高一語文早讀任務（3.15早讀）

高一語文早讀任務（3.15）一、1、預習《雷雨》，圈出你認為最能體現(xiàn)周樸園人物形象的句子，了解戲劇沖突復習講過的練習。鞏固前面的文言文，落實課下注釋及翻譯。拓展資料：1、詞匯積累：湯湯(shāngshāng)原句：江水由南向北，跨原野，穿城鎮(zhèn)，過村莊，翻越江淮分水嶺，最后湯湯注入淮河。（摘自：江流如琴）水流大而急：河水~、浩浩~。其他形容流水的疊詞涓涓

細水慢流的樣子：~清泉。汩汩(gǔ)

形容水流動的聲音：水車轉動了，河水~地流入田里。淙淙(cóng)

形容流水的聲音：泉水~。潺潺

形容溪水、泉水等流動的聲音：~流水。沄沄(yún)

形容水流動。

2、詞匯積累：向隅原句：前不久，《人民文學》雜志借助直播帶貨，在短短幾小時內取得亮眼的銷售成績，讓人們欣喜地看到，文學并未“向隅”，大家依然需要文學。（摘自：網絡文學，彰顯蓬勃的文化生產力）面對著屋子的一個角落，指非常孤立或得不到機會而失望：~而泣。

3、詞匯積累：大刀闊斧原句：去年9月，許睿峰放棄南方高薪工作，選擇回到家鄉(xiāng)北極村。從母親手中接手民宿的經營后，他對民宿進行了大刀闊斧的改造。（摘自：在冰雪之間展現(xiàn)青春力量）形容辦事果斷而有魄力。

4、詞匯積累：青黃不接原句：安吉的實踐，為解決鄉(xiāng)村醫(yī)生“青黃不接”難題提供了思路。（摘自：吸引鄉(xiāng)村青年壯大村醫(yī)隊伍）指莊稼還沒有成熟，陳糧已經吃完，比喻人力或物力等暫時缺乏，接續(xù)不上。

5、詞匯積累：鶴發(fā)童顏原句：我喜歡在東大街的青石板路上徜徉，與常坐在迎春橋旁的鶴發(fā)童顏的百歲壽星閑聊攀談，感受其矍鑠的精氣神兒。（摘自：水邊高地如皋城）白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。

6、詞匯積累：膠柱鼓瑟原句：從“明者因時而變，知者隨事而制”的智慧，到“世易時移，變法宜矣”的洞察，再到“刻舟求劍”“膠柱鼓瑟”等警訓，中華文明具有突出的創(chuàng)新性，從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復古的進取精神，決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格。（摘自：“保持銳意創(chuàng)新的勇氣”）比喻固執(zhí)拘泥，不能變通（柱：瑟上調弦的短木。柱被粘住，就不能調整音高）：情況變了，辦法也要改進，不能~。

7、詞匯積累：濯(zhuó)濯童山原句：興修梯田、打壩淤地、固溝保土，一座座濯濯童山變成“花果山”，長汀經驗如今推向全國。（摘自：正確處理高質量發(fā)展和高水平保護的關系）光禿禿的，沒有樹木的山。

