幼兒教育心理學(xué)理論知識(shí)考核試題及答案

幼兒教育心理學(xué)理論知識(shí)考核試題

一、單選題

1.幼兒教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（）［單選題］*

A啟然科學(xué)

B.偏重自然科學(xué)的邊緣學(xué)科

C.社會(huì)科學(xué)

D.偏重社會(huì)科學(xué)的邊緣學(xué)科（正確答案）

2.被稱為“兒童憲章和兒童權(quán)利宣言"的是（）［單選題］*

A.洛克的《愛彌兒》

B.盧梭的《愛彌兒》（正確答案）

C.盧梭的《教育漫話》

D.洛克的《教育漫話》

3.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中對(duì)相似的字不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于（”單選題］*

A.分化

B.泛化（正確答案）

C消退

D.遺忘

4."學(xué)生不是空著腦袋走進(jìn)教室的"，這是（）［單選題］*

A行為主義學(xué)生觀

B.新行為主義學(xué)生觀

C.建構(gòu)主義學(xué)生觀（正確答案）

D.人本主義學(xué)生觀

5.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適宜的心理學(xué)解釋理論是（）［單選題］*

A.從眾說(shuō)

B.認(rèn)知失調(diào)論

C經(jīng)典條件反射理論

D.觀察學(xué)習(xí)理論（正確答案）

6.壯壯將黃瓜、西紅柿、胡蘿卜、白菜歸納為"蔬菜"。這樣的學(xué)習(xí)屬于（X［單選題］*

A.辨別學(xué)習(xí)

B.信號(hào)學(xué)習(xí)

C.連鎖學(xué)習(xí)

D.概念學(xué)習(xí)（正確答案）

7.初中生小張的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是為了取得一個(gè)好成績(jī)，將來(lái)有一份好的工作;小王的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是為了得到老

師的表?yè)P(yáng)和父母的獎(jiǎng)勵(lì)。兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分別屬于（）［單選題］*

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力

B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力（正確答案）

D.附屬內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力

8.“舉一反三""觸類旁通"體現(xiàn)的是（）［單選題］*

A創(chuàng)造性

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.學(xué)習(xí)遷移（正確答案）

D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

9.好奇、好問(wèn)、好探究的表現(xiàn)屬于幼兒學(xué)習(xí)的（）［單選題］*

A.綜合性

B.主動(dòng)性（正確答案）

C.創(chuàng)造性

D.游戲性

10.嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人撿起來(lái)給他，他又扔在地上，如此反復(fù)，樂(lè)此不疲，這說(shuō)明嬰兒喜

歡（）［單選題］*

A.扔?xùn)|西

B.重復(fù)連鎖動(dòng)作（正確答案）

C.手的動(dòng)作

D抓握物體

11.皮皮為了獲得老師的表?yè)P(yáng)面認(rèn)真完成作業(yè)。這屬于（\［單選題］*

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.外部動(dòng)機(jī)（正確答案）

C.低級(jí)動(dòng)機(jī)

D.高級(jí)動(dòng)機(jī)

12.教育心理學(xué)上著名的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)者是（）［單選題］*

A.賈德（正確答案）

B.奧蘇貝爾

C.布魯納

D.皮亞杰

13.小娟在課堂上對(duì)老師的提問(wèn)能很快做出回答，但常常不準(zhǔn)確。這表明小娟的認(rèn)知風(fēng)格是（）［單選

題］*

A.場(chǎng)依存型

B.場(chǎng)獨(dú)立型

C.沖動(dòng)型（正確答案）

D沉思型

14.有兩名幼兒，陽(yáng)子很擅長(zhǎng)語(yǔ)言類學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)方面比較弱;燕子很擅長(zhǎng)與人交往，但畫畫總是畫不好。

