幼兒園夏天教案《大雨、小雨》

幼兒園夏天教案《大雨、小雨》匯報人：2024-01-26目錄contents課程介紹與目標(biāo)天氣現(xiàn)象與雨水循環(huán)大雨、小雨及其特點觀察與體驗：感受大雨、小雨藝術(shù)創(chuàng)作：表現(xiàn)大雨、小雨游戲活動：玩轉(zhuǎn)大雨、小雨總結(jié)回顧與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景雨天是幼兒喜愛的天氣之一，通過學(xué)習(xí)和游戲，可以激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。夏季是雨水多的季節(jié)，通過《大雨、小雨》這個主題，可以讓幼兒更好地理解和感知天氣變化。使幼兒能夠區(qū)分大雨和小雨的不同特征，了解雨水的來源和作用。知識目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、聽覺和語言表達(dá)能力，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感受雨天的美妙和神奇，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和敬畏之情。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)大雨和小雨的特征、雨水的來源和作用、與雨天相關(guān)的兒歌和故事等。教學(xué)內(nèi)容采用講解、示范、游戲等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與、互動合作，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容與方法02天氣現(xiàn)象與雨水循環(huán)天氣與氣候的區(qū)別天氣是指短時間內(nèi)（如一天）的大氣狀況，包括溫度、濕度、降水、風(fēng)速等；而氣候則描述一個地區(qū)長期（通常是30年）的平均天氣條件。常見的天氣現(xiàn)象晴天、多云、陰天、下雨、下雪、雷陣雨、霧、霾等。天氣對人們生活的影響影響人們的穿著、出行方式、心情以及農(nóng)作物生長等。天氣現(xiàn)象簡介太陽照射使地面和海洋的水蒸發(fā)變成水蒸氣升入空中。蒸發(fā)當(dāng)水蒸氣升入高空遇冷時，會凝結(jié)成小水滴或冰晶，形成云。凝結(jié)當(dāng)云中的水滴或冰晶增大到一定程度時，由于重力作用會落下，形成降雨或降雪。降水雨水落到地面后，一部分會形成地表徑流流入河流、湖泊等水域，另一部分會滲透到土壤中，補充地下水。地表徑流與滲透雨水循環(huán)過程暴雨短時間內(nèi)降雨量極大，往往伴隨著雷電、大風(fēng)等惡劣天氣現(xiàn)象。大雨雨滴很大，下降速度非?？?，雨勢猛烈，地面迅速積水。中雨雨滴較大，下降速度更快，雨勢較明顯，地面開始出現(xiàn)積水。毛毛雨雨滴很小，下降速度慢，感覺像是被空氣托著飄落。小雨雨滴稍大，下降速度加快，但雨勢不大，容易形成連續(xù)的雨絲。不同類型的降雨03大雨、小雨及其特點大雨的雨點大且密集，下落速度快，打在地面或物體上發(fā)出響亮的聲音。雨勢強勁視線模糊地面積水大雨時能見度低，遠(yuǎn)處的景物變得模糊不清，給出行和觀察帶來不便。大雨很容易在地面形成積水，需要注意防滑和排水。030201大雨的特點小雨的雨點細(xì)小而稀疏，下落速度較慢，聲音輕柔。雨勢柔和小雨對視線的影響較小，遠(yuǎn)處的景物依然清晰可見。視線清晰小雨只會使地面略微濕潤，不會形成明顯的積水。地面微濕小雨的特點

