幼兒園中班綜合教學設計《亮眼找秘密》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?亮眼找秘密?含反思中班教案?亮眼找秘密?含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒用多種感官感知散文所表現出的大自然的詩意美，樂意親近大自然，發(fā)現畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進行表達，體驗游戲的快樂，快來看看幼兒園中班?亮眼找秘密?含反思教案吧。活動目標1.發(fā)現畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進行表達。2.用多種感官感知散文所表現出的大自然的詩意美，樂意親近大自然。3.體驗游戲的快樂。4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人?；顒又仉y點重點：發(fā)現畫面中花園的秘密，嘗試用清楚、連貫的語言進行表達。難點：觀察畫面，依據畫面線索想象聽到的、聞到的、摸到的活動準備1.前帶幼兒去花園里散步，讓幼兒觀察花園里的動植物2.香水的假花一枝。3.用書第1冊封二、第1頁。4.掛圖(?亮眼找秘密?)。5.音樂CD(柔和的音樂，風聲、蟲鳴聲的錄音)?；顒舆^程一、我想去花園。1.傾聽教師講述，理解對話內容。mdash;mdash;丁丁家的花園又大又漂亮，小伙伴們可想去玩啦，可是丁丁說:要能找出花園里的秘密才可以進去做游戲。(教師講述，幼兒傾聽后答復。)mdash;mdash;你們聽到了什么丁丁怎么說2.教師小結:丁丁家的花園里到底有什么秘密我們一起去找找吧!〔設計意圖：在尋找花園里看得見、看不見的東西時，先引導幼兒去猜測、去想象，給幼兒更為廣闊的空間。再呈現圖片，引導幼兒嘗試從圖片中尋找答案，讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中交流，彼此分享觀察的經驗和感受?！扯?、我來找秘密。1.用眼睛尋找畫面中看得見的東西。mdash;mdash;猜一猜，花園里會有什么(幼兒根據生活經驗自由猜測。)mdash;mdash;在丁丁家的花園里你看到了什么(出示掛圖。)2.豬猜花園里有哪些眼睛看不見的東西。mdash;mdash;除了你剛剛看到的?；▓@里還有別的東西嗎3.觀察掛圖，發(fā)現泥土中的秘密。mdash;mdash;你看到泥士中有什么(嘗試用有有還有句式進行講述。)mdash;mdash;除了圖上的東西，還會有什么藏在泥土里4.教師小結:原來花園里還有很多我們眼睛看不見的東西，要翻開土地才能發(fā)現。5.觀察掛圖，發(fā)現畫面中隱藏的小動物。mdash;mdash;草叢里有一些小動物在跟我們捉迷藏，都有誰為什么我們要仔細看才能發(fā)現它們6.運用多種感官，探索、感受花園里看不到的東西。mdash;mdash;丁丁家的花園里藏著好多秘密，用眼睛能看到很多東西，要是把眼睛閉上，你還能找到什么嗎我們閉上眼睛，找找花園里還會有什么。(播放蟲鳴聲的音頻，拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過。)mdash;mdash;你找到了什么是怎么找到的7.教師小結:花園里沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽到了?！苍O計意圖：活動中音頻、PPT等多媒體課件貫穿始終，充分調動幼兒的多種感官去感知，并鼓勵幼兒用語言表達自己的不同感受，可解決活動的難點:透過畫面想象看不到的東西?！橙?、花園的秘密，1.完整欣賞散文詩，說說最喜歡的詩句，再次感受散文詩美的意境。mdash;mdash;你最喜歡詩歌里的哪一句說給你的好朋友聽聽。2.跟著教師朗誦詩歌，完整欣賞散文詩。3.教師小結:花園多美呀!只要我們用眼睛多看、用耳朵多聽、用鼻子多聞、用手腳多觸摸，就能發(fā)現更多的花園秘密?！苍O計意圖：最后環(huán)節(jié)使用畫面和聲音的有機結合讓幼兒體驗閱讀的美感和韻味?！辰虒W反思通過本次活動的學習，引起了孩子們對自己眼睛的關注，大部份孩子能熟練的掌握保護眼睛的各種方法，根本到達了教學目標。小百科：眼〔又稱眼睛，目〕是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。內容總結

〔1〕幼兒園中班教案?亮眼找秘密?含反思

中班教案?亮眼找秘密?含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒用多種感官感知散文所表現出的大自然的詩意美，樂意親近大自然，發(fā)現畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進行表達，體驗游戲