大班數(shù)學(xué)教育活動《10以內(nèi)數(shù)的比較》教案

大班數(shù)學(xué)教育活動《10以內(nèi)數(shù)的比較》教案匯報人：2024-02-06目錄教學(xué)目標與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段教學(xué)資源與準備學(xué)生活動設(shè)計教學(xué)評價與反饋教學(xué)目標與要求0101使學(xué)生能正確比較10以內(nèi)數(shù)的大小。02讓學(xué)生掌握比較數(shù)的大小的一般方法，并能用符號“>”、“<”、“=”表示數(shù)之間的關(guān)系。03通過觀察、操作、交流等活動，讓學(xué)生初步感知數(shù)的順序和大小關(guān)系。知識與技能目標01經(jīng)歷比較10以內(nèi)數(shù)的大小的過程，體驗比較策略的多樣性。02通過觀察、操作、討論等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達能力。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得成功的體驗，增強自信心。過程與方法目標02培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識和交流能力，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的快樂。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的態(tài)度。讓學(xué)生在比較數(shù)的大小的過程中，形成對數(shù)學(xué)的積極情感。情感態(tài)度與價值觀目標掌握比較10以內(nèi)數(shù)的大小的方法和符號表示。理解并掌握比較數(shù)的大小的策略和思路，特別是當(dāng)兩個數(shù)比較接近時如何正確比較它們的大小。同時，對于符號“>”、“<”、“=”的正確使用也是一個難點，需要學(xué)生在實際練習(xí)中逐步掌握。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點與難點教學(xué)內(nèi)容與步驟02提問幼兒已有經(jīng)驗，了解他們對數(shù)字大小比較的初步認識。通過生活實例或游戲方式，激發(fā)幼兒對數(shù)字大小比較的興趣。引入新課教授幼兒使用一一對應(yīng)的方法比較數(shù)字大小，例如使用實物、圖片等教具進行演示。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并總結(jié)數(shù)字大小比較的規(guī)律，如“大的數(shù)比小的數(shù)多”，“相等的數(shù)一樣多”等。通過互動游戲、問答等方式，讓幼兒鞏固掌握數(shù)字大小比較的方法。探究學(xué)習(xí)：數(shù)的比較方法將幼兒分成小組，每組分發(fā)數(shù)字卡片、實物等材料。讓幼兒通過小組合作，完成數(shù)字大小比較的任務(wù)，如排序、找不同等。鼓勵幼兒相互交流、討論，提高他們的思維能力和語言表達能力。鞏固練習(xí)：小組活動

課堂小結(jié)與拓展回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)數(shù)字大小比較的方法和規(guī)律。拓展延伸，引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識進行比較和判斷。布置相關(guān)作業(yè)或活動，讓幼兒在家庭中繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。教學(xué)方法與手段0301創(chuàng)設(shè)問題情境通過設(shè)計有趣的問題情境，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。02鼓勵幼兒自主思考引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、分析等方式，自主發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律和解決問題的方法。03適時點撥與引導(dǎo)在幼兒思考過程中，教師適時給予點撥和引導(dǎo)，幫助幼兒理清思路，解決問題。啟發(fā)式教學(xué)策略分組合作01將幼兒分成若干小組，鼓勵幼兒在小組內(nèi)互相合作，共同探究數(shù)學(xué)問題。02交流分享鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)和想法與同伴分享，促進幼兒之間的交流和互動。03傾聽與尊重引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽他人的意見和想法，尊重他人的觀點，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。小組合作與交流利用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。