視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)五年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃本專業(yè)計(jì)劃在5年內(nèi)，建成集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定功能于一體的、國內(nèi)領(lǐng)先的綜合型實(shí)訓(xùn)基地；建成一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、專兼結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍；繼續(xù)開展教育教學(xué)改革，進(jìn)一步完善“專業(yè)+設(shè)計(jì)工作室+師生員工”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，建立崗位職業(yè)能力導(dǎo)向的模塊化課程體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。使本專業(yè)在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)等方面達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平，到2019年視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在校學(xué)生達(dá)到600名左右。二、建設(shè)內(nèi)容1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)(1)建設(shè)目標(biāo)建立定期開展行業(yè)企業(yè)發(fā)展及其職業(yè)崗位變化、人才需求情況的調(diào)研機(jī)制，使專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)始終緊貼動(dòng)漫生產(chǎn)行業(yè)企業(yè)和數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)的需要，始終保持明確的職業(yè)崗位指向。(2)建設(shè)內(nèi)容與措施——定期召開專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，認(rèn)真聽取專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于專業(yè)培養(yǎng)——利用假期派教師到企業(yè)實(shí)踐，要求實(shí)踐教師同時(shí)開展行業(yè)企業(yè)發(fā)展及其職業(yè)崗位變化、人才需求情況的調(diào)研，寫出專題調(diào)研報(bào)告。——認(rèn)真開展對(duì)用人單位和畢業(yè)生的調(diào)查，聽取其對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位的意專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式建設(shè)同時(shí)進(jìn)行。2、人才培養(yǎng)模式(1)建設(shè)目標(biāo)依托專業(yè)與企業(yè)合作，進(jìn)一步完善“專業(yè)+設(shè)計(jì)工作室+師生員工”的人才培養(yǎng)模式。大力推進(jìn)“訂單式”與“創(chuàng)業(yè)式”相結(jié)合的人才培養(yǎng)，使其規(guī)模達(dá)到在校生人數(shù)的40%左右。(2)建設(shè)內(nèi)容與措施 深化校企合作，完善“教師輔導(dǎo)、企業(yè)設(shè)計(jì)師指導(dǎo)和學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)三位學(xué)習(xí)參考好幫手WORD格式整理版——在培養(yǎng)過程中協(xié)調(diào)藝術(shù)與技術(shù)的關(guān)系，主要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)修養(yǎng)與創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)手段與表現(xiàn)能力?！凑铡绊?xiàng)目組教學(xué)”及“小階段小項(xiàng)目，大階段大項(xiàng)目”的方法，使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成每個(gè)項(xiàng)目一本作品冊(cè)，為學(xué)生走向工作崗位打下良好3、人才培養(yǎng)方案(1)建設(shè)目標(biāo)以崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向，將專業(yè)必須的設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)作為公共模塊課程，依據(jù)學(xué)生自身對(duì)崗位的興趣有針對(duì)性地設(shè)置動(dòng)畫原畫、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫合成等專項(xiàng)能力模塊課程，并設(shè)置藝術(shù)鑒賞、創(chuàng)新思維表達(dá)等擴(kuò)展能力模塊課程，建立起職業(yè)能力系統(tǒng)化的、集藝術(shù)與技術(shù)于一體的專業(yè)課程體系與標(biāo)準(zhǔn)；高度重視實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；建立起專業(yè)與企業(yè)共同參與的、科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系；依據(jù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案。(2)建設(shè)內(nèi)容與措施——充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，定期開展社會(huì)調(diào)研、召開現(xiàn)場(chǎng)專家座談會(huì)、進(jìn)行畢業(yè)生問卷調(diào)查等，了解專業(yè)技術(shù)、工藝、管理、服務(wù)等發(fā)展趨勢(shì)和用人企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，在分析研究的基礎(chǔ)上適時(shí)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)——按照工作崗位任職要求和職業(yè)能力培養(yǎng)的需要重構(gòu)課程體系，在建立藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)這一公共課程平臺(tái)的基礎(chǔ)上，每個(gè)崗位都設(shè)置對(duì)應(yīng)的課程模塊，構(gòu)建科學(xué)的、操作性強(qiáng)的專業(yè)課程體系，從而為學(xué)生根據(jù)自身對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)與定位去規(guī)劃職業(yè)生涯、確定發(fā)展方向提供良好的課程體系基礎(chǔ)?！