?上海浦東新區(qū)2022學(xué)年度第二學(xué)期初三年級模擬考試語文試卷

上海浦東新區(qū)2022學(xué)年度第二學(xué)期初三年級模擬考試語文試卷（考試時間：

100分鐘；總分：150分）考生注意：1.本場考試時間100分鐘，試卷共6頁，滿分150分，答題紙共2頁。2.作答前，在答題紙指定位置填寫學(xué)校、班級、姓名、考試號。將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙。上與試卷題號對應(yīng)的區(qū)域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，使用黑色水筆作答非選擇題。一、古詩文（35分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）1.

默寫（1）盈盈一水間，____________。（《迢迢牽牛星》）（2）___________，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）（3）古今多少事，____________。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）（4）小明在做題時苦于沒有思路，同桌小宇用陸游《游山西村》中名句“____________，____________”鼓勵他繼續(xù)探究?！敬鸢浮?/p>

①.

脈脈不得語

②.

無絲竹之亂耳

③.

漁唱起三更

④.

山重水復(fù)疑無路

⑤.

柳暗花明又一村【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：脈、疑、柳。（二）（22分）閱讀下面的選文，完成下面小題【甲】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆贰疽摇克蜄|陽馬生序（節(jié)選）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則溫袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！颈吭脝柫袀鳎ü?jié)選）好問字裕之，七歲能詩，年十有四，從陵川郝晉卿學(xué)，不事舉業(yè)①。淹貫②經(jīng)傳百家，六年而業(yè)成。下太行，渡大河，為《箕山》《琴臺》等詩。禮部趙秉文見之，以為近代無此作也，于是名震京師?！砟暧纫灾髯匀?，以金源氏③有天下，典章法度幾及漢、唐，國亡史作，己所當(dāng)任。時金國實錄在順天張萬戶家，乃言于張，愿為撰述，既而為樂夔所阻而止。好問曰：“不可令一代之跡泯④而不傳?！蹦藰?gòu)亭于家，著述其上，因名曰《野史》。凡金源君臣遺言往行，采遮所聞，有所得輒以寸紙細(xì)字為記錄，至百余萬言。（節(jié)選自《金史》，有刪減）【注釋】①舉業(yè)：指科舉時代專為應(yīng)試的詩文、學(xué)業(yè)。②淹貫：深通廣曉。③金源氏：指金國。④泯：滅，盡。2.

【甲】文出自儒家經(jīng)典著作《___________》，【乙】文作者是_________________3.

解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）主人日再食（

）

（2）因名曰《野史》

（

）4.

用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文的畫線句。人不堪其憂，回也不改其樂。5.

根據(jù)以上作品內(nèi)容，完成表格人物表現(xiàn)品質(zhì)顏回（1）_________“余”艱苦求學(xué)，自得其樂（2）__________元好問不顧阻撓修史書（3）__________6.

【甲】文孔子對“不義而富且貴”的態(tài)度是_______________（用自己的話回答）【乙】文中面對同舍生?！盁钊蝗羯袢恕钡难b扮，作者的態(tài)度是

_______________。（用自己的話回答）7.

下列對【丙】文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

元好問“名震京師”離不開趙秉文對其詩作的贊賞。B.

元好問在修史的過程中得到了張萬戶、樂夔的幫助。C.

元好問年少有才，卻不熱衷功名，晚年以修史為任。D.

“不可令一代之跡泯而不傳”這句話體現(xiàn)了元好問修史的決心?！敬鸢浮?.

①.

《論語》十二章

②.

宋濂

3.①.

提供，給……吃

②.

取名，命名

4.

別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣。5.①.

賢德、安貧樂道

②.

勤奮，堅韌；專注求學(xué)

③.

執(zhí)著、頑強(qiáng)

6.①.

視富貴如浮云

②.

