我會洗衣服教案6篇

我會洗衣服教案6篇我會洗衣服教案篇1

活動目標(biāo)

1．初步掌握疊衣服的方法，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

2．提高自我服務(wù)的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.兒歌圖譜。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）

二、初步學(xué)習(xí)疊毛衣：

1.出示場景，觀察毛衣的擺放。

師：你們看這樣放著太亂了，怎么辦呢？

幼兒自由回答。

師：好，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過來）

請個別幼兒嘗試翻衣服。

2.教師示范翻衣。

（1）出示圖譜，學(xué)習(xí)翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼兒跟著老師一起念兒歌。

師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧。

幼兒跟著老師一起邊念兒歌，邊翻衣服

3.了解毛衣的組成。

師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了?，F(xiàn)在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試。

教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。

三、學(xué)習(xí)疊毛衣的方法。

1.教師示范正確的疊毛衣方法。

師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來學(xué)學(xué)吧?。ń處熯吥顑焊柽吺痉墩_的方法）

師：你們聽到毛衣是怎么疊的'嗎？

請個別幼兒說一說聽到了什么，教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。

2.出示兒歌圖譜，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。

3.集體念兒歌，徒手練習(xí)疊毛衣。

四、幼兒自行操作，加以鞏固。

1．幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導(dǎo)。

師：小朋友們學(xué)的真快，現(xiàn)在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好。

2．幼兒動手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。

3.教師簡單點評。

五、活動延伸：

在每天的幼兒午睡時間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。

我會洗衣服教案篇2

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學(xué)會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

3、紙衣服卡片若干

活動過程：

1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。圖上兩個小朋友在干什么?你喜歡哪個小朋友?你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?

2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。圖上第二個小朋友為什么哭呢?為什么找不著衣服?!我們小朋友睡覺時應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。

5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?/p>

6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

7、個別指導(dǎo)。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了

8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。

9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。

活動延伸：

在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。

教學(xué)反思：

本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。

我會洗衣服教案篇3

1.活動目標(biāo)：

①學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊

②培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做

2.活動準(zhǔn)備：

幼兒的上衣外套、褲子和襪子

3.活動過程：

①教師講述故事《一只襪子》，引出主題。

教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？

②教師把故事有表情地講兩遍，（第一遍時提問講了一件什么事情）

③第二遍提問：

“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）

“小朋友的`襪子在什么地方找到的？（褲眼里）

為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）

④請幼兒談?wù)劊鹤约核X時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時，都是怎樣做的？

讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

⑤教幼兒疊衣服：

⑥教師示范講解疊衣服的方法

⑦請部分幼兒上講臺分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。

4.活動延伸：

鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

我會洗衣服教案篇4

我會自己疊衣服

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的。

2、幼兒能夠主動操作，大膽嘗試疊衣服。

3、幼兒能夠在疊衣服的過程中體驗成功的樂趣。

活動重點：

讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的。

活動難點：

幼兒能夠主動操作，大膽嘗試疊衣服

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：對整理衣服有一定的了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、衣服若干件。

活動過程：

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒做手指操，引出小手真能干。

二、基本部分

1、觀看視頻（房子里有好多凌亂的衣服），教師提出問題，怎么樣整理干凈？導(dǎo)入活動。

（1）幼兒討論解決的方法。

（2）個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。

2、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。

（1）觀看衣服操，進行討論交流。

（2）借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。

（3）隨音樂給衣服做操，鞏固操作。

3、對幼兒的疊衣服過程進行總結(jié)，表揚幼兒大膽嘗試，給予肯定。

三、結(jié)束部分：

將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。

我會洗衣服教案篇5

設(shè)計背景

有不會疊衣服，亂放衣物。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。

2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.初步了解健康的小常識。

重點難點

重點：學(xué)會疊衣服

難點：學(xué)會自己的事情自己做。

活動準(zhǔn)備

1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。

2.幼兒用書

活動過程

一、開始部分

談話活動：我的小手會干什么?

組織幼兒討論手會做哪些事?

你用勤勞的小手做過哪些事?

二、展開部分

1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么

2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的'事自己做的好習(xí)慣，會給我們的生活帶來方便。

圖中發(fā)生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?

那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?

3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。

教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

活動延伸：專門整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。

附兒歌：

疊衣服

兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

教學(xué)反思

本次活動后大部分幼兒學(xué)會了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會，活動環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個人原因使幼兒沒有理解。

我會洗衣服教案篇6

內(nèi)容與要求

1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

2、幫助幼兒自己的事情自己做。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

材料提供

活動前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）

過程與指導(dǎo)

1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？

2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

一只袖子疊過來，

又一只袖子疊過來，

最后向你鞠個躬，

一、二、三，疊好了。

幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。