(2024年)備課新人教版必修一Unit4讀思課件

備課新人教版必修一Unit4讀思課件12024/3/26課程背景與目標文本解讀與賞析思考討論與拓展延伸課件設(shè)計與制作技巧互動環(huán)節(jié)與課堂實施建議總結(jié)回顧與作業(yè)布置contents目錄22024/3/2601課程背景與目標32024/3/26課文內(nèi)容涉及災(zāi)害發(fā)生的原因、過程、影響及應(yīng)對措施等方面。通過本單元的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)能了解自然災(zāi)害的基本知識，提高防災(zāi)減災(zāi)意識。本單元主題為“自然災(zāi)害”，涵蓋地震、洪水、臺風等多種災(zāi)害類型。新人教版必修一Unit4簡介42024/3/26掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯、短語和表達方式；了解自然災(zāi)害的成因、特點及危害。知識目標能力目標情感目標能夠聽懂、讀懂有關(guān)自然災(zāi)害的語篇；能夠用英語簡單描述自然災(zāi)害的現(xiàn)象、過程及影響。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，增強對自然災(zāi)害的防范意識，樹立正確的生命觀和價值觀。030201教學(xué)目標與要求52024/3/26導(dǎo)入新課，介紹本單元的主題和背景知識；學(xué)習相關(guān)詞匯和短語；閱讀課文，了解大意。第一課時深入學(xué)習課文內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)和寫作特點；進行聽力和口語訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽說能力。第二課時鞏固所學(xué)知識，進行閱讀和寫作訓(xùn)練；開展小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。第三課時復(fù)習本單元所學(xué)內(nèi)容，進行自我評價和小組評價；布置作業(yè)和課外拓展任務(wù)。第四課時課程安排與時間62024/3/2602文本解讀與賞析72024/3/260102文章結(jié)構(gòu)與寫作特點寫作特點上，文章注重邏輯性和條理性，每一段落都有明確的主題句和支撐句，使得文章層次清晰，易于理解。文章采用總分總結(jié)構(gòu)，先提出主題，然后分別從不同角度進行闡述，最后總結(jié)全文。82024/3/26重點詞匯包括culture,tradition,custom,festival等，這些詞匯在文章中頻繁出現(xiàn)，對于理解文章主題和內(nèi)容至關(guān)重要。短語解析例如，“befilledwith”表示“充滿”，“inmemoryof”表示“為了紀念”，“dressup”表示“裝扮”等，這些短語在文章中起到了豐富語言表達和增強語氣的作用。重點詞匯與短語解析92024/3/26在理解句子時，需要注意句子的主謂賓結(jié)構(gòu)、時態(tài)、語態(tài)等語法知識，同時還需要結(jié)合上下文和語境進行理解。句子理解在翻譯句子時，可以采用直譯和意譯相結(jié)合的方法，既要保證譯文的準確性，又要保證譯文的流暢性和自然性。同時，還需要注意中英文表達習慣的差異，進行適當?shù)恼{(diào)整。翻譯技巧句子理解與翻譯技巧102024/3/2603思考討論與拓展延伸112024/3/26在現(xiàn)代社會中，友誼的價值是否發(fā)生了變化？討論問題討論主題：如何理解友誼的真正含義？你認為友誼的本質(zhì)是什么？你如何區(qū)分真正的朋友和表面的社交關(guān)系？主題思考討論0103020405122024/3/26文化背景知識介紹友誼在不同文化中的體現(xiàn)東方文化中的友誼觀念，注重情感紐帶和相互支持。經(jīng)典文學(xué)作品中對友誼的描寫和探討。西方文化中的友誼觀念，強調(diào)個人自由和平等。友誼在文學(xué)作品中的表現(xiàn)不同文化背景下的友誼故事分享。132024/3/2601社交媒體對友誼的影響02社交媒體如何改變了人們的交友方式？03在社交媒體時代，如何維護真正的友誼？04友誼與心理健康的關(guān)系05友誼對心理健康的積極影響。06缺乏友誼可能導(dǎo)致的心理問題探討。相關(guān)話題拓展延伸142024/3/2604課件設(shè)計與制作技巧152024/3/26

