專題15 植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)（解析版）2021-2023高考生物真題分項(xiàng)匯編（全國通用）

第第頁專題15植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)命題點(diǎn)1生長素的發(fā)現(xiàn)1．（2023·山東·高考真題）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的是（

）分組處理生長情況彎曲情況甲不切斷正常彎曲乙在①處切斷慢彎曲丙在②處切斷不生長不彎曲丁在③處切斷不生長不彎曲A．結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位 B．①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位C．甲組的①②之間有生長素分布不均的部位 D．②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位【答案】D【解析】據(jù)表格和題圖可知，不切斷任何部位，該幼苗正常彎曲生長，但在①處切斷，即去除結(jié)構(gòu)Ⅰ，生長變慢，推測結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位，A不符合題意；據(jù)表格可知，在①處切斷，該幼苗緩慢生長且彎曲，而在②處切斷后，該幼苗不能生長，推測①②之間含有生長素，且具有感光部位；推測可能是受到單側(cè)光照射后，①②之間生長素分布不均，最終導(dǎo)致生長不均勻，出現(xiàn)彎曲生長，BC不符合題意；在②處切斷和在③處切斷，兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同：幼苗都不生長、不彎曲，說明此時(shí)不能產(chǎn)生生長素，也無法得出有無感受單側(cè)光刺激的部位，D符合題意。2．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）某研學(xué)小組參加勞動(dòng)實(shí)踐，在校園試驗(yàn)田扦插繁殖藥用植物兩面針種苗。下列做法正確的是（

）A．插條只能保留1個(gè)芽以避免養(yǎng)分競爭B．插條均應(yīng)剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過度C．插條的不同處理方法均應(yīng)避免使用較高濃度NAAD．插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根【答案】B【解析】為提高捍插枝條的成活率，插條一般保留3-4個(gè)芽，因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長素，有利于插條生根，A錯(cuò)誤；當(dāng)插條上葉片較多時(shí)，蒸騰作用過于旺盛，導(dǎo)致插條失水過多死亡，因此應(yīng)剪去多數(shù)葉片以降低蒸騰作用，B正確；較高濃度的NAA可以選用沾蘸法，低濃度NAA可以選用浸泡法，C錯(cuò)誤；為降低插條的蒸騰作用，同時(shí)又可以使其進(jìn)行光合作用，常常在弱光下進(jìn)行扦插，D錯(cuò)誤。3．（2021·重慶·高考真題）新中國成立初期，我國學(xué)者巧妙地運(yùn)用長瘤的番茄幼苗研究了生長素的分布及鋅對生長素的影響，取樣部位及結(jié)果見下表。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）取樣部位生長素含量（μg·kg-1）對照組低鋅組①莖尖12.53.3②莖的上部3.72.5③瘤上方的莖部4.82.9④長瘤的莖部7.93.7⑤瘤26.55.3A．部位①與部位②的生長素運(yùn)輸方向有差異B．部位③含量較高的生長素會(huì)促進(jìn)該部位側(cè)芽生長C．因部位⑤的存在，部位④生長素含量高于部位③D．對照組生長素含量明顯高于低鋅組，表明鋅有利于生長素合成【答案】B【解析】部位①可以進(jìn)行橫向運(yùn)輸，而部位②則不能，A正確；生長素作用具有兩重性，部位③含量較高的生長素會(huì)抑制該部位側(cè)芽生長，B錯(cuò)誤；由于生長素的極性運(yùn)輸，部位①的生長素可以向下分別運(yùn)輸?shù)舰凇ⅱ邸ⅱ?、⑤，?dǎo)致生長素含量：②＜③＜④＜⑤，C正確；由表格分析可知，對照組生長素含量明顯高于低鋅組，表明鋅有利于生長素合成，D正確。4．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)作物。當(dāng)煙草長出足夠葉片時(shí)打頂（摘去頂部花蕾）是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會(huì)萌動(dòng)生長，消耗營養(yǎng)，需要多次人工抹芽（摘除側(cè)芽）以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？梢圆扇〈蝽敽笸磕ㄉL素的方法替代人工抹芽?？蒲腥藛T探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．打頂后涂抹的生長素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸B．打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)C．打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)D．打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率【答案】B【解析】生長素的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，生長素涂抹處為形態(tài)學(xué)上端，因此打頂后涂抹的生長素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸，A正確；由題意可知，打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質(zhì)量，因此該措施利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯(cuò)誤；由題意可知，打頂涂抹生長素能抑制側(cè)芽萌動(dòng)，相當(dāng)于建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)，C正確；由題意和圖示可知，打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率，D正確。