2022年寶山二模語文卷

一、句子默寫1．（1）會當(dāng)凌絕頂，_______________。（《望岳》）（2）長風(fēng)破浪會有時，_______________。（《行路難》）（3）________________？心遠(yuǎn)地自偏。（《飲酒》）（4）疫情期間，醫(yī)護(hù)工作者深入抗疫一線，用自己的實際行動詮釋了《岳陽樓記》中“_______________，_______________”一句的內(nèi)涵。二、對比閱讀閱讀下列作品，完成下面小題。【甲】水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！颈抠俣箷好显嘣谫俣?。有老書生數(shù)人來過，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜糅②，屠酤紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟寢，已再鼾矣，放杖而笑，孰為得失？問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得③，更欲遠(yuǎn)去，不知釣者未必得大魚也?！咀⑨尅竣偌好显核握茏谠暾率逶?jié)。儋耳：今海南省儋縣，蘇軾曾被貶至此。②民夷雜糅：指漢人和少數(shù)民族混雜在一起。③韓退之：韓愈，字退之。曾寫詩《贈侯喜》，述其釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處，暗指自己境遇不好，不得志。2．上述三部作品的作者都是蘇軾，他是_______（朝代）文學(xué)家，他因散文成就而位列“______________”之一。3．解釋下列加點(diǎn)的詞（1）歸舍已三鼓矣()（2）更欲遠(yuǎn)去()4．下列對【乙】文畫線句翻譯正確的一項是（）A．庭院中的月光宛如積水那樣澄澈透明，水中的藻荇縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子吧。B．庭院下的月亮像積水那樣澄澈透明，“水中”有像藻、荇那樣的水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。C．庭院中的月光宛如積水那樣澄澈透明，“水中”有像藻、荇那樣的水草縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子吧。D．庭院下的月亮像積水那樣澄澈透明，水中的藻、荇縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。5．用現(xiàn)代漢語翻譯【丙】文中的畫線句。予欣然從之。6．下列對文章內(nèi)容理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．三部作品所述事件均發(fā)生在元豐年間，中秋月夜之時。B．三部作品中，與作者同游之人是子由、懷民和老書生。C．三部作品都借月下自然美景，抒發(fā)賞景時的喜悅之情。D．三部作品都表達(dá)了作者在經(jīng)歷仕途不順時的復(fù)雜情感。7．閱讀選文，回答問題。（1）【甲】詞上闋“____”和“____”兩個字，【乙】文末“_______”一詞，都可以看到詩人矛盾復(fù)雜的內(nèi)心情感。（2）【丙】文中寫作者“放杖而笑”，請結(jié)合全文內(nèi)容與注釋，從不同角度分析其“笑”的原因。①___________________；②___________________三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題?？嗍侨松难a(bǔ)藥馬祖云①有哲人說，苦是奮進(jìn)人生的一種補(bǔ)藥，吃苦能補(bǔ)精神、補(bǔ)信念、補(bǔ)品格、補(bǔ)才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。②志從苦中礪。“精金美玉的人品，定從烈火中慢來：搬天揭地的事功，須向薄冰上履過。”古往今來，舉凡抱負(fù)高遠(yuǎn)者，必先立志獻(xiàn)身；獻(xiàn)身信仰歷程，必是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的艱辛磨礪。正是這樣的人生淬煉，才使思想躍然升華、信念愈加堅定、毅力不斷堅強(qiáng)、人格日臻完善，從而實現(xiàn)遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)。朱德、賀龍等無數(shù)老一輩革命家，立志能身信仰，或舍棄高官厚祿，或告別富裕生活，矢志投身艱苦卓絕的革命斗爭，皆經(jīng)歷了一個浴火重生的過程。正所謂，吃苦勵志，苦生芳華。③才從苦中長。立學(xué)，是奮進(jìn)人生的一門必修課。立學(xué)成才，尤須嘔心瀝血、漸入佳境的修煉與升華。正如著名學(xué)者王國維所闡述的三重境界：始而“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，誰而“衣帶漸窗饞不悔，為伊消得人惟悼”，終而“甚歡回首，那人卻在，燈火閣珊處”。