谡n程模塊中嵌入相應(yīng)的項(xiàng)目，以項(xiàng)目教學(xué)取代傳統(tǒng)的課程教學(xué)，將設(shè)計(jì)所需的知識(shí)通過項(xiàng)目系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，并使其在項(xiàng)目的實(shí)施過程中得到吸收與消化，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的，并使學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)和市場(chǎng)設(shè)計(jì)的多重挑戰(zhàn)。能力、表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)參考好幫手——課程模塊的構(gòu)建，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和控制項(xiàng)目的能力，激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造性。同時(shí)，加大實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例，讓學(xué)生深刻理解藝術(shù)設(shè)計(jì)是以服務(wù)市場(chǎng)和社會(huì)為目的的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中理性分析問題，——完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，通過橫向與縱向結(jié)合，多層次、多方位評(píng)價(jià)學(xué)生職業(yè)能力，建立畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯與現(xiàn)場(chǎng)招聘相結(jié)合的工作機(jī)制。項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算5萬元。(1)建設(shè)目標(biāo)建成一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、專兼結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍。到2009年，專任教師達(dá)到13名，其中教授1名，副教授4名，高級(jí)職稱教師占38.5%;青年教師中具有碩士以上學(xué)位的比例達(dá)40%以上；“雙師型”教師達(dá)90%以上；擁有專業(yè)帶頭人3名，其中省級(jí)專業(yè)帶頭人1名；骨干教師達(dá)到7名。同時(shí)，聘請(qǐng)兼職教師13人，其中技術(shù)專家5名。(2)建設(shè)內(nèi)容與措施 在現(xiàn)有1名專業(yè)帶頭人的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和引進(jìn)專業(yè)帶頭人各1名。引進(jìn)專業(yè)帶頭人計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算見表2,培養(yǎng)專業(yè)帶頭人計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算見表3?！刚?qǐng)13名企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家為兼職教師，并建立兼職教師資源庫。——整合兄弟院校藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒專業(yè)大類的優(yōu)勢(shì)師資，實(shí)行互聘、互教、互訪等形式，組織專業(yè)教師走出去，請(qǐng)進(jìn)來。并聯(lián)合教師進(jìn)行重大設(shè)計(jì)項(xiàng)目攻關(guān)、相互學(xué)習(xí)和借鑒，以提升教師教學(xué)研究水平。5、課程與教材(1)建設(shè)目標(biāo)以國家精品課程《三維空間藝術(shù)設(shè)計(jì)》建設(shè)為龍頭，建設(shè)8門專業(yè)核心課程及其配套的立體化教材。(2)建設(shè)內(nèi)容與措施 將《動(dòng)畫分鏡頭》建設(shè)為省級(jí)精品課程。 將《二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)》建設(shè)成為院級(jí)精品課程， 有計(jì)劃、有步驟地編寫以上精品課程的立體化教材，正式出版《三維動(dòng)學(xué)習(xí)參考好幫手課程建設(shè)計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算見表6。表6課程建設(shè)計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算表序號(hào)課程名稱建設(shè)水平經(jīng)費(fèi)預(yù)算(萬元)年年年小計(jì)1三維空間藝術(shù)設(shè)計(jì)國家級(jí)精品課程52動(dòng)畫分鏡頭省級(jí)精品課程263二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)院級(jí)精品課程(1)建設(shè)目標(biāo)計(jì)劃投入216萬元，建成集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定功能于一體的、省內(nèi)領(lǐng)先的綜合型實(shí)訓(xùn)基地；投入10萬元，建成共享型的立體化教學(xué)資源庫。(2)建設(shè)內(nèi)容與措施——實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)新建藝術(shù)設(shè)計(jì)中心(四)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)生產(chǎn)車間、動(dòng)漫設(shè)計(jì)作品展示廳，改、擴(kuò)建項(xiàng)目工作室、模型制作工作室、藝術(shù)設(shè)計(jì)中心(一)、藝術(shù)設(shè)計(jì)中心(二),與企業(yè)合作建立職業(yè)資格培訓(xùn)與認(rèn)證中心。新建3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，使本專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地總數(shù)達(dá)到7個(gè)。建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算匯總序號(hào)建設(shè)內(nèi)容金額(萬元)建設(shè)面積(平方米)1作品展示中心2平面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)3印刷打樣工藝工作室總計(jì)“平面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室”是設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室之一，也是設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要教學(xué)場(chǎng)所。(1)實(shí)驗(yàn)室面積：180平方米，可供50名學(xué)生進(jìn)行平面設(shè)計(jì)真實(shí)環(huán)境模(2)設(shè)備：PC計(jì)算機(jī)共50臺(tái)，配套設(shè)備有服務(wù)器、打印機(jī)、掃描儀、刻(3)累計(jì)投資：計(jì)算機(jī)每年均有一定比例的更新，以保持硬件環(huán)境適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的新發(fā)展。