2012年深圳市中考語文試卷及解析

2012年廣東省深圳市中考語文試卷一、本大題共4小題，每題3分，共12分1．（3分）（2012?深圳）請選出下列詞語中加點字讀音正確的一項（）A．皺zhě取jí崢róng而不舍qìB．悍piāo蔽yìn立zhù面面相qùC．追sù叱chà箱qiè瘦骨嶙xúnD．骷lóu紅yīn痛chì盛氣人lín2．（3分）（2012?深圳）請選出下列句子中加點成語運用有誤的一項（）A．被譽為“最美司機”的吳斌，幾十年如一日服務乘客，，在生命的最后時刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩(wěn)汽車，保障了乘客的安全B．這堂詩歌鑒賞課，語文老師匠心獨運，以畫配詩，詩畫，意蘊無窮C．歐洲杯盛大開幕，各路綠蔭豪強捉對廝殺，一時成為球迷們的話題D．這篇小說，人物個性鮮明，情節(jié)，語言幽默詼諧，讓人只想先睹為快3．（3分）（2012?深圳）請選出下列選項中銜接排序正確的一項．（）桂花象征著友好、吉祥和光榮．①月桂樹葉編織成的“桂冠”成了“光榮稱號”的代名詞．②《呂氏春秋》中以“物之美者，招搖之桂”稱贊桂花是世界上最美好的東西．③“蟾宮折桂”則成為人們對讀書人金榜題名的美好祝愿．④某些少數(shù)民族地區(qū)青年男女也常以贈送桂花來表示愛慕之情．⑤戰(zhàn)國時期，韓燕兩國曾以相互饋贈桂花來表示親善友好．A．⑤③②④① B．①⑤②④③ C．⑤④②③① D．②⑤①③④4．（3分）（2012?深圳）請選出下列句子說法正確的一項．（）A．“那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞．”這個單句的主干是“妹妹沒有臺詞”B．序是一種文體，有書序和贈序之分，《送東陽馬生序》是一篇贈序C．“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒．”這句話運用了比喻的修辭手法D．“通過新聞傳媒對深圳‘5.26’酒后飆車致人傷亡事件”的追蹤報道，使我們深刻認識到醉駕的嚴重危害．“這個句子沒有語病二、本大題共1小題，每空1分，共15分5．（15分）（2012?深圳）請在下面橫線上填空相應的句子．（1）錦江春色來天地，．（杜甫《登樓》）（2），青山郭外斜．（孟浩然《過故人莊》）（3）不畏浮云遮望眼，．（王安石《登飛來峰》）（4），江春入舊年．（王灣《次北固山下》）（5）月下飛天境，．（李白《渡荊門送別》）（6）春潮帶雨晚來急，．（韋應物《滁州西澗》）（7），人跡板橋霜．（溫庭筠《商山早行》）（8），千樹萬樹梨花開．（《岑參《白雪歌送武判官歸京》》（9）白頭吊古風霜里，．（陳與義《登岳陽樓》）（10）水是眼波橫，．（王觀《卜算子送鮑浩然之浙東》）（11）誰道人生無再少？門前流水尚能西！．（蘇軾《浣溪沙》）（12）采菊東籬下，．（陶淵明《飲酒》）（13）“窮則獨善其身，達則兼濟天下，“這是世世代代中國儒家知識分子的終身追求，是歐陽修“與民同樂”的大道踐行，是才華被埋沒時韓愈借千里馬發(fā)出的“”的憤懣控訴，是孟子希望統(tǒng)治者施行仁政而提出的“，”的諄諄告誡，更是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古吟誦…萬千語言表達，一樣赤子情懷．三、本大題共三段閱讀，計12小題，共33分6．（10分）（2012?深圳）閱讀下面選文，完成下列各題陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣．吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵．今或聞無罪，二世殺之．百姓多聞其賢，未知其死也．項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之．或以為死，或以為亡．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者．”吳廣以為然．乃行卜．卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功．然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳．”