劉禹錫是以沉舟、病樹比喻自己。故選：C?！咀g文】湖南一帶荒遠(yuǎn)凄涼，二十三年過去了，被朝廷拋棄在那里?；氐郊亦l(xiāng)后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱著向秀聞笛時(shí)寫的《思舊賦》來懷念他們，而自己也成了神話中那個(gè)王質(zhì)，已無人相識(shí)，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新貴們好比千帆競(jìng)渡，飛馳而過，我又如一棵病樹，眼前都是萬木爭(zhēng)春，生機(jī)盎然。今天聽到你為我作的那一首詩，就借這美酒重新振作起精神吧?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。10．閱讀下面的詩歌，完成各題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（1）“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句請(qǐng)從景與情關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析。答：（2）理解詩歌尾聯(lián)的意思及表達(dá)的情感。答：【分析】《月夜憶舍弟》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首五律。此詩首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音訊，于是思念之情油然而生，特別是在入秋以后的白露時(shí)節(jié)，在戌樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。全詩托物詠懷，層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧慕Y(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒ǎ瑢懗鰜硎裁磧?nèi)容，表達(dá)了什么感情?？蓮氖址ā⑶楦?、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。詩歌常見的思想感情：憂國(guó)憂民，建功報(bào)國(guó)，懷古傷今，懷才不遇，思鄉(xiāng)懷人等。這句詩以景襯情，既實(shí)寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（2）第一問：考查尾聯(lián)的意思，尾聯(lián)中“長(zhǎng)”是“一直、總是”的意思，這兩句是說平時(shí)寄出的書信尚且無法到達(dá)，更何況是在戰(zhàn)爭(zhēng)還沒有停止的時(shí)候！第二問：考查學(xué)生賞析詩歌情感能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。本題題目是“這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情”。抒發(fā)了詩人怎樣的情感，可以通讀對(duì)詩歌內(nèi)容的具體分析得出。本題不能作簡(jiǎn)單化的回答，要顧及全詩，詩中寫了兄弟因戰(zhàn)亂而離散，杳無音信。在異鄉(xiāng)的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露，只能倍增思鄉(xiāng)憶弟之情。顛沛流離中的詩人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更為國(guó)家而悲痛，其中“月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情；“有弟皆分散”表達(dá)對(duì)親人的牽掛和憂慮之情；“無家問死生”表達(dá)互不相顧的焦慮和絕望之情；“況乃未休兵”表達(dá)對(duì)國(guó)家前途的深切憂慮之情；“戍鼓斷人行”表達(dá)民生凋敝，對(duì)人民生活現(xiàn)狀的同情和憂慮之情?！敬鸢浮浚?）這兩句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景隨情變，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)感的自然流露。此外，今夜露白、故鄉(xiāng)明月的詞序稍作變化，化平凡為神奇，成為千古名句。（2）①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕?。?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無暗示。11．詩歌賞析。品讀下面的宋詞，按要求回答問題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。（1）請(qǐng)具體分析畫線句中作者的情感變化。答：【分析】《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》是宋代詞人晏殊的代表作。此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情，悼惜殘春，感傷年華的飛逝，又暗寓懷人之意。詞之上片綰合今昔，疊印時(shí)空，重在思昔；下片則巧借眼前景物，重在傷今。全詞語言圓轉(zhuǎn)流利，通俗曉暢，清麗自然，意蘊(yùn)深沉，啟人神智，耐人尋味。詞中對(duì)宇宙人生的深思，給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受。其中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”兩句歷來為人稱道。【解答】（1）本題考查概括作者情感的能力，注意結(jié)合具體的句子進(jìn)行概括?！跋﹃栁飨聨讜r(shí)回”表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝；“無可奈何花落去”表達(dá)了此人對(duì)春色飄零的悵惘；“似曾相識(shí)燕歸來”表達(dá)了物是人非之感；“小園香徑獨(dú)徘徊”表達(dá)了孤獨(dú)寂寞之情。【答案】（1）作者由對(duì)時(shí)光流逝，對(duì)落花飄零的悵惘變?yōu)閷?duì)物是人非的感慨，表達(dá)了孤獨(dú)寂寞之情。參考譯文：填一曲新詞品嘗一杯美酒，時(shí)令氣候亭臺(tái)池榭依舊，西下的夕陽幾時(shí)才能回轉(zhuǎn)？無可奈何中百花再殘落，似曾相識(shí)的春燕又歸來，獨(dú)自在花香小徑里徘徊?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)詩歌內(nèi)容與情感的理解鑒賞，答題要注意在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對(duì)詩歌的主題思想，意象及意境，語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。12．閱讀古詩，完成下列各題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）對(duì)這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。B．“欲渡”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩人想有所作為但事與愿違，志向難以實(shí)現(xiàn)的矛盾、痛苦的心情。C．“閑來”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。D．末尾兩句是全詩的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩人擺脫苦悶，相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂觀與自信?！痉治觥勘驹娛且皇着f題樂府詩，詩以“行路難”比喻世道險(xiǎn)阻，抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難時(shí)，產(chǎn)生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍盼著總有一天會(huì)施展自己的抱負(fù)，表現(xiàn)了他對(duì)人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)?！