(4)人員構(gòu)成：教師1人，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師1人，管理人員1人。2、開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：開設(shè)有“版式設(shè)計(jì)基本練習(xí)和綜合練習(xí)”、“宣傳單或雜志系列設(shè)計(jì)”、創(chuàng)意基礎(chǔ)練習(xí)”等項(xiàng)目，同時(shí)包括一些課程的后期計(jì)算機(jī)處理等實(shí)驗(yàn)課程。在課余時(shí)間，PC機(jī)房面向?qū)W生開放。項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作》等課程。本實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生、專科生的實(shí)踐和創(chuàng)作場(chǎng)所，學(xué)生可以通過本實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，掌握較先進(jìn)的平面設(shè)計(jì)軟件操作技能、矢量圖形設(shè)計(jì)技法、像素圖形設(shè)計(jì)技法，使學(xué)生具備基本的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)技能。同時(shí)，也給學(xué)生提供參加各項(xiàng)設(shè)計(jì)大賽的作品制作基地。名稱作用數(shù)量單位單價(jià)學(xué)生用4200元惠普臺(tái)式電腦HP學(xué)生用4200元學(xué)生用個(gè)560元投影設(shè)備學(xué)生用1套36000元桌椅學(xué)生用套100元電源插排學(xué)生用個(gè)30元柜式空調(diào)學(xué)生用1臺(tái)7000元合計(jì)“印刷打樣工藝工作室”是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室之一，也是藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合較為緊密的實(shí)驗(yàn)室之一。實(shí)驗(yàn)廣告設(shè)計(jì)及其他相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)教學(xué)，提供了綜合性的手工操作和數(shù)字印刷打樣實(shí)踐場(chǎng)所，為學(xué)生熟悉印刷工藝技術(shù)和操作1、實(shí)驗(yàn)室基本情況：(1)實(shí)驗(yàn)室面積：100平方米，可供30—40名學(xué)生進(jìn)行印刷工藝真實(shí)(2)設(shè)備：擁有寫真機(jī)、數(shù)碼彩色高速激光打印機(jī)、色彩管理軟件、設(shè)(3)累計(jì)投資：先后購置了多種設(shè)備，并購買、收集了不同類型的紙樣材料和印刷成品，累計(jì)投資20多萬元(4)人員構(gòu)成：教師1人，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師1人，管(5)要求：380電壓2、開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：開設(shè)有《書籍裝幀設(shè)計(jì)》、《平面廣告設(shè)計(jì)》、《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》、《畢4、人才培養(yǎng)：本實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)專科生的實(shí)踐和創(chuàng)作場(chǎng)所，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，完成對(duì)印刷材料、印前處理工藝、絲網(wǎng)印刷工藝、裝訂工藝的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，解決了學(xué)生對(duì)紙張、印刷裝訂工藝的基礎(chǔ)認(rèn)知問題，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何應(yīng)用軟件及設(shè)備來控制整個(gè)制作過程。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和空間能讓學(xué)生及臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)個(gè)套套臺(tái)數(shù)量412單價(jià)數(shù)量412單價(jià)單位作用學(xué)生用教師用學(xué)生用ME665CH/A筆記本27寸ME665CH/A筆記本掃描儀學(xué)生用愛普生StylusPR09450A1大幅面學(xué)生用打印機(jī)學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用學(xué)生用刻樂DC330A3刀模切割機(jī)大祥前鋒fn-450V+書籍切邊機(jī)(切紙惠普HPLaserJetProCP1025惠普彩色激光打印機(jī)1111111116611騎馬訂機(jī)小型熱覆膜機(jī)手動(dòng)圈裝機(jī)切紙機(jī)柜式空調(diào)電源插排桌椅SONY索尼VPL-HW30ES投影儀攝像機(jī)學(xué)習(xí)參考好幫手WORD格式整理版佳能EOS5DMarklll(5D3)數(shù)碼相機(jī)學(xué)生用1臺(tái)圖庫學(xué)生用4套合計(jì)一、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才市場(chǎng)需求和職業(yè)崗位發(fā)展中國廣告行業(yè)經(jīng)過近二十年的迅速發(fā)展，取得了令人矚目的成就。上世紀(jì)八九十年代是中國經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展的時(shí)期，也是中國廣告行業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期.廣告成為炙手可熱的職業(yè)之一。隨著九十年代中國改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，廣告市場(chǎng)放開經(jīng)營(yíng)，嶺南大地風(fēng)生水起，廣告潮洶涌奔騰，行業(yè)隊(duì)伍壯大，廣告行業(yè)發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)代。作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“晴雨表”,與國外相比，國內(nèi)廣告業(yè)起步的時(shí)間比較晚，外資的進(jìn)入亦將會(huì)在市場(chǎng)份額、經(jīng)營(yíng)管理、客戶關(guān)系等方面對(duì)市場(chǎng)都有一定的影響，但本土的企業(yè)也會(huì)在行業(yè)開放的過程中迅速成長(zhǎng)起來。中國的廣告業(yè)市場(chǎng)有多大?中國廣告協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員楊同慶曾在接受媒體采訪時(shí)介紹，2003年我國廣告營(yíng)業(yè)額突破千億元大關(guān)，達(dá)到1078億元，廣告經(jīng)營(yíng)單位10萬戶，廣告從業(yè)人員87萬人，中國廣告業(yè)以近40%的平均年增長(zhǎng)速度，成為全球廣告業(yè)增長(zhǎng)最快的市場(chǎng)之一，迫切需要大量專業(yè)人才的加盟。