人教版八年級下冊物理第七章（力）單元測試卷及答案

人教版八年級下冊物理單元測試卷(本試卷6個大題，25個小題。滿分100分，考試時間90分鐘。)姓名班級學號成績一、選擇題(本題共10個小題，每小題2分，共20分。第1~8題為單項選擇題；第9、10題為多項選擇題，全選對得2分，選對但不全得1分，選錯或不選得0分)1.下列數(shù)據明顯不合理的是()A.一位中學生的質量約500kgB.一首中國國歌時長是46sC.一本物理課本受到重力約4.7ND.一支鉛筆的長度約1.8dm2.下列關于力的說法中錯誤的是()A.施力物體同時也是受力物體B.兩個力的三要素相同，力的作用效果才相同C.擊打球的不同部位，球的旋轉方向不同，表明力的作用效果與力的大小有關D.運動的乒乓球在碰到桌面后會改變運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)3.2013年12月14日21時11分，質量為1200kg的“嫦娥三號”停在月球表面。已知地球上g取10N/kg,月球上的重力是地球上的“嫦娥三號”在月球上受到的重力的大小是()A.1.2×10°NB.2×10°NC.2×10'N4.如圖所示，朱瑞同學把鉤碼掛到彈簧測力計的掛鉤上，下列有關說法正確的是()A.此時彈簧測力計的示數(shù)為5.4NB.鉤碼受到的重力等于它的質量C.稱量時掛鉤和鉤碼之間力的作用是平衡的D.稱量時彈簧測力計中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變4N\5.用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上稱量同一物體，稱量結果()A.天平、彈簧測力計的測量值都相同B.天平的測量值相同，彈簧測力計的測量值不同C.天平的測量值不同，彈簧測力計的測量值相同2342346.放在水平桌面的茶杯對桌面有壓力，下列關于“茶杯壓桌”的說法正確的是()C.茶杯對桌面的壓力就是重力7.下列關于圖中彈簧測力計的使用，說法錯誤的是()1N1234A.此物體對彈簧的拉力是1N34C.該彈簧測力計的分度值是0.2N究價值且易于探究的科學問題是()A.力的作用效果與哪些因素有關B.力的作用效果與力的大小有什么關系D.為什么彈簧受力時，力的作用效果不同呢9.(多選)踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關的說法正確的是()C.踢出去的球在空中運動的過程中，仍然受10.(多選)如圖甲所示，一根彈簧在水平面上自由放置，左端固定在O點，它的原長為10cm,由于受到手對它的力的作用，在彈性限度范圍內，它的長度發(fā)生了如圖乙和丙所示變化。則()甲C.在圖丙中，彈簧作用在手上的彈力水平向左D.在圖丙中，手對彈簧的拉力和彈簧對手的拉力3323412.足球比賽中，守門員接住了對方射來的球，這接球的力施力物體是,受力物體是。以卵用腳向后蹬地，自行車向前運動，說明物體間力的作用是;騎行時，輪胎被壓癟一些，說明力可以改變物體的;騎行途中發(fā)現(xiàn)前方有障礙物，捏緊剎車使車停拍攝了同一水滴下落時的不同位置(不計水的蒸發(fā)和空氣阻力)。如圖所示，可知水滴下落過程中所做的下落0.3s內的平均速度是m/s,A、B、C三個關系圖象，能反映出水滴下落運動規(guī)律的圖象是(填字母)單位cm三、作圖題(本題共3個小題，每小題2分，共6分。)15.如圖所示，重為5牛的物體靜止在斜面上，對斜面的壓力為4牛，請用16.兩個帶電小球A和B在靜止的小車中的位置如圖所示，兩球處于同一水平線上。請畫出小球A水平方17.茶壺靜止在水平桌面上，0為其重心，請畫出其所受重力和支持力的示意圖。四、簡答題(本題共2個小題，每小題3分，共6分。)18.如圖所示的花樣滑冰是一種兼具速度和力量的競技運動，運動員在賽場上會進行滑行、跳躍、轉彎、(1)拋向空中的運動員最終落向地面的原因。(2)停止蹬地后，運動員最終停下來能說明力具有什么作用效果。19.“天宮課堂”第二課于3月23日15時40分在中國空間站開講，授課活動面向全球進行現(xiàn)場直播。通五、實驗探究題(本題共3個小題，每空1分，共13分。)(1)請你幫同學們設計出記錄實驗數(shù)據的表格(2)小陽將不同數(shù)目的鉤碼(每個鉤碼標有“50g”)分別掛在已調零的彈簧測力計下，(3)小剛同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等物品各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，兩種做法你更認同哪位同學的，說出你的理由21.為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似的性質，某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量△x,根據多組測量數(shù)據畫出的圖象如圖乙所示。