幼兒園大班教案江南

匯報(bào)人:2024-01-27幼兒園大班教案《江南目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法江南地區(qū)文化特色實(shí)踐活動(dòng)與拓展延伸評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源整合與共享平臺(tái)搭建01課程介紹與目標(biāo)《江南》是一首具有濃郁地域特色的詩歌，描繪了江南水鄉(xiāng)的美麗景色和人們的日常生活。學(xué)習(xí)《江南》有助于幼兒了解中國傳統(tǒng)文化和地域文化，培養(yǎng)其對(duì)美的感受力和鑒賞力。通過《江南》的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛之情?！督稀繁尘凹耙饬x01020304知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求培養(yǎng)幼兒對(duì)江南文化的喜愛之情，激發(fā)其對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。能夠背誦《江南》并理解其意境，能夠用自己的語言描述江南的美麗景色。了解江南的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然景觀和人文風(fēng)情等相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)其主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)。課程時(shí)間01共計(jì)4課時(shí)，每課時(shí)30分鐘。課程安排02第一課時(shí)介紹江南的地理位置、氣候特點(diǎn)和自然景觀；第二課時(shí)學(xué)習(xí)《江南》的詩歌內(nèi)容；第三課時(shí)進(jìn)行詩歌朗誦和意境理解；第四課時(shí)進(jìn)行知識(shí)拓展和情感體驗(yàn)。教學(xué)方法03采用講解、示范、討論、游戲等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動(dòng)。課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法江南地區(qū)的自然地理特征江南地區(qū)的文化特色江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展包括氣候、地形、水文等方面的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解江南的自然環(huán)境。介紹江南的歷史、民俗、藝術(shù)等方面的文化特色，幫助幼兒感受江南的文化底蘊(yùn)。簡要介紹江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等方面，讓幼兒了解江南的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。知識(shí)點(diǎn)梳理與講解教學(xué)方法與手段通過教師的講解，向幼兒傳授江南地區(qū)的相關(guān)知識(shí)。組織幼兒進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們積極思考和表達(dá)自己的看法。通過教師的示范，讓幼兒更加直觀地了解江南地區(qū)的文化特色和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。講解法討論法示范法練習(xí)法問答互動(dòng)角色扮演分享交流實(shí)踐操作互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師提出問題，幼兒積極回答，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和交流。組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們在游戲中感受江南地區(qū)的文化特色和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。鼓勵(lì)幼兒分享自己了解的江南地區(qū)的知識(shí)和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和合作。安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作活動(dòng)，如手工制作、繪畫等，讓幼兒在實(shí)踐中加深對(duì)江南地區(qū)的了解和認(rèn)識(shí)。03江南地區(qū)文化特色80%80%100%地域文化背景介紹江南地區(qū)位于我國東部，包括長江中下游平原及以南地區(qū)。江南地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨水充沛。江南地區(qū)自古以來就是我國經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化遺產(chǎn)。地理位置氣候特點(diǎn)歷史發(fā)展方言文化飲食習(xí)慣民居建筑民族風(fēng)情展示江南菜以清淡、細(xì)膩、鮮美著稱，注重食材的原汁原味和烹飪技巧。江南傳統(tǒng)民居以粉墻黛瓦、小橋流水為主要特色，體現(xiàn)了人與自然的和諧共生。江南地區(qū)方言眾多，如吳語、贛語、客家話等，各有獨(dú)特的語音、詞匯和語法特點(diǎn)。0102030405春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮、舞龍舞獅、吃年夜飯、壓歲錢等。吃湯圓、猜燈謎、放煙火等。掃墓祭祖、踏青賞花等。吃粽子、賽龍舟、掛艾草等。賞月吃月餅、提燈籠等。傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗04實(shí)踐活動(dòng)與拓展延伸010203聯(lián)系當(dāng)?shù)夭┪镳^或文化遺址，組織幼兒前往參觀，讓幼兒親身感受江南歷史文化的魅力。在參觀過程中，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和提問，鼓勵(lì)他們與講解員或其他游客互動(dòng)交流。參觀結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行分享和討論，讓他們表達(dá)自己的感受和收獲。現(xiàn)場參觀考察安排準(zhǔn)備相關(guān)材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒參與手工制作江南特色手工藝品，如剪紙、泥塑等。在制作過程中，注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。制作完成后，組織幼兒展示自己的作品，并互相欣賞和評(píng)價(jià)。手工制作體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)一些富有江南特色的親子互動(dòng)游戲，如“賽龍舟”、“猜燈謎”等，讓家長和幼兒一起參與。在游戲過程中，注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)親子之間的感情。游戲結(jié)束后，組織家長和幼兒進(jìn)行分享和反思，讓他們總結(jié)游戲中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。親子互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)注意力集中程度參與度表達(dá)能力創(chuàng)造力課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)01020304觀察孩子在課堂上的注意力集中情況，是否能夠持續(xù)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容。評(píng)估孩子是否積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題、小組討論等。考察孩子的語言表達(dá)能力，包括回答問題是否清晰、有條理。鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在課堂上提出新的想法和觀點(diǎn)。作業(yè)完成率作業(yè)質(zhì)量獨(dú)立思考能力創(chuàng)新性作業(yè)完成情況考核檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，以及作業(yè)的完成情況?？疾旌⒆釉谕瓿勺鳂I(yè)過程中是否能夠獨(dú)立思考和解決問題。評(píng)估孩子作業(yè)的質(zhì)量，包括字跡是否工整、內(nèi)容是否準(zhǔn)確等。鼓勵(lì)孩子在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新性和獨(dú)特性。評(píng)估家長是否積極參與孩子的教育過程，如參加家長會(huì)、與老師溝通等。家長參與度收集家長對(duì)孩子在幼兒園表現(xiàn)的反饋意見，以便更全面地了解孩子的表現(xiàn)。家長反饋加強(qiáng)與家長之間的溝通和合作，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。家校合作根據(jù)家長的反饋和孩子的表現(xiàn)，提供個(gè)性化的教育建議和指導(dǎo)。個(gè)性化教育建議家長參與評(píng)價(jià)反饋06資源整合與共享平臺(tái)搭建從眾多教育資源中篩選出適合幼兒園大班的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，如經(jīng)典兒歌、故事、動(dòng)畫等。精選優(yōu)質(zhì)教育資源資源整合分類資源更新與維護(hù)將篩選出的資源按照不同的主題和類型進(jìn)行分類整理，方便教師和幼兒快速找到所需資源。定期更新和維護(hù)教育資源庫，確保資源的時(shí)效性和有效性。030201優(yōu)質(zhì)資源整合利用設(shè)計(jì)適合幼兒園大班的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，包括課程學(xué)習(xí)、互動(dòng)游戲、作品展示等功能。平臺(tái)功能設(shè)計(jì)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的搭建和開發(fā)，確保平臺(tái)的穩(wěn)定性和安全性。平臺(tái)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)教師進(jìn)行平臺(tái)使用培訓(xùn)，確保教師能夠熟練運(yùn)用平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)和管理工作。平臺(tái)使用培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)搭建

家校合作共育模式探討家校溝通渠道建立通過建立微信群、QQ群