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中．卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣．又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”．卒皆夜驚恐．旦日，卒中往往語，皆指目陳勝．吳廣素愛人，士卒多為用者．將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾．尉果笞廣．尉劍挺，廣起，奪而殺尉．陳勝佐之，并殺兩尉．召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬．藉第令毋斬，而戍死者固十六七．且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命．”（節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》）（1）解釋下列加點的詞．①為天下②楚人之③置人所魚腹中（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語．①卒中往往語，皆指目陳勝．②藉第令毋斬，而戍死者固十六七．（3）選段再現(xiàn)了陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)揭竿而起的英雄壯舉，上古神話《共工怒觸不周山》則曲折反映了原始部落間的激烈斗爭．請比較陳勝和共工這兩個人物形象的異同．7．（9分）（2012?深圳）閱讀下面文段，完成下列各題．中國人的“忍”①“忍”字頭上一把刀．每個耳聰?shù)闹袊嘶蛟S都聽過這句話．②孔夫子說，“小不忍則亂大謀”；孟夫子說，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”．圣人們強調，為人做事，萬般皆需忍受、忍耐．③中國人因忍字而得以百煉成鋼的數(shù)不勝數(shù)，因逞強好勝而走麥城的也不少．唐代高宗時，張公藝不僅位九世同堂，人生如此圓滿，引得皇帝也羨慕，遂問其秘訣，張公藝在紙上寫下“一百個忍字”．高宗喟嘆，原來如此．大家耳熟能詳?shù)捻n信，他早年能忍胯下之辱，終成大業(yè)，后來卻因忘記了忍字訣，過于張揚高調，終被劉邦默許裝在麻袋里用竹簽扎死．一字之差，原來關系功名性命．④“吃得苦中苦，方為人上人”．為了遙想中的絢爛未來，人們忍受當下的種種不堪．人們夸贊著“忍”，絕口不想提心中暗暗懷想的他日之得；若百忍后仍不能得道，自然也會有諸多溫潤的慰藉理由．⑤英國哲學家羅素在其《論中國人的性格》一文中說，“中國人的性格的另一最大特點是喜歡妥協(xié)，易屈服于公眾輿論．封建社會官場中的“見風使舵”，生活細節(jié)的“防患于未然”，平頭百姓們普遍存在的謹小慎微、辦事圓滑等特點，皆可在各懷心思的“忍”字上找到源頭．羅素由是感嘆，“沒有什么比中國人的忍耐性更令歐洲人吃驚的了”．⑥一個忍字，兩副面孔．一面是溫和下的良善，另一面是搖擺中的功利；有些人得道，有些人中毒．魯迅筆下的冷漠看客，便是一忍成癡，渾渾噩噩，麻木不仁，無異于行尸走肉，忽然明白了魯迅的可貴．只因他在崇尚忍耐為美德的國度，居然可以，從來不忍．⑦“忍”字頭上一把刀﹣﹣﹣“每臨大事有靜氣”為了一個遠大的目標，暫時的隱忍蟄伏自是上策，然刀為利器，久忍終恐傷人．⑧忍該忍之事，說當說之話，為比為之事．（作者：東方小四選自《青年文摘》2012年第12期，有刪改）（1）本文的主要觀點是什么？（2）選文第三段除了舉例論證外，還運用了什么論證方法？它有何作用？（3）第二段結尾處的“忍受”、“忍耐”兩個詞語是否重復累贅？為什么？（4）“忍”是一柄雙刃劍．請具體談談現(xiàn)實生活中你該如何把握“忍”的“度”8．（14分）（2012?深圳）閱讀下面文段，完成下列各題．夜的盡頭是家的燈光①我的父親在河南開封長大．父親一直在奮斗，考上了武大，來到武漢﹣﹣一個全然陌生的城市．他在這里讀書，工作，結婚，生了我．他的奮斗，換來了一所理想的大學、一個合適的職業(yè)和一個幸福的家庭．這也許就是別人眼中我平凡的父親﹣﹣離家游子．他的心也許一半是黃河，一半是長江．