在廣告業(yè)外資與本土公司的競(jìng)爭(zhēng)中，行業(yè)人才成為競(jìng)爭(zhēng)的焦2006年上半年，中國廣告市場(chǎng)經(jīng)歷了都靈冬奧會(huì)、德國世界杯、超女等賽事和人氣節(jié)目的洗禮，廣告拼爭(zhēng)厲害，投放增量不小；但與2005年同期21%的增速相比，2006年廣告市場(chǎng)呈現(xiàn)增速放緩的趨勢(shì)。2007年全球廣告市場(chǎng)將繼續(xù)保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，增幅將達(dá)4.8%。其中新興市場(chǎng)和互聯(lián)網(wǎng)廣告市場(chǎng)的增長(zhǎng)率達(dá)兩位數(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)廣告市場(chǎng)目前增長(zhǎng)勢(shì)頭很猛，2007年的增幅達(dá)24.5%。美國2006年投放在互聯(lián)網(wǎng)廣告方面的凈投資占總投資的比例已突破10%,2007年，日本和英國的這一指標(biāo)也跨過10%的門檻。目前，世界各大廣告公司紛紛將目光投向中國和俄羅斯等新興市場(chǎng)，而中國廣告市場(chǎng)增幅2007年達(dá)19%。相對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)和新興市場(chǎng)迅猛的廣告發(fā)展勢(shì)頭，西方發(fā)達(dá)國家和傳統(tǒng)媒體的廣告市場(chǎng)增長(zhǎng)率卻很低，甚至出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。這種兩極分2、人才需求平穩(wěn)上升據(jù)中華英才網(wǎng)2004年8月的統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年三季度以來，廣告人才的需求就在穩(wěn)步上升，7月份人才需求總數(shù)是14591個(gè)，8月份是14745個(gè)，到了9月份上漲到了14999個(gè)。中國廣告協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員在2005年對(duì)北京、上海、廣州3個(gè)城市不同類型廣告公司的調(diào)查表明，在各行業(yè)的排行中，缺乏廣告專業(yè)人才居首位，占99%。行業(yè)的迅猛發(fā)展，給廣告業(yè)帶來的是人才極度短缺。對(duì)于廣告公司來說，目前最為緊缺的是那些專業(yè)化程度高、有工作經(jīng)驗(yàn)和外語能力強(qiáng)的人才。廣告行業(yè)需要有經(jīng)驗(yàn)的人才，但對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來說，也絕對(duì)不是密不透風(fēng)。如著名的奧美廣告公司非常重視對(duì)新人的培養(yǎng)，每年平均會(huì)招聘五六十名應(yīng)屆畢業(yè)生。廣東省廣告有限公司的副總經(jīng)理沙宗義也表示，該公司除了公開招聘有從業(yè)學(xué)習(xí)參考好幫手經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才外，每年有計(jì)劃地開展了應(yīng)屆生招聘計(jì)劃，加快了培養(yǎng)適合企業(yè)需求的行業(yè)專才的步伐。為了能更順利地尋找型廣告公司已委托“獵頭”公司展開人才“搜捕”行動(dòng)，有多年本土廣告從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人才，像媒介策劃、媒介購買、廣告創(chuàng)意等專才更是其瞄準(zhǔn)的對(duì)象。盡管目前越來越多的年輕人投身到這一行當(dāng)，但是他們至少需要3到5年的時(shí)間才能成熟，企業(yè)很難找到既熟悉本土廣告業(yè)情況，又了解國際廣告運(yùn)作模式的人才。外企的進(jìn)入對(duì)從業(yè)者可能會(huì)有一定的吸引力，事實(shí)上現(xiàn)在也確實(shí)感覺到人才競(jìng)爭(zhēng)的壓力，所以較多廣告公司已在為2008-2010年進(jìn)行人才的儲(chǔ)備工作。除了公開招聘有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才外，每年有計(jì)劃地開展了應(yīng)屆生招聘計(jì)劃，加快了培養(yǎng)適合企業(yè)需求的行業(yè)專才的步伐。本土4A廣告公司的有關(guān)人士卻指出，在市場(chǎng)快速發(fā)展的形勢(shì)下，與外企相比國內(nèi)廣告公司的運(yùn)作模式落后于市場(chǎng)前進(jìn)的步有了人，那還有什么?”事實(shí)上，為了生存、發(fā)展，不管是國內(nèi)的廣告公司，還是雄心勃勃的外資企業(yè)，已經(jīng)開始緊鑼密鼓地招募人才，希望在人才資源上占據(jù)3、創(chuàng)意經(jīng)驗(yàn)是職業(yè)崗位發(fā)展需要，隨著亞運(yùn)會(huì)在廣州的舉行，設(shè)計(jì)外語俱隨著廣州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)的需要，尤其是廣州舉辦“亞運(yùn)會(huì)”的契機(jī)，廣州的藝術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在規(guī)模和質(zhì)量上必定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意人才的需求會(huì)逐年大幅度遞增。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，本地區(qū)每年廣告設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)制作員需求量至少在3000人以上，特別是創(chuàng)意制作實(shí)施技能型人才需求總量4500人以上，另每年約有12000人需要繼續(xù)培訓(xùn)與考取各類資格證書；預(yù)計(jì)，未來三年內(nèi)本地區(qū)對(duì)各藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)需求量在3萬人廣告行業(yè)的開放必然對(duì)國內(nèi)廣告市場(chǎng)帶來沖擊，但同時(shí)對(duì)于希望跨入廣告行業(yè)以及在職人士來說也意味著即將迎來一次職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。作為廣告人，創(chuàng)意、經(jīng)驗(yàn)、外語能力是三大不可缺少的條件，而具備比較高專業(yè)水平、工作經(jīng)驗(yàn)豐富以及外語能力強(qiáng)的專才是目前廣告業(yè)最為需求的。尤其是在外資企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，能夠從國際市場(chǎng)的角度思考問題，并且具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和抗壓能力，還有良好的溝通能力和客戶服務(wù)精神，這些都是未來行業(yè)對(duì)員工要求的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，無論是在本土企業(yè)，還是外資企業(yè)，從業(yè)者與外籍人士溝通的機(jī)會(huì)也會(huì)隨著行業(yè)的進(jìn)一步開放而越來越多，擁有比較強(qiáng)的外語能力也是有志于提升自己個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的從業(yè)者必須提升的重要技能之一。