在線網(wǎng)課知慧《言語治療學（山東第一醫(yī)科大）》單元測試考核答案

第一章單元測試1【單選題】(2分)成人平均最大吸氣后持續(xù)發(fā)聲時間正確的是()A.男性30秒，女性20秒B.男性40秒，女性30秒C.男性20秒，女性10秒D.男性35秒，女性25秒E.男性25秒，女性15秒2【單選題】(2分)歷史上，哪位科學家于哪一年首次科學地論證了語言與腦解剖的關(guān)系()A.1874年德國學者WernickeB.1865年法國學者BrocaC.1865年德國學者WernickeD.1861年德國學者WernickeE.1861年法國學者Broca3【單選題】(2分)下列關(guān)于說話時的呼吸正確的是()A.每次呼氣相在5秒以下B.每次吸氣相在1秒以上C.呼吸肌的運動使呼氣壓保持在必要的水平D.說話時的呼吸是有意識的過程E.呼吸肌的運動使吸氣壓保持在必要的水平4.【多選題】正確答案：ABD說話時呼吸的條件是（）A.呼氣時要有一定的壓力B.呼氣壓要能維持一定的時間C.吸氣壓要能維持一定的時間D.能適當控制呼氣壓水平E.能適當控制吸氣壓水平5【單選題】(2分)關(guān)于關(guān)于言語失用的說法正確的是()A.不與其他言語障礙伴隨發(fā)生B.舌、唇、喉、咽、頰肌執(zhí)行自主運動困難C.言語肌肉的麻痹、減弱或不協(xié)調(diào)所致的一種運動性言語障礙D.是一種運動程序障礙E.腦損傷部位大多位于左側(cè)大腦半球顳葉6【單選題】(2分)正常兒童口語的理解和產(chǎn)生，達到與成人同等的語言功能的年齡是()A.2~3歲B.3~4歲C.4~5歲D.6~7歲E.8~9歲7【單選題】(2分)正確答案：E以下符合元音發(fā)音特點的是()A.濁音聲帶有顫動，清音無顫動B.氣流受阻礙并克服阻礙C.氣流較強D.阻礙氣流的發(fā)音器官明顯緊張E.氣流暢通無阻8【單選題】(2分)不屬于說話時的調(diào)音器官的是()A.軟聘B.雙唇C.喉D.咽E.舌9.【多選題】正確答案：ABCD腹肌在呼吸中的作用正確的是（）A.使橫隔上升B.促進呼氣C.使腹壁緊張D.增加腹腔壓力E.促進吸氣第二章單元測試1【單選題】(2分)典型的語言障礙是()A.言語錯亂B.言語失用C.失語癥D.發(fā)聲障礙E.運動性構(gòu)音障礙2【單選題】(2分)腭托用于()A.運動性構(gòu)音障礙B.愕裂C.全失語D.語言發(fā)育遲緩E.聽力障礙3【單選題】(2分)正確答案：E語言訓練中正確率達到多少時可以升級()A.40％~50％B.50％~60％C.30％~40％D.60％~100％E.70％~80％4【單選題】(2分)言語交流中有不連續(xù)的言語表達，但大部分需要聽者去推測、詢問或猜測；可交流的信息范圍有限，聽者在言語交流中感到困難。是BDAE分級中的()A.5級B.3級，C.2級D.1級E.4級5【單選題】(2分)下列符合流暢性失寫特點的是()A.常遺漏筆畫B.字體笨拙C.語量少D.寫出量多E.書寫費力6【單選題】(2分)對Wernicke失語說法正確的是()A.表現(xiàn)為非流利性口語B.表現(xiàn)為雜亂語C.顳上回的損傷D.出現(xiàn)電報式言語E.表現(xiàn)聽理解障礙輕微7【單選題】(2分)分水嶺區(qū)失語綜合征的共同特點是()A.閱讀較好B.復述功能相對較好C.自發(fā)語言較好D.聽理解功能較好E.命名功能較好8【單選題】(2分)言語治療中患者的連續(xù)3次正答率大于多少時即可進行下一課題的治療()A.60B.80C.70D.90E.509【單選題】(2分)Schuell的刺激療法的刺激基礎(chǔ)是()A.聽覺刺激B.認知刺激C.知覺刺激D.感覺刺激E.視覺刺激10【單選題】(2分)失語癥病人的聽理解障礙可由許多原因引起，下列哪種情況與聽理解障礙不是因果關(guān)系()A.語音認識障礙B.命名障礙C.句子理解困難D.聽覺記憶跨度低下E.語意理解障礙11.【多選題】正確答案：ABCDE促進實用交流能力的訓練原則包括（）A.在日常生活中復習和體會訓練的成績B.采用日常交流活動的內(nèi)容作為訓練課題C.使患者逐漸參與到日常交流活動中來D.根據(jù)患者不同的交流水平，采取適當、對應的方式，調(diào)動患者的興趣及訓練動機E.