風(fēng)力發(fā)電機(jī)組安裝調(diào)試課程標(biāo)準(zhǔn)

《風(fēng)力發(fā)電機(jī)組安裝調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域(課程)標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：適用專業(yè)：風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)機(jī)電一體化(風(fēng)電方向)課程類別：崗位核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域修課方式：必修教學(xué)時(shí)數(shù)：60學(xué)時(shí)(一)課程定位《風(fēng)力發(fā)電機(jī)組安裝調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是風(fēng)能與動(dòng)力技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)的一門核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機(jī)械零部件裝配的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)機(jī)艙、葉輪、發(fā)電機(jī)等部件的裝配工藝，熟練操作鉗工、電工，學(xué)會(huì)使學(xué)生在完成課程的同時(shí)，在創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流表達(dá)、信息處理、分析問(wèn)題與解決(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)《風(fēng)力發(fā)電機(jī)組安裝調(diào)試》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力。(1)掌握機(jī)械零部件加工的基礎(chǔ)知識(shí)：(2)掌握機(jī)組零部件組裝；(3)學(xué)會(huì)配線工藝制定及裝配；(4)學(xué)會(huì)典型零件的裝配工藝的編制方法；(5)熟練檢測(cè)工具的運(yùn)用；(6)熟練掌握風(fēng)機(jī)裝配的基本方法；(7)學(xué)會(huì)裝配部件的檢測(cè)調(diào)試方法；(8)學(xué)會(huì)典型工具的使用方法。2.方法能力目標(biāo)(1)能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施；(2)具有獨(dú)立進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)估的能力；(3)具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力；(4)具有自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力；(5)具有將知識(shí)與技術(shù)綜合運(yùn)用與轉(zhuǎn)換的能力；(6)具有綜合運(yùn)用知識(shí)與技術(shù)從事程度教復(fù)雜的技術(shù)工作的能力。(1)具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力。(2)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。(3)具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。(三)前導(dǎo)課程(四)后續(xù)課程(一)學(xué)習(xí)情境劃分及學(xué)時(shí)分配學(xué)習(xí)情境教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)任務(wù)課堂教學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)1風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)艙的裝配工1.750kw風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)艙的裝配工藝642.1500kw風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)艙的裝配工藝642風(fēng)力發(fā)電機(jī)組發(fā)電機(jī)的裝配工藝1.750kw風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)艙的裝配工藝642.1500kw風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)艙的裝配工藝843風(fēng)力發(fā)電機(jī)組葉輪的裝配工藝1.750kw風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)艙的裝配工藝822.1500kw風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)艙的裝配工藝62小計(jì)(二)學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境1風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)艙的裝配工藝教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)給定的機(jī)艙裝配圖樣，能對(duì)機(jī)艙各部件及整機(jī)進(jìn)行工藝性分析2.能夠設(shè)計(jì)裝配工藝方案，編制工藝卡、工具卡等裝配技術(shù)文件3.學(xué)會(huì)裝配的各種調(diào)整、調(diào)試方法，熟練使用各類檢測(cè)工具教學(xué)內(nèi)容【知識(shí)點(diǎn)】1.偏航剎車及減速器的裝配2.提升機(jī)的裝配3.機(jī)艙底座的裝配4.液壓站的裝配5.機(jī)艙罩的裝配【技能點(diǎn)】1.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成750kw、1500風(fēng)機(jī)機(jī)艙的裝配2.掌握風(fēng)機(jī)的裝配工藝及各種檢測(cè)工具的應(yīng)用教學(xué)方法引導(dǎo)文法、四步教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)條件機(jī)艙各部件、裝配工具、檢測(cè)工具、儀器、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板，多媒體等考核評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)和能力要求1.