要相適應(yīng)”。廣東經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，促進(jìn)了廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)的日趨成熟和發(fā)展。廣東珠江三角洲處于改革發(fā)展的中心地帶，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和規(guī)模走在中國的前列，經(jīng)濟(jì)的繁榮和快速發(fā)展帶動(dòng)了商業(yè)的發(fā)展，為了企業(yè)的生存和發(fā)展，在市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，企業(yè)一方面不斷創(chuàng)新設(shè)計(jì)適銷對(duì)路的商品，另一方面更加重視品牌形象的廣告宣傳，產(chǎn)品包裝和企業(yè)自身形象設(shè)計(jì)。藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)給珠江三角洲的企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。因而以廣告?zhèn)鞑ァ⑿麄髡故?、商品包裝、Cl設(shè)計(jì)、印刷制作等為主要設(shè)計(jì)內(nèi)容的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所培養(yǎng)的人才受到了社會(huì)和企業(yè)的歡迎。同時(shí)，各類企事業(yè)單位對(duì)廣告人才的需求也隨著其廣告活動(dòng)的日益頻繁呈大幅度上升趨勢(shì)，而平面設(shè)計(jì)師更是受到各個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)參考好幫手蓬勃發(fā)展的珠三角地區(qū)商業(yè)經(jīng)濟(jì)客觀上需要大量的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，良好的產(chǎn)業(yè)背景為培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才提供了廣闊的平臺(tái)。改革開放以前，國內(nèi)的藝術(shù)設(shè)計(jì)院校主要培養(yǎng)美術(shù)人才，具有設(shè)計(jì)專業(yè)的院校不多。改革開發(fā)以來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量的藝術(shù)設(shè)計(jì)院校和與設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)在全國高校遍地開花，近年來隨著高校的大量擴(kuò)招，培養(yǎng)的廣告設(shè)計(jì)人才也越來越多，表面上看，應(yīng)該能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，但是高等職業(yè)技術(shù)型人才在人才數(shù)量上與社會(huì)需求的比率上還是比較懸殊的。社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的需求是有高低層次之分的，從藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的層次來分析，一般可分為6個(gè)層次：設(shè)計(jì)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師、助理設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)員、電腦制作完稿員。(另外還有文案策劃)其中，電腦制作員需求數(shù)量最大，而設(shè)計(jì)總監(jiān)、高級(jí)設(shè)計(jì)師必須經(jīng)過多年工作實(shí)踐才能達(dá)到相應(yīng)的創(chuàng)意技能體現(xiàn)，能獨(dú)當(dāng)一面帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)操作品牌形象或具體的開發(fā)項(xiàng)目。由于這類設(shè)計(jì)師是一個(gè)品牌個(gè)案建設(shè)的關(guān)鍵人物，所以招聘單位對(duì)應(yīng)聘人員的經(jīng)驗(yàn)、能力要求較高。他們的收入能在6000元—15000元不等。盡管大量的本科藝術(shù)設(shè)計(jì)院校和設(shè)計(jì)專業(yè)每年都有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)，但市場(chǎng)仍然需要足夠數(shù)量的第一線的實(shí)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，高職(大專)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生可擔(dān)任設(shè)計(jì)員和助理設(shè)計(jì)師，需求量是很大的。他們按個(gè)人能力及崗位技能表現(xiàn)收入大概能到2000-4000元不等。很多廣告公司招聘設(shè)計(jì)人員時(shí)，在經(jīng)驗(yàn)上要求不一，但要求專業(yè)對(duì)口、熟練使用各類電腦設(shè)計(jì)軟件，如蘋果電腦常用設(shè)計(jì)軟件，I的要求，在學(xué)歷上要求大專以上居多，但是要求具備較為豐富的廣告設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，能夠進(jìn)行獨(dú)立的項(xiàng)目設(shè)計(jì)；精通各類品牌包裝、書籍、信息、互動(dòng)等的設(shè)計(jì)制作，且要求設(shè)計(jì)思路精準(zhǔn)、到位、形象鮮明。廣告人才的培養(yǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)對(duì)廣告人才的需求速度，我院藝術(shù)設(shè)計(jì)系視覺傳達(dá)專業(yè)的廣告設(shè)計(jì)制作專業(yè)方向的教學(xué)設(shè)置，是符合市場(chǎng)的需求的。緊密結(jié)合珠江三角洲外向型產(chǎn)業(yè)比較多、區(qū)域經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的實(shí)際，面向社會(huì)和企業(yè)，按照高職高專教育“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的培養(yǎng)原則，使學(xué)生成為以掌握一定的廣告專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力訓(xùn)練為主，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能和良好職業(yè)道德、知識(shí)面廣、積極適應(yīng)現(xiàn)代化與信息社會(huì)的要求，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的具有南方特色的“會(huì)用、能用、管用”的第一二、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析和專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃專業(yè)帶頭人學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具備2年以上企業(yè)工作經(jīng)歷；專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)科研能力強(qiáng)，實(shí)踐教學(xué)水平高，積極參加教研教改和社會(huì)實(shí)踐，廣泛參與國內(nèi)外同行交流；已初步形成實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的藝術(shù)設(shè)計(jì)系現(xiàn)有13名專業(yè)教師，其中“雙師型”教師7名，占全部教師的58%;其中具正、副高級(jí)職稱的教師3名，中級(jí)職稱6名，碩士研究生3名。