這兩名幼兒在學(xué)習(xí)上的差異體現(xiàn)為（）［單選題］*

A.學(xué)習(xí)方式的差異

B.學(xué)習(xí)的性別差異

C.學(xué)習(xí)能力的差異（正確答案）

D.學(xué)習(xí)類型的差異

15.道德認(rèn)知是兒童社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的重要內(nèi)容;將兒童道德認(rèn)知分為三個(gè)水平和六個(gè)階段的研究者是（1

［單選題］*

A.維果斯基

B.皮亞杰

C.科爾伯格（正確答案）

D.奧蘇貝爾

16.熟知鉛筆是寫字用的，卻想不到鉛筆也可以當(dāng)做畫線的尺子。這屬于（）［單選題］*

A.思維定勢(shì)

B.粗心大意

C.缺乏生活經(jīng)驗(yàn)

D.功能固著（正確答案）

17.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)前兒童語(yǔ)言的獲得理論的是（\［單選題］*

A.先天決定論

B.后天環(huán)境決定論

C.后天習(xí)得論（正確答案）

D.先天與后天相互作用論

18.班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體

和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式稱為（\［單選題］*

A.常規(guī)管理

B.平行管理（正確答案）

C.民主管理

D.目標(biāo)管理

19.（）等活動(dòng)區(qū)需要設(shè)置在較隱秘的角落，利于安靜活動(dòng)?！締芜x題］*

A.閱讀區(qū)、益智區(qū)（正確答案）

B.益智區(qū)、角色區(qū)

C.美工區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)

D.科學(xué)區(qū)、角色區(qū)

20.通常在教學(xué)前實(shí)施，用以幫助教師了解幼J序習(xí)水平及個(gè)別差異，以進(jìn)行適宜性教學(xué)的評(píng)價(jià)方法是

（）［單選題］*

A診斷性評(píng)價(jià)（正確答案）

B.形成性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)

21.“杯弓蛇影"，"一朝被蛇咬，十年怕井繩”這一現(xiàn)象稱為（1［單選題］*

A刺激泛化（正確答案）

B刺激分泌

C行為消退

D行為習(xí)得

22.幼兒認(rèn)識(shí)菊花時(shí)，通過(guò)看、聞、摸等方式了解其顏色、形狀等，這種學(xué)習(xí)是幼兒通過(guò)（）而實(shí)現(xiàn)的。

［單選題］*

A探究式學(xué)習(xí)

B操作式學(xué)習(xí)

C多種感官參與學(xué)習(xí)（正確答案）

D發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

23.在教幼某項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，教師如能引導(dǎo)幼J府記憶時(shí)用兩種方式去表征的話,回憶效果要好于只

用一種方式。持這觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)理論是（I［單選題］*

A雙重編碼理論（正確答案）

B加工水平理論

C操作學(xué)習(xí)理論

D社會(huì)學(xué)習(xí)理論

24.在嬰兒期，兒童常常通過(guò)哭、喊、扔?xùn)|西等來(lái)吸引成人的關(guān)注。這反映了他們所采用的學(xué)習(xí)方式是

（\［單選題］*

A模仿行為

B宣泄情緒

C使用工具（正確答案）

D去習(xí)慣化

25.以下哪一項(xiàng)是遷移（I［單選題］*

A老師要求幼兒背誦詩(shī)詞

B老師提問(wèn)幼兒，幼兒能夠快速作答

C幼兒給其他小朋友展示圖畫

D幼兒把老師教會(huì)的繪畫技能運(yùn)用美工活動(dòng)中（正確答案）

二、多選題

1.影響創(chuàng)造性的因素有（）［多選題］*

A.環(huán)境（正確答案）

B.社會(huì)發(fā)展

C.智力（正確答案）

D.個(gè)性（正確答案）

2.影響幼兒品德形成的外部條件有（）［多選題］*

A.家庭教養(yǎng)方式（正確答案）

B.道德認(rèn)識(shí)道德認(rèn)識(shí)