具備一定的機(jī)械制圖、機(jī)械制造、機(jī)械裝配的基礎(chǔ)知識(shí)2.對(duì)電氣及電路分析有一定了解教師的知識(shí)和能力要求1.具備扎實(shí)的機(jī)械制圖、機(jī)械制造、機(jī)械裝配以及公差配合的基礎(chǔ)知識(shí)2.具備電工電子、PLC技術(shù)、單片機(jī)等知識(shí)學(xué)習(xí)情境2風(fēng)力發(fā)電機(jī)組發(fā)電機(jī)的裝配工藝教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)給定的發(fā)電機(jī)裝配圖樣，進(jìn)行風(fēng)機(jī)零件裝配工藝性分析2.設(shè)計(jì)裝配工藝方案，編制工藝卡、工具卡、等發(fā)電機(jī)裝配技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案及程序，并存檔3.學(xué)會(huì)對(duì)發(fā)電機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試教學(xué)內(nèi)容【知識(shí)點(diǎn)】1.偏航電機(jī)的裝配2.偏航電機(jī)與減速器的裝配【技能點(diǎn)】1.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成750kw、1500風(fēng)機(jī)發(fā)電機(jī)的裝配2.掌握風(fēng)機(jī)的裝配工藝及各種檢測(cè)工具的應(yīng)用教學(xué)方法引導(dǎo)文法、四步教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)條件發(fā)電機(jī)各部件檢測(cè)工具說(shuō)明書，電機(jī)參數(shù)手冊(cè)，電機(jī)調(diào)試手冊(cè)，、通用計(jì)算機(jī)課件，黑板，多媒體考核評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)和能力要求1.具備電機(jī)拖動(dòng)原理、機(jī)械制造、公差與配合等專業(yè)知識(shí)2.具備電工電子、PLC技術(shù)、單片機(jī)等知識(shí)教師的知識(shí)和能力要求1.具備扎實(shí)的機(jī)械制圖、機(jī)械制造、機(jī)械裝配以及公差配合的基礎(chǔ)知識(shí)2.對(duì)電氣及電路分析有一定了解學(xué)習(xí)情境3風(fēng)力發(fā)電機(jī)組葉輪的裝配工藝教學(xué)時(shí)間第四學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)給定的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組葉輪裝配圖樣(含葉輪及內(nèi)部電氣線路),進(jìn)行零件裝配工藝性分析2.設(shè)計(jì)裝配工藝方案，編制工藝卡、工具卡等裝配技術(shù)文件，優(yōu)化工藝方案及程序，并存檔3.掌握風(fēng)力發(fā)電機(jī)組葉輪的裝配工具及檢測(cè)工具的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容【知識(shí)點(diǎn)】1.葉輪與輪轂的裝配2.鎖緊聯(lián)結(jié)盤的裝配3.偏航軸承的裝配【技能點(diǎn)】1.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成750kw、2.掌握風(fēng)機(jī)的裝配工藝及各種檢測(cè)教學(xué)方法引導(dǎo)文法、四步教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)條件葉輪各部件(剎車，變漿裝置等)、裝配工具、檢測(cè)工具、儀器考核評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)和能力要求1.具備一定的電機(jī)拖動(dòng)、機(jī)械制圖、機(jī)械制造、機(jī)械裝配的基礎(chǔ)知識(shí)2.對(duì)電氣及電路分析有一定了解教師的知識(shí)和能力要求1.具備扎實(shí)的電機(jī)拖動(dòng)、機(jī)械制圖、機(jī)械制造、機(jī)械裝配以及公差配合的基礎(chǔ)知識(shí)2.具備電工電子、PLC技術(shù)、單片機(jī)等知識(shí)(一)課程教學(xué)模式踐技能培養(yǎng)。通過(guò)參與一個(gè)完整的項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在專業(yè)知識(shí)、文化素養(yǎng)以及適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力都得到很大的提高，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)(二)教學(xué)方法1.循循善誘，激發(fā)興趣(引導(dǎo)文法)循循善誘，讓學(xué)生很快入門，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師主導(dǎo)，學(xué)生主體(四步教學(xué)法)自主預(yù)習(xí)、交流展示、點(diǎn)評(píng)升華、當(dāng)堂檢測(cè)四步組成，其中自主預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)，交流評(píng)升華是關(guān)鍵，當(dāng)堂檢測(cè)是鞏固和運(yùn)用，四步教學(xué)模式，把課堂給了學(xué)生，讓他們有了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，人人動(dòng)起來(lái)，氣氛活起來(lái)，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位的發(fā)展為主線的教學(xué)思想，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律。3.教師主導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)(示范法)以教師為主，用示范教學(xué)法啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)做邊學(xué)，體會(huì)通過(guò)項(xiàng)目掌握重、難點(diǎn)知識(shí)的樂(lè)趣。4.學(xué)生主體，教師輔導(dǎo)法(講授法)以學(xué)生獨(dú)立操作為主，教師講解為輔，對(duì)學(xué)生在操作過(guò)5.典型項(xiàng)目分析(案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng))選取典型的機(jī)械零部件，從用戶需求分析、原理圖的制作、焊接與調(diào)試等，提供完整工作過(guò)6.