②我仍記得，父親那晚接我放學后帶我直奔前往開封的列車，夜色如墨，列車搖晃著我疲倦的神經(jīng)，懵懂的我從未讀懂過父親那晚的表情，他一直看著窗外，眼里似乎閃爍著什么，但不是眼淚是一種難于言說的情感…火車哀鳴著停止了搖晃，我從父親的懷里惺忪醒來，又是一段顛簸的汽車行程后，父親拽著我，高一腳、低一腳地趕往鄉(xiāng)村，黃河的風涼濕了父親的手心．③沉沉夜色，靜默村莊，木門一開，黑漆漆的夜色被老屋里的燈光穿透，我有些暈眩，模糊的視線里煙霧繚繞，紙錢的火苗搖擺在黑紅的棺材前，父親嚎啕著，跪地不起…④那時的我的確太小，奶奶去世，我竟沒有一滴眼淚．長大了一點兒，我才明白，和自己深愛的人離別，心有多么痛．對于父親也是，造就自己、牽著自己長大的人，走了，并且是永遠地走了…⑤我一直單純地認為這就是父親全部的痛苦．⑥現(xiàn)在我知道，其中還夾雜著一絲恐慌，他也許在奶奶身上已經(jīng)看到了自己的影子．⑦奶奶是中秋節(jié)去世的．幾年之后的一個中秋節(jié)，剛搬進新房不久，父親在奶奶的照片前點了一炷香，慢慢的鞠了個躬，緩緩坐下，然后靜靜地注視著照片．良久，父親看著我，輕輕地說：“今后別再讓你媽生氣了．”⑧也許他在遺憾自己小的時候沒有好好報答自己的母親，現(xiàn)在沒機會了．不知道天下有沒有人不想出去闖一番事業(yè)然后衣錦還鄉(xiāng)的？不知道最后的回家在終日等待面前是否顯得渺?。恢捞煜掠卸嗌俑改冈僖驳炔坏絻号丶业哪且惶欤竣峥墒?，誰又能改變這一切？也許最深的母子之情只能屬于童年，因為那時，孩子一無所有．到現(xiàn)在，我也不知道我們這一代獨生子女離家后，天下將會有多少老無所依的父母．⑩父親那眼神中，也許還有責任．父親的母親已經(jīng)將全部交給父親，我懂得有一天，父親也會將全部交給我，雖然我極不愿那一天的到來．但我知道，這個輪回終會由我接下去！?那晚，窗外的夜色似乎被滿月稀釋過一般，我和父親靜靜地坐在一起，我能感受到，他害怕失去的，不只是他的母親，還有他的孩子．他知道，有一天他的孩子也會離家的．?父親一直在彌補，他總是一有時間就帶我和母親回開封看看，搖晃的火車不再讓我疲倦，如墨的夜色早已被家的燈光照耀的溫暖、明媚！父親總是把手搭在我的肩膀上，我總是握著母親還未衰老的手，漸漸意識到：該輪到我了?。ㄗ髡撸厚R家越選自《讀者》2012第11期，有刪改）（1）通讀全文，你認為文中“我”所領悟到的父親表情和眼神中的“難于言說”的情感包括哪些？（2）寫出第?段“窗外的夜色似乎被滿月過一般”這個句子加點詞的詞性并解釋它在句中的含義．（3）第⑦段劃線句子運用何種人物描寫方法？有什么表達效果？（4）請品析第⑧段劃線的句子（5）春晚一曲《?；丶铱纯础窚嘏巳f千家庭；也有人說，父母、子女之間，身體與身體的距離不等于心靈與心靈的距離．讀完上文，請結合你和父母的關系，談談你的看法．四、本大題共1小題，共40分10．（40分）（2012?深圳）命題作文你是挫折，為我的世界蕩開圈圈漣漪；你是拼搏，為我的世界激起朵朵浪花；你是追夢，為我的世界犁出段段航程；你是呵護的春風，是關愛的雨露，是友善的陽光；你是思辨的春雨，是求索的夏風，是奉獻的秋實，是感恩的冬雪…那些人，那些物，那些事，讓我的世界變得如此亮麗．（1）請以“我的世界因你而亮麗”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章．除詩歌外，文體不限．（2）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分，如無法避免，請以××代替．

2012年廣東省深圳市中考語文試卷參考答案與試題解析一、本大題共4小題，每題3分，共12分1．（3分）【考點】易誤讀常見字．【分析】本題注音題要結合平時課文中所學詞語來辯析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解答】A．“鍥”應讀作“qiè”．B．全正確．C．“咤”應讀作“zhà”．D．“殷”應讀作“yān”，“凌”應讀作“l(fā)íng”．故選：B．【點評】此題考查學生對字音、字形的理解實記能力．需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫．2．（3分）【考點】成語；正確使用詞語．【分析】成語誤用的六種類型：①褒貶誤用：有些成語（熟語）具有鮮明的情感色彩，在使用過程中，必須辨明色彩．