總也倒不了的老屋課件語文三年級上冊2

漫話清高金開誠漫話清高金開誠

金開誠，男，1932年生，江蘇無錫人。九三學(xué)杜中央副主席。1955年北京大學(xué)畢業(yè)，歷任北京大學(xué)講師、副教授、教授金開誠，男，1932年生，江蘇無錫人。九三學(xué)杜中央副主席課文內(nèi)容探究1、作者是怎樣解釋“清高”一詞的意義的？

2、作者舉許由與陶淵明的例子分別說明了什么？

3、林和靖、倪云林嚄例子是為了說明什么？

4、李白與孟浩然的例子又別說明了什么？

5、作者認(rèn)為“清高”在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里有什么意義？

課文內(nèi)容探究1、作者是怎樣解釋“清高”一詞的意義的？

所謂“清高”，辭海解釋為“不慕榮利，潔身自好”，應(yīng)該是含有褒揚(yáng)之義的，作者認(rèn)為“清”即是“清白正直，不搞邪的、歪的”也是有褒贊之義的。在中國人的詞匯中，凡跟“清”字搭上關(guān)系的，往往有稱譽(yù)的意思，如：卓越才能者名為清才，志行高潔者稱為清士，儒雅文章則說清文，廉潔奉公者頌為清官，純潔之友情則譽(yù)為清交，1、作者是怎樣解釋“清高”一詞的意義的？所謂“清高

如今清字與“高”沾上了，想來該是頂量級的稱譽(yù)了吧，然作者說“高”非是“高風(fēng)亮節(jié)、德高望重”之“高”，而總要帶上“孤高或孤僻”，甚至是“孤高”。蘇軾有詞：明月幾時(shí)有，把酒問清天，不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?？芍^高矣，又是多么的孤獨(dú)啊，看來清高是要有一定的代價(jià)的，海子說“我只愿面朝大海，春暖花開”，是一種與幸福生活的距離，是一種與現(xiàn)實(shí)格格格不入，清高的代價(jià)就是“孤獨(dú)”。因此“清高”的名聲首先落到那些遺世寂居的文人隱士頭上。

如今清字與“高”沾上了，想來該是頂量級的稱譽(yù)了吧，然2、作者舉許由與陶淵明的例子分別說明了什么？許由與陶淵明的例子是為了說明“清高與顯貴、富貴無緣2、作者舉許由與陶淵明的例子分別說明了什么？許由與陶淵明的有德有才者棄天下蒼生于不顧，視鄭重托付為污染，實(shí)在讓人想不通，你能想得通嗎？——因?yàn)榍甯咴诠糯鞘苋速潛P(yáng)的，而這種美談?dòng)址从沉斯糯咳说膬r(jià)值取向。

有德有才者棄天下蒼生于不顧，視鄭重托付為污染，實(shí)在讓人想不通

在作者的眼里陶淵明無疑是個(gè)古代清高的樣板，是個(gè)非常突出純正的清高之士?；叵胍幌挛覀儗W(xué)到過的陶淵明的詩文，或許我們能夠有個(gè)更清晰的感受。

“戶庭無塵雜，虛室有馀閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然”

————?dú)w園田居

“舟遙遙以輕揚(yáng)，風(fēng)飄飄以而吹衣，”——《歸去來兮辭》

字里行間飽含對自由的無拘無束生活的向往，充滿了擺脫官場樊籠的欣喜。菊花傲霜開放、凌寒不凋；花容艷美、韻致高雅，被譽(yù)為花中“四君子”之一，深受世人喜愛，也備受歷代文人墨客的青睞。

在作者的眼里陶淵明無疑是個(gè)古代清高的樣板，是個(gè)非

由許與陶，可見在傳統(tǒng)的歷史文化心理當(dāng)中，有才能而不趨同社會(huì)主流的且不會(huì)獲得較多的物質(zhì)享受（富）和社會(huì)地位（貴）的人通常會(huì)被評價(jià)為“清高”，因此古代士人的價(jià)值取向是頗為混亂的了。

由許與陶，可見在傳統(tǒng)的歷史文化心理當(dāng)中，有才能而不趨同3、林和靖、倪云林的例子是為了說明什么？要獲得清高之名，必須要有才3、林和靖、倪云林的例子是為了說明什么？要獲得清高之名，必4、李白與孟浩然的例子又分別說明了什么？

①李白的例子說明清高的評定標(biāo)準(zhǔn)是嚴(yán)格的；

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白有不世之才華，又鄙視功名利祿，應(yīng)該說很是符合“清高”之名，但有人認(rèn)為他有時(shí)用世之心過切，又很是自負(fù)，缺少恬退之心，而且得志時(shí)洋洋，失意時(shí)傲慢，故難得“清高”之名

4、李白與孟浩然的例子又分別說明了什么？

①李白的例②孟浩然的例子說明清高評定的標(biāo)準(zhǔn)是模糊的；

孟浩然是唐時(shí)與王維其名的山水田園詩人，其詩或雄勁有力，或清新秀美，或見是個(gè)有才之人，而且偶有用世之心，但一生未仕，還縱情詩酒之中，竟至于有官不做，隱居后也有恬淡之志，卻也未立于清高之榜，可見清高的標(biāo)準(zhǔn)也是很這模糊的。

由清高的評定標(biāo)準(zhǔn)可見，“清高”不是一個(gè)非要弄清楚不可的重要概念，雖然這個(gè)詞含有褒義，但也算不上是對一個(gè)人的較高評價(jià)。

②孟浩然的例子說明清高評定的標(biāo)準(zhǔn)是模糊的；

孟浩然是唐時(shí)5、作者認(rèn)為“清高”在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里有什么意義？

“清高”這種獨(dú)特的價(jià)值觀和思想行為在今天的社會(huì)仍然延續(xù)下來。沒能致富的人自視清高，至少可以保持心理的平衡；發(fā)財(cái)致富甚至既富且貴的人如果講一點(diǎn)清高，被認(rèn)為于人于己都有好處?所以“清高”這個(gè)概念至今仍有生命力。

5、作者認(rèn)為“清高”在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里有什么意義？

“討論延伸：

結(jié)合課文對清高的理解以及末段文字，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓η甯哌@一現(xiàn)象的理解討論延伸：

結(jié)合課文對清高的理解以及末段文字，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談2019POWERPOINT