有道是“______________，______________”，成才不懼苦，就能苦出才學(xué)，苦出功底，苦出碩果。④功從苦中建。沒有汗水，難有收獲：安于享受，難以建功。________________是拓荒者的底色，堅忍乃創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺著，一直挺來成功的曙光?？茖W(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的背后，是堅忍不拔的艱難攻關(guān)；體育健將摘金奪銀的背后，是千錘百煉的艱辛付出；名師名角一鳴驚人的背后，是厚積薄發(fā)的艱苦練功。遵義草王壩村老支書黃大發(fā)，堅忍36年苦戰(zhàn)，才鑿?fù)ɡ@三重大山、過三道絕壁、穿三道險崖的水渠，徹底改變了山民世代缺水的命運(yùn)?？茖W(xué)家南仁東，帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖，艱辛勘探了1000多處重巒洼地，終于找到安裝“天眼”的最佳位置。無數(shù)建功立業(yè)者的經(jīng)歷表明：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”⑤然而，在當(dāng)今社會，總有一些既想舒心獲得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，讓夢想成了夢幻；有的想出彩而不想出力，讓愿景成了泡影。有的想升遷而不想作為，讓機(jī)遇成了“危機(jī)”。殊不知，天下沒有坐享其成的好事。實現(xiàn)夢想的道路是艱難曲折的，但只要有吃苦開拓精神，必如習(xí)近平總書記所言：“山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達(dá)?！保ㄎ恼掠懈膭樱?．聯(lián)系上下文，結(jié)合下列注釋，第④段“______”處填寫正確的詞語應(yīng)是（）A．艱苦：艱難困苦B．堅苦：堅韌刻苦9．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列填空。①_______________②_______________③________________10．下列句子能填入第③段畫線處，作為論據(jù)的一項是（）A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。B．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。C．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。D．巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。11．從語言表現(xiàn)力的角度，簡析本文標(biāo)題的妙處。閱讀下文，完成下面小題。積攢溫暖梧桐聽雨①兒童福利院里，一個女孩正帶著十幾個小孩子做游戲，孩子們似乎在向她報告什么。這個說昨天阿姨親她了，那個說收到了一位小朋友送她的畫。②我問她：“你們在玩什么？”她微笑著說："我在教孩子們積攢溫暖。"③“積攢溫暖？”我很奇怪。④女孩說：“這些孩子，不是被父母拋棄，就是小小年紀(jì)成了孤兒，生活對他們而言就像冬天一樣，他們能夠得到的溫暖太少了，￡￡我想教會他們積攢溫暖。只要將平時人們給予的一點(diǎn)一滴的溫暖積攢起來，積攢多了，心里就會有一輪太陽，然后就不會覺得冷了。"⑤女孩的話讓我頗為感動。慢慢地，我知道了女孩自己的故事。⑥沒有人知道她的父親是誰，母親生下她后，把她丟給外公外婆，然后遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。她在別人的唾棄和白眼中慢慢地長大，然后上學(xué)。男孩子欺負(fù)她，女孩子孤立她，她的親人們，言語之間總是嫌她累贅，嫌她是整個家族的恥辱。⑦但是，女孩說得更多的，卻是那些曾經(jīng)溫暖了她的人和事。⑧她說，有一次，放學(xué)回家的路上，幾個調(diào)皮的男孩追著辱罵她，她無助地哭著。這時，一個陌生的中年女子厲聲呵斥走了那幾個男孩。那位中年女子的目光非常溫柔，和她想象中媽媽的目光一模一樣。⑨同桌那個老是揪她辮子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了兩顆大白兔奶糖，那是她第一次吃到那么好吃的糖。⑩總是拿她當(dāng)出氣筒的舅舅去上海出差，帶回來兩條一模一樣的漂亮裙子，一條是給表姐的，而另一條，竟然是給她的。?她的外公，那個愛面子的老人，一看到她就會黑下臉來，臨終的時候殷殷囑托家人的卻是，一定要供她念大學(xué)。?說到動情處，她哽咽了。她說，她真的很感激生命里的這些溫暖，讓她慢慢感到了生活的美好。?我沉默了。其實，在她成長的過程中，她懂得過濾傷害，積攢溫暖。從幼年時同桌的大白兔奶糖，到最近房東大姐的關(guān)照，她積攢了一路上所有細(xì)小的溫暖。而這些細(xì)小的溫暖，在她的心里攢成了一輪太陽，不僅溫暖了她自己，還溫暖了別人。?