不羨慕，專注求學(xué)

7.B【解析】【2題詳解】本題考查對文學(xué)常識的識記。結(jié)合文言文內(nèi)容和課本知識可知，第一空的儒家經(jīng)典著作為《論語》十二章；第二空《送東陽馬生序》的作者為宋濂?！?題詳解】本題考查對文言實詞的理解。（1）“主人日再食”的句意為：主人每天提供兩頓飯。食：名詞做動詞，提供；（2）“因名曰《野史》”的句意為：所以他把自己寫的東西命名為《野史》。名：名詞做動詞，命名。【4題詳解】本題考查對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：堪：能忍受；其：那；憂：清苦的生活；其：自己的；樂：樂趣。【5題詳解】本題考查對人物形象的分析。①：結(jié)合“子曰：‘賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也’”可知，顏回面對清苦的生活也安之若素，因而可得顏回安貧樂道、賢德的表現(xiàn)；②：結(jié)合“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”可知求學(xué)艱辛，表現(xiàn)了宋濂的勤奮和堅韌；結(jié)合“余則溫袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知，宋濂專注求學(xué)的品質(zhì)；③：結(jié)合“好問曰：‘不可令一代之跡泯而不傳?！焙汀澳藰?gòu)亭于家，著述其上，因名曰《野史》”兩句可知，元好問有決心、執(zhí)著、頑強(qiáng)的品質(zhì)?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。①：結(jié)合“不義而富且貴，于我如浮云”可知，孔子對不義之財?shù)膽B(tài)度是視富貴如浮云；②：結(jié)合“略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知，作者的態(tài)度是不羨慕，專注求學(xué)?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。B.選項有誤，選項說“元好問在修史的過程中得到了張萬戶、樂夔的幫助”，結(jié)合“時金國實錄在順天張萬戶家，乃言于張，愿為撰述，既而為樂夔所阻而止”一句可知，“得到了……樂夔的幫助”有誤。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：[甲]孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶?，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”——《雍也》孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得的財富和權(quán)勢，對于我來說就像是浮云一樣?！薄妒龆穂乙]送東陽馬生序（節(jié)選）當(dāng)我從師求學(xué)的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，（冒著）隆冬凜冽的寒風(fēng)，（踏著）幾尺深的積雪，腳上皮膚凍裂了（我）還不知道。到了學(xué)舍，四肢凍僵了不能動彈，服役的人拿來熱水（給我）洗手暖腳，用被子（替我）蓋上，過了很久，（我）才暖和過來。寄居在旅店主人那里，每天只能吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的滋味可以享受。跟我同住在旅店的同學(xué)們都穿著華麗的衣服，頭戴紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白色玉環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，渾身上下光彩照耀，像神仙一般；我卻穿著舊棉襖，破衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)也沒有羨慕他們的意思。