C.社會(huì)風(fēng)氣（正確答案）

D.同伴群體（正確答案）

3場(chǎng)依存型、場(chǎng)獨(dú)立型的認(rèn)知方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的有（）［多選題］*

A.場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一般以內(nèi)在動(dòng)機(jī)為主（正確答案）

B.場(chǎng)依存型學(xué)生偏愛非分析的、整體的知覺(jué)方式（正確答案）

C.場(chǎng)依存型學(xué)生比較易于適應(yīng)結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法

D.場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)生需要教師提供外來(lái)的幫助

4.動(dòng)機(jī)的功能有（）［多選題］*

A.激活功能（正確答案）

B.適應(yīng)功能

C.支持功能

D.強(qiáng)化功能（正確答案）

E.指向功能（正確答案）

5.觀察學(xué)習(xí)包括（）［多選題］*

A.注意過(guò)程（正確答案）

B.保持過(guò)程（正確答案）

C.動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程（正確答案）

D.動(dòng)機(jī)過(guò)程（正確答案）

6.下列屬于學(xué)前教育心理學(xué)萌芽期的主要代表人物的是（）［多選題］

A.盧梭（正確答案）

B.福祿培爾（正確答案）

C.亞里士多德

D.蒙臺(tái)梭利（正確答案）

7.美國(guó)的教育家桑代克提出的學(xué)習(xí)律包括（I［多選題］*

A檢驗(yàn)律

B.練習(xí)律（正確答案）

C.準(zhǔn)備律（正確答案）

D.效果律（正確答案）

8.在幼兒掌握了“蔬菜"之后，再學(xué)習(xí)蘿卜、白菜等概念。這不屬于（1［多選題］*

A.上位學(xué)習(xí)（正確答案）

B.下位學(xué)習(xí)

C.符號(hào)學(xué)習(xí)（正確答案）

D.轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)（正確答案）

9.遷移的產(chǎn)生不是自動(dòng)的，而要受制于各種條件，下列因素中屬于影響遷移的主要因素的是（\［多

選題］*

A.學(xué)習(xí)材料的相似性（正確答案）

B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)（正確答案）

C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)（正確答案）

D.教學(xué)質(zhì)量

10.選手李四為實(shí)現(xiàn)在CCTV舉辦的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上奪得總冠軍的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)，根據(jù)奧蘇伯爾的觀

點(diǎn)，不屬于他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中占主導(dǎo)地位的內(nèi)驅(qū)力是（\［多選題］*

A認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力（正確答案）

B生理內(nèi)驅(qū)力（正確答案）

C附屬內(nèi)驅(qū)力（正確答案）

D自我提高內(nèi)驅(qū)力

三、判斷題

L在教學(xué)方法上，布魯納主張發(fā)現(xiàn)教學(xué)法。（）［判斷題］*

對(duì)（正確答案）

錯(cuò)

2.定勢(shì)只會(huì)減慢問(wèn)題解決的速度，不會(huì)提高問(wèn)題解決的效率和質(zhì)量。（）［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)（正確答案）

3到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。（）［判斷題］*

對(duì)（正確答案）

錯(cuò)

4.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系。（）［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)（正確答案）

5.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是訓(xùn)練幼兒創(chuàng)造力的常用方法之一，該方法通過(guò)集體討論，思維相互碰撞迸發(fā)火花，達(dá)

到集思廣益的效果。（）［判斷題］*

對(duì)（正確答案）

錯(cuò)

四、填空題

1.《愛彌兒》是法國(guó)教育家（）的教育名著。［填空題］*

_______________________________（答案：盧梭）

2."曲不離口拳不離手"強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作技能形成中（）的作用。［填空題］*