分組討論(討論法)將學(xué)生分成自主學(xué)習(xí)小組，教師安排學(xué)習(xí)項(xiàng)目，小組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下通過(guò)討論、分析、(三)教學(xué)條件學(xué)校計(jì)劃建立一個(gè)可容納60人同時(shí)教學(xué)的風(fēng)機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，可提供學(xué)生完成風(fēng)力發(fā)電機(jī)組機(jī)艙的裝配、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組發(fā)電機(jī)的裝配、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組葉輪的裝配工作，同時(shí)實(shí)訓(xùn)室還配備有投影儀、電腦、等基礎(chǔ)設(shè)備為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供物質(zhì)條件。2.教學(xué)設(shè)施本專業(yè)已建成電工電子實(shí)訓(xùn)室、模擬電路實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字電路實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室、風(fēng)機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室等12個(gè)實(shí)訓(xùn)室、占地面積4020平方米，設(shè)備資產(chǎn)600余萬(wàn)元；校外實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)：新疆金風(fēng)科技有限公司、酒泉風(fēng)能設(shè)備制造產(chǎn)業(yè)園、甘肅電力明珠集團(tuán)向陽(yáng)風(fēng)電場(chǎng)、酒泉華電子有限公司、玉門石油管理局。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地風(fēng)力發(fā)電機(jī)裝配實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，并與新疆金風(fēng)科技有限公司、甘肅電力明珠集團(tuán)向陽(yáng)風(fēng)電場(chǎng)等10家公司建立了長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系，為廣大風(fēng)電專業(yè)學(xué)生更扎實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)電知識(shí)提供了有力的保證，滿足了校外見習(xí)、校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的需要，同時(shí)也(四)課程考評(píng)方法本課程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，為實(shí)施過(guò)程考核提供了條件。采用過(guò)程考核(任務(wù)考核)與課程考核(期末考評(píng))相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào)過(guò)程考評(píng)的重要性。過(guò)程考核占70分，課程考核占30分(具體見下表),取代了依靠一次期末考試來(lái)確定成績(jī)的方式?？己朔绞竭^(guò)程考核(任務(wù)考核)課程考核(期末考評(píng))素質(zhì)考核任務(wù)單考核考核實(shí)施由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)集中考評(píng)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成的工單任務(wù)情況考評(píng)由學(xué)院教務(wù)處組織考考核標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)遵守設(shè)備安全、人身安全和生產(chǎn)紀(jì)律等情況進(jìn)行打分10分預(yù)習(xí)內(nèi)容10分項(xiàng)目操作過(guò)程記錄10分任務(wù)方案正確15分工具使用正確5分操作過(guò)程正確15分建議題型：?jiǎn)蜗蜻x擇、1.素質(zhì)考核素質(zhì)考核由指導(dǎo)的考核教師完成，素質(zhì)考核總分為10分。參考以下考核表進(jìn)行考核。學(xué)生素質(zhì)考核表考核日期考核者被考核者姓名考核分?jǐn)?shù)考核要素言行舉止和紀(jì)律性貌和工作心態(tài)；關(guān)心同學(xué)；無(wú)遲到、早退、曠課和違反各種安全制度行為很出色較強(qiáng)8一般6較差4極差2清楚自己任務(wù)要求；對(duì)小組的任務(wù)關(guān)注和積極參與；工作有始有終；正確面對(duì)工作失誤，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤和承擔(dān)責(zé)任很出色較強(qiáng)8一般6較差4極差2學(xué)習(xí)充滿熱情和自信不斷給自嚴(yán)格要求自己；積極學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行各項(xiàng)制度；及很出色較強(qiáng)8一般6較差4極差2改善工作意識(shí)結(jié)合自己的任務(wù)，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺；能開動(dòng)腦筋，主動(dòng)提出、接受并推廣先進(jìn)的工作方法；掌握學(xué)習(xí)的技巧很出色較強(qiáng)8一般6較差4極差2合作性具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；為同學(xué)提供盡可能的協(xié)助；能虛心接受他人的意見和建議；樂(lè)意貢獻(xiàn)自己的聰明才智很出色較強(qiáng)8一般6較差4極差2最后考核得分被考核者簽名2.任務(wù)單考核每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)有學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)工單，考查學(xué)生完成任務(wù)工單的情況。參考任務(wù)工單考核表任務(wù)單考核=成果評(píng)定×60%+學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)30%+團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)10%(1)成果評(píng)定=自我評(píng)分分值20%+班組評(píng)分分值×30