因為（我）心中有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如人。我求學(xué)時辛勤和艱苦的情形大體就是這樣。[丙]元好問列傳（節(jié)選）元好問，字裕之。七歲便能作詩。十四歲那年，跟隨陵川郝晉卿學(xué)習(xí)，他不學(xué)如何參加科舉考試求取功名的那一套，而是深入研究經(jīng)傳和諸子百家，他刻苦學(xué)習(xí)了六年，成為博學(xué)而通達(dá)的飽學(xué)之士。他下太行山，渡過黃河，外出游學(xué)，他寫了《箕山》《琴臺》等詩，禮部趙秉文看到了這些詩，認(rèn)為在近代沒有這樣優(yōu)秀的作品。于是元好問的名聲就震動了京師。……到了晚年，更加把著作作為自己的任務(wù)，他認(rèn)為金立國以后，它的典章制度幾乎可以和漢代、唐代相比，現(xiàn)在金國已經(jīng)滅亡，趕快要把它的歷史寫下來，而這重大的任務(wù)，自己是當(dāng)仁不讓的。當(dāng)時，金國的那些實錄都在順天張萬戶家里，元好問就對張萬戶作了說明，表示自己愿意撰寫《金史》，后來被樂夔所阻止而中止了。元好問說：“不能讓一個朝代的事跡泯滅而不傳下去?！币虼司驮谧约杭依锝ㄔ炝艘蛔ぷ樱约壕驮诶锩孀珜懡鸫臍v史，（因為不是政府交給他的寫作任務(wù)）所以他把自己寫的東西稱為《野史》。凡是金代君臣們留下來的言論、事跡，元好問都認(rèn)真進(jìn)行采集，他把聽到的一點(diǎn)一滴都用小的紙條、小的字體記錄下來，一直到一百多萬字。二、現(xiàn)代文（35分）（一）（16分）閱讀下文，完成下面小題照壁，中國文化藝術(shù)的瑰寶①中國有許多宏偉優(yōu)美的照壁，它們是珍貴文物和優(yōu)秀的古建筑，是聞名于世的東方文化藝術(shù)瑰寶。②照壁，亦稱作影壁、影墻、照墻，是古代寺廟、宮殿、官府衙門和深宅大院前的一種建筑，即門外正對大門以作屏障的墻壁。照壁的功用是作為建筑組群前面的屏障，以別內(nèi)外，并增加威嚴(yán)和肅靜的氣氛。照壁往往把宮殿、王府或寺廟大門前圍成一個廣場或庭院，給人們有個回旋的余地，因此成為進(jìn)大門之前的停歇和活動場所，也是停放車轎上下回轉(zhuǎn)之地。③照壁形狀常為一字形或雁翅形。一摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁頂三部分組成。壁座大多砌成臺基式或須彌座式樣；壁身多用對縫磚鑲砌成光滑的平面，或間以雕飾紋樣面磚；壁頂形式常為歇山頂和廡殿頂。宮殿、王府和寺廟門前的照壁大都雄偉精美，裝飾瑰麗，而一般民居前的照壁，則小巧玲瓏，素平無華，間或有些裝飾，但并不那么豪華。照壁體現(xiàn)了古代封建社會宅第主人的等級之差。④古人照壁的砌筑十分講究，一般多用清水磚雕花嵌縫砌作。照壁正對府宅大門，面臨街坊，精美的雕花、講究的工藝使整個宅第顯得富麗堂皇。照壁墻面上的水磨清磚，有方磚斜嵌或嵌成八角、小方等圖形，顯得光潔古雅。照壁中間用磚雕或石刻“?！薄傍櫹病薄伴_門見喜”“納福吉祥”等字樣。⑤皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴。華夏著名的九龍壁有山西大同九龍壁、北京故宮九龍壁和北京北海九龍壁。山西大同九龍壁在大同市東大街上。山西大同是明代北部重鎮(zhèn)，建有代王府。建府時，修造了這座九龍壁，全長45米，高8米，厚2米多。九龍壁是帝王的象征，是皇權(quán)的象征物。⑥古代民居的大門處，迎面墻上有照壁，大門內(nèi)有屏門，門堂內(nèi)照壁可以用板壁為屏門。明代文震亨《長物志·照壁》云：“得文木如豆瓣楠之類為之，華而復(fù)雅。不則，竟用素染，或金漆亦可。青紫及灑金描畫，俱所最忌，亦不可用?！惫湃说膶徝烙^點(diǎn)，以有精美天然的紋理木質(zhì)為上品，稱之為“文木”，認(rèn)為此種天然的木材質(zhì)地既華麗又文雅，令人賞心悅目，百看不厭?？梢姡毡谶€具有很高的審美價值。⑦照壁建筑

