2024年安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū)高三聯(lián)考語文試卷作文講析：觀賞者眼中的花

2024安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū)高三聯(lián)考語文試卷作文講析一、原題展現(xiàn)本試卷語言文字運(yùn)用1中，“在觀賞者眼中，再美的花也只是花而已。唯有當(dāng)觀賞停止、交流和傾聽開始之時，花兒才會對你顯靈和傾談蘊(yùn)含的道理，在更廣泛的領(lǐng)域能給我們帶來有益的啟迪?！闭埥Y(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄漏個人信息；不少于800字。二、文題分析作文材料來自試卷語言文字運(yùn)用Ⅰ的兩句話，意在表明人不應(yīng)居高臨下地看待自然。由此可知，這兩句話的基本含義是：人要尊重自然，敬畏自然。這兩句話蘊(yùn)含的道理不局限于對待自然，從更廣闊的領(lǐng)域來說，這兩句話意蘊(yùn)豐富，既適用于人與自然的關(guān)系，也適用于人際關(guān)系、教育關(guān)系等等。學(xué)生在寫作時，要廣開思路，不可僅圍繞自然領(lǐng)域來寫，材料里已經(jīng)明確“在更廣泛的領(lǐng)域能給我們帶來有益的啟迪”，若只圍繞自然領(lǐng)域來寫不能算佳作。從其他領(lǐng)域?qū)憰r，要注意不可跑偏，對這兩句話的延伸理解要恰切，能自圓其說，不可劍走偏鋒離題萬里。以下是從不同角度的理解，可作為參考：尊重與平等。從觀賞者這個身份出發(fā)，不管花有多美，人還是人，而花還是花，人與花地位有別，尊卑不同。這句話表達(dá)了對尊重與平等的呼喚。溝通的重要性。只有當(dāng)觀賞停止時，交流和傾聽才真正開始。兩個主體之間不應(yīng)是賞與被賞的關(guān)系，而應(yīng)彼此互動，相互溝通。溝通交流是打破障壁、消除誤會、建立互信、改善關(guān)系的有效途徑。價值的內(nèi)在性。居高臨下地觀賞，只能欣賞到花的外在美，而深入地傾聽和交流，才能更好地理解對方的內(nèi)在價值。生活中浮光掠影、只重表面的現(xiàn)象具有一定的普遍性，凡事凡物，我們都可以放下身段，用心傾談，把內(nèi)在美和內(nèi)在價值的體悟作為追求，這樣才能走得更高，看得更遠(yuǎn)。教育的真諦。有人說：“一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯逃谋举|(zhì)是關(guān)注人的精神世界。教育者與被教育者之間不僅是園丁與花朵的關(guān)系，而更應(yīng)該是一個生命對另一個生命的善待，一個靈魂對另一個靈魂的陪伴。參考立意：①尊重與平等，是通往心靈深處的橋梁；②尊重促進(jìn)和諧相處，平等有利多元共生；③喚醒靈魂，從傾聽開始；傾聽溝通的智慧等等。