5．（2021·北京·統(tǒng)考高考真題）植物頂芽產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長素濃度較高，抑制側(cè)芽的生長，形成頂端優(yōu)勢。用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽，側(cè)芽生長形成側(cè)枝。關(guān)于植物激素作用的敘述不正確的是（）A．頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素既可促進(jìn)也可抑制生長B．去頂芽或抑制頂芽的生長素運(yùn)輸可促進(jìn)側(cè)芽生長C．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物的頂端優(yōu)勢D．側(cè)芽生長受不同植物激素共同調(diào)節(jié)【答案】C【解析】頂芽生長素濃度低，促進(jìn)生長，側(cè)芽生長素濃度高，抑制生長，頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素的兩重性，A正確；去頂芽或抑制頂芽的生長素運(yùn)輸都可以是側(cè)芽的生長素濃度降低，可促進(jìn)側(cè)芽生長，B正確；由題可知，用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽，側(cè)芽生長形成側(cè)枝，說明細(xì)胞分裂素能減弱植物的頂端優(yōu)勢，C錯(cuò)誤；由題可知，側(cè)芽生長可受到生長素、細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)，故其生長受不同植物激素共同調(diào)節(jié)，D正確。命題點(diǎn)2其他植物激素1．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）水稻種子萌發(fā)后不久，主根生長速率開始下降直至停止。此過程中乙烯含量逐漸升高，赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對主根生長的影響如圖。以下關(guān)于乙烯和赤霉素作用的敘述，不正確的是（）A．乙烯抑制主根生長B．赤霉素促進(jìn)主根生長C．赤霉素和乙烯可能通過不同途徑調(diào)節(jié)主根生長D．乙烯增強(qiáng)赤霉素對主根生長的促進(jìn)作用【答案】D【解析】與對照相比，外源施加乙烯主根長度反而減少，說明乙烯可以抑制主根生長，A正確；與對照相比，外源施加赤霉素，主根長度增長，說明赤霉素可以促進(jìn)主根生長，B正確；乙烯可以抑制主根生長，赤霉素可以促進(jìn)主根生長，說明赤霉素和乙烯可能通過不同途徑調(diào)節(jié)主根生長，C正確；同時(shí)施加赤霉素和乙烯，主根長度與對照相比減少，與單獨(dú)施加赤霉素相比也是減少，說明乙烯抑制赤霉素對主根生長的促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤。2．（2023·海南·高考真題）禾谷類種子萌發(fā)過程中，糊粉層細(xì)胞合成蛋白酶以降解其自身貯藏蛋白質(zhì)，為幼苗生長提供營養(yǎng)。為探究赤霉素在某種禾谷類種子萌發(fā)過程中的作用，某團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并實(shí)施了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．本實(shí)驗(yàn)中只有A組是對照組B．赤霉素導(dǎo)致糊粉層細(xì)胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率下降C．赤霉素合成抑制劑具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用D．三組實(shí)驗(yàn)中，蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組【答案】D【解析】本實(shí)驗(yàn)的自變量是處理方式及時(shí)間，A組屬于空白對照組，但當(dāng)自變量為時(shí)間時(shí)，處理時(shí)間為0的B組和C組也是對照組，A錯(cuò)誤；添加赤霉素的B組，蛋白質(zhì)總含量低于未加入赤霉素的A組，更低于用赤霉素合成抑制劑處理的C組，說明赤霉素導(dǎo)致糊粉層細(xì)胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率增加，B錯(cuò)誤；赤霉素可促進(jìn)蛋白質(zhì)的分解，為幼苗生長提供營養(yǎng)，促進(jìn)萌發(fā)，而赤霉素合成抑制劑抑制蛋白質(zhì)的降解，抑制種子萌發(fā)，C錯(cuò)誤；隨著時(shí)間變化，蛋白質(zhì)總含量C組大于A組大于B組，說明B組蛋白質(zhì)最少，酶的活性最高，即蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組，D正確。3.（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為研究紅光、遠(yuǎn)紅光及赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響，研究小組進(jìn)行黑暗條件下萵苣種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。其中紅光和遠(yuǎn)紅光對萵苣種子赤霉素含量的影響如圖甲所示，紅光、遠(yuǎn)紅光及外施赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．遠(yuǎn)紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，促進(jìn)種子萌發(fā)B．紅光能激活光敏色素，促進(jìn)合成赤霉素相關(guān)基因的表達(dá)C．紅光與赤霉素處理相比，萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時(shí)間相同D．若紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨(dú)紅光處理高【答案】B【解析】圖甲顯示遠(yuǎn)紅光使種子赤霉素含量下降，進(jìn)而抑制種子萌發(fā)，與圖乙結(jié)果相符，而不是遠(yuǎn)紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，A錯(cuò)誤；圖甲顯示紅光能使種子赤霉素含量增加，其機(jī)理為紅光將光敏色素激活，進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)基因表達(dá)，B正確；圖乙顯示紅光處理6天左右萵苣種子開始萌發(fā)，赤霉素處理10天時(shí)萵苣種子開始萌發(fā)，兩種處理萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時(shí)間不同，C錯(cuò)誤；紅光處理促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸會(huì)抑制種子萌發(fā)，二者作用相反，所以紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨(dú)紅光處理低，D錯(cuò)誤。4．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）植物激素是一類由植物體產(chǎn)生的，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素B．生長素可以從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用C．生長素和乙烯可通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育D．植物體內(nèi)生長素可以作為催化劑直接參與細(xì)胞代謝過程【答案】D【解析】生長素的產(chǎn)生位置主要是植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；色氨酸是合成生長素的原料，A正確；植物激素都是由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏?，B正確；植物激素之間相互協(xié)調(diào)，互相配合共同影響植物生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育，C正確；生長素是信號分子，不是催化劑，催化是酶的作用，D錯(cuò)誤。5．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）研究人員取帶葉的某植物莖段，切去葉片，保留葉柄，然后將莖段培養(yǎng)在含一定濃度乙烯的空氣中，分別在不同時(shí)間用一定濃度IAA處理切口。在不同時(shí)間測定葉柄脫落所需的折斷強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．切去葉片可排除葉片內(nèi)源性IAA對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾B．越遲使用IAA處理，抑制葉柄脫落的效應(yīng)越明顯C．IAA與乙烯對葉柄脫落的作用是相互協(xié)同的D．不同時(shí)間的IAA處理效果體現(xiàn)IAA作用的兩重性【答案】A【解析】切去葉片，目的是排除葉片內(nèi)源性IAA對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，A正確；據(jù)圖分析，越遲使用IAA處理，葉柄脫落所需的折斷強(qiáng)度越低，因此抑制葉柄脫落的效應(yīng)越弱，B錯(cuò)誤；有圖分析，不使用IAA處理，只有乙烯，會(huì)促進(jìn)葉柄脫落；越早使用IAA會(huì)抑制葉柄脫落，因此IAA與乙烯對葉柄脫落的作用是相互拮抗的，C錯(cuò)誤；圖中，不同時(shí)間的IAA處理效果均表現(xiàn)為抑制折斷，因此不能體現(xiàn)IAA作用的兩重性，D錯(cuò)誤。6．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）當(dāng)莖端生長素的濃度高于葉片端時(shí)，葉片脫落，反之不脫落；乙烯會(huì)促進(jìn)葉片脫落。為驗(yàn)證生長素和乙烯對葉片脫落的影響，某小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：制備長勢和大小一致的外植體，均分為4組，分別將其基部插入培養(yǎng)皿的瓊脂中，封嚴(yán)皿蓋，培養(yǎng)并觀察。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述合理的是（

）A．③中的葉柄脫落率大于①，是因?yàn)棰苤蠳AA擴(kuò)散至③B．④中的葉柄脫落率大于②，是因?yàn)棰苤幸蚁舛刃∮冖贑．①中的葉柄脫落率小于②，是因?yàn)榍o端生長素濃度①低于②D．①中葉柄脫落率隨時(shí)間延長而增高，是因?yàn)棰僦星o端生長素濃度逐漸升高【答案】C【解析】③和④之間有玻璃隔板，與瓊脂等高，④中的NAA不會(huì)擴(kuò)散至③，但④的NAA濃度較高，可促進(jìn)④生成乙烯，乙烯是氣體，可擴(kuò)散作用于③，導(dǎo)致③中的葉柄脫落率大于①，A錯(cuò)誤；乙烯會(huì)促進(jìn)葉片脫落，④中的葉柄脫落率大于②，據(jù)此推知④中乙烯濃度不會(huì)小于②，B錯(cuò)誤；由題意可知，莖端生長素的濃度高于葉片端時(shí)，葉片脫落，①中的葉柄脫落率小于②，②中的莖端生長素濃度高于①，C正確；①中葉柄脫落率隨時(shí)間延長而增高，是因?yàn)橹参锍墒旌髸?huì)釋放乙烯，乙烯會(huì)促進(jìn)葉片脫落，D錯(cuò)誤。7．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）亞麻籽可以榨油，莖稈可以生產(chǎn)纖維。在亞麻生長季節(jié)，北方比南方日照時(shí)間長，亞麻開花與晝夜長短有關(guān)，只有白天短于一定的時(shí)長才能開花。赤霉素可以促進(jìn)植物伸長生長，但對亞麻成花沒有影響。烯效唑可抑制植物體內(nèi)赤霉素的合成。下列在黑龍江省栽培亞麻的敘述，正確的是（