，結(jié)構(gòu)

，造型

，風(fēng)格

；是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。直至今日，它在中國古建筑中和世界建筑史上仍然占有重要地位，煥發(fā)著燦爛的光輝。（有刪改）8.

根據(jù)文意，第⑦段橫線處應(yīng)填入的詞語依次是（

）A.

古樸

優(yōu)美

精巧

宏偉

B.

優(yōu)美

古樸

宏偉

精巧C.

精巧

宏偉

古樸

優(yōu)美

D.

宏偉

精巧

優(yōu)美

古樸9.

根據(jù)第②一⑥段的內(nèi)容，完成下面的填空。

10.

第③段畫線句運(yùn)用了作比較的說明方法，作用是______。11.

下列這段文字放入文中第幾段最合適？請說說理由。山西王家大院朝南的每座門前都立有照壁，它們做工精良，其中一面的壁心做成插屏狀，上刻圖案雕飾和文字，背面是個巨大的麒麟；還有一座是由石料滿雕的透雕照壁，內(nèi)容是“鯉魚跳龍門”。其他民居照壁也常如此，用磚、木、石材料雕出精美的裝飾。第______段，理由：______________________________【答案】8.D

9.

（1）照壁的定義及功用

（2）照壁的砌筑方法

（3）古代皇家宮廷照壁

10.

一方面說明照壁運(yùn)用廣泛，另一方面說明了古代封建社會宅第主人的等級之差。11.①.

第四段

②.

