學校手足口病防治知識講座

學校手足口病防治知識講座目錄手足口病基本概念與特點腸道病毒種類及其致病性預防措施與建議診斷方法與治療原則學校手足口病防控策略總結(jié)回顧與展望未來工作方向手足口病基本概念與特點01手足口病定義由腸道病毒引起的急性傳染病，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。傳播途徑病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染。手足口病定義及傳播途徑多發(fā)生于5歲以下兒童，尤以3歲及以下年齡組發(fā)病率最高。發(fā)病年齡全年均可發(fā)病，但一般5-7月為高發(fā)季節(jié)，部分地區(qū)在10-12月還會出現(xiàn)秋季小高峰。季節(jié)分布發(fā)病年齡與季節(jié)分布規(guī)律急性起病，發(fā)熱、口痛、厭食、口腔黏膜出現(xiàn)散在皰疹或潰瘍，位于舌、頰黏膜及硬額等處為多，也可波及軟腭，牙齦、扁桃體和咽部。手、足、臀部、臂部、腿部出現(xiàn)斑丘疹，后轉(zhuǎn)為皰疹，皰疹周圍可有炎性紅暈，皰內(nèi)液體較少。手足部較多，掌背面均有。皮疹數(shù)少則幾個多則幾十個。臨床表現(xiàn)根據(jù)臨床表現(xiàn)，將手足口病分為普通型和重型。普通型表現(xiàn)為急性發(fā)病，伴發(fā)熱、手、足、口、臀部皮疹，部分病例可無發(fā)熱；重型表現(xiàn)為出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)受累、呼吸及循環(huán)功能障礙等，極少數(shù)病例病情危重，可致死亡，存活病例可留有后遺癥。分型臨床表現(xiàn)及分型預后與并發(fā)癥風險多數(shù)患兒一周左右自愈，預后良好。少數(shù)患兒可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。個別重癥患兒病情發(fā)展快，導致死亡。預后手足口病患兒可能并發(fā)無菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、神經(jīng)源性肺水腫和心肌炎等，個別重癥患兒病情進展快，可導致死亡。此外，手足口病患兒還可能并發(fā)肺炎、肺出血等嚴重并發(fā)癥。因此，對于手足口病患兒應密切觀察病情變化，尤其是3歲以下的患兒，一旦出現(xiàn)持續(xù)高熱、神經(jīng)系統(tǒng)異常等表現(xiàn)，應及時就醫(yī)。并發(fā)癥風險腸道病毒種類及其致病性02010204柯薩奇病毒A16型（CoxA16）特點屬于小RNA病毒科，腸道病毒屬顆粒呈二十面體立體對稱，無包膜在全球范圍內(nèi)廣泛流行，是手足口病的常見病原體之一可引起皰疹性咽峽炎、急性結(jié)膜炎、手足口病等03也屬于小RNA病毒科，腸道病毒屬與CoxA16相比，EV71具有更強的嗜神經(jīng)性是導致重癥手足口病和神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥的主要病原體可引起無菌性腦膜炎、腦干腦炎、脊髓灰質(zhì)炎樣麻痹等多種神經(jīng)系統(tǒng)疾病01020304腸道病毒71型（EV71）特點腸道病毒種類繁多，除了CoxA16和EV71外，還包括其他多種血清型這些腸道病毒也可引起手足口病，但致病率和重癥率相對較低部分腸道病毒還可引起其他臨床表現(xiàn)，如心肌炎、肺炎等其他腸道病毒種類簡介腸道病毒主要通過糞-口途徑傳播，也可通過呼吸道飛沫、接觸患者皰疹液等方式傳播通過血液循環(huán)侵入靶器官，引起相應組織和器官發(fā)生一系列炎癥反應病毒進入人體后，在咽部或腸道黏膜上皮細胞內(nèi)繁殖患者的免疫力和病毒的毒力是決定感染嚴重程度的重要因素腸道病毒致病機制探討預防措施與建議03

個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)勤洗手教育兒童養(yǎng)成勤洗手的習慣，特別是在接觸公共物品、進食前、如廁后等關(guān)鍵時刻。避免接觸患者盡量避免與手足口病患者接觸，減少病毒傳播的機會。不共用餐具和洗漱用品不要與他人共用餐具、毛巾、牙刷等個人物品，防止交叉感染。定期開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通，降低病毒在密閉環(huán)境中的傳播風險。保持教室通風定期消毒加強垃圾管理對教室、玩具、餐具等兒童常接觸的物品進行定期消毒，減少病毒滋生。及時清理垃圾，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生，防止病毒傳播。