網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)模式淺析

網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)模式淺析隨著當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)手段帶來(lái)了前所未有的沖擊，同時(shí)也給教學(xué)改革和建立更為良好的教學(xué)環(huán)境提供了無(wú)限機(jī)遇。院校教育如何抓住機(jī)遇搞好網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，使之在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，是擺在教育工作者面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又長(zhǎng)久的任務(wù)。

一、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的主要優(yōu)勢(shì)

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)一出現(xiàn)，就首先在教育領(lǐng)域顯示出極大的優(yōu)越性，雖然當(dāng)時(shí)僅在單機(jī)平臺(tái)上運(yùn)行，但隨著網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，證明了該技術(shù)不僅可以繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng)，彌補(bǔ)其不足，而且還可以實(shí)現(xiàn)任何人、在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、進(jìn)行任何科目的學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足了現(xiàn)代人緊張的生活和對(duì)快速更新的知識(shí)的渴求。歸納起來(lái)，其具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

一是還原性強(qiáng)，精確率高。教師備課的一項(xiàng)很重要工作，就是對(duì)信息的還原方式進(jìn)行量化和整合。信息以什么媒體出現(xiàn)、在什么時(shí)間出現(xiàn)、準(zhǔn)確與否、信息量大不大，都是講好一堂課的關(guān)鍵，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)院校教學(xué)提出的更高要求。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)利用多媒體技術(shù)“依據(jù)一個(gè)平臺(tái)綜合處理信息，并邏輯連接”的特性，與網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)長(zhǎng)結(jié)合在一起，將信息實(shí)時(shí)送進(jìn)課堂，使教學(xué)信息的還原準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)、生動(dòng)。

二是交互性好，自學(xué)難度低。多媒體教材最大的優(yōu)點(diǎn)就是交互性好。它既有媒體的多樣化，又有選擇的任意性。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要任意取舍。同時(shí)，學(xué)生在網(wǎng)上可實(shí)時(shí)的與教師討論問(wèn)題，消除心理障礙，獲取良好的教學(xué)效果。

三是信息量大，更新頻率快，有助于拓寬知識(shí)面。信息量大是網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的一個(gè)最突出的特點(diǎn)。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在改變?nèi)藗兊纳罘绞?，互?lián)網(wǎng)已經(jīng)是一個(gè)知識(shí)共享平臺(tái)，平臺(tái)上有海量的信息以及免費(fèi)的資源。由于是電子信息，內(nèi)容更新的頻率就很高，利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息比以往任何媒體技術(shù)都要快捷。

四是易于集成，資源共享。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最本質(zhì)的功能就是易于系統(tǒng)集成。它可以將各個(gè)院校的教學(xué)資源集成到一個(gè)平臺(tái)上來(lái)，打破時(shí)空限制，使學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，從不同院校、不同地方獲取所需要的信息，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)提出的新要求

網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)在為院校教育帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)提出了新的要求。

一是網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的要求。衡量計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的最主要指標(biāo)是吞吐量、差錯(cuò)率、平均時(shí)延。多媒體信息根據(jù)其信息內(nèi)容的不同對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信的要求也不盡相同。如視頻信息主要是關(guān)心網(wǎng)絡(luò)的吞吐量和平均時(shí)延而對(duì)信息傳遞的差錯(cuò)率要求較低；文字信息和文本信息等數(shù)據(jù)傳輸對(duì)差錯(cuò)率要求高而對(duì)網(wǎng)絡(luò)吞吐量要求較低。因此在多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)分析多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需求，計(jì)算各網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的可能數(shù)據(jù)流量，科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)。

二是網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容