大班清明節(jié)教育教案(通用9篇)

第1頁共17頁作為一名為別人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生的積極性。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是WTT為大家整教案11、簡單理解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)風俗，樂于參與清明節(jié)2、初步體驗思念先祖、思念____烈士的情感。解清明節(jié)的由來和風俗。體驗感受清明的氣氛，懂得思念先祖與____烈士。一、開場局部古詩導(dǎo)入：《清明》第2頁共17頁1、幼兒通過視頻、圖片等形式理解清明節(jié)的由來和風俗，并可以簡單講述。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢？清老師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？〔根據(jù)幼兒答復(fù)老師出示相應(yīng)圖3、引導(dǎo)幼兒初步體驗思念先祖，思念____烈士的情感。小結(jié)：每年清明前后，為了表達對已經(jīng)去世的親人的思念，我們都會去他的墓前祭拜，表達哀思?！?〕出示____烈士陵園掃墓圖片。三、完畢局部老師播放關(guān)于"____烈士"的事跡，請幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒理解"烈士"：____、黃繼光、消防英雄等。第3頁共17頁風箏各一個。1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。〔天上一只②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？〔老鷹、燕子、〕2、.出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。①老師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、構(gòu)造，②讓幼兒理解風箏的制作材料〔紙、竹等〕和制作方法〔扎、糊、繪畫〕，并自制一個風箏。3、畫風箏。將燕子風箏的輪廓發(fā)給幼兒，請幼兒發(fā)揮想象自己制作，畫風箏，畫好后進展展示。4、游戲"放風箏"，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的第4頁共17頁1、簡單理解清明節(jié)的傳統(tǒng)風俗，樂于參與清明節(jié)的活2、初步體驗思念先祖、思念____烈士的情感。3、學習認識清明節(jié)的由來及意義。1、重點(目的1)：簡單理解清明節(jié)的傳統(tǒng)風俗，樂于參難點(目的3)：學習認識清明節(jié)的由來及意義。1、場地(多媒體)2、PPT3、《清明》視頻容1、老師：小朋友們?nèi)缃裎覀儊砜匆粋€故事，看完之后告2、老師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))(二)講述清明節(jié)風俗(掃墓、踏青、放風箏、蕩秋千)3、老師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?第5頁共17頁食、牽鉤)針對圖片做出講解蹴鞠：和如今的足球規(guī)那么一樣，是古代藤編的足球。寒食：清明前一天不生火，吃涼食。(三)講述清明節(jié)的由來與意義1、老師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的?一個重要的節(jié)氣，萬物復(fù)蘇，是掃墓踏青的好日子。也是2、老師：那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?為了表達對已經(jīng)去世的親人的思念，我們都會去墓前祭(四)完畢，并觀看烈士陵園掃墓圖片老師：小朋友們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖膱@祭拜那些為了保護人們而犧牲的烈士哦!1、通過歷史事件、歷史人物，使幼兒理解清明節(jié)的來歷第6頁共17頁2、讓幼兒理解各種文明祭掃的方式，理解生命的意義，3、簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。活動準備：對清明節(jié)有初步認識、音樂、有關(guān)清明的圖片1．播放輕音樂，師幼齊念古詩《清明》。師：你知道這首詩寫的關(guān)于什么節(jié)日的事情嗎？你知道清3、老師小結(jié)：讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念____先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)風俗的圖片。4、互動猜測環(huán)節(jié)：人們是怎樣過清明節(jié)的？〔吃青團、1〕清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地第7頁共17頁而如今已將清明節(jié)掃墓作為緬懷____先烈的主要活動了。5、一起品味青團，完畢活動。利用清明節(jié)掃墓的契機，進展____傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。通過本次活動培養(yǎng)孩子們的愛國情懷，發(fā)奮學習的精神，使幼兒受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的活動對象：大班年級生2、校醫(yī)隨行，帶好藥箱3、2名保安護送幼兒至亭林公園后返回學校第8頁共17頁話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花1、全體師生步行前往烈士陵園主持人清明掃墓致辭小朋友們！你們知道如今我們站在哪里嗎？〔烈士陵園〕你們看，這塊高大的石碑上寫著“____烈士永垂不朽”，在這塊石碑后面安歇的烈士〔介紹一下烈士〕，他們雖然分開了我們，但是他們的奉獻永遠被我們所銘刻，他們的精神永遠鼓勵著我們，他們的靈魂永垂不朽！而將來，建立、保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建立得更加繁榮、富強！每個小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學好本領(lǐng)，長大了一定能成為一個有用圈為了表示對烈士們的崇敬與思念，每年的清明節(jié)期間，我，今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷____烈士，下面，請小朋友代表敬第9頁共17頁哀3分鐘。禮畢！我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請和小朋友依次獻花。5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花6、清明掃墓活動完畢，集合隊伍考前須知①穿著整潔，行為大方。②不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。③要以崇敬的心情參加活動，理解烈士事跡。④講衛(wèi)生，不準在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。