三、亮眼標(biāo)題借鑒本是同根生，萬物皆為靈賞花之秀美，解花之心語

盡溝通之所用，明吾生之行休以聆聽之燈，照亮世界交流與傾聽，成就自我海深方納百川，人謙才知至理淬交流之心，鑄和諧之夢

四、精彩首尾句摘錄1、中國古代的山水哲學(xué)有精辟的八個字:“智者樂水，仁者樂山?！庇嗲镉晗壬鷮Υ嗽忈?”水邊讓我們享受脫離長輩懷抱的遠(yuǎn)行刺激，山地讓我們體驗(yàn)回歸祖先居所的悠悠厚味?！闭\哉斯言，走出自我圈子，放低姿態(tài)，來一場"夜間四時醒來，海棠花未眠"的心靈契約，在自然與心靈上留出一塊"自留地"，反芻、療愈，回味光陰在生命中的分量！2、“雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的?！彪S著自媒體時代的到來，敢問哪一次網(wǎng)暴中的"雪花"，不沾染著血紅的顏色？隨著自媒體時代的到來，大眾自我個性的平臺如疊疊重山矗立起來，由此引發(fā)應(yīng)如何與外物相處，我想，以聆聽、包容的交流方式才是上佳之選吧。3、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然，是蘇軾對江上清風(fēng)與山間明月的向往，眾人皆醉我獨(dú)醒，是屈原對不平等交流的吶喊，天子呼采不上船，自稱臣是酒中仙，是李白無視權(quán)貴的豪邁……自此交流傾聽的長河伴著平等不斷流淌，繁花盛開4、對于同樣一朵花，有人駐足觀賞，但也僅留下幾句贊美便離去；有人細(xì)細(xì)研究，可也在采集一組冰冷數(shù)據(jù)便趕回實(shí)驗(yàn)室；有人流連于花叢，與蜂蝶共舞，收獲了邂逅的親切和溫暖，融入了人花共有的菩提。5、中國始終以人類命運(yùn)共同體為理論基石，一帶一路宏偉工程，成績斐然，所以去除看客思維，尋求忘我狀態(tài)，平等與尊重?cái)y手，觀實(shí)物、明事理、思世道、，進(jìn)而增益其所不能。6、“這只是一朵花而已，有什么好看的?""這只是一棵樹，這只是一堆雜草…"你四下瞅瞅，平平無奇的東西，有什么好玩的呢？你用“心″看了嗎？看花不是花，看海不是海，多一些用"心"，也許會發(fā)現(xiàn)一個全新的世界。在這個快餐式的時代，很多人成為滾滾洪流中的匆匆過客，適應(yīng)了這個快節(jié)奏的世，而忽略了世算的發(fā)聲，放慢腳步，學(xué)會傾心聆聽，在白新月異中與光同塵。欲知風(fēng)語，且聽風(fēng)吟

尾:面朝大海，春暖花開。一陣海風(fēng)吹過，請別不理不睬，它在說話呢停止身份代入，用心感悟交流香草繁花本無價，交流傾聽皆是情萬物皆有靈。在生物學(xué)中，我們把動物、植物以及所生有的環(huán)境定義為生物圈，可見，眾生平等，人不是主體，物不是客體，我們皆為宇宙大家庭中的平等成員。

五、經(jīng)典素材及名句一個好素材一一跑山人的反哺

黑龍江的小興安嶺地區(qū)，每年秋天，當(dāng)?shù)厝司蜁扇航Y(jié)隊(duì)地到山里采集山貨，俗稱"跑山"，相比普通山珍，野生松子彌足珍貴，無任何防護(hù)措施，徒手爬上70米高的樹，將樹尖的松塔擊落，這樣艱難釆集的松子，在他們離開前，在地上給松鼠留了三顆松塔，這是跑山人心照不宣的傳統(tǒng)一仰仗山林照料的每一個人，取之于山林的同時更懂得反哺自然名句：我看春雨如故人，攜手平等以同行，同氣連枝，共盼花開我見青山多嫵媚，青山見我應(yīng)如是群山于無聲中訴說偉岸，藍(lán)天于博大中坦露曠遠(yuǎn)，大地在守候中釀就了永恒。人法地，地法天，道法自然(老子)耳得之而為聲，目遇之而成色莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑，人物一體，無主次之分，也無關(guān)利用。

六、范文同氣連枝，共盼花開海子曾言道：“面朝大海，春暖花開”，當(dāng)花兒與廣闊無垠的大海產(chǎn)生了交流，那么花兒的芬芳將會氤氳大海形成一片"花海"；花兒與大海是雙向奔赴的，誠哉斯言，在當(dāng)今社會，國與國之間，人與人之間，人與自然之間是同氣連枝，相王聯(lián)系的。不同事物之間的交流應(yīng)是平等交互的，只有注重交流之間的平等性，相互性，我們才能聽見花兒的傾談。