8、詞匯積累：開宗明義原句：“為了加強濕地保護，維護濕地生態(tài)功能及生物多樣性，保障生態(tài)安全……制定本法”“濕地保護應當堅持保護優(yōu)先、嚴格管理、系統(tǒng)治理、科學修復、合理利用的原則”……濕地保護法開宗明義，將“保護”置于首要位置。（摘自：努力實現(xiàn)濕地全面保護、永續(xù)利用）《孝經》第一章的篇名，說明全書宗旨，后來指說話作文一開始就說出主要的意思。2、（\t"/n1/2024/0303/_blank"人民網－人民日報）讓青春擁有更多可能（青春之聲）姜潔2024年03月03日05:48|來源：近一段時間，越來越多青年參加職業(yè)技能培訓，學技能、學實操、考證書，為自己的職業(yè)生涯拓展新空間。他們作出這樣的選擇，或出于興趣，或為轉換職業(yè)賽道，讓自己的未來可以有更多元的選擇。青春，人生中最美好的時光，也是最寶貴的財富。在這個年齡段，青年充滿了無限的希望和憧憬，有著無比的激情和勇氣，擁有著無限的可能性。跑好實現(xiàn)中國夢的歷史接力賽，在新時代廣闊天地中建功立業(yè)，需要廣大青年永葆朝氣蓬勃的精神風貌，勇于拓寬人生的賽道，讓青春擁有更多可能，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。讓青春擁有更多可能，首先要有不拘一格的勇氣。越來越多的青年人擁抱職業(yè)教育，生動而鮮活地折射出當今社會一個鮮明的特征——知識技能融合發(fā)展已經成為不可阻擋的時代潮流。這就要求廣大青年把終身學習當成一種常態(tài)，努力成為知識與技能兼?zhèn)涞膽眯?、?chuàng)新型、復合型人才，補齊技能短板，從而在今后投身社會時更好地發(fā)揮作用、實現(xiàn)價值、贏得尊重。讓青春擁有更多可能，還要對自己選擇的事業(yè)擁有一腔熱愛。三百六十行，行行出狀元。干一行、愛一行，鉆一行、精一行，在平凡的崗位上也能成就不平凡的業(yè)績。技能成就夢想，奮斗改變人生。近年來，越來越多勞動者走上技能成長成才之路。高技能人才的身影活躍在各行各業(yè)，靠絕技絕活開辟事業(yè)舞臺，發(fā)揮個人價值。只要在工作崗位上全力以赴、精益求精，練就一身真本領，每個人都能收獲屬于自己的精彩人生。讓青春擁有更多可能，還要經得住挫折的考驗。到廣闊天地里打拼，注定要經受更多風雨。當今社會轉型加速，機遇與風險并存，有知識技能缺人生歷練，有創(chuàng)意想法缺創(chuàng)業(yè)本錢，都可能讓年輕人在走入社會后遭到挫折。這需要年輕人對坎坷估計得更充分一些、對風險思考得更深入一些，不因過去的成績而沾沾自喜，不因今天的困難而妄自菲薄，保持奮斗的韌勁勇往直前，才能在風雨后見到彩虹，成長為堪當民族復興重任的時代新人。一代人有一代人的際遇，一代青年有一代青年的使命。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。廣大青年要立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，大膽探索、不斷創(chuàng)新，力爭在青春賽道上跑出當代青年的最好成績。《人民日報》（2024年03月03日05版）4、《雷雨·序》我看過一次《雷雨》的公演，我很失望，那位演周沖的人有些輕視他的角色，他沒有了解周沖，他只演到癡憨——那只是周沖的粗獷的肉體，而忽略他的精神。周沖原是可喜的性格，他最無辜，而他與四鳳同樣遭受了殘酷的結果。他藏在思想的堡壘里，他有許多憧憬，對社會，對家庭，以至于對愛情。他不能了解他自己，他更不能了解他的周圍。一重一重的幻念繭似的縛住了他。他看不清社會，他也看不清他所愛的人們。他有著一切青春發(fā)動期的青年對現(xiàn)實那樣的隔離。他要現(xiàn)實的鐵錘來一次一次地敲醒他的夢：在喝藥那一景，他才真認識了父親的威權籠罩下的家庭；在魯貴家里，忍受著魯大海的侮慢，他才發(fā)現(xiàn)他和大海中間隔著一道不可填補的鴻溝；在末尾，蘩漪喚他出來阻止四鳳與周萍逃奔的時候，他才看出他的母親全不是他所想的那樣，而四鳳也不是能與他在冬天的早晨，明亮的?？?，乘著白帆船向著無邊的理想航駛去的伴侶。連續(xù)不斷的失望絆住他的腳，每次的失望都是一只尖利的錐，那是他應受的刑罰。他痛苦地感覺到現(xiàn)實的丑惡，一種幻滅的悲哀襲擊他的心。這樣的人即便不為“殘忍”的天所毀滅，他早晚會被那綿綿不盡的渺茫的夢掩埋，到了與世隔絕的地步。甚至在愛情里，他依然認不清真實。抓住他的心的并不是四鳳，或者任何美麗的女人。他愛的只是“愛”，一個抽象的觀念，還是個渺茫的夢。所以當四鳳不得已地說破了她同周萍的事，使他傷心的卻不是因為四鳳離棄了他，而是哀悼一個美麗的夢的死亡。（節(jié)選自曹禺《雷雨·序》，有刪改）三、早讀任務檢測：1、解釋加點的字①刑人如恐不勝(）②道芷陽間行(）③項伯乃夜馳之沛公軍(）④吾得兄事之(）⑤常以身翼蔽沛公(）⑥頭發(fā)上指(）⑦此其志不在小(）⑧項伯殺人,臣活之(）⑨沛公旦日從百余騎來見項王(）⑩此亡秦之續(xù)耳（）11、因擊沛公于坐(）12、籍吏民(）13、旦日不可不蚤自來謝項王(）2、特殊句式(1)楚左尹項伯者,項羽季父也。(）(2)沛公之參乘樊噲者也。(）(3)具告以事。(）(4)得復見將軍于此。(）(5)沛公軍霸上。(）(6)欲呼張良與俱去。(）(7)將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南。(）(8)籍何以至此?(）(9)大王來何操?(）(10)沛公安在?(）(11)若屬皆且為所虜!(）(12)吾屬今為之虜矣!(）四、早讀任務答案：1、解釋加點的字①刑人如恐不勝(形容詞作動詞，用刑）②道芷陽間行(形容詞作動詞，取道）③項伯乃夜馳之沛公軍(名詞作狀語，在夜里）④吾得兄事之(名詞作狀語，用侍奉兄長的禮節(jié)）⑤常以身翼蔽沛公(名詞作狀語，像翅膀一樣）⑥頭發(fā)上指(名詞作狀語，向上）⑦此其志不在小(形容詞作名詞，小的方面）⑧項伯殺人,臣活之(動詞使動用法，使……活命）⑨沛公旦日從百余騎來見項王(動詞使動用法，使……跟從）⑩此亡秦之續(xù)耳（動詞作名詞，后繼者）11、因擊沛公于坐(趁機）12、籍吏民(登記）13、旦日不可不蚤自來謝項王(道歉）2、特殊句式(1)楚左尹項伯者,項羽季父也。(判斷句）(2)沛公之參乘樊噲者也。(判斷句）(3)具