）A．適當(dāng)使用烯效唑，以同時(shí)生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維B．適當(dāng)使用赤霉素，以同時(shí)生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維C．適當(dāng)使用赤霉素，以提高亞麻纖維產(chǎn)量D．適當(dāng)使用烯效唑，以提高亞麻籽產(chǎn)量【答案】C【解析】已知赤霉素可以促進(jìn)植物伸長生長，烯效唑可抑制植物體內(nèi)赤霉素的合成。故適當(dāng)使用烯效唑，不能生產(chǎn)亞麻纖維，A錯(cuò)誤；黑龍江省位于北方，日照時(shí)間長使得亞麻不能成花，而赤霉素對亞麻成花無影響，故適當(dāng)使用赤霉素，不能生產(chǎn)亞麻籽，B錯(cuò)誤；已知赤霉素可以促進(jìn)植物伸長生長，莖稈可以生產(chǎn)纖維。故適當(dāng)使用赤霉素，以提高亞麻纖維產(chǎn)量，C正確；烯效唑可抑制植物體內(nèi)赤霉素的合成，適當(dāng)使用烯效唑，不能提高亞麻籽產(chǎn)量，D錯(cuò)誤。8．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）采用基因工程技術(shù)調(diào)控植物激素代謝，可實(shí)現(xiàn)作物改良。下列相關(guān)敘述不合理的是（

）A．用特異啟動(dòng)子誘導(dǎo)表達(dá)iaaM（生長素合成基因）可獲得無子果實(shí)B．大量表達(dá)ipt（細(xì)胞分裂素合成關(guān)鍵基因）可抑制芽的分化C．提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表達(dá)水平可獲得矮化品種D．在果實(shí)中表達(dá)acs（乙烯合成關(guān)鍵酶基因）的反義基因可延遲果實(shí)成熟【答案】B【解析】生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，用特異啟動(dòng)子誘導(dǎo)表達(dá)iaaM（生長素合成基因）可獲得無子果實(shí)，A正確；大量表達(dá)ipt（細(xì)胞分裂素合成關(guān)鍵基因），細(xì)胞分裂素含量升高，細(xì)胞分裂素和生長素的比例比例高時(shí)，有利于芽的分化，B錯(cuò)誤；赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表達(dá)水平使赤霉素含量降低從而能獲得矮化品種，C正確；乙烯有催熟作用，在果實(shí)中表達(dá)acs（乙烯合成關(guān)鍵酶基因）的反義基因，即是抑制乙烯的合成，果實(shí)成熟會(huì)延遲，D正確。9．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）《爾雅》《四民月令》和《齊民要術(shù)》中記載，麻為雌雄異株、黑、白種子萌發(fā)分別長成雌、雄植株，其莖稈經(jīng)剝皮、加工后生產(chǎn)的纖維可用于制作織物，雄麻纖維產(chǎn)量遠(yuǎn)高于雌麻，故“凡種麻，用白麻子”。依據(jù)上述信息推斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．可從雄麻植株上取部分組織，體外培養(yǎng)產(chǎn)生大量幼苗用于生產(chǎn)B．對雄麻噴灑赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，增加纖維產(chǎn)量C．因?yàn)榇坡槔w維產(chǎn)量低，所以在生產(chǎn)中無需播種黑色種子D．與雌雄同花植物相比，麻更便于雜交選育新品種【答案】C【解析】利用植物細(xì)胞的全能性，可從雄麻植株上取部分組織，體外培養(yǎng)產(chǎn)生大量幼苗用于生產(chǎn)，A正確；赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長生長的作用，對雄麻噴灑赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，增加纖維產(chǎn)量，B正確；若在生產(chǎn)中不播種黑色種子，即無雌性植株，不能正常通過有性生殖繁殖，獲得下一年的種子，C錯(cuò)誤；與雌雄同花植物相比，麻避免了去雄，更便于雜交選育新品種，D正確。10．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑可調(diào)控植物的生長發(fā)育。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．將患惡苗病的水稻葉片汁液噴灑到正常水稻幼苗上，結(jié)實(shí)率會(huì)降低B．植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基含生長素、不含細(xì)胞分裂素時(shí)，易形成多核細(xì)胞C．矮壯素處理后，小麥植株矮小、節(jié)間短，說明矮壯素的生理效應(yīng)與赤霉素的相同D．高濃度2，4－D能殺死雙子葉植物雜草，可作為除草劑使用【答案】C【解析】將患惡苗病的水稻葉片汁液噴灑到正常水稻幼苗上，會(huì)使正常水稻幼苗營養(yǎng)生長過于旺盛，由于光合產(chǎn)物過多的用于營養(yǎng)生長，因此結(jié)實(shí)率會(huì)降低，A正確；生長素主要促進(jìn)細(xì)胞核的分裂，細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂，植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基含生長素、不含細(xì)胞分裂素時(shí)，易形成多核細(xì)胞，B正確；赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植物的增高，而矮壯素處理后，小麥植株矮小、節(jié)間短，說明矮壯素的生理效應(yīng)與赤霉素的相反，C錯(cuò)誤；高濃度2，4－D能殺死雙子葉植物雜草，而對農(nóng)作物（單子葉植物）起到促進(jìn)作用，可作為除草劑使用，D正確。11．（2022·浙江·高考真題）新采摘的柿子常常又硬又澀。若將柿子與成熟的蘋果一起放入封閉的容器中，可使其快速變得軟而甜。這主要是利用蘋果產(chǎn)生的（

）A．乙烯 B．生長素 C．脫落酸 D．細(xì)胞分裂素【答案】A【解析】乙烯起催熟作用，成熟的蘋果產(chǎn)生乙烯，使柿子“變得軟而甜”，A正確；生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用，不能催熟，B錯(cuò)誤；脫落酸有抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用，不能催熟，C錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，不能催熟，D錯(cuò)誤。12．（2022·全國·高考真題）植物激素通常與其受體結(jié)合才能發(fā)揮生理作用。噴施某種植物激素，能使某種作物的矮生突變體長高。關(guān)于該矮生突變體矮生的原因，下列推測合理的是（