030201環(huán)境衛(wèi)生整治要求03提供疫苗接種服務學?？蓞f(xié)助相關(guān)部門提供疫苗接種服務，方便家長和學生接種。01宣傳疫苗接種政策積極宣傳政府關(guān)于手足口病疫苗接種的政策，鼓勵家長按照要求為孩子接種疫苗。02解釋疫苗接種重要性向家長解釋疫苗接種對于預防手足口病的重要性，提高家長的認知度和接受度。疫苗接種政策宣傳建立家校溝通機制，及時向家長通報學校手足口病防治工作情況，提醒家長注意孩子的健康狀況。加強家校溝通學?？山M織開展手足口病防治知識講座、健康教育課等活動，提高家長和學生的防病意識。開展健康教育活動鼓勵家長參與學校環(huán)境衛(wèi)生整治工作，對學校衛(wèi)生狀況進行監(jiān)督，共同維護學生的健康環(huán)境。鼓勵家長參與監(jiān)督家長和學校共同參與預防工作診斷方法與治療原則04主要癥狀手足口病主要表現(xiàn)為發(fā)熱、手足口部皮疹和口黏膜潰瘍等癥狀。發(fā)病年齡多發(fā)生于5歲以下兒童，尤其是3歲及以下嬰幼兒更易感染。流行季節(jié)手足口病全年均可發(fā)病，但夏秋季為高發(fā)季節(jié)。臨床表現(xiàn)診斷依據(jù)白細胞計數(shù)一般正?；蚪档?，病情危重者白細胞計數(shù)可明顯升高。血常規(guī)采集患者糞便、咽拭子和皰疹液等標本進行病原學檢查，可明確病原體類型。病原學檢查檢測患者血清中的特異性抗體，有助于確診手足口病。血清學檢查實驗室檢查項目介紹與其他出疹性疾病鑒別如水痘、風疹等，這些疾病也有發(fā)熱和皮疹等癥狀，但皮疹形態(tài)和分布與手足口病不同。與口腔潰瘍鑒別口腔潰瘍也可表現(xiàn)為口腔疼痛、流涎等癥狀，但無手足口部皮疹。與過敏性皮炎鑒別過敏性皮炎也可出現(xiàn)皮疹和瘙癢等癥狀，但無發(fā)熱和手足口部皮疹等特點。鑒別診斷注意事項030201手足口病治療以對癥治療為主，注意隔離，避免交叉感染。同時要加強護理，做好口腔和皮膚護理，防止繼發(fā)感染。治療原則對于發(fā)熱患者，可給予物理降溫或藥物降溫；對于皮疹瘙癢患者，可外用止癢藥；對于口腔潰瘍患者，可給予口腔噴霧劑等緩解癥狀。對于重癥患者，需及時住院治療，給予相應支持治療。對癥處理方法治療原則及對癥處理方法學校手足口病防控策略05發(fā)現(xiàn)異常及時報告一旦發(fā)現(xiàn)學生有手足口病癥狀或疑似病例，立即向?qū)W校衛(wèi)生室和上級部門報告。對缺勤學生進行追蹤對于缺勤的學生，及時了解缺勤原因，如因病缺勤要追蹤病情及就醫(yī)情況。嚴格執(zhí)行晨檢和午檢制度每天上學前和午休后對學生進行體溫檢測和手足口部位檢查。加強晨檢和午檢制度執(zhí)行力度對密切接觸者進行觀察對與疑似病例有密切接觸的學生進行觀察，注意其身體狀況變化。隔離期滿后方可返校疑似病例需在家隔離治療，待癥狀完全消失后，憑醫(yī)院開具的復課證明方可返校。對疑似病例進行隔離將疑似病例的學生及時隔離，避免與其他學生接觸，以減少交叉感染的風險。隔離觀察措施落實定期對教室、宿舍等場所進行消毒01使用含氯消毒劑對教室、宿舍等學生聚集場所進行全面消毒，保持室內(nèi)空氣流通。對玩具、餐具等物品進行消毒02對學生的玩具、餐具等物品進行定期清洗和消毒，以減少病毒傳播的風險。消毒操作規(guī)范03消毒人員需經(jīng)過專業(yè)培訓，掌握消毒劑的配制和使用方法，確保消毒效果達到標準。消毒工作規(guī)范操作流程開展手足口病防治知識講座邀請專業(yè)醫(yī)生或疾控中心工作人員為學生和家長講解手足口病的防治知識，提高學生的自我防護意識。制作并發(fā)放宣傳資料制作手足口病防治知識宣傳冊、海報等資料，發(fā)放給學生和家長，方便他們隨時了解相關(guān)信息。利用校園廣播、宣傳欄等渠道進行宣傳通過校園廣播、宣傳欄等渠道定期發(fā)布手足口病防治知識，營造全校共同關(guān)注的氛圍。健康教育普及活動組織總結(jié)回顧與展望未來工作方向06手足口病的定義癥狀識別傳播途徑預防措施本次講座重點內(nèi)容回顧01020304由腸道病毒引起的傳染病，常見于5歲以下兒童?？谕础捠?、低熱，手、足、口腔等部位出現(xiàn)小皰疹或小潰瘍。主要通過接觸患者的糞便、皰疹液和呼吸道分泌物等傳播。勤洗手、保持環(huán)境清潔、避免接觸患者及其物品、加強鍛煉等。講座內(nèi)容詳實，讓我深入了解了手足口病的防治知識，對今后的工作很有幫助。學員A講師講解生動有趣，讓我對手足口病的傳播途徑和預防措施有了更深刻的認識。學員B通過本次講座，我意識到手足口病防控工作的重要性，將積極向身邊的人宣傳相關(guān)知識。學員C學員心得體會分享通過多種形式向師生和家長宣傳手足口病的防