視覺傳達(dá)藝術(shù)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)制作方向具有高水平的專業(yè)帶頭人黃穗民老師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為豐富，有曾在設(shè)計(jì)企業(yè)兼職3年的工作經(jīng)歷，同時(shí)有近30年的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較高的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)水平和科研能力，并多次被評(píng)為廣州市優(yōu)秀教師和學(xué)院優(yōu)秀教師。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力，實(shí)踐教學(xué)水平高，半數(shù)以上的教師有5-10年的設(shè)計(jì)類企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，教師參加各類實(shí)踐競(jìng)學(xué)習(xí)參考好幫手賽獲得優(yōu)異成績(jī)。廣告設(shè)計(jì)制作方向骨干教師包括：美術(shù)學(xué)碩士、講師付文濤；美術(shù)學(xué)碩士、講師張容容：設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士、助教廖婉華等。各位專業(yè)教師均具有5-10年以上從事創(chuàng)意設(shè)計(jì)類工作的經(jīng)歷和豐富的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐技能，設(shè)計(jì)和發(fā)表了大量的藝術(shù)作品，具有較高的專業(yè)與教學(xué)能力。同時(shí)，系有常年聘請(qǐng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)兼職教師12名，其中具正高職稱教師2名，副高職稱7名，均由行業(yè)、企業(yè)和其他院校有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員兼任。其中，包括作為校外實(shí)訓(xùn)基地的合作企業(yè)及其它專業(yè)相關(guān)企業(yè)所派遣的行業(yè)專家、工程技術(shù)人員，如廣州市地平線廣告公司、廣州市華標(biāo)潤(rùn)粵裝飾設(shè)計(jì)有限公司、廣州市美術(shù)公司、廣州市韋之士推廣策劃有限公司、廣州市恒遠(yuǎn)彩印有限公司等10多個(gè)校內(nèi)、外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地從師資來源和教學(xué)力量?jī)煞矫娲_保實(shí)現(xiàn)雙師教學(xué)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極參加社會(huì)實(shí)踐，廣泛參與國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流，如教育部高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)組織的各類教學(xué)、研討交流活動(dòng)，各兄弟院校組織的協(xié)作和交流活動(dòng)。目前我系已有多名專業(yè)教師赴美國、澳大利亞、日本、香港等地進(jìn)行教師培訓(xùn)與交流活動(dòng)。另外，為了提高教師的專業(yè)技能和教學(xué)質(zhì)量，我系還定期指派專業(yè)教師到相關(guān)企業(yè)參與藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐，同時(shí)積極邀請(qǐng)具有相應(yīng)高技能水平的資深設(shè)計(jì)師擔(dān)任我系實(shí)踐技能課程的兼職教師，并形成機(jī)制。未來三年，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面提高專職教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)雙師素質(zhì)的提升；另一方面，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)一線技術(shù)工作人員的比例，進(jìn)一步完善雙師結(jié)構(gòu)。專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)具體實(shí)施計(jì)劃：1、一年時(shí)間，加強(qiáng)專業(yè)教師與市場(chǎng)聯(lián)系，建立教師與相關(guān)公司的長(zhǎng)期聯(lián)系，形成鼓勵(lì)教師到企業(yè)任職、參與社會(huì)商業(yè)項(xiàng)目的有效機(jī)制，使專業(yè)教師真實(shí)接觸市場(chǎng)一線，了解市場(chǎng)專業(yè)需求，適應(yīng)市場(chǎng)變化發(fā)展，保證教學(xué)與市場(chǎng)需求相適應(yīng)。試推行項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性課程建設(shè)。逐步摸索并形成具有自身特色的教學(xué)理論和2、兩年時(shí)間，發(fā)展完善兼職教師隊(duì)伍，增大生產(chǎn)一線技術(shù)工人的比例，如經(jīng)驗(yàn)豐富的廣告公司設(shè)計(jì)總監(jiān)、美術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)師、優(yōu)秀熟練的完稿師等一線創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)人員。爭(zhēng)取以更多更靈活的方式使企業(yè)一線專業(yè)人員參與教學(xué)，如單獨(dú)開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程由專職教師為主兼職為輔結(jié)合教學(xué)，部分課程實(shí)踐部分由企業(yè)技術(shù)人員任助教協(xié)同教學(xué)，部分課程安排少量課時(shí)由企業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行講學(xué)或開設(shè)3、三年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師的專業(yè)技術(shù)能力的整體提高，包括安排教師參與技術(shù)性培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參與市場(chǎng)實(shí)踐，鼓勵(lì)教師進(jìn)行技術(shù)科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師完成更高層次的專業(yè)學(xué)歷教育。