課件內(nèi)容規(guī)劃布局確定課件主題和目標明確Unit4的主題和教學(xué)目標，圍繞主題進行內(nèi)容規(guī)劃，確保課件內(nèi)容與教學(xué)目標一致。分層設(shè)計將課件內(nèi)容按照邏輯層次進行劃分，包括引言、正文、結(jié)論等部分，便于學(xué)生理解和記憶。突出重點在課件中使用加粗、變色、加大字號等方式突出重點內(nèi)容，引起學(xué)生注意。162024/3/26選擇與Unit4主題相關(guān)的圖片，如歷史人物、事件場景等，幫助學(xué)生形象理解課文內(nèi)容。圖片素材選用與課文配套的音頻文件，如人物對話、朗讀等，提高學(xué)生聽力和口語能力。音頻素材適當引入與課文相關(guān)的視頻片段，如歷史紀錄片、新聞報道等，增加課堂趣味性。視頻素材圖片、音頻、視頻素材選用172024/3/26在課件中適當添加動畫效果，如文字飛入、圖表動態(tài)展示等，增加課件觀賞性。動畫效果設(shè)置掌握課件演示的節(jié)奏和技巧，如適時停頓、講解重點、引導(dǎo)學(xué)生思考等，提高課堂互動效果。演示技巧避免過多使用動畫效果，以免分散學(xué)生注意力；同時確保動畫效果與教學(xué)內(nèi)容相匹配，不要過于花哨或夸張。注意事項動畫效果設(shè)置及演示技巧182024/3/2605互動環(huán)節(jié)與課堂實施建議192024/3/26提問01通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并參與到課堂中來。問題可以圍繞課文內(nèi)容、主題意義、作者觀點等方面展開，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。小組討論02組織學(xué)生進行小組討論，可以讓學(xué)生交流彼此的看法和理解，促進思想的碰撞和融合。小組討論的主題可以與課文內(nèi)容相關(guān)，也可以適當延伸，引導(dǎo)學(xué)生深入探討。角色扮演03讓學(xué)生扮演課文中的人物或角色，通過表演或?qū)υ挼男问秸宫F(xiàn)課文內(nèi)容，增加課堂的趣味性和互動性。提問、小組討論等互動形式設(shè)計202024/3/26互動游戲設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習和掌握知識，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。獎勵機制設(shè)立獎勵機制，對積極參與課堂互動、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予一定的獎勵，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。競賽活動開展一些與課文內(nèi)容相關(guān)的競賽活動，如知識競賽、演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊精神。學(xué)生參與度和積極性調(diào)動策略212024/3/26分層教學(xué)根據(jù)學(xué)生的英語水平和學(xué)習能力，將學(xué)生分為不同的層次，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃和教學(xué)要求，確保每個學(xué)生都能夠在課堂中獲得成長和進步。個性化輔導(dǎo)對于學(xué)習困難的學(xué)生，教師可以提供個性化的輔導(dǎo)和幫助，針對學(xué)生的具體問題制定解決方案，幫助學(xué)生克服困難并取得進步。拓展延伸對于學(xué)有余力的學(xué)生，教師可以提供一些拓展延伸的學(xué)習材料和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究和自主學(xué)習，滿足學(xué)生的求知欲和探索欲。針對不同層次學(xué)生的差異化教學(xué)222024/3/2606總結(jié)回顧與作業(yè)布置232024/3/26本單元重點詞匯包括“earthquake”、“burst”、“ruin”、“injure”、“destroy”等，通過例句和語境理解詞匯含義和用法。詞匯學(xué)習掌握定語從句的基本用法，包括關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選用，以及定語從句在句子中的位置和作用。語法知識通過課文閱讀，學(xué)習如何快速瀏覽文章，抓住文章大意和中心思想，以及如何通過細節(jié)理解文章深層含義。閱讀技能了解地震的相關(guān)知識，包括地震的成因、危害和防范措施，以及地震在不同文化背景下的象征意義。文化背景重點內(nèi)容總結(jié)回顧242024/3/26完成課后練習寫作練習口語練習閱讀拓展作業(yè)布置及要求說明根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習題，鞏固所學(xué)知識。與同桌進行角色扮演，模擬地震發(fā)生時的情景對話，提高口語表達能力。寫一篇關(guān)于地震的短文，介紹地震的危害和防范措施，字數(shù)不少于150字。閱讀一篇與地震相關(guān)的英文文章，了解地震的更多知識。252024/3/2612