）A．赤霉素合成途徑受阻 B．赤霉素受體合成受阻C．脫落酸合成途徑受阻 D．脫落酸受體合成受阻【答案】A【解析】赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長的功能，該作用的發(fā)揮需要與受體結(jié)合后才能完成，故噴施某種激素后作物的矮生突變體長高，說明噴施的為赤霉素，矮生突變體矮生的原因是缺乏赤霉素而非受體合成受阻（若受體合成受阻，則外源激素也不能起作用），A正確，B錯(cuò)誤；脫落酸抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，與植物矮化無直接關(guān)系，CD錯(cuò)誤。13．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）某種植物激素能延緩離體葉片的衰老，可用于葉菜類的保鮮。該激素最可能是（

）A．細(xì)胞分裂素 B．生長素 C．脫落酸 D．赤霉素【答案】A【解析】根據(jù)上述分析可知，細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩衰老，因此可用于葉菜類的保鮮，A正確，BCD錯(cuò)誤。14．（2021·海南·高考真題）某課題組為了研究脫落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，將剛萌發(fā)的玉米種子分成4組進(jìn)行處理，一段時(shí)間后觀察主根長度和側(cè)根數(shù)量，實(shí)驗(yàn)處理方法及結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．與第1組相比，第2組結(jié)果說明干旱處理促進(jìn)側(cè)根生長B．與第2組相比，第3組結(jié)果說明缺少ABA時(shí)主根生長加快C．本實(shí)驗(yàn)中自變量為干旱和ABA合成抑制劑D．設(shè)置第4組的目的是驗(yàn)證在干旱條件下ABA對主根生長有促進(jìn)作用【答案】D【解析】ABA是脫落酸，ABA合成抑制劑可以抑制ABA的合成，據(jù)圖可知，第2組不加入ABA合成抑制劑，則兩組的自變量為蒸餾水的有無（是否干旱），第2組玉米主根的長度大于第1組，但側(cè)根數(shù)量少于第1組，說明在干旱處理可以促進(jìn)主根長度增加，但抑制側(cè)根生長，A錯(cuò)誤；第2組不加ABA合成抑制劑，第3組加入ABA合成抑制劑（ABA不能正常合成），兩組的自變量為ABA的有無，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第3組的主根長度小于第二組，說明缺少ABA時(shí)主根生長變慢，B錯(cuò)誤；結(jié)合分析可知，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯棵撀渌幔ˋBA）在植物抗旱中的作用，則實(shí)驗(yàn)的自變量是脫落酸的有無，C錯(cuò)誤；第4組是同時(shí)添加ABA合成抑制劑和ABA，可以與第3組形成對照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是該組的主根長度大于第3組，說明ABA對主根生長有促進(jìn)作用，D正確。15．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）水稻等作物在即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷持續(xù)的干熱之后又遇大雨天氣，穗上的種子就容易解除休眠而萌發(fā)。脫落酸有促進(jìn)種子休眠的作用，同等條件下，種子對脫落酸越敏感，越容易休眠。研究發(fā)現(xiàn)，XM基因表達(dá)的蛋白發(fā)生變化會(huì)影響種子對脫落酸的敏感性。XM基因上不同位置的突變影響其蛋白表達(dá)的情況和產(chǎn)生的種子休眠效應(yīng)如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．位點(diǎn)1突變會(huì)使種子對脫落酸的敏感性降低B．位點(diǎn)2突變可以是堿基對發(fā)生替換造成的C．可判斷位點(diǎn)3突變使XM基因的轉(zhuǎn)錄過程提前終止D．位點(diǎn)4突變的植株較少發(fā)生雨后穗上發(fā)芽的現(xiàn)象【答案】C【解析】種子正常休眠，主要由脫落酸起作用，而位點(diǎn)1突變則無XM蛋白產(chǎn)生，休眠減少，可推測脫落酸作用減弱，即敏感性降低，A正確；比較表中位點(diǎn)2突變和無突變表達(dá)的蛋白質(zhì)圖示，蛋白質(zhì)長度相同，只是中間有一小段氨基酸序列不同，可推測該突變可能是堿基對發(fā)生替換造成的，B正確；比較表中位點(diǎn)3突變和無突變表達(dá)的蛋白質(zhì)圖示，蛋白質(zhì)長度變短，可推測模板mRNA上的終止密碼提前，翻譯提前終止，C錯(cuò)誤；位點(diǎn)4突變是XM蛋白的表達(dá)倍增，使得種子對脫落酸的敏感性增強(qiáng)，雨后穗上的種子不易解除休眠而萌發(fā)，D正確。16．（2021·湖北·統(tǒng)考高考真題）反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中最普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制。下列在生理或自然現(xiàn)象中，不屬于反饋調(diào)節(jié)的是（

）A．干旱時(shí)，植物體內(nèi)脫落酸含量增加，導(dǎo)致葉片氣孔大量關(guān)閉B．某湖泊中肉食性魚類甲捕食草食性魚類乙形成的種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化C．下丘腦產(chǎn)生的TRH刺激垂體分泌TSH，TSH的增加抑制TRH的釋放D．動(dòng)物有氧呼吸過程中ATP合成增加，細(xì)胞中ATP積累導(dǎo)致有氧呼吸減緩【答案】A【解析】干旱時(shí)，植物體內(nèi)脫落酸含量增加，導(dǎo)致葉片氣孔大量關(guān)閉是植物對于環(huán)境的一種適應(yīng)，不屬于反饋調(diào)節(jié)，A符合題意；某湖泊中肉食性魚類甲捕食草食性魚類乙會(huì)導(dǎo)致乙的數(shù)量減少，乙數(shù)量的減少會(huì)導(dǎo)致甲的數(shù)量隨之減少，兩種魚形成的種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化屬于反饋調(diào)節(jié)，B不符合題意；下丘腦產(chǎn)生的TRH刺激垂體分泌TSH，TSH的增加抑制TRH的釋放，該過程中存在TSH對TRH的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C不符合題意；動(dòng)物有氧呼吸過程中ATP合成增加，細(xì)胞中ATP積累導(dǎo)致有氧呼吸減緩，該過程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D不符合題意。17．（2021·山東·統(tǒng)考高考真題）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進(jìn)愈傷組織分化出叢芽；乙可解除種子休眠；丙濃度低時(shí)促進(jìn)植株生長，濃度過高時(shí)抑制植株生長；丁可促進(jìn)葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長素、脫落酸、細(xì)胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是（