在全面提高教師綜合專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，通過完善教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使教師較長(zhǎng)期地負(fù)責(zé)某些課程，形成專業(yè)側(cè)重點(diǎn)。三、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室、實(shí)訓(xùn)室和建設(shè)計(jì)劃■藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地自1997年開始建設(shè)，截至2007年12月，已先后建成并投入使用的各類院內(nèi)實(shí)訓(xùn)室共有17個(gè)，至2007年底，實(shí)訓(xùn)室總面積達(dá)2240平方米左右，規(guī)模從小到大，數(shù)量從少到多，設(shè)備由簡(jiǎn)陋到齊全，先后投入建設(shè)資金約325余萬元，年均40多萬元。根據(jù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的整體計(jì)劃安排，本藝術(shù)設(shè)計(jì)示范性實(shí)訓(xùn)基地還擁有近2千平方米的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)用地，完全能夠滿足未來幾年基地高速建設(shè)與發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)參考好幫手WORD格式整理版■目前本基地已建成并投入使用的實(shí)訓(xùn)室共有14個(gè)。其中蘋果電腦實(shí)訓(xùn)室兩間(其中1個(gè)實(shí)訓(xùn)室投資60萬元，擁有蘋果電腦44臺(tái)),攝影實(shí)訓(xùn)室兩間(其中1個(gè)攝影實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備投入32萬多元，擁有照相機(jī)39臺(tái)、攝像機(jī)4臺(tái)),繪畫室三間，工藝實(shí)訓(xùn)室三間，電腦平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室一間(其中PC電腦42臺(tái)),能。其它系部的部分電腦實(shí)訓(xùn)室，也可為廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)提供一定的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地支持。鋼琴演奏實(shí)訓(xùn)室一間(其中臺(tái)式鋼琴31臺(tái)、臥式鋼琴2臺(tái)),數(shù)碼鋼琴實(shí)訓(xùn)室(其中數(shù)碼鋼琴42臺(tái))一間，合唱室一間。在建實(shí)訓(xùn)室二個(gè)，分別為：錄音與攝像實(shí)訓(xùn)室(經(jīng)費(fèi)投入約25萬),將于2007年12月建成投入使用；鋼琴組裝實(shí)訓(xùn)室(經(jīng)費(fèi)投入3.5萬)將于2007年12月截至2007年底，本藝術(shù)設(shè)計(jì)示范性實(shí)訓(xùn)基地將擁有各類實(shí)訓(xùn)室17個(gè)。擬建的實(shí)訓(xùn)室有動(dòng)畫與影視后期制作實(shí)訓(xùn)室一個(gè)(已獲學(xué)院批準(zhǔn)投資75萬元建設(shè)經(jīng)費(fèi)),預(yù)計(jì)2008年8月建成并投入使用。已申請(qǐng)2008年廣州市發(fā)改委的廣州市動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，■藝術(shù)設(shè)計(jì)示范性實(shí)訓(xùn)基地與眾多行內(nèi)著名相關(guān)企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，并依托這些企業(yè)建立了具有一定影響的藝術(shù)設(shè)計(jì)院外實(shí)訓(xùn)基地。如：廣州市美術(shù)公司、廣州市地平線廣告公司、廣州市韋之士推廣策劃有限公司、廣州市恒遠(yuǎn)彩印有限公司、廣州百安居建材裝飾有限公司等10多個(gè)校內(nèi)、外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生通過校外基地的教學(xué)實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)親身參與藝術(shù)設(shè)計(jì)類企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使專業(yè)教學(xué)具有真實(shí)的職業(yè)崗位氛圍?！鑫磥砣?，要繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善實(shí)訓(xùn)基地的配置，充分提增加校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量，滿足教學(xué)多層次全方位的需要。專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃：1、一年時(shí)間，完善實(shí)訓(xùn)室的使用制度，協(xié)調(diào)實(shí)訓(xùn)室的使用，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基地的基礎(chǔ)上為學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)生自行管理實(shí)訓(xùn)室的制度，利用空閑時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)訓(xùn)室，提高設(shè)備的利用率，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐技2、二年時(shí)間，繼續(xù)完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，爭(zhēng)取建立實(shí)訓(xùn)教學(xué)成果交流匯報(bào)展覽室、空間動(dòng)畫渲染實(shí)訓(xùn)室以及模型制作實(shí)訓(xùn)室。3、三年時(shí)間，積極地、逐步地拓展校外實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)現(xiàn)主干課程都有對(duì)應(yīng)的校外實(shí)訓(xùn)基地，如廣告設(shè)計(jì)與制作校外實(shí)訓(xùn)基地、商業(yè)設(shè)計(jì)校外實(shí)訓(xùn)基地、展示設(shè)計(jì)校外實(shí)訓(xùn)基地、、廣告與品牌設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、互動(dòng)與動(dòng)態(tài)平面設(shè)計(jì)校外實(shí)訓(xùn)基地等；并實(shí)現(xiàn)校外實(shí)訓(xùn)基地具有層次性，如從一般資質(zhì)的廣告設(shè)計(jì)公司到具有廣告行業(yè)外資和本土4A資質(zhì)等級(jí)的設(shè)計(jì)公司，在不同的經(jīng)營(yíng)規(guī)模及層次都有實(shí)訓(xùn)基地。