選用接近現(xiàn)實生活的訓練材料：實物、圖片、照片、新聞報道12.【多選題】正確答案：BCE失語法患者的臨床表現(xiàn)有（）A.其余選項都對B.動詞使用錯誤C.省略或替換語法意義的詞素D.言語流暢E.復雜句子理解和運用障礙13.【多選題】正確答案：ABCD非語言交流方式的訓練包括()A.交流板B.語言障礙診治儀C.畫圖D.手勢語E.聽覺認知14.【多選題】正確答案：ACDE交流效果促進法的治療原則()A.自由選擇交往手段B.在日常生活中復習和體會訓練的成績C.根據(jù)信息傳遞的成功度進行反饋D.交換新的未知子信息E.平等交換會話責任第三章單元測試1【單選題】(2分)下述關(guān)于成人構(gòu)音障礙的治療原則中，哪一個是正確的()A.構(gòu)音器官評估所發(fā)現(xiàn)的異常部位，便是構(gòu)音運動訓練的出發(fā)點B.遵循由難到易的原則C.針對構(gòu)音障礙的類型進行治療，而不是根據(jù)異常的言語表現(xiàn)進行治療D.治療從哪一環(huán)節(jié)開始和先后的順序如何根據(jù)治療時個人經(jīng)驗進行E.輕度構(gòu)音障礙患者可以通過使用交流板來進行治療2【單選題】(2分)功能性構(gòu)音障礙的診斷在年齡上是()A.一般在3歲以后還存在B.2歲后還存在C.3歲半后還存在D.一般在4歲以后還存在E.會說話就存在3【單選題】(2分)運動過弱型構(gòu)音障礙的言語常出現(xiàn)()A.粗糙音B.單一音量、單一音調(diào)C.痙攣音D.鼻音E.音量大4【單選題】(2分)現(xiàn)在一般把運動性構(gòu)音障礙分為()A.4種類型B.5種類型C.6種類型D.8種類型E.2種類型5【單選題】(2分)費力音常見于()A.混合型構(gòu)音障礙B.弛緩型構(gòu)音障礙C.痙攣型構(gòu)音障礙D.運動過弱型構(gòu)音障礙E.運動過多型構(gòu)音障礙6【單選題】(2分)正確答案：E下面哪一選項是不送氣音()A.ch,shB.c,qC.h,kD.m,nE.d,b7【單選題】(2分)正確答案：E輕中度構(gòu)音障礙的治療，構(gòu)音改善的訓練中不包括()A.下頜、舌、唇的訓練B.音辨訓練C.發(fā)音的訓練D.減慢言語速度E.聽理解訓練答案：E8【單選題】(2分)功能性構(gòu)音障礙不需要評估()A.聽力正常B.命名C.構(gòu)音器官運動功能D.語音E.構(gòu)音器官形態(tài)9【單選題】(2分)鼻音化構(gòu)音是由于()A.硬腭有裂B.舌肌無力C.腭咽機制異常D.咽肌無力E.懸雍垂過長10【單選題】(2分)下面哪一項的發(fā)音異常不屬于構(gòu)音障礙()A.失語癥B.舌系帶短C.延髓麻痹D.腭裂E.巨舌11.【多選題】正確答案：ABCDE參與構(gòu)音的器官有（）A.鼻旁竇B.聲帶C.口腔D.膈E.舌12.【多選題】正確答案：ABCDE腦癱兒童構(gòu)音障礙治療包括()A.攝食訓練B.韻律訓練C.構(gòu)音訓練D.抑制異常姿勢反射E.構(gòu)音器官運動訓練13.【多選題】正確答案：ABDE腦癱兒童構(gòu)音器官運動訓練包括()A.舌的靈活性訓練B.下頜控制訓練C.腦功能訓練D.深呼吸，吸氣訓練E.口唇控制訓練第四章單元測試1【單選題】(2分)下列對吞咽障礙患者進食要求說法不正確的是()A.在進食下一口食物時要確信患者前一口食物已經(jīng)吞咽完全B.鼓勵患者小口進食C.一般情況下患者進食時需要坐起D.一般進餐后讓患者臥位休息20-30分鐘E.允許患者有足夠的進食時間2【單選題】(2分)正確答案：E參與吞咽運動的顱神經(jīng)不包括()A.舌下神經(jīng)B.三叉神經(jīng)C.舌咽神經(jīng)D.面神經(jīng)E.視神經(jīng)3【單選題】(2分)正確答案：E發(fā)現(xiàn)環(huán)咽肌功能障礙的最佳檢查方法是()A.超聲檢查B.電視內(nèi)鏡吞咽功能檢查C.反復唾液吞噬測試D.飲水試驗E.電視熒光放射吞咽功能檢查4【單選題】(2分)患者通過視覺和嗅覺感知食物，用餐具、杯子或手指將食物送至口中屬于吞咽運動的()A.口腔前期B.咽期C.口腔準備期D.口腔期E.食管期5【單選題】(2分)正確答案：E假性延髓麻痹的損害部位為()A.脊髓病變B.