幼兒園中班教案《云》

匯報(bào)人:2024-01-26幼兒園中班教案《云》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)云的基本知識(shí)觀察與感知云的活動(dòng)創(chuàng)意制作：我心中的云云與天氣的關(guān)系環(huán)保理念：保護(hù)藍(lán)天白云課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)本次課程以“云”為主題，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。教案背景知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)使幼兒了解云的基本特征、形成原因和類型。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)云的基本特征和形成原因。教學(xué)難點(diǎn)如何通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒深入觀察和思考。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02云的基本知識(shí)云是大氣中水汽凝結(jié)（凝華）成的水滴、過(guò)冷水滴、冰晶或者它們混合組成的漂浮在空中的可見(jiàn)聚合物。云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結(jié)果。太陽(yáng)照在地球的表面，水蒸發(fā)形成水蒸氣，一旦水汽過(guò)飽和，水分子就會(huì)聚集在空氣中的微塵（凝結(jié)核）周?chē)?，由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽(yáng)光散射到各個(gè)方向，這就產(chǎn)生了云的外觀。云的定義和特征根據(jù)云的高度和形態(tài)，可以將云分為高云、中云、低云和直展云四類。高云包括卷云、卷層云、卷積云，中云包括高層云、高積云，低云包括層積云、層云、雨層云、積云、積雨云，直展云包括卷云、卷層云、卷積云、高層云、高積云。云的類型和形態(tài)云的形成主要是由水汽凝結(jié)造成的。水汽從蒸發(fā)表面進(jìn)入低層大氣后，如果空氣繼續(xù)被抬升，就會(huì)有多余的水汽析出。如果那里的溫度高于0°C，則多余的水汽就凝結(jié)成小水滴；如果溫度低于0°C，則多余的水汽就凝化為小冰晶。在這些小水滴和小冰晶逐漸增多并達(dá)到人眼能辨認(rèn)的程度時(shí)，就是云了。云的變化主要是由于空氣的運(yùn)動(dòng)和溫度的變化引起的。當(dāng)空氣上升時(shí)，水汽會(huì)凝結(jié)成云；當(dāng)空氣下沉?xí)r，云會(huì)消散。同時(shí)，溫度的變化也會(huì)影響云的形態(tài)和高度。例如，在晴朗的天氣里，我們常?？梢钥吹轿邓{(lán)的天空中飄著幾朵白云，這就是由于空氣的運(yùn)動(dòng)和溫度的變化造成的。云的形成和變化03觀察與感知云的活動(dòng)0102觀察云的形狀和顏色讓幼兒觀察云的顏色變化，從白色到灰色或黑色，解釋這些顏色變化與天氣和時(shí)間的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀察天空中云的形狀，鼓勵(lì)他們描述出不同的形狀，如棉花糖、羊群、山峰等。感知云的溫度和濕度帶領(lǐng)幼兒到戶外，讓他們感受云的溫度和濕度?？梢酝ㄟ^(guò)觸摸和感受空氣中的濕度來(lái)體驗(yàn)。解釋云的形成原理，即水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或冰晶，從而形成可見(jiàn)的云。讓幼兒持續(xù)觀察一段時(shí)間，記錄云的變化和移動(dòng)。可以使用繪畫(huà)、拍照或文字記錄等方式。引導(dǎo)幼兒思考云的變化和移動(dòng)與風(fēng)的關(guān)系，幫助他們理解風(fēng)對(duì)云的影響。通過(guò)以上活動(dòng)，幼兒可以更直觀地了解云的特征和變化，培養(yǎng)他們的觀察力和自然探索精神。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于幼兒對(duì)天氣和氣候的初步認(rèn)知。記錄云的變化和移動(dòng)04創(chuàng)意制作：我心中的云準(zhǔn)備材料：白紙、顏料、畫(huà)筆等。引導(dǎo)孩子們觀察不同形狀和顏色的云，啟發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，運(yùn)用顏料和畫(huà)筆表現(xiàn)出他們心中的云的形象。在繪畫(huà)過(guò)程中，老師可以給予孩子們一些技巧性的指導(dǎo)，如色彩的搭配、畫(huà)面的構(gòu)圖等。繪畫(huà)我心中的云01020304準(zhǔn)備材料：棉花、膠水、藍(lán)色卡紙等。手工制作云彩模型準(zhǔn)備材料：棉花、膠水、藍(lán)色卡紙等。準(zhǔn)備材料：棉花、膠水、藍(lán)色卡紙等。準(zhǔn)備材料：棉花、膠水、藍(lán)色卡紙等。引導(dǎo)孩子們回憶自己觀察到的云的變化和特點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用自己的語(yǔ)言，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于云的故事或詩(shī)歌。在創(chuàng)作過(guò)程中，老師可以給予孩子們一些寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，如情節(jié)的構(gòu)思、語(yǔ)言的運(yùn)用等。