FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格

FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格小朋友們：大班科學教案-大班科學教案認識田字格大班科學教案-大班科學教案認識田字格FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共1頁，當前為第1頁。

來源：淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園

張華FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共1頁，當前為第1頁。

【設計意圖】

幼兒園的學習以聽說為主，小學則以讀寫為主。為了讓幼兒進入小學后，盡快適應這種從口語學習到書面語學習的過程，因此設計了這一活動，幫助幼兒為以后的書寫活動做準備。

【活動目標】

1、發(fā)展幼兒的空間方位知覺，認識左上、左下、右上、右下，為今后進入小學的書寫做準備。

2、培養(yǎng)幼兒有序、細致的觀察能力，并能夠聽指令做出正確反應。

【活動準備】

1、環(huán)境：布置模擬大房子一間（旅館）。

2、材料：小猴木偶一個，牛、雞、兔、狐貍動物卡片各一，田字格、各種幾何圖形人手一份。

【活動過程】FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共2頁，當前為第2頁。一、引起幼兒的興趣，認識左上、左下、右上、右下的方位。

1、教師操縱小猴木偶：小朋友，你們好！今天我的旅館開張了（出示旅館外殼），但是來了太多小客人，地方不夠住，請小朋友幫我把這間大房子分成兩間同樣大的房間，有幾種分法，怎樣分？

2、引導幼兒思考，把房子再分成四間同樣大的房間，有幾種分法，怎樣分？

FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共2頁，當前為第2頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共3頁，當前為第3頁。

3、啟發(fā)幼兒給分成田字形的四間房子起名字，明確左上、左下、右上、右下的空間方位。

4、教師幫助幼兒歸納出田字格的概念，給旅館取名為“田字格旅館”。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共3頁，當前為第3頁。

二、加深幼兒對空間方位的理解。

1、教師：今天“田字格旅館”開張，來了許多小客人，看看它們住在哪兒？教師在田字格內(nèi)擺放小動物卡片，請幼兒說出他們分別住在哪一格。

2、教師：“小動物要和小朋友玩一個游戲——捉迷藏，看看誰的眼睛最厲害?！苯處煴诚蛴變簩⑿游锏奈恢谜{(diào)換，然后讓幼兒說說哪只小動物換了房間，從哪里換到哪里。

三、幼兒操作練習，鞏固田字格方位。

1、幼兒聽教師指令，用手指在田字格中指出教師所說的方位。

2、幼兒聽教師指令，在田字格中相應的位置擺上幾何圖形，如：請將紅色正方形擺在左上格。

3、教師用各種幾何圖形在田字格上擺出圖案，幼兒看清楚后，在自己的田字格中擺出來。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共4頁，當前為第4頁。

四、教師小結(jié)。

教師：“今天我們認識了什么？以后田字格還要跟小朋友玩很多游戲，上小學以后，還要在田字格里面學寫字?！盕WQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共4頁，當前為第4頁。

【活動延伸】

利用田字格進行“跳房子”的游戲，教師說方位，幼兒跳到相應的格子中（室外進行）。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共5頁，當前為第5頁。

FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共6頁，當前為第6頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共5頁，當前為第5頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共6頁，當前為第6頁。小朋友們：大班英語教案-Whereareyou大班英語教案-WhereareyouFWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共7頁，當前為第7頁。

內(nèi)容：《Whereareyou?》

執(zhí)教：馬魏娜

目的：FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共7頁，當前為第7頁。1.詞in

on

under

beside

behind

2.通過英語游戲提高幼兒對英語學習的興趣。

準備：1.圓桌，方桌（各一張）椅子（兩把）

2.Banana

apple

cake

biscuit

cake

fish

box

3.bag

book

pencil-box

pencil

4.cat(頭飾)

過程：FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共8頁，當前為第8頁。一.出示小貓頭飾，引起興趣。

1．

Goodmorningboysandgirls.(Goodmorning.)

2．

WhoamI?