聲帶病變C.下運動神經(jīng)元損害D.小腦病變E.雙側(cè)上運動神經(jīng)元損害6【單選題】(2分)低頭吞咽適用于()A.唇閉合障礙患者B.咽部期吞咽啟動遲緩患者C.舌活動障礙的患者D.舌根部后推運動不足患者E.環(huán)咽肌開放不全患者7【單選題】(2分)中度吞咽困難是指()A.除特別難吞咽的食物外，三餐均可經(jīng)口腔攝取B.無法經(jīng)口腔進食，完全輔助進食C.完全口腔進食，無需代償和適應等方法D.經(jīng)口腔和輔助混合進食E.完全口腔進食，需輔以代償和適應等方法8【單選題】(2分)假性延髓麻痹患者的構(gòu)音異常為()A.Wernicke失語B.混合性構(gòu)音障礙C.失讀癥D.痙攣性構(gòu)音障礙E.弛緩性構(gòu)音障礙9【單選題】(2分)正確答案：E三叉神經(jīng)支配下述哪塊肌肉()A.頰肌B.咽上縮肌C.口輪匝肌D.腭垂肌E.翼內(nèi)肌10.【多選題】正確答案：ADE參與咽峽的結(jié)構(gòu)有（）A.腭舌弓B.腭咽弓C.扁桃體窩D.舌根E.腭垂11.【多選題】正確答案：ABCDE參與吞咽的肌肉有（）A.食管肌肉B.喉肌C.咀嚼肌D.舌肌E.咽肌12.【多選題】正確答案：BCDE參與吞咽的神經(jīng)有（）A.副神經(jīng)B.迷走C.面神經(jīng)D.三叉神經(jīng)E.舌神經(jīng)第五章單元測試1【單選題】(2分)在S-S法中，符號形式一指示內(nèi)容的關(guān)系評估的5-1階段是語言發(fā)育水平在（）A.3.5歲以上B.5歲以上C.2.5歲以上D.4.5歲以上E.1.5歲以上2【單選題】(2分)以下屬于言語功能評定的是（）A.S-S評定法B.改良Frenchay構(gòu)音障礙檢測法C.ABC法D.ITPA檢查E.PPVT檢查3【單選題】(2分)根據(jù)符號形式與指示內(nèi)容關(guān)系(S-S)法共分為幾個階段（）A.三個階段B.六個階段C.五個階段D.兩個階段E.四個階段4【單選題】(2分)以下關(guān)于S-S法的描述中，錯誤的是()A.S-S法符號形式與指示內(nèi)容關(guān)系的階段3-1為手勢符號階段B.S-S法符號形式與指示內(nèi)容關(guān)系的階段4-1為兩詞句階段C.S-S法符號形式與指示內(nèi)容關(guān)系的階段1-1為事物、事物狀態(tài)理解困難階段D.S-S法符號形式與指示內(nèi)容關(guān)系的階段2-1為匹配階段E.S-S法符號形式與指示內(nèi)容關(guān)系的階段5-1為語序階段5【單選題】(2分)以下有關(guān)改善語言發(fā)育遲緩兒童理解力的訓練，哪個說法是錯誤的（)A.應結(jié)合游戲B.從早期已學會手勢符號的詞匯開始C.從易于構(gòu)音或單音節(jié)詞開始練習D.在兒童面前放3-4種物品的圖片，訓練者說物品的名稱，讓兒童選擇，進行理解訓練E.以日常生活中接觸多的物品、食物和交通工具等兒童感興趣的事物的詞匯為主6【單選題】(2分)語言發(fā)育遲緩兒童語言障礙的癥狀表現(xiàn)在哪一個方面（)A.言語B.構(gòu)音C.流暢性D.符號化E.聲音7【單選題】(2分)以下哪項檢查不適合對語言發(fā)育遲緩兒童的評估（)A.WISC-R成人智力檢查B.PPVT檢查C.聽力檢查D.構(gòu)音檢查E.語言發(fā)育遲緩檢查8【單選題】(2分)言語符號的理解好于表達，操作性課題檢查基本與言語符號理解相當是屬于（)A.C群aB.C群cC.C群bD.C群dE.C群e9【單選題】(2分)語言發(fā)育遲緩的B群的條件除了4-1階段以上外，年齡要（)A.滿3歲以上B.滿4歲以上C.滿6歲以上D.滿5歲以上E.滿2歲以上10【單選題】(2分)符號形式-指示內(nèi)容的關(guān)系評估的4-2階段是語言發(fā)育在（)A.2.5歲以上B.4.5歲以上C.1.5歲以上D.5.5歲以上E.3.5歲以上11.【多選題】正確答案：ABCDE語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有（）A.開始說話后，比別的正常孩子發(fā)育慢或出現(xiàn)停滯B.過了說話的年齡仍不會說話C.說話晚或很晚D.語言應用，詞匯和語法應