爭(zhēng)取校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量達(dá)到一定規(guī)模，能完全滿足教學(xué)多層次全方位的需要，使學(xué)生對(duì)市場(chǎng)各個(gè)層次，不同崗位的不同的要求與需求都能有實(shí)踐經(jīng)歷。四、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(廣告與制作方向)課程和人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及改革現(xiàn)階段課程建設(shè)和人才培養(yǎng)模式已經(jīng)基本建立，并在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)市場(chǎng)需學(xué)習(xí)參考好幫手求變化進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。05年普高視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(含廣告設(shè)計(jì)與制作方向，共兩個(gè)班)招生48人、06年普高視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(含廣告設(shè)計(jì)與制作方向，共兩個(gè)班)招生87人、07年普高視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(廣告設(shè)計(jì)與制作方向，共一個(gè)班)招生38人。課程建設(shè)上暫有院級(jí)精品課程兩門，已建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)的課程19門。未來三年內(nèi)，繼續(xù)對(duì)課程進(jìn)行深化改革，使課程與人才培養(yǎng)和市場(chǎng)發(fā)展相適應(yīng)。爭(zhēng)取課程和人才培養(yǎng)模式具體達(dá)到以下目標(biāo)，并做實(shí)施改革的建議設(shè)想：1、形成了以專業(yè)技能培養(yǎng)為主線的靈活動(dòng)態(tài)的實(shí)踐課程體系，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)操能力，調(diào)整理論與實(shí)訓(xùn)課程的比例，增大實(shí)操比重。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要求，制定了相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)大綱，教學(xué)大綱中對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、考核要求、考核方法等做了詳細(xì)的規(guī)定。實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)100%,并通過三個(gè)有針對(duì)技能強(qiáng)化的綜合實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)生自身的專業(yè)能力、特長(zhǎng)、愛好及市場(chǎng)需要，協(xié)助學(xué)生建立就業(yè)崗位目標(biāo)，為第六學(xué)期的頂崗學(xué)習(xí)的過渡做良好的鋪墊和能力2、力爭(zhēng)開設(shè)的全部課程達(dá)到學(xué)院合格課程標(biāo)準(zhǔn)，建立并完善兩門學(xué)院精品課程，全部課程建立高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使教研工作全面到位地展開。3、充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)價(jià)，根據(jù)市場(chǎng)變化，作出對(duì)市場(chǎng)未來的預(yù)測(cè)，及時(shí)調(diào)整課程重點(diǎn)，使學(xué)生所學(xué)技能緊跟市場(chǎng)4、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)都占有較大的比重，都有明確的實(shí)踐要求和開設(shè)有綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，將創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目貫穿在課程學(xué)習(xí)過程中。繼續(xù)加大實(shí)訓(xùn)課程比例，重點(diǎn)建設(shè)每個(gè)學(xué)期末單獨(dú)開設(shè)的綜合實(shí)訓(xùn)課程，堅(jiān)持選用重點(diǎn)選用具有市場(chǎng)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師任教綜合實(shí)訓(xùn)課程，落實(shí)學(xué)生在期末能通過實(shí)訓(xùn)復(fù)習(xí)整個(gè)學(xué)期的知識(shí)與技能，并能整合運(yùn)用以完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)5、重點(diǎn)完善課程與課程間的知識(shí)與技能的銜接，前一個(gè)課程要為后一課程進(jìn)行準(zhǔn)備，后一課程要對(duì)前一課程的知識(shí)與技能進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，減弱每個(gè)課程的獨(dú)立性，增強(qiáng)課程間的聯(lián)系，加強(qiáng)以學(xué)期為單位的綜合技能運(yùn)用考核。6、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(含廣告設(shè)計(jì)與制作方向)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)都占有較大的比重，都要有明確的實(shí)踐要求和開設(shè)有綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，將創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目貫穿在課程學(xué)習(xí)過程中。7、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(含廣告設(shè)計(jì)與制作方向)制定了學(xué)生課內(nèi)、校內(nèi)和校外實(shí)踐教學(xué)的具體規(guī)定，建立了實(shí)習(xí)、見習(xí)管理規(guī)定，制定了學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐管理制度和指導(dǎo)教師工作職責(zé)等。規(guī)章制度確保了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安全有序、高質(zhì)量、高效率的運(yùn)行，使實(shí)踐教學(xué)管理制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。8、加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的考核是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，要認(rèn)真落實(shí)制定學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐、校外實(shí)習(xí)成績(jī)及畢業(yè)設(shè)計(jì)的