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文檔簡介

第頁共頁小班健康課教案《吃飯不挑食》教案《吃飯不挑食》一、教學目標1.知識目標：讓學生了解飲食的重要性，學會正確選食，建立良好的飲食習慣。2.能力目標：培養(yǎng)學生的觀察力、思維能力和判斷能力，培養(yǎng)學生辨別食物的能力，增強學生對食物的興趣和接受新食物的勇氣。3.情感目標：培養(yǎng)學生愛吃飯的興趣，提高學生的生活品質(zhì)，培養(yǎng)健康的飲食習慣，增強學生的自尊心。二、教學重點和難點1.教學重點：培養(yǎng)學生對食物的興趣和接受新食物的勇氣。2.教學難點：培養(yǎng)學生的觀察力、思維能力和判斷能力。三、教學準備1.教具準備：PPT、圖片、食物模型、吃飯禮儀小卡片等。2.材料準備：各類食物。四、教學過程1.導入(5分鐘)教師用PPT呈現(xiàn)一些食物的圖片，引起學生的興趣。并簡單介紹食物對人體的重要性。2.講解(15分鐘)教師通過PPT和食物模型，讓學生了解不同食物對身體的作用，引導學生對各類食物的興趣。3.游戲(15分鐘)教師將各類食物放在桌上，讓學生閉眼，教師逐個說出食物，并讓學生摸摸辨別是什么食物。通過該游戲培養(yǎng)學生的觀察力和辨別食物的能力。4.討論(15分鐘)教師將學生分為小組，讓每個小組就一個問題展開討論：你最喜歡吃什么樣的食物？為什么？通過小組合作討論，激發(fā)學生對食物的思考和飲食習慣的形成。5.劇場表演(20分鐘)教師給每個小組分配一個飲食場景，讓學生根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象進行劇場表演。表演過程中，學生需展示正確的吃飯姿勢和禮儀。6.總結(jié)(10分鐘)教師與學生共同總結(jié)今天的學習內(nèi)容，并對飲食習慣進行總結(jié)，強調(diào)養(yǎng)成良好的飲食習慣的重要性。五、評價教師觀察學生的參與度和表現(xiàn)情況，評價學生是否能夠正確辨別食物，是否能夠正確運用學到的知識。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對食物有了更深入的了解，并形成了正確的飲食觀念和養(yǎng)成良好的飲食習慣的意識。但是本節(jié)課的時間有限，教學內(nèi)容有些倉促，需要在以

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