）A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片B．乙可通過發(fā)酵獲得C．成熟的果實(shí)中丙的作用增強(qiáng)D．夏季炎熱條件下，丁可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽【答案】B【解析】甲是細(xì)胞分裂素，合成部位主要是根尖，A錯(cuò)誤；乙是赤霉素，可通過某些微生物發(fā)酵獲得，B正確；丙是生長素，丁是脫落酸，成熟的果實(shí)中，丙的作用減弱，丁的作用增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；乙是赤霉素，夏季炎熱條件下，乙可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽，丁抑制發(fā)芽，D錯(cuò)誤。18．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）BA對蘋果叢狀苗生根的影響如圖所示。對照組為“MS培養(yǎng)基+NAA”，實(shí)驗(yàn)組分別選取在“MS培養(yǎng)基+NAA”培養(yǎng)了0h、24h、48h、72h、96h、120h的叢狀苗，用“MS培養(yǎng)基+NAA+BA”各處理24h后，再轉(zhuǎn)入“MS培養(yǎng)基+NAA”繼續(xù)培養(yǎng)。各組都在叢狀苗培養(yǎng)的第14d和第28d觀察并統(tǒng)計(jì)生根率，NAA和BA的濃度均為1μmol·L-。下列敘述正確的是（）A．BA前期處理抑制生根，后期處理促進(jìn)生根B．BA對不同實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根效果均不同C．不同實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根率隨培養(yǎng)時(shí)間延長而提高D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了生長素和細(xì)胞分裂素共同促進(jìn)生根【答案】C【解析】分析圖形可知，除了處理時(shí)間120h一組外，其余時(shí)間段用BA處理從狀苗的生根率均比對照組（不用BA處理組）低，即在實(shí)驗(yàn)的處理時(shí)間段內(nèi)，BA處理均抑制生根，A錯(cuò)誤；除了處理時(shí)間120h一組與對照組比較生根效果沒有明顯差異外，其他各實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根效果均低于對照組，即起到抑制效果，B錯(cuò)誤；對比第14d和第28d的生根率，不同實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根率都隨培養(yǎng)時(shí)間延長而提高，C正確；根據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果并未說明生長素（NAA）和細(xì)胞分裂素（BA）共同促進(jìn)生根，D錯(cuò)誤。19．（2021·河北·統(tǒng)考高考真題）關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時(shí)，種子休眠時(shí)間比野生型延長B．赤霉素受體表達(dá)量增加的大麥種子萌發(fā)時(shí)，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C．細(xì)胞分裂素受體表達(dá)量增加的植株，其生長速度比野生型更快D．插條浸泡在低濃度NAA溶液中，野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根【答案】A【解析】脫落酸有促進(jìn)種子休眠的作用，基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時(shí)，種子休眠時(shí)間比野生型縮短，A錯(cuò)誤；赤霉素能促進(jìn)大麥種子產(chǎn)生ɑ-淀粉酶，進(jìn)而催化淀粉分解，赤霉素受體表達(dá)量增加的大麥種子，有利于赤霉素發(fā)揮作用，能產(chǎn)生更多的ɑ-淀粉酶，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快，B正確；細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，故細(xì)胞分裂素受體表達(dá)量增加的植株，其生長速度比野生型更快，C正確；NAA是生長素類似物，能促進(jìn)插條生根，生長素受體活性減弱的株系對生長素不敏感，所以野生型比生長素受體活性低的株系更易生根，D正確。20．（2021·全國·統(tǒng)考高考真題）生長素具有促進(jìn)植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長素可以運(yùn)到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C．生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長D．在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時(shí)，莖是對生長素更敏感的器官【答案】D【解析】頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽部位生長素濃度較高，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制，可以通過摘除頂芽的方式解除植株頂端優(yōu)勢，AB正確；生物的性狀是由基因控制的，生長素能引起生物性狀的改變，是通過調(diào)控某些基因的表達(dá)來影響植物生長的，C正確；根、莖兩種器官對生長素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異，其中根對生長素最敏感，D錯(cuò)誤。