窘獯稹浚?）本題的考查詩歌的寫作技法、內(nèi)容、意境、思想感情等多個(gè)方面能力。因而要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握要全面而準(zhǔn)確，解答這類選擇題應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：①看是否曲解原意，張冠李戴。②看是否隨意引申、任意拔高或貶低。③看是否以假亂真，魚目混珠。④看是否無中生有，橫生枝節(jié)，即備選項(xiàng)的表述結(jié)論，在詩中找不到佐證材料，找不到根據(jù)。⑤看是否以偏概全，故意反說，如將某句詩的特點(diǎn)說成是全詩的特點(diǎn)，將委婉含蓄說成直抒胸臆，把視覺說成聽覺等。ABD．正確；C．有誤，“閑來”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩人渴望重新得到重用而不是對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往；故選：C?！咀g文】金杯里裝的名酒，每斗要價(jià)十千；玉盤中盛的精美菜肴，收費(fèi)萬錢。胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。象呂尚垂釣溪，閑待東山再起；又象伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過日邊。世上行路呵多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，我該向北向南？相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！【點(diǎn)評(píng)】解答這類選擇題應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：①看是否曲解原意，張冠李戴。②看是否隨意引申、任意拔高或貶低。③看是否以假亂真，魚目混珠。④看是否無中生有，橫生枝節(jié)，即備選項(xiàng)的表述結(jié)論，在詩中找不到佐證材料，找不到根據(jù)。⑤看是否以偏概全，故意反說，如將某句詩的特點(diǎn)說成是全詩的特點(diǎn)，將委婉含蓄說成直抒胸臆，把視覺說成聽覺等。13．古詩詞閱讀，完成下列各題。春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）“烽火連三月，家書抵萬金”中的三個(gè)字，寫出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)；“抵萬金”形容家書珍貴，表達(dá)了作者的思想感情。（2）“國(guó)破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：【分析】《春望》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。此詩前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚“應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩人愛國(guó)之情。【解答】（1）本題考查詩句及情感的理解。“連三月”寫出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)；“抵萬金”的含義是家書珍貴能值萬金，戰(zhàn)爭(zhēng)是一封家信勝過“萬金”的真正原因?！凹視秩f金”含有多少辛酸、多少期盼，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。（2）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧慕Y(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情?？蓮氖址?、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。國(guó)都淪陷而山河依舊，春天來臨卻荒草滿目，這種反差強(qiáng)烈的景物描寫手法，痛徹地表達(dá)了詩人憂國(guó)傷時(shí)的思想感情。此題抓住“國(guó)破”（國(guó)都被攻陷）、“草木深”情景交融進(jìn)行作答或描繪。該句描繪了國(guó)都淪陷，城池殘破，山河依舊，草木叢生的滿目凄涼景象，表現(xiàn)了詩人深重的憂傷和無限的感慨?！敬鸢浮浚?）連三月、對(duì)家鄉(xiāng)和親人強(qiáng)烈思念。（2）國(guó)都淪陷而山河依舊，春天來臨卻荒草滿目，這種反差強(qiáng)烈的景物描寫手法，痛徹地表達(dá)了詩人憂國(guó)傷時(shí)的思想感情?！咀g文】國(guó)家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。14．古詩詞賞析登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）對(duì)這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．第一句概括了峰和塔的高度。“千尋塔”極言塔的高峻。B．第二句說，登飛來峰頂?shù)母咚?，在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升。C．第三句中“不畏”表現(xiàn)了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。D．詩作最后兩句委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。（2）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊(yùn)含著深刻的哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答：【分析】此題考查對(duì)哲理詩的賞析能力?！兜秋w來峰》是北宋文學(xué)家、政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。詩的第一句中寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。第二句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃，對(duì)前途充滿信心。詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。【解答】（1）此題考查對(duì)詩句的理解。解答此題要結(jié)合具體的詩句理解詩句的大意，要注意詩句中寫作手法的運(yùn)用，情感的表達(dá)。ACD．正確。B．有誤，“聞?wù)f”即聽說，巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，選項(xiàng)中“在晨雞報(bào)曉時(shí)分，便可以看到旭日東升”有誤。（2）此題考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析。解答此題要結(jié)合詩句的內(nèi)容分析，并進(jìn)一步理解其深層含義。山中的浮云能夠遮住登山人的雙眼，面對(duì)“浮云”，“不畏”二字，寫出了態(tài)度：不能躲避，更不能妥協(xié)，而應(yīng)與之抗?fàn)?。哲理：喻義站得高才能看得遠(yuǎn)，志存高遠(yuǎn)方能一覽無余，胸襟萬里?！敬鸢浮浚?）B（2）喻義站得高才能看得遠(yuǎn)，志存高遠(yuǎn)方能一覽無余，胸襟萬里?！咀g文】飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時(shí)分可以看見旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣?！军c(diǎn)評(píng)】詩詞的鑒賞會(huì)側(cè)重對(duì)詩句內(nèi)容的分析，