2024屆高考寫作指導(dǎo)：材料作文審題立意

新材料作文的審題立意寒窗十二載，一考定終生；決勝三小時，一文定乾坤。四、寫作作文考試要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。（一）基礎(chǔ)等級

1．符合題意

2．……（二）發(fā)展等級

1．深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。

2．……《全國普通高考考試說明(語文)》作文閱卷細則（摘錄）審題：完全離題的（另說一事），18分以下；偏離題意的，如前后有牽強“點題”的文字，30分以下；符合題意的，文句流暢、內(nèi)容適當，45分左右；切合題意的，文筆精煉、內(nèi)容充實，48分以上。

宋朝時，宮廷舉行公務(wù)員招考選拔皇家畫師。山水畫家宋子房做畫院博士，以“深山藏古寺”的詩句為題讓考生作畫。下面是考生的三幅畫的文字表述，大家評一評哪位考生畫得最切題？為什么？A、山林、古寺，寺內(nèi)金碧輝煌，香煙繚繞。B、在連綿起伏的群山中露出寺廟一角。C、蒼郁的群山，中間露出半截屋頂，一條羊腸小道蜿蜒曲折，直通到山下水澗邊，有個小和尚正在擔水。作文需要慎重地審題立意材料作文與話題作文的區(qū)別

話題作文和材料作文的主要區(qū)別在于在寫作過程中材料的作用以及所寫文章對材料的處理上面。話題作文所提供的材料只是寫作的引子，是寫作的由頭。它對作文的主旨沒有限制作用，所寫作文只要在話題的范圍內(nèi)即可。話題作文更注重張揚學生的個性，對所提供的材料可以不理，文章的主題、體裁自定，只要與材料相關(guān)就行了。高中一般不考話題作文

材料作文所提供材料是寫作的依據(jù)，包孕著文章的主旨，寫作者必須把握住材料的中心。它是你文章的靈魂。簡單的說材料的主旨就是你要寫的議論文的論點，你所寫的記敘文的中心思想，尤其是寫議論文時，對所給的材料還要“非用不可”。材料作文一旦脫離了材料或偏離較大，就是嚴重的跑題。材料作文1、從整體上理解材料的內(nèi)涵。注意：許多材料都需要劃出關(guān)鍵語句，體察材料的情感意向。2、列出材料中出現(xiàn)的對象。3、從不同的對象出發(fā)，多角度立意。4、結(jié)合基本內(nèi)涵，比較立意，選擇最佳。材料作文寫作一般步驟：抓關(guān)鍵句法

例1：巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”

勇于進取，奮斗拼搏＿＿＿＿不滿現(xiàn)狀常用方法

:結(jié)論：不可自護所短不可自欺欺人例2、北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有？”

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方法2：由果溯因法

例3：有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。分析：鐵鏈栓不住狗的原因是什么？有1個環(huán)銹壞了1個環(huán)、99個環(huán)、整條鐵鏈的關(guān)系中心：小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。例4、比利時國王和王后有一次宴請成名以后的愛因斯坦，派馬車夫去火車站接站，車夫一直等到車站的人散盡的時候，也沒有接到愛因斯坦，就獨自趕車回到了皇宮，他剛剛回來，就看到愛因斯坦衣著樸素、風塵仆仆地步行趕來了。車夫------做人不能太勢力眼愛因斯坦---------簡樸的美德貫穿人生的始終分角色分析法

例5：古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。根據(jù)材料，聯(lián)系實際，自選角度寫一篇議論文從三個角度來立意：安泰-----------------母親-----------------赫拉克勒斯--------個人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為培養(yǎng)孩子的自立能力知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆

情感傾向法當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點強加于人。

強化練習1一只老鷹從峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。找材料中的對象及相應(yīng)內(nèi)容：