_______________________________（答案：練習(xí)）

3.皮亞杰將兒童的道德水平分為（X他律道德階段和自律道德階段。［填空題］*

_______________________________（答案：前道德階段）

4?"溫故而知新”屬于（）遷移。［填空題］*

_______________________________（答案：順向正）

5.幼兒園班級(jí)管理目的的實(shí)現(xiàn)，主要體現(xiàn)在（）和教育功能、社會(huì)服務(wù)功能三個(gè)方面。［填空題］*

_______________________________（答案：生活功能）

五、簡(jiǎn)答題（5*2=10）

1.按學(xué)習(xí)結(jié)果，加涅將學(xué)習(xí)分為哪幾種類型。［填空題］

2.幼兒教師應(yīng)采取哪些措施有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。［填空題］

測(cè)驗(yàn)

一、選擇題

1、下列哪種變化不屬于學(xué)習(xí)（）［單選題］*

A玲玲以前不會(huì)拍皮球現(xiàn)在會(huì)拍皮球了

B小胖以前很誠(chéng)實(shí)現(xiàn)在會(huì)說(shuō)謊了

C唯唯開口叫“媽媽"了

D嬰兒出生時(shí)僅能分辨黑白，6個(gè)月后能分辨彩色（正確答案）

2、幼J僖歡通過(guò)拆卸玩具、擺弄物品來(lái)探究發(fā)現(xiàn)，這是屬于（）［單選題］*

A觀察模仿學(xué)習(xí)

B操作學(xué)習(xí)（正確答案）

C言語(yǔ)理解的學(xué)習(xí)

D交往中的學(xué)習(xí)

3、奧蘇貝爾認(rèn)為，一般學(xué)校課堂教育主要采用（）［單選題］*

A接受學(xué)習(xí)

B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C意義學(xué)習(xí)

D有意義的接受學(xué)習(xí)（正確答案）

4、認(rèn)為教育與教學(xué)過(guò)程就是要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)

性，這是（）學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。［單選題］*

A彳亍為主義

B.認(rèn)識(shí)主義

C.建構(gòu)主義

D.人本主義（正確答案）

5、幼J檄育心理學(xué)主要研究?jī)?nèi)容是（）［單選題］*

A幼JI√∣L'理發(fā)展的規(guī)律

B幼兒學(xué)習(xí)的特征與規(guī)律（正確答案）

C幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律

D幼兒生理發(fā)展的規(guī)律

6、幼JLJ喜歡和同伴一起玩耍，希望得到老師的關(guān)愛是屬于馬斯洛需要層次理論的（）［單選題］*

A生理需要

B安全需要

C歸屬與愛的需要（正確答案）

D尊重的需要

7、幼兒先知道小貓、小狗、小雞、小鴨之后，然后理解了什么是動(dòng)物，這是屬于（）［單選題］

A上位學(xué)習(xí)（正確答案）

B下位學(xué)習(xí)

C并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

8、（）是在缺乏經(jīng)驗(yàn)傳授的條件下，個(gè)體自己去獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。［單選題］*

A.接受學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)（正確答案）

C.意義學(xué)習(xí)

D樹戒學(xué)習(xí)

9、晶晶因?yàn)椴蛔孕艣](méi)有參加幼兒歌曲彈唱比賽，但是看到跟她水平差不多的莉莉參加比賽并輕松獲獎(jiǎng)

時(shí)，晶晶自我效能感瞬間提高，并決定下次也參加。那么影響晶晶自我效能感的因素是（）［單選題］*

A成敗經(jīng)驗(yàn)

B替代經(jīng)驗(yàn)（正確答案）

C言語(yǔ)說(shuō)服

D情緒喚醒

10、斯金納的操作性條件反射的教學(xué)應(yīng)用是（I［單選題］*

A.結(jié)構(gòu)教學(xué)

B.程序教學(xué)（正確答案）

C.認(rèn)知教學(xué)

D.情境教學(xué)

11、胡老師抱怨她班上的學(xué)生："當(dāng)他們違反紀(jì)律時(shí)，我對(duì)他們大喊大叫，但他們卻越來(lái)越不像話！”