(1)當在兩根橡皮筋上都懸掛重為5N的鉤碼時，橡皮筋A的伸長量為_cm,橡皮筋B的伸長(2)分別用這兩根橡皮筋制成測力計，則用橡皮筋制成的測力計量程大；若兩個測力計的刻度盤上相鄰兩個刻度線之間的距離都是2mm,則分度值較小的是用橡皮筋_制成(均選填“A”或“B”),其分度值為 N,該測力計測量的精確程度更高。22.期末非筆試測，同學們需在實驗室中采取抽簽方式確定測試題目。首先是常見測量工具的使用。例如：天平、量筒以及彈簧測力計。甲(1)把天平放在水平桌面上，游碼移到標尺左端的零刻度線處后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將左端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調節(jié)，直到指針對準分度盤中央的刻度線；(2)將適量鹽水裝入小燒杯中，放在天平的左盤上，加減砝碼天平平衡時，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，燒杯和鹽水總質量為g;(3)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，液面到達的位置如圖丙所示鹽水體積是cm2;(4)使用彈簧測力計前，先要在所測力的進行調零。如圖丁所示的彈簧測力計示數(shù)是六、綜合應用題(本題共3個小題，第23題8分，第24題8分，第25題14分，共29分。)23.一輛質量為150kg的摩托車，以20m/s的速度勻速行駛了0.5h。(g取10N/kg)求：(1)摩托車受到的重力是多大?(4分)(2)摩托車這段時間通過的路程是多少千米。(4分)上以10m/s的速度勻速行駛，在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.08倍。求：(2)汽車受到的牽引力的大小。(4分)25.去年摩拜單車發(fā)布了一款名為“風輕揚”的智能單車，在保留經典外型設計的同時，更換車身材料，使得單車整體輕量化。設一輛單車的總質量為27.6kg,其所使用的鋼材的質量為23.7kg,其中橡膠和鋼(1)這輛單車所用鋼材的體積是多少?(4分)(2)單車所使用橡膠的密度是多少?(4分)(3)若將單車鋼材更換成密度為2.8×10°kg/m23的鋁合金材料，此時單車的總重力是多少?(5分)答案第1頁，共14頁【詳解】A.一位中學生的質量約50kg,故A不合理，符合題意；B.一首中國國歌時長約為50左右，故B不符合題意；C.一本物理課本受到重力4N左右，故C不符合題意；D.一支鉛筆的長度約故D不符合題意?！驹斀狻緼.力的作用是相互的，所以施力物體同時也是受力物體，故A正確，不符合題意；B.力的作用效果與力的三要素有關，兩個力的三要素相同，力的作用效果才相同，故B正確，不符合題意；C.力的作用效果與力三要素有關；擊打球的不同部位，球的旋轉方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關，故C錯誤，符合題意；D.運動的乒乓球在碰到桌面后會改變運動方向，運動狀態(tài)發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D正確，不符合題意。故選C。【詳解】A.由圖知，在彈簧秤上1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N,即彈簧秤的分度值為0.2N,此時的示數(shù)為4.6N,故A錯誤；B.鉤碼受到的重力與其質量成正比，重力和質量是兩個不同的物理量，不能說重力等于質答案第2頁，共14頁量，故B錯誤；C.稱量時掛鉤對鉤碼、鉤碼對掛鉤的作用力是相互的，D.彈簧秤的彈簧在拉力的作用下發(fā)生形變，故D正確。天平測得的物質的質量相同。彈簧測力計測量的是拉力G=mg可知，重力與重力加速度g的大小有關，月球上的g小于地球上的g,所以在地球和【詳解】AD.當茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶B.茶杯對桌面的壓力，是茶杯對桌面施加了一個作用C.茶杯對桌面的壓力，施力物體是茶杯，受【詳解】AC.由圖示知，彈簧測力計每1N中有5小格，每小格為0.2N,分度值為0.2N,示數(shù)為1N,所以物體對彈簧的拉力為1N。故AC正確，不符合題意；B.使用前，應觀察測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不指在零刻度線上，應進行調D.彈簧測力計可測各個方向的力，在測不同方向的力時，應在不同的方向進行調零，故D答案第3頁，共14頁B.力的大小、方向和作用點都影響力的作用效果，故B錯誤；故選AD?！驹斀狻緼.在圖乙中，彈簧處于壓縮狀態(tài)，為了恢復原長，彈簧會產生彈力的作用，故AB.在圖乙中，彈簧作用在手上的彈力水平向右，故B不符合題意；C.在圖丙中，彈簧處于拉伸狀態(tài)，彈簧作用在手上的彈力水平向左，故C符合題意；【詳解】[1]如圖，彈簧測力計上最小數(shù)值為0,最大數(shù)值為5,單位為牛(N),所以，該彈簧測力計的量程是0~5N。答案第4頁，共14頁同時也說明了物體間產生力的作用是相互的。13.