②斷詞取義．成語的意義具有整體性，不能斷詞取義．③前后矛盾．有些成語要看它在整個句中和其他詞語或分句表意是否矛盾．④形近混淆．有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，使用時極易混淆．⑤表意重復．成語的意思已經(jīng)通過句子有所表述．⑥超出使用范圍．成語有適用范圍，使用范圍以外，不可使用．【解答】A．任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨．符合句意表達，成語使用恰當．B．相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來．符合句意表達，成語使用恰當．C．津津樂道：很有興趣地說個不停．符合句意表達，成語使用恰當．D．抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折．超出使用范圍，成語使用不當．故選：D．【點評】此題考查了學生正確使用成語的能力．做此類題，應注意平時在理解成語意思的基礎上積累成語，并熟悉成語使用錯誤的幾種類型，才能做到正確使用成語．3．（3分）【考點】排列句子順序．【分析】此題考查學生排列句序的能力．我們可以采用對應法和分組法解答此題．【解答】這是一道典型的使用對應法解答的排序題．根據(jù)題目中的“友好、吉祥和光榮”，可以知道后面幾個分句應該分別跟這三個關鍵詞對應，所以⑤④排在前面，且根據(jù)第④句的“也”知道⑤在前，④在后；接下來是②③，與“吉祥”對應，且根據(jù)③句的“則”可知②在前，③在后；最后是①句，與“光榮”對應．所以正確順序是⑤④②③①．故選：C【點評】做此類題型時，要關注總起句，總起句的關鍵詞往往決定了后面分句的順序．然后利用分別對應的關系，將后面的分句進行分組，與總起句的關鍵詞一一對應即可．組內的順序，根據(jù)一些標志性的詞語，比如“雖然”“也”等判斷先后．4．（3分）【考點】提取句子主干；修辭手法及運用；病句辨析與修改；詩歌的題材．【分析】這道題考察提煉主干、文體知識、修辭手法、語病，要調動所學的知識進行判斷．句子主干要提煉主謂賓，文體知識要熟記，修辭要明確其定義，如比喻需要有本體和喻體等．語病常見的有成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、語序不當、重復啰嗦、句式雜糅．【解答】A．這話的主干應該是：角色沒有臺詞，妹妹的是定語，不是主語．B．正確．C．運用的是聯(lián)想，這里沒有本體和喻體．錯誤．D．應該去掉“使”，否則后半部分句子沒有主語．故選：B．【點評】這道題考察的知識面較廣，難度綜合度較大，提煉句子主干、修辭、語病等平日要多練習，文學常識加強記憶．二、本大題共1小題，每空1分，共15分5．（15分）【考點】古詩（詞）文名句默寫．【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細，不能出現(xiàn)書寫錯誤．【解答】（1）玉壘浮云變古今（重點字：壘）（2）綠樹村邊合（3）自緣身在最高層（重點字：緣）（4）海日生殘夜（5）云生結海樓（重點字：生）（6）野渡無人舟自橫（重點字：渡）（7）雞聲茅店月（重點字：茅）（8）忽如一夜春風來（9）老木滄波無限悲（10）山是眉峰聚（11）休將白發(fā)唱黃雞（12）悠然見南山（13）其真不知馬也天時不如地利，地利不如人和【點評】此題考查點為“默寫常見的名句名篇”．平時學習中一是要認真背誦考綱規(guī)定的篇目，二是對考綱沒有涉及的名篇名句也要有所積累，三是要注重正確書寫，注意一些易錯的字．總之，要做到“一字不差”．三、本大題共三段閱讀，計12小題，共33分6．（10分）（2012?深圳）【考點】文言文閱讀綜合；文言實詞；文言翻譯．【分析】課文譯文：陳勝、吳廣于是商量說：“即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死，可以么？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治、逼迫已經(jīng)很久了．我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應立為皇帝，應立的是公子扶蘇．扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵．現(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他．老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了．項燕是楚國的將領，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚國人都很愛戴他．有人認為他死了，有人認為他逃跑了．現(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，號召天下百姓反秦，應當會有很多響應的人．”吳廣認為他講得對．于是二人就去占卜（來預測吉兇）．占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)．然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了．”于是就用丹砂在綢子上寫上“陳勝王”（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里．士兵們買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對這事感到奇怪了．陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王．”士兵們整夜驚恐不安．第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點點，互相以目示意看著陳勝．吳廣向來愛護士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們．將尉果真用竹板打吳廣．將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉．陳勝幫助他，一起殺了兩個將尉．（于是陳勝）召集并號令部屬的人說：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要殺頭的．假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會有十分之六七．況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說：“愿意聽從您的號令．”【解答】（1）本題考查理解文言實詞含義的能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．“唱”是通假字，通“倡”，首發(fā)；“憐”在這里指愛戴；“罾”指魚網(wǎng)，這里是名詞用為動詞，用網(wǎng)捕．（2）本題考查翻譯語句．解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順．①句話，注意“往往”指到處；“語”指談論；故翻譯為：士卒中到處都在談論，都指指點點著、互相用眼睛示意注意陳勝．②句話，注意“藉第令”指即使；“固”指本來；故翻譯為：即使免于斬刑，但戍邊而死的本來就有十分之六七．（3）本題考查分析人物形象．解答此題的關鍵是在了解兩篇文章內容的基礎上，結合關鍵語句來分析，用簡潔的語言概括歸納人物的形象，然后在分析異同即可．閱讀《陳涉世家》和《共工怒觸不周山》可知，相同點可以從“不畏犧牲，不怕強權，勇敢反抗，威武不屈”等方面來回答．不同點可以從“反抗的目的不同”來回答，抓住“共工是為了爭奪帝位，而陳勝是為了求生存，是為了反抗暴政”；還可以從性格上的不同回答，如共工形象暴烈魯莽，而陳勝智慧沉著；還可以從反抗的形式回答，如：共工孤獨反抗，而陳勝帶領被壓迫的群眾斗爭．答案：（1）①通假字，同“倡”，首發(fā)；②愛戴；③魚網(wǎng)，這里是名詞用為動詞，用網(wǎng)捕．（2）①士卒中到處都在談論，都指指點點著、互相用眼睛示意注意陳勝．②即使免于斬刑，但戍邊而死的本來就有十分之六七．（3）都是不畏犧牲，不怕強權，勇敢反抗，威武不屈挑戰(zhàn)舊制度舊秩序的英雄形象．但反抗的目的不同，共工是為了爭奪帝位，而陳勝是為了求生存，是為了反抗暴政；共工形象暴烈魯莽，而陳勝智慧沉著；共工孤獨反抗，而陳勝帶領被壓迫的群眾斗爭．