讓孩子們分享自己的作品，互相欣賞和學(xué)習(xí)。01020304創(chuàng)作云的故事或詩(shī)歌05云與天氣的關(guān)系云層覆蓋影響氣溫云的類型與降水云與風(fēng)的關(guān)系云對(duì)天氣的影響不同類型的云與降水有密切關(guān)系。例如，積雨云常帶來(lái)陣性降水，而層云和層積云則可能導(dǎo)致連續(xù)性降水。云的形成和移動(dòng)受風(fēng)向和風(fēng)速的影響。通過(guò)觀察云的移動(dòng)方向和速度，可以推測(cè)出風(fēng)向和風(fēng)速的變化。云層能夠反射部分太陽(yáng)輻射，減少到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射量，從而降低地面溫度。同時(shí)，云層也能吸收和發(fā)射長(zhǎng)波輻射，對(duì)地面起到保溫作用。80%80%100%通過(guò)觀察云預(yù)測(cè)天氣云量的多少可以反映天氣變化趨勢(shì)。一般來(lái)說(shuō)，云量增多意味著天氣可能轉(zhuǎn)陰或下雨，而云量減少則可能預(yù)示著天氣轉(zhuǎn)晴。云的高度也能提供天氣變化的線索。高云通常預(yù)示著晴好天氣，而低云則可能意味著陰雨天氣即將來(lái)臨。不同形狀的云與特定的天氣條件相關(guān)聯(lián)。例如，積云常出現(xiàn)在晴朗的天氣中，而卷云則可能預(yù)示著風(fēng)雨即將來(lái)臨。觀察云量觀察云高觀察云狀在晴朗的天氣中，常見(jiàn)的云有卷云、卷積云和高層云等。這些云通常較高、較薄，不會(huì)帶來(lái)降水。晴天時(shí)的云多云天氣中的云陰雨天氣的云多云天氣中，云層較厚、較低，如層云、層積云等。這些云可能會(huì)遮擋陽(yáng)光，導(dǎo)致天空陰沉。在陰雨天氣中，常見(jiàn)的云有積雨云、雨層云等。這些云通常較低、較厚，并伴隨著降水現(xiàn)象。030201了解不同天氣下的云形態(tài)06環(huán)保理念：保護(hù)藍(lán)天白云03大氣污染會(huì)對(duì)云中的生物造成影響污染物會(huì)破壞云中的生態(tài)平衡，對(duì)云中的微生物和植物造成危害。01大氣污染會(huì)改變?cè)频念伾托螤钗廴疚飼?huì)使云層變得灰暗、厚重，失去原有的潔白和輕盈。02大氣污染會(huì)影響云的生成和消散污染物會(huì)干擾大氣中的水分循環(huán)，導(dǎo)致云層無(wú)法正常形成或消散。了解大氣污染對(duì)云的影響123教育幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)。從小事做起，節(jié)約能源和資源鼓勵(lì)幼兒選擇步行、騎自行車(chē)等綠色出行方式，減少汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染。倡導(dǎo)綠色出行，減少尾氣排放引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)垃圾分類處理，將可回收垃圾進(jìn)行回收利用，減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染。垃圾分類處理，促進(jìn)資源回收培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，減少污染排放01020304低碳飲食低碳居住低碳出行低碳活動(dòng)倡導(dǎo)低碳生活，保護(hù)藍(lán)天白云鼓勵(lì)幼兒選擇公共交通工具或共享出行方式，減少個(gè)人車(chē)輛的使用和尾氣排放。教育幼兒注意室內(nèi)空氣質(zhì)量，選擇環(huán)保的家居用品和裝修材料。鼓勵(lì)幼兒選擇健康、環(huán)保的食品，減少食物浪費(fèi)和過(guò)度包裝。組織幼兒參與植樹(shù)造林、環(huán)保宣傳等公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。07課程總結(jié)與延伸

回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容云的形態(tài)和特征孩子們通過(guò)觀察和實(shí)踐，了解了云的不同形態(tài)和特征，包括層云、積云、卷云等。云的形成原理通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和講解，孩子們了解了云的形成原理，即水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或冰晶，進(jìn)而形成云。云與天氣的關(guān)系孩子們了解到不同的云形態(tài)和特征可以預(yù)示不同的天氣狀況，例如積云可能意味著晴朗的天氣，而層云則可能預(yù)示著陰雨天氣。孩子們?cè)谡n堂上創(chuàng)作了以云為主題的繪畫(huà)作品，通過(guò)畫(huà)筆展現(xiàn)了自己對(duì)云的想象和理解。繪畫(huà)作品孩子們?cè)谡n后進(jìn)行了云的觀察記錄，用文字或圖畫(huà)記錄下了自己觀察到的云的形態(tài)和變化。觀察記錄孩子們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，分享了自己對(duì)云的認(rèn)識(shí)和感受，表達(dá)了對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛(ài)和好奇。感受分享分享孩子們的學(xué)習(xí)成果和感受觀察實(shí)踐01鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)觀察云的形態(tài)和變化，可以用拍照或繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。