看到她教孩子們積攢溫暖，我的眼睛濕潤了。積攢溫暖，我想，這應(yīng)該是我聽到最美好的一句話。（文章有改動）12．聯(lián)系上下文，第④段“￡￡”處應(yīng)填入合適的關(guān)聯(lián)詞是_____。13．根據(jù)第⑧-?段內(nèi)容可知，女孩積攢的“溫暖”都是周圍人給予的，甚至是曾帶給過她傷害的人。請依次概括。（1）陌生的中年女子厲聲阻止男孩們?nèi)枇R她。（2）___________________________________（3）___________________________________（4）___________________________________14．聯(lián)系上下文，分析第?段加點(diǎn)詞語“沉默”背后的復(fù)雜心理。15．結(jié)尾處作者認(rèn)為“積攢溫暖”是“聽到最美好的一句話”，請聯(lián)系文章內(nèi)容簡述理由。四、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成下面小題。2022年是魯迅先生誕辰141周年。xx中學(xué)組織學(xué)生于4月至6月開展主題為“走近魯迅的精神世界”系列紀(jì)念活動。16．活動籌備會議上，你對“走近魯迅”紀(jì)念活動中的一項內(nèi)容產(chǎn)生了疑慮。根據(jù)當(dāng)前防疫要求，你認(rèn)為活動________（填序號）不合適開展，向籌備組提出修改建議：__________________________?！白呓斞傅木袷澜纭毕盗屑o(jì)念活動活動內(nèi)容活動1朗誦魯迅作品活動2交流魯迅筆下小說人物形象特點(diǎn)活動3交流《朝花夕拾》閱讀感受活動4漫步虹口“魯迅小道”，尋訪先生足跡17．以下是紀(jì)念活動啟動儀式的主持詞，排序正確的一項是（）①老師們、同學(xué)們，大家上午好?、凇冻ㄏκ啊纷x書交流活動也將隨之開展。③今年是紀(jì)念魯迅誕辰141周年，我校于4月至6月開展“走近魯迅的精神世界”系列紀(jì)念活動。④希望通過這次活動，我們能讀懂魯迅，走近魯迅，踐行先生的精神。⑤本次活動，我們將誦讀魯迅先生的代表作品，感受先生筆下的人物形象。⑥除了讀書交流，我們還將探尋先生工作和生活的足跡。A．①②③④⑤⑥B．①③⑤②⑥④C．①③④⑤②⑥D(zhuǎn)．①②⑧③⑤④18．同學(xué)們在重溫魯迅小說作品后，對先生筆下的人物形象特點(diǎn)進(jìn)行了交流。小A：《社戲》中的水生是一個聰明能干，而且心思細(xì)膩的“孩子王”。小B：《孔乙己》中的孔乙是一個深受封建科舉制度毒害的知識分子，但本性依舊善良。你：_____________________________________19．偉人毛澤東曾經(jīng)這樣說：“魯迅是用顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡觀察社會，所以看得微，看得遠(yuǎn)”請結(jié)合這句話和你閱讀《朝花夕拾》的體會，談?wù)劚敬位顒又黝}“走近魯迅的精神世界”的意義。（80字左右）五、作文20．請以“淚中帶笑的人”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息：（2）不得抄襲。參考答案：1．一覽眾山小直掛云帆濟(jì)滄海問君何能爾先天下之憂而憂后天下之樂而樂2．宋代“唐宋八大家”3．歸來、返回又、還4．C5．我高興地跟隨著他們。6．D7．欲恐閑人①為自己身處逆境的超然灑脫而笑（為自己能放下得失而笑）②為韓愈不得志無奈遠(yuǎn)去而笑（為韓愈放不下得失而笑）8．B9．吃苦的意義（作用/積極影響）志從苦中砌機(jī)遇變成危機(jī)10．C11．①標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法，生動地表現(xiàn)了人生困境會帶來痛苦，但是更能提升人各方面的能力，最終收獲成功。②在準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn)的同時，能吸引讀者的閱讀興趣。12．因此（所以/因而）13．老是揪她辮子的同桌（男孩）悄悄地送糖給她吃。（悄悄地在她的衣兜里放了兩顆奶糖）拿他當(dāng)出氣筒的舅舅出差回來帶給了她一條漂亮的裙子。愛面子（一看到女孩就黑下臉）的外公臨終時囑托家人一定要供她讀大學(xué)。14．①為女孩過往的經(jīng)歷而感到驚訝：②為女孩在困境中依舊能有感受美好的能力而感動；③為女孩能將溫暖傳遞給他人而贊賞；④為生活中“過濾溫暖，積攢傷害”的種種而反思（寫出任意兩點(diǎn)即可）15．“積攢溫暖”這句話能表現(xiàn)女孩美好的心靈，體現(xiàn)其“在困境中，過濾傷害，溫暖自己”的積極態(tài)度，更能傳遞給處于困境時的人們美好和希望，所以作者認(rèn)為是聽到的最美好的一句話。16．活動4各位籌備組成員，我認(rèn)為當(dāng)下疫情嚴(yán)重，同學(xué)們不適合外出開展活動，建議活動4可以改為線上參觀。（或活動4可以改成觀看有關(guān)魯迅的紀(jì)錄片、查閱資料，制作魯迅任務(wù)介紹