烏鴉烏鴉學老鷹抓小羊→羨慕→被牧羊人抓住對象

內(nèi)容牧羊人

“這是一只忘記自己叫什么的鳥”孩子

“它也很可愛啊！”立意知人難，知己更難正確認識自己要確定好人生的位置人貴有自知之明

要大膽地嘗試，勇敢地追求。2.據(jù)《廣州日報》３月１８日報道，稱提供建造海珠橋的鋼材的英國某企業(yè)向市政部門發(fā)來傳真，提醒海珠橋的鋼材已經(jīng)有１００年歷史，現(xiàn)已進入疲勞期，如繼續(xù)使用則建議進行疲勞強度的測試，并根據(jù)測試結(jié)果進行加固。又據(jù)介紹，海珠橋一直都是廣州市工程安全質(zhì)量監(jiān)督的重點，已納入廣州市橋梁安全監(jiān)測網(wǎng)，橋梁上都設(shè)有數(shù)據(jù)采集點，進行２４小時監(jiān)測。目前市政部門正加緊制定疲勞測試方案。這則報道給了你什么聯(lián)想？或你對此有怎樣的看法？請寫一篇８００字以上的文章，題目自擬，文體不限。

1、整體內(nèi)涵：2、情感態(tài)度：3、對象：一是英國某企業(yè)提醒中國客戶注意安全，二是廣州市市政部門為確保安全，加強了對橋梁的監(jiān)測

。不明顯英國某企業(yè)廣州市政府海珠橋安全意識、責任意識、誠信、居安思危安全、責任、居安思危善于聽取意見疲勞立意（因果分析法）：生有所息3.新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t羨慕他堅毅有力、能爬高墻。在太陽伯伯和風姑娘的鼓勵下，小爬山虎終于爬上了墻頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！毙∨郎交⒙犃诵睦锾鹛鸬模粫r百感交集，陷入了深思……

請根據(jù)上述材料的寓意，結(jié)合生活的實際，寫一篇作文。比較各立意的優(yōu)劣：2、成功要靠自己5、奉獻的快樂4、走自己的路，讓別人去說吧。1、家長不能溺愛孩子3、成功需付出努力6、容不得別人的努力及成績7、與其羨慕別人，不如自己行動8、伸出友誼之手助人成功（偏離內(nèi)涵）（普通立意）（較佳立意）（偏離內(nèi)涵）4.動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝?，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！”因果溯源法這則材料的中心結(jié)果原因教授理論空洞“凡事從基層做起,就如任何建筑都必須從底層做起”遭到青蛙的質(zhì)疑“難道打井也從底層做起嗎？”理論不聯(lián)系實際；過于絕對經(jīng)過分析我們得出寫作立意：1、理論要聯(lián)系實際；2、世事無絕對對象內(nèi)容立意哲學教授青蛙其他動物“凡事從基層做起,就如任何建筑都必須從底層做起”反擊說：“難道打井也從底層做起嗎？”“即使是井底之蛙也有獨特的見解”世事無絕對理論要聯(lián)系實際敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)權(quán)威每個人都有自己的長處；不應(yīng)小看他人找材料中的對象及相應(yīng)內(nèi)容5看下面這則材料，請寫出你的立意：一個青年老是埋怨自己時運不濟，發(fā)不了財，終日愁眉不展。有一天。來了一位老人，問他：“年輕人，干嘛不高興？”青年回答：“我不明白自己為什么總是這么窮？”“窮？我看你很富有嘛！”“這從何說起？”青年問。老人沒有直接回答，而是問：“假如我今天折斷你的一根手指，給你一千元，你干不干？”“不干！”“假如我今天斬斷你的手，給你一萬元，你干不干？”“不干！”“假如讓你變成八十歲的老翁，給你一百萬元，你干不干？”“不干！”“假如讓你馬上死掉，給你一千萬元，你干不干？”“不干！”“這就對了，你身上的錢已經(jīng)超過一千萬了，你還不高興嗎？”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。青年

埋怨自己時運不濟不滿足

老人“我看你很富有嘛”要懂得知足長樂每個人身上的財富都是無價的換一種方式思考就會發(fā)現(xiàn)另一種境界6.螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險，就把頭縮進硬殼里，很多天敵拿它無可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲如何對付它呢？螢火蟲的頭頂有一對顎，那東西細得像頭發(fā)，很尖利。螢火蟲捉蝸牛時，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把螢火蟲放在眼里，甚至覺得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹，直到失去知覺。當蝸牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質(zhì)，然后用管狀的嘴喝掉。要求:選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。提示：從蝸牛角度：1、貪圖安逸享樂必釀成苦果；2、越是看似不堪一擊的對手，越是不可掉以輕心。 從螢火蟲角度：某些短處，有時恰是成功的利器。7.太陽和風在爭論誰更有威力。風說：“我來證明我比你行。你看到那兒穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣?！庇谑翘柖愕皆坪螅L就開始吹