文章第四段主要講“古人照壁的砌筑十分講究”的內(nèi)容，而材料是對做工精良的照壁的介紹，符合第四段文章內(nèi)容相一致。【解析】【8題詳解】本題考查詞語的理解和運(yùn)用。古樸的意思是：質(zhì)樸而有古代的風(fēng)格，因此是第四空；優(yōu)美的意思是：美好，可以和歌聲、環(huán)境等進(jìn)行搭配，與造型搭配合適，因此是第三空；精巧的意思是：（技術(shù)、器物構(gòu)造）精致工巧，用于結(jié)構(gòu)上合適，因此是第二空；宏偉的意思是：雄偉而寬大（多指規(guī)模、計劃等），用于建筑合適。故選D?！?題詳解】本題考查文章的總結(jié)和提煉。解答此題時，需要通讀全文并結(jié)合相關(guān)段落來提煉信息。（1）已給區(qū)間信息，提煉需在②一⑥段之間?！罢毡诘男螤?、結(jié)構(gòu)及外觀”這一段在文章的第③自然段。根據(jù)“照壁形狀常為一字形或雁翅形”可知，介紹的是照壁的形狀；“一摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁頂三部分組成”這是照壁的結(jié)構(gòu)；“縫磚鑲砌成光滑的平面，或間以雕飾紋樣面磚，雄偉精美”等詞可知是照壁的外觀的一個描寫；第一處要填寫的可確定為第②自然段。根據(jù)“照壁，亦稱作影壁、影墻、照墻，是古代寺廟、宮殿、官府衙門和深宅大院前的一種建筑，即門外正對大門以作屏障的墻壁”可知，這是對照壁是什么做出的一個解釋；根據(jù)“照壁的功用是作為建筑組群前面的屏障，以別內(nèi)外，并增加威嚴(yán)和肅靜的氣氛”這是介紹的照壁的功用，因此，可概括出第一空：照壁的定義及功用。（2）“照壁的典型代表”在第⑤自然段,通過“皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴”“九龍壁是帝王的象征，是皇權(quán)的象征物”可知。第⑥自然段是古代居民照壁,可確定第二空要概括的是第④自然段。根據(jù)“古人照壁的砌筑十分講究，一般多用清水磚雕花嵌縫砌作”可知，這一句是本段的中心句，因此第二空：照壁的砌筑方法。（3）“照壁的典型代表”分為兩類。一類已經(jīng)給出，古代居民照壁，在第⑥自然段。通過第⑤段中心句“皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴”可知，第二類是古代皇家宮廷照壁。故一空為：照壁的定義及功用；第二空為：照壁的砌筑方法；第三空為：古代皇家宮廷照壁?！?0題詳解】本題考查說明方法的作用。作比較的說明方法的作用是，能更好地突出被說明對象的特征。此句中將宮殿、王府和寺廟門前的照壁的雄偉精美的樣子和一般民居前照壁素平無華的樣子進(jìn)行比較，一方面突出了古代封建社會宅第主人的等級之差，另一方面也突出了照壁被應(yīng)用的廣泛，上至宮廷，下至平民百姓?！?1題詳解】本題考查對原文內(nèi)容的篩選和分析能力。文章中第②段介紹了照壁的定義和作用；第③介紹了照壁的形狀、結(jié)構(gòu)及外觀；第④段介紹了照壁的砌筑方法。根據(jù)所給文字的信息可知，這段文字介紹的是陜西王家大院的照壁的做工精良、裝飾精美，與第④段的內(nèi)容符合。因此放在第④段合適。（二）（19分）閱讀下文，完成下面小題父親拿得出手的本領(lǐng)高海昌①最近幾年，母親時不時感嘆，說我沒有學(xué)得父親的本領(lǐng)。②父親的本領(lǐng)有捉鯔魚、砌灶頭、耙水田。妹妹說：“學(xué)了做啥？現(xiàn)在樣樣不需要了?！笨赡赣H覺得，隨便做啥，要防三年風(fēng)、四年雨的。我知道這“三年風(fēng)、四年雨”指的是自然災(zāi)害等不可抗拒的事情，母親想要我們學(xué)得吃飯的真本事。③父親的獨(dú)門手藝是有點(diǎn)的。我十來歲時就被父親拉在身邊，他捉鯔魚時，右肩上搭一條漁網(wǎng)，一只手反扣著魚嬰，赤著腳啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是腳趾頭張開的印記，有時淺，有時深。問父親為什么這樣急？父親說是為了趕潮水。④父親每次出門，總有一幫人悄悄地、慢慢地尾隨著他。捉鯔魚真的需要技巧。一是要看準(zhǔn)潮汛，二是要看得出魚在哪里。放眼望去，潮水是泛黃的，渾濁的，涌動的一片，仿佛刻意隱藏大海的秘密，隱藏魚蝦的訊息?？蛇@難不倒父親，他每每撒網(wǎng)，每每有收獲。他的這門技術(shù)教給了一個姓葉的體育老師。葉老師像高音喇叭，逢人便喊自己學(xué)會了捉鯔魚。許多人都來向父親學(xué)習(xí)，父親像個英雄，站在大門口，拔挺喉嚨說：“去問葉老師吧，他的網(wǎng)撒得比我好。”說完就回屋喝酒去了。⑤父親其實是個泥水匠，看家的獨(dú)門功夫是砌灶頭。大家都愛請父親砌灶頭。父親砌的灶頭是有特點(diǎn)的，最明顯的是灶身小，省磚頭，少占面積，而且灶面清爽漂亮；灶膛火頭集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾風(fēng)驟雨，煙囪也絕不會煙火倒流。一句話，就是好看又實惠。人家砌的灶頭用了3年后要翻新，父親砌的灶頭5年后照常使用。這使得父親的名氣很響。⑥父親插秧也是快手。母親說父親的快是“邋遢快”，意思是邋遢了才會快。父親不承認(rèn)，因為他還有一個本事，他會耙水田。⑦耙田，確實是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干這活兒的經(jīng)驗，首先要把到田里的每一塊泥不出現(xiàn)僵塊，這個是棘手的難題：泥塊在水里是看不見的，需要感覺，需要技術(shù)；其次是整個水田要齊平，不管大小，都要平整得像一面鏡子。做到這些，非有十年的耙田實踐不可，且不是人人都能學(xué)會的，但父親學(xué)會了。⑧有人說，父親的手藝是神仙點(diǎn)化的。我不相信地問母親，母親說：“哪來的神仙，還不是父親教兒子的？”我聽明白了，明白了也不說，要替父親保守秘密。因此父親每年都顯得很神氣、很自得。⑨一日，我與母親對坐。母親輕輕地對我說：“你父親除了捉鱗魚、砌灶頭、耙水田以外，還為我燒了60多年早飯?！彼f，父親喜歡吃飯，她喜歡吃粥，所以一頓早飯要燒兩次，要燒一鍋粥、半鍋飯，燒到自己燒不動為止。⑩母親淚眼朦朧地問我：“這應(yīng)該也是拿得出手的本領(lǐng)，是不是？”?我默然點(diǎn)頭。（有刪改）12.

第④段中加點(diǎn)詞“拔挺喉嚨”在文中的意思是_____________________

13.

下面對第④段畫線句的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

交代了捉鯔魚的環(huán)境。B.

表明了捉鯔魚的不易。C.

側(cè)面表現(xiàn)父親捉鯔魚高超的技術(shù)。D.