【點評】文言詞語“唱”的用法：①＜動＞領唱．《荀子？樂論》：“～和有應．”②＜動＞通“倡”倡導；帶頭．《陳涉世家》：“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下～，宜多應者．”③＜動＞歌唱．杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，隔江猶～后庭花．”文言詞語“憐”的用法：1．＜動＞憐愛；疼愛．《觸龍說趙太后》：“丈夫亦愛憐其少子乎．”2．＜動＞同情；憐憫．《信陵君竊符救趙》：“公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊耶．”7．（9分）（2012?深圳）【考點】議論文閱讀綜合；文章語言特點；閱讀開放性問題；中心論點和分論點；論證方法．【分析】這篇議論文首先由“忍”的字形特點入手，并引用名言論證了圣人們的觀點“為人做事，萬般皆需忍受、忍耐”，接著運用舉例論證、對比論證論證了“因忍字而得以百煉成鋼的數(shù)不勝數(shù)，因逞強好勝而走麥城的也不少”，然后引用英國哲學家羅素的話進一步論證中國人的忍，舉了魯迅先生的例子論證了他“從來不忍”，再結合忍字字形特點論證了“然刀為利器，久忍終恐傷人”，最后總結出中心論點“忍該忍之事，說當說之話，為必為之事”．【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文．論點的位置一般在文章的題目、開頭段、結尾段、中間，如果原文中沒有明顯的語句，則要根據(jù)文章內容加以概括．本文的觀點就在文章結尾，首先進行論證，結尾總結出中心論點“忍該忍之事，說當說之話，為必為之事”．（2）本題考查的是對論證方法的判斷以及論證方法的作用的分析，解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答．將韓信原來的忍和后來的張揚進行對比，是對比論證，作用答題模式：將…和…加以比較，突出強調了…的觀點，使論證更加深刻，觀點更加鮮明．（3）本題考查的是對詞語含義的理解，結合相關語句，明確“忍受”和“忍耐”的含義，解釋即可．意思對即可得滿分．（4）本題是開放性試題，解答此類題，需要結合文章內容以及生活實際，談看法，特別注意“忍該忍之事”，進行分析，結合實例進行解答．合情合理即可得滿分．答案：（1）忍該忍之事，說當說之話，為必為之事．（2）對比論證，對比了忍的成功和不忍的失敗，鮮明地證明了該忍時候要忍的道理．（3）不重復．“忍受”是把痛苦磨難等勉強地承受下來．“忍耐”是把痛苦的感覺和想發(fā)作的情緒抑制下來．（4）對傷到自己的一些無關原則的小事就忍下來，不必斤斤計較；對必須付出的磨難代價，如學習的艱辛，鍛煉的艱苦，都要忍受下來．但是，對于壞人壞事，對于有損我們社會我們國家的思想行為，我們要敢于大聲說“不”，并且當出手時就出手．【點評】熟練掌握常用的論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證；舉例論證要有具體的事例，道理論證要運用定律、公式、名言警句等論證論點；對比論證要用正反兩方面的事實或道理進行論證，比喻論證是用人人熟悉的事物作比喻來證明論點．8．（14分）（2012?深圳）【考點】散文閱讀綜合．【分析】父親在河南開封長大，卻在異鄉(xiāng)武漢生活．在前往河南奔喪的火車上，父親的眼里閃爍著難以言說的情感．對父親而言，奶奶離世，永遠地離開了他，父親沒有來得及報答母親，內心充滿了傷感和遺憾．文章主要通過父親的情感描述表達了對親情和家的思考，表達了“夜的盡頭是家的燈光”的主旨，引起讀者對家的重視，通過父親的彌補表達了對親情的呼喚．【解答】（1）本題考查對文章內容的理解和概括能力．解答時，需要在通讀全文的基礎上，結合文本內容的關鍵句子、詞語，進行分析概括．文章中父親在河南開封長大，卻在異鄉(xiāng)武漢生活．在前往河南奔喪的火車上，父親的眼里閃爍著難以言說的情感．對父親而言，奶奶離世，永遠地離開了他，父親沒有來得及報答母親，內心充滿了傷感和遺憾．在第⑥段“他也許在奶奶身上已經(jīng)看到了自己的影子”．父親由自己想到了自己的兒子，由自己的母親想到了兒子的媽媽．