2023年北京初二一模生物試卷匯編：綠色植物是生物圈中有機物的制造者章節(jié)綜合

第1頁/共1頁2023北京初二一模生物匯編綠色植物是生物圈中有機物的制造者章節(jié)綜合一、單選題1．（2023·北京朝陽·一模）利用銀邊天竺葵研究光合作用，其中脫色步驟裝置如圖。下列敘述錯誤的是（

）A．實驗前需要將天竺葵進行暗處理，消耗掉儲存的有機物B．大燒杯中裝有清水，小燒杯中裝有酒精，進行隔水加熱C．滴加碘液后葉片的變色情況，可以作為實驗的檢測指標D．銀邊與綠色部分形成對照，說明光是光合作用的條件2．（2023·北京大興·統(tǒng)考一模）花生果實埋在土壤里，果實內(nèi)的有機物是通過下列哪種方式獲得（

）A．葉片制造的有機物，通過篩管運輸給花生果實B．根從土壤中吸收的有機物，通過篩管運輸給花生果實C．莖里貯存的有機物，通過導管運輸給花生果實D．花吸收的太陽能，通過篩管運輸給花生果實3．（2023·北京海淀·統(tǒng)考一模）下圖表示“探究綠葉在光下制造有機物”的實驗。下列敘述錯誤的是（

）A．①的目的是消耗葉片中原有淀粉 B．②中a區(qū)域與b區(qū)域可形成對照C．③可將葉片中的葉綠素溶解到酒精中 D．④向葉片滴加清水，觀察葉片顏色變化4．（2023·北京·統(tǒng)考一模）圖為某生物興趣小組設計的實驗方案：對植物進行暗處理后，在同樣大小的兩片葉片A、B外分別套上透明塑料袋和黑色塑料袋，關閉閥門①和②后，放在光下3-4小時。以下相關敘述錯誤的是（）A．此實驗探究的變量是光B．兩個塑料袋內(nèi)有水珠出現(xiàn)，主要是葉片蒸騰作用產(chǎn)生的C．葉片A、B去除葉綠素后，滴加碘液，會變藍的是葉片BD．打開閥門①和②，擠壓塑料袋，乙中澄清石灰水會變渾濁5．（2023·北京順義·統(tǒng)考一模）圖是馬鈴薯植株示意圖。它的食用部分是塊莖，其中富含淀粉，這些淀粉主要由（）A．根從土壤中吸收積累 B．塊莖利用無機物合成C．葉片制造后運輸而來 D．花瓣分解有機物而來6．（2023·北京房山·統(tǒng)考一模）蒸騰作用是植物體重要的生理活動之一。以下相關敘述錯誤的是（

）A．水可以通過葉片的氣孔散失到大氣中B．蒸騰作用為水和無機鹽運輸提供動力C．蒸騰作用有助于降低葉片表面的溫度D．植物在不同條件下蒸騰速率是相同的7．（2023·北京延慶·統(tǒng)考一模）三角梅是常見的庭院觀賞植物，早春時節(jié)，當葉片還沒長出時，就開出了大量紅色、紫色等鮮艷的花朵。推測三角梅開花過程中需要的有機物主要來自（