大雨與小雨的比較聲音不同大雨的聲音響亮而有力，小雨的聲音則輕柔而微弱。視線影響不同大雨時能見度低，視線模糊；小雨時視線相對清晰。地面狀況不同大雨容易在地面形成積水，需要注意防滑；小雨只會使地面略微濕潤。04觀察與體驗：感受大雨、小雨在下雨前，引導(dǎo)幼兒觀察天空的顏色、云朵的形狀和移動速度，讓他們了解下雨前的天氣特征。在下雨時，讓幼兒觀察雨滴從天空落下的樣子，以及雨滴打在地面、植物和建筑物上的情景。通過比較不同天氣條件下的天空和云朵變化，幫助幼兒理解天氣與下雨的關(guān)系。觀察天空和云朵變化讓幼兒閉上眼睛，傾聽雨聲，引導(dǎo)他們描述聽到的聲音，如“滴答”、“沙沙”等。讓幼兒觀察雨滴落下的情景，引導(dǎo)他們注意雨滴的大小、速度和落點，鼓勵他們用語言或動作表達(dá)。通過模仿雨聲或雨滴落下的動作，增強幼兒對下雨的感知和體驗。聽雨聲、看雨滴落下讓幼兒觀察雨水對周圍環(huán)境的影響，如植物葉子的濕潤、地面的積水等，讓他們了解雨水對自然界的作用。通過讓幼兒觸摸濕潤的物體或地面，讓他們感受濕度變化，并引導(dǎo)他們理解濕度與下雨的關(guān)系。讓幼兒伸出手掌，感受雨水的溫度，引導(dǎo)他們比較雨水與自來水溫度的差異。感受雨水溫度和濕度變化05藝術(shù)創(chuàng)作：表現(xiàn)大雨、小雨創(chuàng)作主題01以“大雨、小雨”為主題，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，通過繪畫表現(xiàn)對雨的感受和理解。材料準(zhǔn)備02水彩、顏料、畫筆、畫紙等。創(chuàng)作引導(dǎo)03老師可以引導(dǎo)孩子們觀察雨中的景象，如雨滴的形狀、大小、顏色等，讓孩子們了解雨的特點和變化。同時，可以鼓勵孩子們運用不同的繪畫技巧和材料來表現(xiàn)雨中的場景和氛圍。繪畫創(chuàng)作創(chuàng)作主題以“大雨、小雨”的聲音和節(jié)奏為靈感，創(chuàng)作音樂作品。材料準(zhǔn)備樂器（如鋼琴、小提琴、手風(fēng)琴等）、音樂制作軟件等。創(chuàng)作引導(dǎo)老師可以播放不同風(fēng)格的雨聲音樂，讓孩子們感受雨聲的節(jié)奏和韻律。接著，可以引導(dǎo)孩子們運用樂器或音樂制作軟件，創(chuàng)作自己的雨聲音樂作品。在創(chuàng)作過程中，可以鼓勵孩子們嘗試不同的音樂元素和技巧，如和聲、旋律、節(jié)奏等。音樂創(chuàng)作以“大雨、小雨”的動感和美感為啟發(fā)，編排舞蹈作品。舞蹈服裝、道具（如雨傘、雨衣等）、音樂伴奏等。老師可以先讓孩子們了解雨中的景象和特點，然后引導(dǎo)孩子們通過舞蹈動作來表現(xiàn)雨中的場景和氛圍。在編排舞蹈時，可以鼓勵孩子們運用不同的舞蹈元素和技巧，如舞姿、步伐、節(jié)奏等，表現(xiàn)出雨中的動感和美感。同時，可以結(jié)合音樂伴奏和道具的運用，增強舞蹈的表現(xiàn)力和感染力。創(chuàng)作主題材料準(zhǔn)備創(chuàng)作引導(dǎo)舞蹈創(chuàng)作06游戲活動：玩轉(zhuǎn)大雨、小雨010405060302游戲目標(biāo)：通過模擬躲雨情景，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和合作意識。游戲準(zhǔn)備：在室內(nèi)或室外設(shè)置一個模擬的“雨天”環(huán)境，準(zhǔn)備一些“雨傘”或“雨衣”等道具。游戲過程1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入模擬的“雨天”環(huán)境，感受雨天的氛圍。2.講解游戲規(guī)則：當(dāng)聽到“大雨來了”的指令時，幼兒需要迅速找到“雨傘”或“雨衣”等道具進(jìn)行躲雨，避免被雨淋濕。3.組織幼兒進(jìn)行游戲，觀察他們的反應(yīng)和合作情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。“躲雨”游戲游戲目標(biāo)：通過接雨滴的游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和專注力。游戲準(zhǔn)備：在室內(nèi)或室外設(shè)置一個模擬的“雨天”環(huán)境，準(zhǔn)備一些容器（如小桶、盆子等）用于接雨滴。游戲過程1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入模擬的“雨天”環(huán)境，感受雨天的氛圍。2.講解游戲規(guī)則：幼兒需要手持容器，在雨中盡可能地接住落下的雨滴。接的雨滴越多，得分越高。3.組織幼兒進(jìn)行游戲，觀察他們的手眼協(xié)調(diào)能力和專注力表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵?！敖佑甑巍庇螒?10405060302游戲目標(biāo)：通過雨中漫步的游戲，讓幼兒感受雨天的自然景象，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。游戲準(zhǔn)備：在室外設(shè)置一個安全的“雨天”環(huán)境，確保地面不會過于濕滑。游戲過程1.引導(dǎo)幼兒穿上雨衣和雨鞋，做好防雨措施。2.帶領(lǐng)幼兒在雨中漫步，引導(dǎo)他們觀察雨滴落在地面、樹葉、花朵等物體上的景象，感受雨天的自然美。3.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，描述自己看到的雨中景象或編創(chuàng)與雨天相關(guān)的故事?！坝曛新健庇螒?7總結(jié)回顧與延伸拓展

總結(jié)回顧本次課程內(nèi)容通過本次課程，幼兒們能夠準(zhǔn)確區(qū)分大雨和小雨的聲音，并理解它們所代表的不同天氣狀況。課程中，幼兒們積極參與了模仿雨滴聲音和動作的游戲，增強了他們的聽覺和動覺體驗。通過觀察圖片和視頻，幼兒們對大雨和小雨有了更直觀的認(rèn)識，并能夠描述它們的特點。除了大雨和小雨，還可以引導(dǎo)幼兒們