“父親那眼神中，也許還有責任”，父親同時意識到母親交給自己的責任，傳承的重擔，他害怕失去的不止是母親，還有孩子，也因此，父親一直在彌補，有時間就帶“我”和母親回開封看看．綜合上述分析，即可得出答案．（2）本題考查對詞語的理解和分析能力．解答時，要結合句子內容理解詞語的意思，體會詞語運用后的效果．稀釋：在溶液中再加入溶劑使溶液的濃度變小的過程，為動詞．文中此句主要描寫窗外的夜色，強調在月亮的照耀下，黑色的夜晚變得淡了一些，有了薄薄的亮光．故“稀釋”在這里有“沖淡”之意．綜合上述分析，即可得出答案．（3）本題考查對描寫方法及其作用的判斷和分析能力．解答時，抓住關鍵字眼辨別描寫方法，在此基礎上結合人物心理，對句子內容進行理解分析．動作描寫：描寫人物具有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、處境、狀態(tài)．劃線句子中，用“慢慢”描寫父親“鞠躬”的緩慢，用“緩緩”描寫父親坐下時的困難，從而表現(xiàn)出父親內心的沉痛之深．“靜靜注視”著照片，則描寫了父親看奶奶照片時的安靜和沉思．通過這一系列的動作描寫，表現(xiàn)了父親對奶奶深深的思念．結合下句父親的囑咐“今后別再讓你媽生氣了”，可知還表現(xiàn)了父親對奶奶的愧疚之情．綜合上述分析，即可得出答案．（4）本題考查對句子的分析鑒賞能力．解答時，需要結合文章內容主旨分析句子的意義內涵，并結合上下文具體分析句子的作用．文章通過對父親情感的描述，表現(xiàn)了“夜的盡頭是家的燈光”，體現(xiàn)了作者對家的思考和呼喚．劃線句子為一組疑問句，三個“不知道”構成反復．該句由父親的遺憾生發(fā)聯(lián)想，表達了對人們都追求的出外闖蕩干出大事業(yè)再衣錦還鄉(xiāng)的思考：“最后的回家在終日等待面前”“顯得渺小”；有很多父母“再也等不到兒女回家的那一天”．在反復的疑問中，推出這一事實，引發(fā)讀者深刻的思考，并承接下文“誰又能改變這一切”．綜合上述分析，即可得出答案．（5）本題考查對文章主旨的拓展與運用能力．解答時，需要在理解全文的基礎上分析歸納作者的觀點，結合個人實際，說出自己的看法．文章主要通過父親的情感描述表達了對親情和家的思考，表達了“夜的盡頭是家的燈光”的主旨，引起讀者對家的重視，通過父親的彌補表達了對親情的呼喚．父母與孩子之間有天然的聯(lián)系，父母年邁，希望孩子能在身邊；孩子卻因追求事業(yè)而遠離父母，但多數(shù)事實卻告訴我們，留下的終究只會是遺憾．人們對親情和家的需要永遠不會停止．本題為開放性試題，言之有理即可．答案：（1）①造就自己、牽著自己長大的母親永遠的走了，父親深深為深愛的母親離別而心痛．②意識到有一天自己也像母親一樣，沒有兒子在身邊．③遺憾自己沒來得及報答母親．④意識到承當起母親留下來的責任．（2）動詞，這里是“沖淡”的意思，夜色因為有了滿月的月光照射，而不再黢黑，有了薄薄的光亮．（3）動作描寫．表現(xiàn)了父親對奶奶深深的思念，以及沒有好好報答甚至曾讓奶奶生氣的愧疚．（4）①這一組句子使用了反復的修辭，疑問的句式，議論抒情的表達方式，層層深入對父親沒機會報答奶奶這類現(xiàn)象進行了評價思考．②表達了這樣深刻的思想：人們都追求出外闖蕩干出大事業(yè)再衣錦還鄉(xiāng)，但這樣的抱負比起父母親守候盼望游子的親情，簡直微不足道；而且讓人悲哀的是，很多父母是看不到孩子成功的那一天就離開了人間的．作者對我們在成功與親情之間的選擇進行了反思，表達了無奈與質疑．（5）示例：兒行千里母擔憂，古人云，“父母在不遠游”．父母子女之間雖然身體與身體的距離不等于心靈的距離，甚至空間距離越發(fā)增加了心靈的貼近．但是，遠離畢竟違背了父母希望兒女繞膝的親情需要，畢竟犧牲了父母對天倫之樂的享受，畢竟造成了父母對遠方游子的牽掛擔憂．我們家，父母雖然不強求我以后一定要留在家鄉(xiāng)工作生活，但是我希望能一直陪伴在他們身邊，所以以后會盡力在離家近的地方找工作，如果不行，也會把父母接到身邊一起生活．【點評】本題考查對文章內容主旨的理解概括能力和對句子、詞語、描寫方法及其作用的分析鑒賞能力．其中第（3）題是典型題目，學生解答時，抓住關鍵字眼辨別描寫方法，在此基礎上結合人物心理，對句子內容進行理解分析．四、本大題共1小題，共40分10．（40分）【審題立意】“我的世界因你而亮麗”，里面有一個關鍵詞語：亮麗，這里應選擇它的比喻義，即樣給我溫暖或