烘托出我們捉緇魚時歡快的心情。14.

根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“父親拿得出手的本領(lǐng)”。

15.

品析第③段畫線句的語言表現(xiàn)力。他捉鯔魚時，右肩上搭一條漁網(wǎng)，一只手反扣著魚簍，赤著腳啪嗒啪嗒地走路。16.

文章以“我”和母親的對話作結(jié)，簡析其妙處?！敬鸢浮?2.

提高嗓門

13.D

14.

（1）每每撒網(wǎng)，每每有收獲（2）砌灶頭（3）田里無僵塊，水田齊平

15.

運(yùn)用動作描寫，準(zhǔn)確地寫出了他捉鯔魚的動作，表現(xiàn)了父親捕魚技術(shù)的嫻熟。16.

照應(yīng)題目，點(diǎn)明文章的主旨，表達(dá)了對父親的感激和贊美之情。【解析】【12題詳解】本題考查品析關(guān)鍵詞語的能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么，給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。結(jié)合文章第④段“他的這門技術(shù)教給了一個姓葉的體育老師。葉老師像高音喇叭，逢人便喊自己學(xué)會了捉鯔魚。許多人都來向父親學(xué)習(xí)，父親像個英雄，站在大門口”，“‘去問葉老師吧，他的網(wǎng)撒得比我好?！f完就回屋喝酒去了”可知，父親對自己教會葉老師捉鯔魚感到自豪，“拔挺喉嚨”意思是提高自己的嗓門說話。【13題詳解】本題考查的是對重點(diǎn)句子的理解,解答時要認(rèn)真閱讀短文分析其主要內(nèi)容,再結(jié)合文章的上下文來思考。“放眼望去，潮水是泛黃的，渾濁的，涌動的一片，仿佛刻意隱藏大海的秘密，隱藏魚蝦的訊息”是環(huán)境描寫，“潮水是泛黃的，渾濁的，涌動的一片”交代了捉鯔魚的環(huán)境惡劣，“仿佛刻意隱藏大海的秘密，隱藏魚蝦的訊息”表明捉鯔魚的不易，再結(jié)合“可這難不倒父親，他每每撒網(wǎng)，每每有收獲”可知，從側(cè)面表現(xiàn)父親捉鯔魚技術(shù)的高超。故選D?！?4題詳解】本題考查對文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵的段落分析概括。結(jié)合第③段“他捉鯔魚時，右肩上搭一條漁網(wǎng)，一只手反扣著魚嬰，赤著腳啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是腳趾頭張開的印記，有時淺，有時深。問父親為什么這樣急？父親說是為了趕潮水”，第④段“捉鯔魚真的需要技巧。一是要看準(zhǔn)潮汛，二是要看得出魚在哪里。放眼望去，潮水是泛黃的，渾濁的，涌動的一片，仿佛刻意隱藏大海的秘密，隱藏魚蝦的訊息。可這難不倒父親，他每每撒網(wǎng)，每每有收獲”可知，捉鯔魚，每每撒網(wǎng)，每每有收獲；結(jié)合第⑤段“父親其實是個泥水匠，看家的獨(dú)門功夫是砌灶頭。大家都愛請父親砌灶頭。父親砌的灶頭是有特點(diǎn)的，最明顯的是灶身小，省磚頭，少占面積，而且灶面清爽漂亮；灶膛火頭集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾風(fēng)驟雨，煙囪也絕不會煙火倒流。一句話，就是好看又實惠”可知，砌灶頭，灶面清爽漂亮、省柴省力；結(jié)合第⑦段“耙田，確實是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干這活兒的經(jīng)驗，首先要把到田里的每一塊泥不出現(xiàn)僵塊，這個是棘手的難題：泥塊在水里是看不見的，需要感覺，需要技術(shù)；其次是整個水田要齊平，不管大小，都要平整得像一面鏡子”可知，父親耙水田，田里無僵塊，水田齊平?！?5題詳解】本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。從“搭”“反扣著魚簍”“赤著腳啪嗒啪嗒地走路”可知是動作描寫，描寫的是父親他捉鯔魚的動作，再結(jié)合“沙泥地上全是腳趾頭張開的印記，有時淺，有時深。問父親為什么這樣急？父親說是為了趕潮水”可知，表現(xiàn)了父親捕魚技術(shù)的嫻熟。【16題詳解】本題考查的是結(jié)尾在文中的作用。結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心。文章第⑨段“母親輕輕地對我說：‘你父親除了捉鱗魚、砌灶頭、耙水田以外，還為我燒了60多年早飯?！?，第⑩段“母親淚眼朦朧地問我：‘這應(yīng)該也是拿得出手的本領(lǐng)，是不是？’”可知，通過我和母親的對話，再次點(diǎn)出“父親拿得出手的本領(lǐng)”，照應(yīng)了文章的題目；第⑨段“她說，父親喜歡吃飯，她喜歡吃粥，所以一頓早飯要燒兩次，要燒一鍋粥、半鍋飯，燒到自己燒不動為止”可以看出父親對母親的愛，點(diǎn)明文章的主旨，表達(dá)對父親的感激和贊美之情。三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面的材料，完成下面小題九一中隊策劃舉辦“名著小舞臺”活動，由各小隊自主選擇合適的劇本進(jìn)行表演，請幫助他們完成以下任務(wù)。【任務(wù)一：閱讀與思考】17.