相互的形狀運動狀態(tài)【詳解】[1]自行車啟動時，人用腳向后蹬地，人對地的力向后，自行車向前運動，地對人的力向前，說明物體間力的作用是相互的。[2]騎行時，輪胎被壓癟一些，說明力可以改變物體的形狀。[3]騎行途中發(fā)現(xiàn)前方有障礙物，捏緊剎車使車停下來，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。力是改變物體運動狀態(tài)的原因。14.變速不變1.5C【詳解】[1][2][3]在下落的過程中，由圖可知，水滴從第1個0.1s到第2個0.1s再到第3個0.1s,通過的距離越來越大，水滴的速度越來越大，水滴下落過程中所做的運動是變速直線運動，水滴受到的重力大小與質量有關，質量不變，水滴受到的重力大小不變；由圖可知，水滴下落0.3s內通過的距離在這段時間內水滴的平均速度[4]A.s-t圖象是過原點的一條直線，表示勻速運動，故A不符合題意；B.v-t圖象是一條水平直線，表示勻速運動，故B不符合題意；C.v-t圖象是過原點的一條直線，表示加速運動，故C符合題意。故選C。【詳解】先選一段線段，大小表示2N,然后過壓力的作用點做垂直于斜面，并指向斜面的力，如圖所示：答案第5頁，共14頁【詳解】兩個帶電小球A和B在靜止的小車中的位置如圖所示，根據電荷間的相互作用規(guī)律知道，A小球受到B小球對它水平向左的斥力，同時受到車廂對它水平向右的支持力，從小球A的重心開始，分別沿兩力的方向畫一條有向線段，并分別用F和F支表示，如下圖【詳解】茶壺靜止在水平桌面上，受到重力G的方向豎直向下、支持力F的方向豎直向上，二力是一對平衡力，大小相等、方向相反，作用點都在重心O上；從重心O分別沿豎直向下、豎直向上的方向畫一條帶箭頭的有向線段，用G、F表示，如圖所示：答案第6頁，共14頁【詳解】(1)被拋向空中的運動員受到重力的作用，而重力的方向豎直(2)運動員停止蹬地后，在摩擦力的作用下最終停下來，由運動變?yōu)殪o止，運動狀態(tài)發(fā)生實驗次數(shù)12345重力與質量之比【詳解】(1)[1]本實驗需要記錄物體的質量和所受到的重力，還要多次實驗使實驗結論更實驗次數(shù)12345重力與質量之比(2)[2]如圖，彈簧測力計每一大格代表1N,每一小格代表0.2N,所以示數(shù)為3.4N,即鉤(3)[3]為了使實驗結論更具有普遍性，用不同質量不同材橡皮筋B的伸長量為5cm。(2)[3]測力計是根據在測量范圍內，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的，由測力計伸長10cm,橡皮筋B制成的測力計伸長5cm,所以用橡皮筋A制成的測力計測量的精確程度高、分度值小，測力計的刻度盤上相鄰兩個刻度線之間的距離是2mm,則A的分(2)[2]由圖可知，砝碼質量為游碼標尺的分度值為0.2g,對應示數(shù)為1g,燒杯和鹽水總質量為(3)[3]由圖可知，量筒的分度值為2mL,液面到達的位置如圖丙所示鹽水體積是【詳解】解：(1)摩托車受到的重力s=vt=20m/s×0.5×3600答：(1)摩托車受到的重力為1500N;(2)摩托車這段時間通過的路程是36km?！驹斀狻拷猓?1)汽車在1min內通過的路程為s=vt=10m/s×60s(2)汽車所受重力的大小為汽車受到阻力的大小為汽車牽引力為答：(1)汽車在1min內通過的路程600m;(2)汽車受到的牽引力的大小4800N。25.(1)3×10~3m3;(2)1.3×102kg/m3;(3【詳解】解：(1)由可得，單車所用鋼材的體積為(2)單車所使用橡膠的質量為由題意可知，單車所使用橡膠的體積為則橡膠的密度為(3)若將單車鋼材更換成鋁合金材料，鋁合金材料的體積為鋁合金的質量為此時單車的質量為單車的總重力為答：(1)這輛單車所用鋼材的體積為3×10~3m3;(2)單車所使用橡膠的密度為1.3×103kg/m3;(3)若將單車鋼材更換成密度為2.8×102kg/m3的鋁合金材料，單車的總重力是120.54N。1.托起下列物體所用的力最接近1N的是()A.一袋方便面B.一個學生用的板凳C.一枚硬幣D.一把2.關于力的認識，下列說法中錯誤的是()A.力是物體對物體的作用B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)C.物體間力的作用是相互的D.只有相互接觸的物體才會產生力的作用圖12-4-1A.與力的大小有關B.與力的方向有關C.與力的作用點都有關D.與受4.如圖12-4-1所示，分別用大小相等的力拉和壓統(tǒng)一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產生的效果與力的()A.大小有關B.作用點有關C.大小、方向、作用點都有5.端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗。運動員用槳向后劃水.水給槳一個向前的力，使龍舟向前行駛的力的施力物體是()A.龍舟B.水C.運動員D.船槳6.下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是()A.把橡皮泥捏成不同造型B.進站的火車受阻力緩緩停下C.