）A．根毛從土壤中吸收并運輸?shù)?B．樹皮進行光合作用合成的C．上一年葉片光合作用合成的 D．花瓣進行光合作用合成的

參考答案1．D【分析】（1）“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是為了把葉片里的淀粉運走耗盡）；②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（對照實驗），然后移到陽光下照射；③幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變?yōu)辄S白色；⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。（2）實驗結果：葉片的見光部分變成了藍色，未見光部分不變藍（黃白色）。（3）對結果的解釋：葉片的見光部分進行了光合作用制造了有機物——淀粉，淀粉遇碘液變藍，未見光部分沒有進行光合作用，也就沒有淀粉生成，葉片就不會變藍?！驹斀狻緼．把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（暗處理），目的是為了把葉片里的淀粉運走耗盡，以免影響實驗結果，A正確。B．酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用隔水對酒精進行加熱的方式，既能起到控溫作用，又能避免酒精燃燒發(fā)生危險。因此，“把葉片放入盛有酒精的小燒杯中”，隔水加熱的目的是：溶解葉片中的葉綠素，避免酒精燃燒，B正確。C．根據(jù)淀粉遇碘變藍的特性，滴加碘液后葉片的變色情況，可以作為實驗的檢測指標，C正確。D．見光部分和不見光部分形成對照，說明光是光合作用的條件，銀邊與綠色部分形成對照，說明葉綠體是光合作用的場所，D錯誤。故選D。2．A【分析】果實膨大，主要是有機物的積累所致，據(jù)此答題。【詳解】篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側）內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成，自上而下運輸有機物，因此葉片制造的有機物，通過篩管運輸給花生果實，A正確。故選A。3．D【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用的場所是葉綠體。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻緼．步驟①把天竺葵放在黑暗中一晝夜，目的是消耗掉葉片原有的淀粉，避免對實驗的干擾，故A正確。B．步驟②設計是形成對照實驗，用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋起來，移到陽光下照射，變量是光，②中a區(qū)域與b區(qū)域可形成對照，故B正確。C．步驟③將葉片放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，目的是用酒精快速溶解葉片中的葉綠素，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應，C正確。D．淀粉遇碘變成藍色，所以④向葉片滴加碘液，觀察葉片顏色變化，故D錯誤。故選D。4．C【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用必須在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻緼．對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。A、B瓶構成一組對照實驗，其變量是光，A正確。B．水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，主要是葉片蒸騰作用產(chǎn)生的，B正確。C．葉片A、B去除葉綠素后，滴加碘液，會變藍的是葉片A，因為A能夠進行光合作用，有淀粉的產(chǎn)生，B套上黑色塑料袋，沒有光，不能進行光合作用，沒有制造有機物，C錯誤。D．二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。打開閥門①和②，擠壓塑料袋，乙中澄清石灰水會變渾濁，主要原因是B葉片只能進行呼吸作用，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，D正確。故選C。5．C【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物（主要是淀粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻抗夂献饔弥饕鞴偈侨~，根的作用是固定植物體、從土壤中吸收水分和無機鹽，莖的作用是輸導根從土壤中吸收的水和無機鹽供給葉、果實，將葉制造的有機物通過篩管運輸供給根、果實、莖等器官。所以土豆中的淀粉是由葉片中的葉肉細胞光合作用制造的，通過篩管運輸?shù)綁K莖細胞的，因此ABD錯誤，C正確。故選C。6．D【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉。蒸騰作用的“門戶”是氣孔，氣孔是由兩個呈半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。其意義有：促進了根部對水分的吸收及水和無機鹽在體內(nèi)的運輸；降低了植物體尤其是葉片表面的溫度，避免被高溫灼傷；提高大氣濕度，增加降水?！驹斀狻浚粒畾饪资侵参镎趄v失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。故水可以通過葉片的氣孔散失到大氣中，Ａ正確。Ｂ．植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理。它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上運輸。所以，蒸騰作用促進了水和無機鹽的運輸，是植物向高處運輸水分和無機鹽的動力，Ｂ正確。Ｃ．蒸騰作用降低了植物體尤其是葉片表面的溫度，避免被高溫灼傷，Ｃ正確。Ｄ．氣孔的張開和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分。而氣孔的張開和閉合又受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等環(huán)境因素的影響。故植物在不同條件下蒸騰速率可能不相同，Ｄ錯誤。故選Ｄ。【點睛】正確識記并理解蒸騰作用的含義和對植物的意義是解題的關鍵。7．C【分析】植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，其中葉綠體是進行光合作用的場所。篩管的功能是把葉片進行光合作用制造的有機物自上而下運輸?shù)狡渌鞴??！驹斀狻緼．根從土壤中吸收的是水和無機鹽，并輸送到植物體的各個器