各小隊閱讀原著后分別選定下列演出內(nèi)容，根據(jù)表格填空：小隊演出內(nèi)容出處作者艾小隊范進(jìn)中舉發(fā)瘋，屠戶掌摑除病。《儒林外史》

①_________語小隊悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王。②《_______》吳承恩文小隊少年先鋒隊隊員要求彭德懷出示通行證。《紅星照耀中國》③_________【任務(wù)二：準(zhǔn)備與排練】18.

以下是隊員們對原著的討論和理解，不準(zhǔn)確的兩項是（

）（

）A.

唐僧師徒四人歷經(jīng)劫難取得真經(jīng)，作者借此頌揚(yáng)了懲惡揚(yáng)善的精神。B.

孫悟空嫉惡如仇、敢作敢當(dāng)；唐僧優(yōu)柔懦弱，取經(jīng)意志不如悟空堅定。C.

范進(jìn)中舉后喜極而瘋，小說借這一細(xì)節(jié)諷刺了當(dāng)時的科舉制度。D.

《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生孝順勤奮，沈瓊枝膽小吝嗇，王冕豪爽俠氣。E.

《紅星照耀中國》展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為了民族解放而作出的不懈努力。F.

《紅星照耀中國》塑造了毛澤東、周恩來等領(lǐng)袖平易近人、偉大而平凡的形象。19.

文小隊在排練時發(fā)現(xiàn)，如果為人物添補(bǔ)數(shù)句臺詞，更能突出少年先鋒隊隊員的精神品質(zhì)。請為人物設(shè)計臺詞。少年先鋒隊隊員：這位同志，請您停下。請出示通行證。彭德懷：哦！我沒有帶啊。少年先鋒隊隊員：沒有通行證？那我們要逮捕你！彭德懷：小同志，我是彭德懷，通行證就是我寫的。少年先鋒隊隊員：即使你是朱德司令，我們也不管。你總得有一張通行證。從田野跑來的孩子：對?、賍________________彭德懷：那好那好，我回去寫一張通行證，自己簽字。小同志，你們②___________【任務(wù)：演出與推介】20.

“名著小舞臺”即將于本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校小劇場開演，請你寫一份邀請函，邀請家長們前來觀看。尊敬的家長：__________________________________________________________九一中隊2023年4月20日【答案】17

①.

吳敬梓

②.

西游記

③.

埃德加·斯諾

18.BD

19.①.

要想通行就必須有通行證。

②.

真是盡職盡責(zé)??！

20.

我們中隊策劃的“名著小舞臺”將于本周日上午十點(diǎn)在學(xué)校小劇場開演，特邀請您參加。敬請光臨！【解析】【17題詳解】本題考查名著知識。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