多媒體教學(xué)實物操作與演示網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源通過實物操作、演示等方式，幫助幼兒更加直觀地理解數(shù)學(xué)概念和操作方法。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，拓展幼兒的學(xué)習(xí)渠道，提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。030201現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用觀察記錄通過觀察記錄幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和進步。作品展示鼓勵幼兒將自己的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞和評價，提高幼兒的自信心和表達能力?？陬^反饋及時給予幼兒口頭反饋，肯定幼兒的優(yōu)點和進步，指出需要改進的地方，幫助幼兒更好地掌握數(shù)學(xué)知識。評價標準制定明確的評價標準，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力、思維能力、操作能力等方面，全面評價幼兒的發(fā)展情況。評價方式與標準教學(xué)資源與準備040102教材《10以內(nèi)數(shù)的比較》教案及配套練習(xí)冊參考資料相關(guān)數(shù)學(xué)教育理論書籍、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、其他優(yōu)秀教案等教材及參考資料課件形式采用PPT、Flash等多媒體形式，結(jié)合動畫、音效等增強趣味性課件內(nèi)容包括數(shù)字比較的基本概念、方法、實例等課件運用在課堂教學(xué)中適時展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論多媒體課件制作與運用如積木、小球等，用于直觀展示數(shù)字大小關(guān)系如數(shù)字卡片、比較符號卡片等，用于輔助教學(xué)實物材料圖片材料實物或圖片輔助材料教室內(nèi)桌椅擺放成小組討論形式，方便學(xué)生交流合作場地布置利用墻面貼畫、數(shù)字掛飾等營造數(shù)學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣環(huán)境營造場地布置及環(huán)境營造學(xué)生活動設(shè)計05初步了解數(shù)的比較通過家長引導(dǎo)或觀看相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解數(shù)的比較基本概念，如大于、小于、等于等。觀察生活中的數(shù)字請學(xué)生在家中或戶外尋找并記錄下10以內(nèi)的數(shù)字，例如門牌號、電話號碼、商品價格等。課前預(yù)習(xí)任務(wù)安排學(xué)生按照順序說出1-10的數(shù)字，教師隨機指定一個數(shù)字，學(xué)生需要說出比這個數(shù)字大或小的一個數(shù)字。數(shù)字接龍游戲?qū)W(xué)生分成小組，每組分發(fā)標有1-10數(shù)字的卡片，組內(nèi)成員互相比較數(shù)字大小并進行排序。分組比較數(shù)字創(chuàng)設(shè)購物、比賽等場景，讓學(xué)生在模擬情境中運用數(shù)的比較知識解決問題。情境模擬課中互動環(huán)節(jié)設(shè)置布置相關(guān)練習(xí)冊作業(yè)，鞏固學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)的比較的理解和掌握。請家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進度和困難，及時向教師反饋。課后作業(yè)布置及指導(dǎo)家長指導(dǎo)與反饋完成數(shù)的比較練習(xí)冊邀請家長進課堂，觀摩孩子的表現(xiàn)，了解教師的教學(xué)方法和要求。鼓勵家長參與課堂鼓勵家長在日常生活中引導(dǎo)孩子運用數(shù)的比較知識，例如比較商品價格、比賽成績等。家長協(xié)助孩子實踐建立家校溝通渠道，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進孩子的成長和發(fā)展。家校溝通與合作家長參與及支持教學(xué)評價與反饋06在活動中，我積極參與，與同伴合作愉快，共同完成了任務(wù)。我覺得自己的思維能力得到了鍛煉，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有興趣了。我對10以內(nèi)數(shù)的比較有了更清晰的認識，能夠準確比較大小。學(xué)生自評報告我們小組的成員都積極參與了活動，互相幫助，共同解決問題。在比較數(shù)的大小時，我們小組的成員都能夠準確判斷，沒有出現(xiàn)錯誤。我們小組的合作氛圍很好，每個人都能夠發(fā)表自己的意見，最終達成共識。小組互評結(jié)果展示本次活動中，學(xué)生們對10以內(nèi)數(shù)的比較掌握得較好，能夠準確比較大小。學(xué)生們的思維能力得到了鍛煉，能夠靈活運用所學(xué)知識解決問題。在小組合作方面，學(xué)生們表現(xiàn)出色，能夠互