一味地觀賞，錯失良機(jī)，共處缺乏交互性。正如王蒙先生所說：“感謝時代賜與的幸運(yùn)我萌生了，我寫作了”。當(dāng)今的時代的幸運(yùn)便是提供多種年等交流的平臺，使世界變成了"地球村"，這便要求我們在社會發(fā)展的浪潮中，不得只是一味地"臨摹"，缺乏與新時代的交流，否則就會錯失良機(jī)。傳奇浙高宗慶后將平等尊重互鑒作為人生信條，所以我們看到他守傳統(tǒng)擁抱新潮，以電商賦能產(chǎn)品，助力發(fā)展，走出一條"錢塘千帆來去風(fēng)，誰人不知娃哈哈"的輝煌之路，宗慶后非一味地"觀賞"日益火熱的電商交流平臺，最終抓住機(jī)遇，與電商雙向奔赴。國與國之間相互交流，共繪盛世藍(lán)圖。"春山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)"。國與國之間不能是仰望與被仰望的關(guān)系。當(dāng)今世界，國家地區(qū)差異較大，不平衡局面長期對峙，我們的世界是美好共享、互助友善的，一帶一路共謀世界的和諧發(fā)展，傾聽交流注了尊重理念。反觀其他，俄烏戰(zhàn)手，巴以沖突，人民流離失所，可鮮血不是甘露，用它澆灌土地不會炊煙升空，不會美麗如花，人間至善至美就蘊(yùn)藏在不起眼的尊重平等里…與時同舒，和光同塵，魚鱗潛泳，思屬風(fēng)云。生縫其時，應(yīng)適應(yīng)時代，善用時代，引領(lǐng)前沿。與香草繁花傾聽交流，共享一個美麗的家園。中華的崛起，我們實(shí)所共鑒。然而我們不得不承認(rèn)現(xiàn)代發(fā)展的金錢與效率的弊端，俗話說"時勢造英雄"，我卻言"英雄領(lǐng)時勢"。我們的路，我們定會堅(jiān)定，闊步向前，盡管路遇風(fēng)云，黃沙漫漫終有盡頭，風(fēng)雨漂泊終有歸舟，借一葦心靈的小船，以萬物為籬，當(dāng)我們內(nèi)外相融，萬物為一時，輕舟已過萬重綠水千山……傾聽花音，靜待花開李小弟有人說：“在觀賞者眼中，再美的花也只是花而已?！比欢?，唯有當(dāng)我們停止觀賞，開始交流和傾聽時，花兒才會對我們顯靈和傾談。這句話告訴我們，在更廣泛的領(lǐng)域中，我們需要傾聽和交流，才能真正理解和感悟事物的本質(zhì)。傾聽是一種藝術(shù)，它需要我們用心去感受，用耳朵去聆聽。在人際交往中，傾聽是建立良好關(guān)系的基石。當(dāng)我們傾聽他人的故事和經(jīng)歷時，我們能更好地理解他們的觀點(diǎn)和感受，從而建立起更深厚的情感連接。在學(xué)習(xí)中，傾聽老師的講解和同學(xué)的討論，能幫助我們拓寬視野，深化對知識的理解。在工作中，傾聽客戶的需求和同事的建議，能讓我們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高工作效率。交流則是思想的碰撞，是智慧的火花。通過交流，我們可以分享彼此的見解和經(jīng)驗(yàn)，共同探索問題的解決方案。在團(tuán)隊(duì)合作中，交流能促進(jìn)成員之間的協(xié)作，凝聚共識，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。在社會發(fā)展中，不同領(lǐng)域、不同文化間的交流能推動知識的傳播和創(chuàng)新，促進(jìn)社會的進(jìn)步。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常忙于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而忽視了傾聽他人的聲音。我們急于展示自己的知識，而忘記了與他人交流的重要性。這種自我中心的態(tài)度阻礙了我們與他人的深入理解和合作。因此，我們需要時刻提醒自己，學(xué)會傾聽和交流。傾聽花音，需要我們保持謙遜和開放的心態(tài)。謙遜使我們能夠放下自我，接納他人的觀點(diǎn)；開放讓我們能夠接觸到不同的思維和觀念。只有這樣，我們才能從他人的智慧中汲取營養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵。靜待花開，需要我們給予耐心和信任。交流和理解是一個漸進(jìn)的過程，不能一蹴而就。在與他人交往中，我們可能會遇到觀點(diǎn)的差異和沖突，但這正