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出7.如圖12-4-2所示，人站在跳板上，人對跳板的力的作用效果是圖12-4-28.皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，比賽中(如圖12-4-3所示)運動員一手支撐住槳柄的末9.圖12-4-4是小紅和小明站在冰面上靜止時的情這個推力改變了小紅的;同時小明向后運圖12-4-510.狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。圖12-4-4圖12-4-311.在圖12-4-5中作出小球所受繩子拉力的示意圖。1.如圖12-4-6所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖①②③④各圖2.下列物體運動過程中，運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是3.在航空領域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。下列關于小鳥和飛機相撞時的 o圖12-4-8圖13-1-2圖13-1-2N圖13-1-3圖13-1-3答案第10頁，共14頁到的拉力與小球。的缺陷，請說出(4)小玲查閱資料后知道做圓周運動的小球受的運動速度、小球的質量以及圓周的半徑有關到的拉力與小球。的缺陷，請說出(4)小玲查閱資料后知道做圓周運動的小球受的運動速度、小球的質量以及圓周的半徑有關據此，小玲認為用橡皮筋代替繩子存在著明顯理由2.如圖13—19所示，壓縮彈簧，彈簧可以(2)當懸掛某物體時，彈簧長度為8.5cm,問該物體對彈簧的拉力是N。能力提升1.在圖13—1—4中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖2.如圖13-1-5所示，在彈簧測力計的兩側沿水平方向各施加4N拉力(在彈簧的彈性限度內)并使其保持靜止，此時彈ABCD簧測力計的示數(shù)為()A.ONB.2NC.4N圖13-1-43.如圖13-1-6為某同學自制的彈簧測力計。他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計下不掛物體時，彈簧測力計的指針指在A處，當彈簧測力計下掛2N重的鉤碼時，其指針指在B處。根據以上內容，請你給他的彈簧測力計刻上刻度。要求：F(1)每一大格表示1N且標上數(shù)值；(2)每一小格(即分度值)表示0.2N;(3)標明該彈簧測力計的量程。4.在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長x作出的F—x圖線如圖13-1-7所示。(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長增加_cm。圖13-1-72)該圖線不過原點的原因是。彈簧的原長(3)分析圖象，你能得到的結論是創(chuàng)新培優(yōu)1.用繩子拉著一個小球在光滑的一冰平桌面上做圓周運動，繩子拉力大小與什么因素有關?小明認為與小球的運動速度有關。于是他用一根橡皮筋連接一個小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圓周運動(如圖13—1—8所示)。改變小球的運動速度，做幾次實驗，記錄現(xiàn)象如下表。(1)小球在桌面上做圓周運動時，其運動狀態(tài)改變(填“可能”、“一定”或“一定不”)。(2)從表格的數(shù)據可以看出：小球的運動速度越大，橡皮筋的伸長就越(3)小明用橡皮筋代替繩子進行實驗的目的是圖13-1-8縮后都未超過其彈性限度)(1)小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗，得出的三組不同數(shù)據圖13-1-9圖13-1-9123彈簧被壓縮的長度(cm)小球被彈起的高度(cm)答案第11頁，共14頁②將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm,松手后小球被彈起，③再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm,松手后小球1.下列物體的重力最接近500N的是()A.一袋方便面的重力B.一名中學生的重力2.關于物體所受重力的方向，圖13—2—1中表示正確的是()2010年5月14日，英國皇家學會托人把這株蘋果樹的一截長10cmA.長度B.質量C.密度D.重力4.如圖13—2—2所示的事例中，屬于運用了重力方向的是()5.如圖13—2—3所示各力中，屬于引力性質的力是()圖13-2-36.關于“g=9.8N/kg”所表示的物理意義應是()A.9.8N等于1kgB.質量是9.8kg的物體受到的重力是1NC.9.8kg等于1ND.質量是1kg的物體受到的重力是9.8N心答案第12頁，共14頁BCDC圖13-2-1ABADC圖13-2-2DCD圖13-2-4D.將均勻木球的中心挖去以后，木球就沒有重