21．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）脫落酸與植物的衰老、成熟、對不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．脫落酸在植物體內(nèi)起著信息傳遞的作用B．缺水使脫落酸含量上升導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C．提高脫落酸含量可解除種子的休眠狀態(tài)D．植物體內(nèi)脫落酸含量的變化是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式【答案】C【解析】脫落酸是一種植物激素，在體內(nèi)可以起到信息傳遞的作用，A正確；由題干可知，脫落酸與植物對不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)，在缺水條件下脫落酸含量上升，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，減少水分蒸發(fā)，利于植物度過不良條件，B正確；脫落酸使種子保持休眠，故為解除種子的休眠狀態(tài)，應(yīng)降低種子中脫落酸含量，C錯(cuò)誤；由題干信息“脫落酸與與植物的衰老、成熟、對不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)”可知：植物體內(nèi)脫酸含量的變化是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式，D正確。22．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）蘋果果實(shí)成熟到一定程度，呼吸作用突然增強(qiáng)，然后又突然減弱，這種現(xiàn)象稱為呼吸躍變，呼吸躍變標(biāo)志著果實(shí)進(jìn)入衰老階段。下列敘述正確的是（）A．呼吸作用增強(qiáng)，果實(shí)內(nèi)乳酸含量上升B．呼吸作用減弱，糖酵解產(chǎn)生的CO2減少C．用乙烯合成抑制劑處理，可延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)D．果實(shí)貯藏在低溫條件下，可使呼吸躍變提前發(fā)生【答案】C【解析】A、蘋果果實(shí)細(xì)胞無氧呼吸不產(chǎn)生乳酸，產(chǎn)生的是酒精和二氧化碳，A錯(cuò)誤；糖酵解屬于細(xì)胞呼吸第一階段，在糖酵解的過程中，1個(gè)葡萄糖分子被分解成2個(gè)含3個(gè)碳原子的化合物分子，分解過程中釋放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解過程中沒有CO2產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制劑處理，可延緩細(xì)胞衰老，從而延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)，C正確；果實(shí)貯藏在低溫條件下，酶的活性比較低，細(xì)胞更不容易衰老，能延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)，D錯(cuò)誤。命題點(diǎn)3植物生長調(diào)節(jié)劑1．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）多年生植物甲為一種重要經(jīng)濟(jì)作物，果實(shí)采收期一般在10月，在生長過程中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果實(shí)成熟期為當(dāng)年10月到次年2月）。為阻斷植物乙的傳播和蔓延，科研人員選用不同稀釋濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑M噴施處理，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

曲線1：稀釋濃度為1/100；曲線2：稀釋濃度為1/200；曲線3：稀釋濃度為1/400；曲線4：對照組A．據(jù)圖綜合分析，為防治乙的危害，M的稀釋濃度應(yīng)選用1/400B．植物乙對照組的曲線逐漸下降，說明其生長逐漸減弱C．噴施M時(shí)間選擇甲果實(shí)采收后，乙果實(shí)未大量成熟前D．植物生長調(diào)節(jié)劑M與植物激素脫落酸的作用相似【答案】B【解析】左圖表示的是不同濃度植物生長調(diào)節(jié)劑M對甲的影響，濃度高落葉率提高，和對照組4比較，3的落葉率低，是較適宜濃度；右圖表示植物生長調(diào)節(jié)劑M對乙的影響，目的是為阻斷植物乙的傳播和蔓延，落葉率高更有利于阻斷乙的危害，綜合分析3曲線對應(yīng)的濃度最好，M的稀釋濃度應(yīng)選用1/400，A正確；植物乙對照組的曲線逐漸下降，說明落葉率下降，說明其生長逐漸增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；噴施M應(yīng)該減弱對甲果實(shí)的影響，避免影響產(chǎn)量，而對于乙應(yīng)該防止其果實(shí)時(shí)間選擇甲果實(shí)采收后，乙果實(shí)未大量成熟前，防止其種子傳播，C正確；植物生長調(diào)節(jié)劑M可提高落葉率，和脫落酸的作用相似，D正確。2．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）水稻種植過程中，植株在中后期易倒伏是常見問題。在適宜時(shí)期噴施適量的調(diào)環(huán)酸鈣溶液，能縮短水稻基部節(jié)間長度，增強(qiáng)植株抗倒伏能力。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．調(diào)環(huán)酸鈣是一種植物生長調(diào)節(jié)劑B．噴施調(diào)環(huán)酸鈣的關(guān)鍵之一是控制施用濃度C．若調(diào)環(huán)酸鈣噴施不足，可盡快噴施赤霉素進(jìn)行補(bǔ)救D．在水稻基部節(jié)間伸長初期噴施調(diào)環(huán)酸鈣可抑制其伸長【答案】C【解析】調(diào)環(huán)酸鈣是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，能縮短水稻基部節(jié)間長度，增強(qiáng)植株抗倒伏能力，A正確；噴施調(diào)環(huán)酸鈣的關(guān)鍵之一是控制施用濃度，B正確；赤霉素促進(jìn)莖稈生長，若調(diào)環(huán)酸鈣噴施不足，不能噴施赤霉素進(jìn)行補(bǔ)救，C錯(cuò)誤；在水稻基部節(jié)間伸長初期噴施調(diào)環(huán)酸鈣可抑制其伸長，D正確。3．（2022·廣東·高考真題）我國自古“以農(nóng)立國”，經(jīng)過悠久歲月的積累，形成了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)體系。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，與植物生長調(diào)節(jié)劑使用直接相關(guān)的是（