(cat)

3．

Yes,Iamacat!AndIamahungrycat!

4．

Iwanttoeatsomefish.

二．尋找小魚，激發(fā)幼兒的積極性。

1．

Whereisit?

Isitonthetable?(No,itisn’t.)

FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共8頁，當前為第8頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共9頁，當前為第9頁。

Whatisit?(Itisanapple.)

2.

Isitunderthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabanana.)

3.

Isitbesidechair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisacake.)

4.

Isitbehindchair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabiscuit.)

5.

Whereisit?

Isitonthepaino?

Oh,here’saboxonthepaino.

Letmetakealook.

6.

Whocanfindit?

Please.

Anyone?

7.

Oh,itisinthisbox.

8.Oh,it’stimetogotoschool.

三．轉(zhuǎn)換場景

1．

Whereismybag?

2．

Whowantstohelpme?

(Itisbehindthechair.)

FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共10頁，當前為第10頁。3.Wherismybook?(Itisunderthechair.)

4.Whereismypencil-box?(Itisonthetable.)

FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共9頁，當前為第9頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共10頁，當前為第10頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共11頁，當前為第11頁。

5.Whereismypencil?(Itisinthepencil-box.)

6.Whatasillycat!!

7.Thankyou,Thankyou,Thankyouverymuch!

四．游戲，提高幼兒的學習興趣。

1．

Now,let’splayagame.

2．

Whowantstotry?

3．

Listen,wearehavefuortables.Andapencilforeachoftable.

4．

Areyouready?(Yes,sir.)

5．

Ok.followtheinstraaction.

Putitonthechair……Youlast(thegame)Youarewinner(thegame)

6.Whowantstobeateacher?Please.

7.Onceagain.

Game《gogogo》

1.

Last,let’splayagamewithyourfatherandmother.

2.

standup(找自己的爸爸和媽媽)

3.

Areyouready?(Yes,sir.)

FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共12頁，當前為第12頁。4.

Ok,gamebegain.

(1)

gogogo,gogogo,stop.

(2)

Standbesidethewindow.

(3)

Standbehindthechair.

FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共11頁，當前為第11頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共12頁，當前為第12頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共13頁，當前為第13頁。

(4)

Stanfonthechair…………..

五．結(jié)束

1．

Last,Let’ssayarhyme..

2．

Areyouready?(Yes,sir.)

3．

Listentothemusic.

4．

Leftleftrightright,go,turnaround,gogogo.

Onononthehead

Inininthehand

Behindbehindbehindtheback

Underunderunderthechair

5.Ok,somuchfortoday.Byebye.FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共13頁，當前為第13頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共14頁，當前為第14頁。

FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共15頁，當前為第15頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共14頁，當前為第14頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共15頁，當前為第15頁。小朋友們：大班數(shù)學教案-大班數(shù)學買禮物(0001)大班數(shù)學教案-大班數(shù)學買禮物(0001)FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共16頁，當前為第16頁。

設計思路：

新年的腳步悄悄地走向我們，一天我會聽到龍龍在說：“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物?！逼渌⒆勇牭搅艘布娂姳硎疽踩ビH戚家做客了，也買了很多禮物。在他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對購買禮物非常感興趣，并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程，再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”，我們的孩子非?？释匠欣镉H自體驗購物的感受。于是，我就創(chuàng)設了為熊貓奶奶購買禮物的情景，從中既能讓幼兒體驗到購物的樂趣，又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。

活動目標：

1、通過購買禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。

2、體驗購物的樂趣。

活動過程：

FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共17頁，當前為第17頁。

1、談話導入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?/p>

FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共16頁，當前為第16頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共17頁，當前為第17頁。FWQ街道第一幼兒園大班科學教案-大班科學教案認識田字格全文共18頁，當前為第18頁。

2、銀行取錢，交代要求：領的錢要拼成四種圖形（圓形、正方形、三角形、梯形）、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10

3、購買禮物

4、交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物？一共