1、初步理解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及風俗。2、通過活動感受體驗哀思的情緒。3、敬仰思念____烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。4、愿意積極參加活動。5、感受節(jié)日的`氣氛。第10頁共17頁課前與家長聯(lián)絡(luò)好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、一、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。〔清明〕小朋友你、老師講述清明節(jié)的由來。三、課件：邊放課件老師邊講述，讓幼兒理解老____烈士四、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。引導(dǎo)幼兒表述五、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，。運動風俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳飲食風俗：吃冷食、吃雞蛋等。七、制作彩蛋第11頁共17頁2、幼兒與家長共同制作彩蛋〔方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等〕。3、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完好的語言講述自1、引導(dǎo)孩子銘刻烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱辛奮斗的2、通過本次活動培養(yǎng)孩子的愛國情懷，嚴謹治學的態(tài)度，發(fā)奮學習的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學生受到愛家鄉(xiāng)、3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。事先進展地形勘察，理解山路情況。1、讓家長理解此次活動和意義2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便于步和登山3、人手做一朵小白花第12頁共17頁4、進展平安教育二、出發(fā)前進一步做好平安教育，引導(dǎo)孩子遵守紀律，進三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。1、理解烈士的榮耀事跡2、向烈士獻花致敬3、全體肅立，向____先烈默哀五、休息，吃點小零食六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影七、整隊回幼兒園2、出發(fā)前注意清點人數(shù)，活動完畢后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒平安。3、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。4、回來后引導(dǎo)孩子將感想記錄、分享。第13頁共17頁一、設(shè)計思路詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代長遠，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。漸漸的我開場嘗試將語言教育與音樂教育交融在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識與想像。本次教學活動利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶二、活動目的1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂3、嘗試根據(jù)古詩情境進展繪畫。三、活動準備1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并的認識。2、材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等第14頁共17頁1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧〔評：古詩對幼兒來說是比擬難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義〕2、按節(jié)奏吟誦《清明》〔1〕老師朗讀《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。〔評：在第一個環(huán)節(jié)中大局部使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層〔2〕老師再次示范朗讀歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手?！苍u：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準地熟悉古詩?！场?〕引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進展歌詞的朗讀，注意重拍〔4〕老師用動作提示，與幼兒進展歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。〔評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學習，記住古詩〕〔5〕幼兒跟著音樂完好地朗讀，吟唱歌詞。第15頁共17頁3、根據(jù)理解繪制圖畫幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖〔評：這個環(huán)節(jié)是自主性比擬強的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解?！秤變航榻B和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。五、活動完畢清明節(jié)的風俗很多，一般的人們會放風箏、插柳等，今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千，蕩秋千大家都知道吧？通過本次幼兒園教案讓孩子們學會蕩秋千，并認識清明節(jié)蕩秋千的意義，讓清明節(jié)的意義更深化孩子的內(nèi)心。1、培養(yǎng)幼兒的英勇精神，增進其身心安康；鍛煉幼兒的2、讓幼兒理解秋千的來歷。第16頁共17頁在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一結(jié)實的秋千，“熊貓1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。老師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”〔清明節(jié)〕“節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們2、介紹秋千的來歷。讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。3、介紹