）A．秸稈還田 B．間作套種 C．水旱輪作 D．尿泥促根【答案】D【解析】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中秸稈還田有利于提高土壤的儲(chǔ)碳量，該過程主要是利用了物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)，與植物生長調(diào)節(jié)劑無直接關(guān)系，A不符合題意；采用間作、套種的措施可以提高植物產(chǎn)量，其原理是保證作物葉片充分接收陽光，提高光能利用率，與植物生長調(diào)節(jié)劑無直接關(guān)系，B不符合題意；水旱輪作改變了生態(tài)環(huán)境和食物鏈，使害蟲難以生存，能減少病蟲害的發(fā)生，與植物生長調(diào)節(jié)劑無直接關(guān)系，C不符合題意；尿泥促根與生長素（類似物）密切相關(guān)，與題意相符，D符合題意。4．（2021·遼寧·統(tǒng)考高考真題）下表為幾種常用的植物生長調(diào)節(jié)劑，下列有關(guān)其應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（）名稱屬性萘乙酸生長素類6-BA細(xì)胞分裂素類乙烯利乙烯類PP333赤霉素合成抑制劑A．用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進(jìn)生根B．用一定濃度的6-BA抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長貯藏期C．用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘D．用PP333處理水稻可使植株矮化，增強(qiáng)抗倒伏能力【答案】B【解析】萘乙酸作用與生長素類似，用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進(jìn)生根，A正確；6-BA作用與細(xì)胞分裂素類類似，抑制馬鈴薯發(fā)芽，延長貯藏期的激素是脫落酸，與細(xì)胞分裂素?zé)o關(guān)，故6-BA不能抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長貯藏期，B錯(cuò)誤；乙烯利作用與乙烯類似，故用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘，C正確；PP333作用與赤霉素合成抑制劑類似，故用PP333處理水稻可使植株矮化，增強(qiáng)抗倒伏能力，D正確。5．（2021·廣東·統(tǒng)考高考真題）乙烯可促進(jìn)香蕉果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過程。同學(xué)們?nèi)ハ憬斗N植合作社開展研學(xué)活動(dòng)，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對香蕉的催熟過程，設(shè)計(jì)的技術(shù)路線如圖。下列分析正確的是（

）A．對照組香蕉果實(shí)的成熟不會(huì)受到乙烯影響B(tài)．實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇已經(jīng)開始成熟的香蕉果實(shí)C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)安排第6次取樣的時(shí)間為第10天D．處理組3個(gè)指標(biāo)的總體變化趨勢基本一致【答案】C【解析】對照組香蕉果實(shí)的成熟會(huì)受到乙烯影響，因?yàn)閷φ战M香蕉會(huì)產(chǎn)生內(nèi)源乙烯，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)盡量選擇未開始成熟的香蕉果實(shí)，這樣內(nèi)源乙烯對實(shí)驗(yàn)的影響較小，B錯(cuò)誤；圖示表明每兩天取樣一次，共6次，為了了解香蕉實(shí)驗(yàn)前本身的還原糖量、淀粉量、果皮色素量，應(yīng)該從0天開始，故第6次取樣的時(shí)間為第10天，C正確；處理組3個(gè)指標(biāo)的總體變化趨勢不一致，應(yīng)該是還原糖量增加，淀粉量下降，果皮黃色色素增加，D錯(cuò)誤。6．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）番茄果實(shí)發(fā)育歷時(shí)約53天達(dá)到完熟期，該過程受脫落酸和乙烯的調(diào)控，且果實(shí)發(fā)育過程中種子的脫落酸和乙烯含量達(dá)到峰值時(shí)間均早于果肉?；騈CEDI和AC01分別是脫落酸和乙烯合成的關(guān)鍵基因。NDGA抑制NCED1酶活性，1-MCP抑制乙烯合成。花后40天果實(shí)經(jīng)不同處理后果實(shí)中脫落酸和乙烯含量的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．番茄種子的成熟期早于果肉，這種發(fā)育模式有利于種群的繁衍B．果實(shí)發(fā)育過程中脫落酸生成時(shí)，果實(shí)中必需有NCEDI酶的合成C．NCED1酶失活，ACO1基因的表達(dá)可能延遲D．脫落酸誘導(dǎo)了乙烯的合成，其誘導(dǎo)效應(yīng)可被1-MCP消除【答案】ACD【解析】種子的成熟期早于果肉，能確保果實(shí)成熟后被傳播時(shí)的種子也是成熟的，有利于種群的繁衍，A正確；由題干信息可知，基因NCED1是脫落酸合成的關(guān)鍵基因，且由左題圖分析可知，NCED1酶活性被抑制時(shí)幾乎沒有脫落酸，所以只能說明脫落酸的生成必須有NCED1酶的作用，但