幼兒園中班美術活動《夏天的風景》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案

幼兒園中班美術活動《夏天的風景》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案1.引言1.1簡要介紹夏天的特點及在幼兒園中開展美術活動的意義夏天，陽光明媚，萬物生長，是一個充滿活力與生機的季節(jié)。對幼兒園的孩子們來說，夏天意味著豐富多彩的生活體驗和無限的藝術創(chuàng)作靈感。在這個季節(jié)，我們帶領孩子們開展美術活動，不僅能讓他們的情感得到釋放，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過描繪夏天的風景，孩子們可以更好地觀察和認識大自然，培養(yǎng)對美好事物的熱愛和欣賞能力，同時提高繪畫技巧，為今后的學習和生活打下堅實基礎。教學目標2.1情感目標《夏天的風景》美術活動旨在培養(yǎng)幼兒對夏天風景的熱愛和欣賞能力。通過觀察夏天的自然景色，引導幼兒感受夏天的色彩、形態(tài)和氛圍，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度。2.2技能目標本次活動將提高幼兒的繪畫技巧和創(chuàng)作能力。通過學習繪畫夏天的風景，讓幼兒掌握基本的繪畫工具和材料使用方法，學會運用線條、形狀和顏色表達自己的情感和想象，提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。2.3認知目標讓幼兒了解夏天的特點和季節(jié)變化。通過觀察、討論和實踐，引導幼兒認識夏天的氣候、動植物、景物等特點，培養(yǎng)幼兒對季節(jié)變化的感知和認識，提高幼兒的自然觀察力和思維能力。3.教學內(nèi)容3.1夏天的風景特點夏天的風景是多姿多彩的，教學內(nèi)容將圍繞夏天的自然元素進行。我們會引導幼兒觀察夏日天空的蔚藍、白云的形狀，感受陽光的炙熱與溫暖，認識到夏天的植物生長旺盛，綠葉茂密，花朵盛開。此外，還包括對夏天特有的活動，如游泳、吃冰淇淋等場景的描繪。3.2繪畫工具和材料介紹為了讓幼兒更好地表達夏天的感受，以下是為本次活動推薦的繪畫工具和材料：彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等基礎繪畫工具；畫紙，建議使用較厚、吸水性好的水彩紙；調(diào)色盤、水杯、畫筆清洗容器等輔助工具；防護圍裙和濕巾，保證繪畫過程中環(huán)境整潔及幼兒個人衛(wèi)生。3.3繪畫步驟和技巧講解步驟一：觀察與構(gòu)思引導幼兒觀察夏天相關的圖片或?qū)嵨?，如花朵、樹木、太陽等；讓幼兒在心中?gòu)思自己的畫作，想象夏天的場景。步驟二：草圖勾勒指導幼兒在畫紙上輕輕勾勒出構(gòu)思的場景，包括天空、大地、人物等；強調(diào)勾勒時手要輕，避免用力過猛損壞畫紙。步驟三：色彩填充向幼兒介紹色彩的搭配，如用黃色和橙色表現(xiàn)夏天的陽光，綠色表現(xiàn)樹木等；指導幼兒如何使用畫筆，如何調(diào)色，并鼓勵他們大膽嘗試。步驟四：細節(jié)描繪鼓勵幼兒對畫作進行細節(jié)描繪，如太陽的光芒、云朵的形狀、人物的衣著等；提示幼兒在細節(jié)描繪時要有耐心，細致入微。步驟五：作品完成與欣賞當幼兒完成作品后，引導他們欣賞自己的勞動成果；通過作品分享，讓幼兒互相學習，感受夏天帶來的美好情感。通過以上步驟和技巧的講解，旨在讓幼兒在繪畫中表達出對夏天風景的理解和喜愛，同時提高他們的繪畫技能和創(chuàng)造力。4.教學方法與過程4.1教學方法4.1.1情境創(chuàng)設法在教學開始時，利用多媒體展示夏天的圖片，如碧綠的樹葉、盛開的花朵、孩子們在河邊玩耍的場景，讓幼兒在視覺上感受到夏天的氛圍，引發(fā)他們對夏天美好事物的關注和興趣。4.1.2示范演示法通過現(xiàn)場演示繪畫夏天的風景，向幼兒展示如何使用畫筆、顏色以及繪畫技巧。在演示過程中，講解繪畫步驟，讓幼兒對繪畫過程有一個直觀的認識。4.1.3分組合作法將幼兒分成若干小組，每組圍繞夏天主題進行繪畫創(chuàng)作。在分組合作過程中，鼓勵幼兒相互交流、討論，提高他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。4.2教學過程4.2.1導入利用圖片和故事引入夏天主題，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。展示夏天的圖片，讓幼兒觀察并說出夏天的特點。