對(duì)學(xué)生這種不良行為的增加可以用行為主義的（）理論觀點(diǎn)來(lái)加以解釋。［單選題］*

A.正強(qiáng)化（正確答案）

B.負(fù)強(qiáng)化

C.給予懲罰

D消退

12、強(qiáng)調(diào)學(xué)生是信息加工的主體，是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是知識(shí)的被動(dòng)接收者和被灌輸?shù)膶?duì)象，

學(xué)生并不是空著腦子走進(jìn)教室的。這屬于（\［單選題］*

A.完形一頓悟說(shuō)

B.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C.信息加工學(xué)習(xí)理論

D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論（正確答案）

13、小紅和小明打架，被小明揍了一頓，從此小紅看到和小明長(zhǎng)相類似的男生都會(huì)感到恐懼，請(qǐng)問(wèn)這

是屬于（X［單選題］*

A.刺激分化

B消退

C.刺激泛化（正確答案）

D.強(qiáng)化

14、建構(gòu)主義者提倡情境性教學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)在與現(xiàn)實(shí)情境相似的情境中發(fā)生。以下哪種教學(xué)模式是

以問(wèn)題為中心（I［單選題］*

A.認(rèn)知學(xué)徒教學(xué)模式

B.支架式教學(xué)模式

C.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)模式

D.拋錨式教學(xué)模式（正確答案）

15、馬斯洛是人本主義心理學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人，他提出的學(xué)習(xí)理論主要包括（）和內(nèi)在學(xué)習(xí)論。［單選題］

A.潛能論

B.自我實(shí)現(xiàn)人格觀

C.自我認(rèn)知發(fā)展觀

D.需要理論（正確答案）

二、多選題

1、學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是（1［多選題］*

A.變化是持久的（正確答案）

B.變化既包括外顯的行為，也包含內(nèi)隱的行為潛能（正確答案）

C.變化是經(jīng)驗(yàn)引起的而非生理成熟、藥物或疲勞導(dǎo)致的（正確答案）

D.具有先天遺傳性

2、以下選項(xiàng)屬于負(fù)強(qiáng)化的有（I［多選題］*

A.明明考試分?jǐn)?shù)提高了，老師不再罰他抄作業(yè)（正確答案）

B.媽媽決定不再滿足小明的要求，而是采用不理不睬的辦法

C.媽媽責(zé)備明明寫作業(yè)時(shí)坐姿不端正

D.多多的數(shù)學(xué)題做對(duì)了，爸爸不再罵她（正確答案）

3、以下關(guān)于操作性條件反射理論表述正確的是（I［多選題］*

A.斯金納主張學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是反應(yīng)概率的增強(qiáng)

B.在逃避條件作用的基礎(chǔ)上形成回避條件作用（正確答案）

C.消退是減少不良行為、消除壞習(xí)慣的有效方法（正確答案）

D.懲罰比消退更好用也更有效，因此要多采取

4、奧蘇伯爾指出，有意義學(xué)習(xí)必須具備的主觀條件包括（I［多選題］*

A.學(xué)習(xí)的材料本身必須具有邏輯意義

B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)（正確答案）

C.學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向（正確答案）

D.學(xué)習(xí)者必須積極主動(dòng)地使這種具有潛在意義的新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)舊知識(shí)發(fā)生相互作用（正確

答案）

5、在布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式中，他主張教師的作用包括（\［多選題］*

A.為學(xué)生提供材料（正確答案）

B.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境（正確答案）

C.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立尋找方法（正確答案）

D.給學(xué)生灌輸知識(shí)和策略

6、以下能夠反映人本主義觀點(diǎn)的句子是（I［多選題］*

A自我正常發(fā)展的條件如果得以滿足，那么個(gè)體就能依據(jù)真實(shí)的自我而行動(dòng)（正確答案）

B.教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解

C.教育的目的更重要的是針對(duì)學(xué)生的情