講述一個關于夏天的故事，如《夏天的陽光》等，激發(fā)幼兒對夏天的興趣。4.2.2新課內(nèi)容講解夏天的風景特點和繪畫技巧，幫助幼兒了解并掌握繪畫方法。分析夏天的顏色特點，如綠色、藍色等。介紹繪畫工具和材料，如畫紙、畫筆、水彩等。講解繪畫步驟，如構(gòu)圖、勾勒輪廓、上色等。4.2.3實踐環(huán)節(jié)分組進行繪畫創(chuàng)作，讓幼兒將所學知識運用到實踐中。每組圍繞夏天主題進行繪畫創(chuàng)作。教師巡回指導，解答幼兒在繪畫過程中遇到的問題。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，描繪出他們心中的夏天。4.2.4展示評價展示作品，互相評價，教師點評，提高幼兒的審美能力和自信心。每組展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。幼兒互相評價，表達對他人作品的看法。教師對每組作品進行點評，給予肯定和鼓勵，并提出改進建議。5.教學評價5.1評價標準教學評價主要圍繞作品完整性、創(chuàng)意性、技巧運用三個方面進行。作品完整性關注幼兒是否能在規(guī)定的時間內(nèi)完成畫作，以及畫作是否具有完整的結(jié)構(gòu)；創(chuàng)意性評價幼兒在繪畫過程中的獨特想法和表現(xiàn)手法；技巧運用則側(cè)重于幼兒在繪畫中運用到的線條、色彩、構(gòu)圖等基本技能。5.2評價方法教學評價采取教師評價、同伴評價、自我評價相結(jié)合的方式。教師評價：教師通過觀察幼兒在繪畫活動中的表現(xiàn)，對作品進行客觀、全面的評價，給予鼓勵性建議，指出需要改進的地方。同伴評價：鼓勵幼兒相互欣賞作品，表達對他人作品的看法，培養(yǎng)幼兒的審美能力和表達能力。自我評價：引導幼兒對自己的作品進行反思，讓幼兒意識到自己的優(yōu)點和不足，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣。通過以上評價方法，教師可以全面了解幼兒在本次活動中的表現(xiàn)，為后續(xù)的教學活動提供參考。同時，評價過程也是對幼兒的一種尊重和鼓勵，有助于提高他們的自信心和積極性。6教學反思與拓展6.1教學反思在本次《夏天的風景》美術活動中，幼兒們展現(xiàn)出了極大的熱情和興趣，他們通過觀察、想象和動手實踐，創(chuàng)作出了豐富多彩的夏天風景畫。然而，在活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，活動的優(yōu)點在于充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓他們在愉快的氛圍中感受夏天的美好。同時，通過情境創(chuàng)設法、示范演示法和分組合作法等多種教學方法，讓幼兒在觀察、模仿、實踐的過程中，提高了繪畫技巧和創(chuàng)作能力。然而，在活動過程中，我們注意到部分幼兒在繪畫過程中遇到了一些困難，如繪畫技巧掌握不熟練、色彩搭配不夠協(xié)調(diào)等。針對這些問題，我們將在以下方面進行改進：加強個別指導，針對幼兒在繪畫過程中遇到的問題，給予有針對性的指導。增加繪畫技巧的練習環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動中逐步提高繪畫水平。豐富教學內(nèi)容，引入更多關于夏天主題的藝術作品，提高幼兒的審美能力。6.2教學拓展為了進一步拓展夏天主題的活動，我們提出以下建議：夏天戶外寫生：組織幼兒到戶外，觀察夏天的自然景觀，進行現(xiàn)場寫生，提高幼兒的觀察力和繪畫技巧。夏天主題手工制作：引導幼兒利用廢舊物品、紙張等材料，創(chuàng)作與夏天相關的手工作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和環(huán)保意識。夏天故事分享會：邀請幼兒分享關于夏天的故事，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。通過以上教學反思與拓展，我們期望在未來的夏天主題美術活動中，能夠更好地促進幼兒的全面發(fā)展。7結(jié)論7.1重申教學目標在本次幼兒園中班美術活動《夏天的風景》中，我們著重實現(xiàn)了三個層次的教學目標：情感目標、技能目標和認知目標。通過活動，幼兒們不僅培養(yǎng)了對夏天風景的熱愛和欣賞能力，還提高了繪畫技巧和創(chuàng)作能力，同時加深了對夏天特點和季節(jié)變化的理解。7.2對幼兒的未來發(fā)展提出期望本次活動為幼兒們打開了一